論語(yǔ)十二章表格式教案模板

武威第十四中學(xué)“參與式”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)編寫時(shí)間:9月18日學(xué)期總第-課時(shí)修改時(shí)間:年月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)間設(shè)計(jì)者王喆授課班級(jí)七（、）教授者課題《論語(yǔ)》十二章（第一.二課時(shí)）課時(shí)安排兩課時(shí)課型新講課三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)鍵文言詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀了解文言文能力能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法和態(tài)度情感目標(biāo)激發(fā)燒愛(ài)民族經(jīng)典文化熱情教學(xué)關(guān)鍵關(guān)鍵文言詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀了解文言文能力教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,激發(fā)燒愛(ài)民族經(jīng)典文化熱情教學(xué)方法朗誦;自主、合作、探究教學(xué)資源與本文相關(guān)資料、課文朗誦音頻資料、圖片教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與思索教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入:（小說(shuō)導(dǎo)入,化深為淺）公元前480年,在魯國(guó)按例舉行了一次春天狩獵,魯國(guó)大夫季孫氏家臣獵到了一頭異獸,無(wú)人能識(shí)。于是大家自然就想到去請(qǐng)教以博學(xué)多識(shí)著稱孔子,沒(méi)想到孔子見到這頭已死異獸時(shí)竟然流下了眼淚。她說(shuō),這是麒麟啊,這原本是在太平盛世出現(xiàn)異獸,怎能出現(xiàn)在這么亂世之中,而且慘死在獵人之手呢？于是,她唱起了一首悲傷歌曲:“唐虞世兮麟鳳游,今非其時(shí)來(lái)何求？麟兮麟兮我心憂?！边@首被后世稱為《獲麟歌》歌曲充滿了悲涼之情。那么,孔子為何會(huì)對(duì)這頭麒麟死如此悲傷？她到底在悲嘆誰(shuí)命運(yùn)呢？就請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你所知道孔子。（學(xué)生依據(jù)自己搜集材料講話）二、介紹《論語(yǔ)》（整體把握語(yǔ)言特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）《論語(yǔ)》是孔子學(xué)生們以及學(xué)生學(xué)生們課堂筆記,這部書關(guān)鍵統(tǒng)計(jì)了孔子和她弟子們?nèi)烁裥摒B(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法,其關(guān)鍵就是孔子所提倡理想人生目標(biāo)——“仁”,這也是中國(guó)歷代正直知識(shí)分子所追求人生理想。我們今天學(xué)習(xí)這篇課文最關(guān)鍵目,就是探究一下十二章表現(xiàn)了孔子所提倡人格修養(yǎng)有哪些具體內(nèi)容,她治學(xué)態(tài)度與處世方法各是什么？這些內(nèi)容又是怎樣表現(xiàn)出“仁”內(nèi)涵。三、初讀課文,疏通文義。學(xué)習(xí)方法:1、配合音樂(lè),讀出古文韻味。2、結(jié)合注釋,自學(xué)各章大意,圈出各章中需要關(guān)鍵了解詞語(yǔ)。3、將文中常常出現(xiàn)詞語(yǔ)及自己無(wú)法了解詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)并提出。（經(jīng)過(guò)板書或投影展示出來(lái)）四、學(xué)習(xí)前六章(1)“乎”“矣”“哉”“也”“夫”均為語(yǔ)氣詞?！昂酢?通常在問(wèn)句結(jié)尾,或反問(wèn)、或疑問(wèn),依據(jù)上下文而定。“矣”“哉”“也”不翻譯,“也”使用方法與《詠雪》一課中“左將軍王凝之妻也”不一樣?！把伞庇袝r(shí)也能夠作為語(yǔ)氣詞,它使用方法則不一樣,在書上已經(jīng)有解釋了。(2)“之”與“下車引之”“之”使用方法一樣,都是代詞,所代內(nèi)容依據(jù)文本而定。“學(xué)而時(shí)習(xí)之（代學(xué)習(xí)內(nèi)容）”,“知之者不如好之（代學(xué)問(wèn)和事業(yè)）者”,“曲肱而枕之（代胳膊）”,“擇其善者而從之（代優(yōu)點(diǎn)）,其不善者而改之（代缺點(diǎn)）”。(3)“而”“其”在文中出現(xiàn)了數(shù)次,也有不一樣解釋,需要我們依據(jù)上下文含義而定,這個(gè)字出現(xiàn)較多,所以我們放在文中解釋。(4)圈出三類字:通假字,如“說(shuō)”“有”。語(yǔ)義與使用方法與今天有所區(qū)分字,如“傳”“故”“新”“樂(lè)”“飯”以及需要我們關(guān)鍵了解字。（要求學(xué)生解讀）五、部署作業(yè)背誦《論語(yǔ)》十二章。第二課時(shí)導(dǎo)入1、鞏固練習(xí)《論語(yǔ)》是統(tǒng)計(jì)一部書,是家經(jīng)典著作之一,共篇?？鬃?名,字,時(shí)期魯國(guó)人,中國(guó)古代偉大、、。2、生齊讀二、學(xué)習(xí)后六章7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”8.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！?0.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?1.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”12.子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”三,學(xué)習(xí)方法總結(jié):(1)以關(guān)鍵字為關(guān)鍵,結(jié)合字型了解含義。(2)結(jié)合具體小說(shuō),深入淺出,了解各章含義。(3)結(jié)合自己生活,經(jīng)過(guò)自編小說(shuō),說(shuō)出自己對(duì)各章了解。(4)以首章為關(guān)鍵,圍繞首章內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生歸納孔子人格修養(yǎng),具體治學(xué)態(tài)度和處世方法。提醒:1.學(xué)與思辯證關(guān)系一句話是2．青島啤酒節(jié)開幕之際,主持人說(shuō):“孔子說(shuō)過(guò)__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)好友,我們感到由衷快樂(lè)歡迎3當(dāng)他人不了解自己時(shí),我們應(yