專項篇精彩句段解析（一）-語文五年級上冊（部編版）

【考點過關(guān)卷】?專項篇——精彩句段解析（一）(按要求完成練習題)【過關(guān)一】1、白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。這句話運用了的手法，通過將白鷺與、、比較，來突出白鷺之美。通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)白鷺兩方面的美：①、；②、、。2、然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。白鷺被人忘卻的美指的是：、的自然之美。3、增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽線則嫌白，黛之一忽則嫌黑。從這句話可以體會到白鷺，，。4、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?！备赣H把花生與、、進行對比，通過比較、以及，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的，但卻有最可貴的內(nèi)在品格，即、、。

5、我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

(1)“有用的人”指的是。

(2)這句話點明了，是文章的。

(3)根據(jù)“體面”的不同意思寫句子。

①體統(tǒng)，身份：。

②光榮，光彩：。

③好看，美麗：。

6、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

(1)這段文字描寫的是作者的場景。(2)從“抱”“搖”“落”這些動作可以體會到搖桂花給作者和作者。(3)“桂花雨”指。

7、瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。這句話運用的修辭手法，把珍珠鳥比作。從到，從到，把珍珠鳥寫得細致逼真、活靈活現(xiàn)，表達了作者對珍珠鳥的之情。8、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話是本文的，作用是——。【過關(guān)二】1、前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

(1)句子中的“”“”是ABCC式的詞語。這種結(jié)構(gòu)類型的詞語我還積累了、。

(2)這兩句話展現(xiàn)了走搭石的美和美。讀著這兩句話，我仿佛看到了這樣的畫面：

2、上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊路上踏幾個來回，直到滿意了才肯離去。

(1)這段話主要寫了()的情景。

A.急著趕路

B.抽空調(diào)整搭石

C.嘗試走搭石

D.驗證搭石平穩(wěn)度

(2)從“放”“找”“搭”“踏”這一系列動詞中我們可以體會到3、秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。

(1)“只得”一詞的讀音是，從中可以體會到秦王的，藺相如的。

(2)把這句話改為雙重否定句。

4、“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕?！碧A相如叫車夫把車往回趕的原因是什么？(

)

A.廉頗是武將，藺相如害怕廉頗。

B.如果藺相如和廉頗不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打趙國。

C.藺相如害怕和廉頗發(fā)生正面沖突，因為他打不過廉頗。

D.藺相如臨時有事需要回去處理。

5、廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

(1)文段中畫“”的句子可以用一個成語來概括：。

(2)用“”畫出描寫廉頗心理活動的句子。6、獵豹奔跑的最大速度可達；游隼向下俯沖時的速度超過；聲音傳播的速度大約是；火箭的最大速度能達到。(1)把句子補充完整。(2)這段話中能體現(xiàn)說明文語言準確性的詞語是、、、。7、也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。

說明人奔跑的速度跟和相比，差得。

8、不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！

這句話是一個，起的作用。9、地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。(1)作者是按、、的順序來具體介紹任丘的地道的。(2)地道中的洞有五個特點：、、、、。(3)語段中畫“”的句子采用了、的說明方法。

【過關(guān)三】1、海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。

這一句是對海力布的，表現(xiàn)了他的品質(zhì)。

2、海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了！”

“再三叮囑”強調(diào)把動物說的話告訴別人的，為后文海力布說出秘密變成石頭。

3、他們走在路上忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。這句話是描寫，表明環(huán)境在短時間內(nèi)就變得，這一結(jié)果驗證了，從側(cè)面表現(xiàn)了海力布的高尚品質(zhì)。4、對下面這句話的概括，最準確的一項是(

)。

織女身子老在機房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。

A.織女等于被關(guān)在監(jiān)獄里

B.織女實在難受

C.織女在機房里勞累難受，沒有自由

D.織女失去自由5、那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。

(1)用“”畫出牛和牛郎很親密的表現(xiàn)，從句中可以看出它是一頭的牛。

(2)這頭牛的身上也體現(xiàn)了民間故事想象奇特的特點，比如：。6、王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。

這段話從面寫出了王母娘娘的，她對自己的外孫女很，讓她沒有，沒有，身心勞累。7、她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。這是一組句，寫出了織女生活的，這與她在天上的生活形成了鮮明的對比。(2)我會仿寫：。【過關(guān)四】1、結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的情感。(1)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩意：。情感：。(2)暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。詩意：。情感：。(3)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。詩意：。情感：。

2、紅日初升， 。河出伏流， 。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。 ，矞矞皇皇。干將發(fā)硎， 。 天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，__________。(1)、將語段補充完整。(2)、在朗讀這段話時，要用 的語調(diào)讀出民族自豪感和責任感。(3)、文中的“少年中國”與“中國少年”分別指的是什么？少年中國： 中國少年： (4)、作為當代少年，你覺得你有什么責任？

3、此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。這句話運用的修辭手法?！氨娦枪霸隆敝小霸隆敝?，“星”指，形象地寫出了圓明園，突出了。4、圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！“不可估量”的運用，加重了，說明圓明園的毀滅對中國文化史和世界文化史來說，讓人們強烈感受到列強的、、，表達了作者和的感情。5、將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個標準的軍禮。

(1)修改這個句子。(2)這個細節(jié)描寫表達了將軍此時此刻對戰(zhàn)士們充滿了之情。(填一個詞語）【過關(guān)五】1、地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。這里共有三句話。(1)第一句話是從說明太陽。太陽能給地球送來光明和溫暖，是因為。(2)第二句是從說明地球上需要。地球上的“黑暗”“寒冷”都與有關(guān)。地球上的很多離不開陽光，也離不開太陽，如果沒有動植物，。(3)第三句話既是對前兩句的，又是對，再次強調(diào)了。2、太陽離我們有一億五千萬千米遠。

這句話運用了的說明方法，“一億五千萬千米”寫出了太阻離我們的距離，具體準確，極具，不容置疑。

3、一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了的說明方法，用大家十分熟悉的作比較，具體而鮮明地寫出了。4、讀下面兩組句子，體會表達上的不同，完成練習。A.松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。B.它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。句子A運用了的說明方法，介紹了松鼠的、、；句子B用描寫了松鼠的外形特點，極具文學色彩，把松鼠寫得。

5、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

作者用了動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于潛在危險的，從而更顯出其，由此表現(xiàn)出它的，讀起來可以體會到作者對它的之情。

6、它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實?/p>

課文用詞準確，表達有序。如用“………………”表示順序的詞，條理清楚地介紹了。【過關(guān)六】1、背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……(1)這段話的前兩句是對母親的描寫，第三句是對母親的描寫。(2)反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”，強調(diào)了“我”的、，突出了母親的。2、讀句子，選擇填空。

A貧苦的母親

B辛勞的母親

C

通情達理的母親

(1)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()

(2)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。()3、要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里菜稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。從這段作者敘述的場景中可以感受到父親?！拔摇蹦弥鴾悂淼腻X去繳學費，感到十分心酸，是因為。為了讓“我”上學，家里的經(jīng)濟狀況更。4、我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！(1)句子中“載”一詞生動形象地描繪出。(2)這個句子充分地表達了作者對父親的之情。5、這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(1)這里的“新滋味”具體是指。(2)生活中，你品嘗到過什么“新滋味”？請你舉一個自己的事例，寫出你品嘗到的“新滋味”。

6、一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自的力量，這種愛的力量是。但是僅有這個是的，它可能會把人，所以還需要的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“，，，。”(1)把句子補充完整。(2)“我”長大后領(lǐng)悟到生活中的每個人都既需要，又需要?！拔摇崩斫饬烁改覆煌脑u價，不斷這兩種愛，使自己。(3)對于文中的“我”來說具體應(yīng)該小心，注意，總結(jié)自己，提高自己的?！具^關(guān)七】1、明月松間照，清泉石上流?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”描繪的是的景象。前一句是描寫，后一句是描寫。2、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟”描繪的是，的景象。這是描寫。3、月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

(1)詩中的第一、二句寫的是詩人()，第三、四句寫的是詩人()。

①看到的景色

②聽到的聲音

(2)詩人的愁緒是通過、、等夜半時分景象的描寫表現(xiàn)出來，抒發(fā)了詩人之情。

(3)這首詩中描寫的景物有：、、、、、；其中屬于靜態(tài)描寫的是、、。4、東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

(1)“紅紫紅紫”是描寫彩云顏色的詞語，這種格式的詞語還有。

(2)句子描繪了(季節(jié))清晨天空的美。

5、即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

(1)“朦朧”的意思是，它的近義詞是。

(2)“這情景”指的是。

用“即使……也……”寫一個句子：。

(3)請描繪你看到的其他夏夜美景。6、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

這幾句話是描寫，從綠葉的來寫大榕樹，贊美了榕樹的。

7、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

(1)這幾句話是描寫，“大的”“小的”“花的”“黑的”寫了鳥的，“叫”“飛”“撲”寫出了。

(2)從這幾句話中，我們了解到這里的鳥、，還感受到鳥生活得、。8、我有機會看清它的真面目；真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。

“一株大樹”強調(diào)“”，而不是“我”說的“許多株”，也不是另一個朋友說的“兩株”?！爸Ω傻臄?shù)目不可計數(shù)”形象地說明了。9、中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。

“盼”和“悶”寫出了孩子們等待月亮出來的心情，表現(xiàn)了孩子們對月亮的。

10、我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。

月亮“款款地，悄沒聲地溜進來”，這句話讓人覺得月亮像一個，躡手躡腳地走了進來；又讓人覺得月亮像一位邁著輕盈的步子緩緩走來。【過關(guān)八】學如不及，猶恐失之。這句話的意思是。這句話告訴我們學習是沒有止境的，我們要永遠。

2、“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！边@句話的意思是，這句話告訴我們要。3、余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

(1)本文的作者是宋代的，著名的家、家。(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

(3)作者在“三到”中，強調(diào)了什么的重要性？為什么？(用原文短句正面回答)4、總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。

“總而言之”“統(tǒng)而言之”連用，起的作用，為自己讀了許多書籍而感到。

5、我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

說明“”是“我”讀書最大的收獲，“”是“我”讀書的另一個收獲。本段是對作者的總結(jié)。

6、“讀書好，多讀書，讀好書?！边@三個分句各自強調(diào)的重點是什么？。

讀書好：。

多讀書：。

讀好書：。7、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話在文中的作用是，。8、在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。這句話運用的修辭手法，把比作，想象豐富，表現(xiàn)了作者少年時代。9、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币?，強調(diào)書籍對人類的，增強了。參考答案【過關(guān)一】1、對比白鶴、朱鷺、蒼鷺白鷺①精巧、勻稱、和諧；②平凡、自然、質(zhì)樸。2、平凡、質(zhì)樸3、色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。4、桃子、石榴、蘋果果實的外表、給人的印象果實生長位置外表美麗樸實無華、默默奉獻、不計名利。

5、(1)對他人和社會有好處及貢獻的人。

(2)文章主題，是文章的中心句。

(3)①像你這樣有身份的人，居然做出這種事情，真是有失體面。

②小偷小摸是不體面的行為。

③我們的語文老師長得十分體面。

6、(1)童年時代搖桂花(2)童年帶來的快樂對童年生活的懷念。(3)“桂花雨”指搖桂花時，桂花紛紛飄落，就像下雨一樣。7、比喻一個蓬松的球兒色彩形體部分整體喜愛8、中心句點明主旨——人與人，人與動物之間要有信任?！具^關(guān)二】1、(1)清波漾漾

人影綽綽

示例：銀光閃閃

小心翼翼(2)音樂

畫面示例：一排人走在搭石上，大家的步調(diào)一致，前一個人的腳剛離開，后一個人的腳跟上去，人們協(xié)調(diào)有序地走過搭石。水面清波蕩漾，人影晃動。

2、(1)B

(2)老人一心為他人著想的品質(zhì)3、(1)zhǐděi無可奈何機智勇敢

(2)秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。

4、B

5、負荊請罪廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。6、110千米每小時；320千米每小時；1050千米每小時；4萬千米每小時。最大速度、超過、大約、最大速度7、獵豹和鴕鳥太遠了

8、過渡句承上啟下9、(1)位置、高度、用途(2)數(shù)量多、洞頂牢、用途廣、容量大、設(shè)備全。(3)列數(shù)字、舉例子

【過關(guān)三】1、心理描寫時時為別人著想

2、后果非常嚴重埋下伏筆。

3、環(huán)境描寫十分惡劣海力布的話舍己救人4、C5、用溫和的眼神看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手善解人意開口說話，知道織女何時下凡。6、冷酷無情冷酷時間休息自由7、(1)排比甜蜜幸福缺乏自由(2)我喜歡家鄉(xiāng)的風光，遍野金黃的油菜田我喜歡，飄絮空中的柳條我喜歡，洶涌在海上的長浪我喜歡?！具^關(guān)四】1、(1)王者之師平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的時候，千萬不要忘記把這件事情告訴你們的父親?？释諒?fù)失地，統(tǒng)一祖國的愛國情懷。(2)暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，竟把杭州當成了汴州。對祖國前途命運的擔憂。(3)我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格選取更多的人才。期望出現(xiàn)一個嶄新世界的愛國情懷。2、(1)其道大光；一瀉汪洋；奇花初胎；有作其芒；來日方長(2)高昂、飽含激情(3)朝氣蓬勃、具有無限光明前途的中國。中國的年輕人。(4)作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。祖國富強要靠我們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發(fā)展也要靠我們。3、比喻圓明園許多小園布局的特點圓明園布局的宏偉4、反復(fù)語氣損失都大到無法計算殘暴、野蠻、可恥無比憤怒萬分痛惜5、將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。崇敬【過關(guān)五】1、(1)正面發(fā)揮的作用太陽具有發(fā)光發(fā)熱的特點。(2)反面陽光太陽的發(fā)光、發(fā)熱自然現(xiàn)象的形成動物和植物的生長，人也不能生存。(3)總結(jié)全文的總結(jié)太陽對人類的巨大作用。2、列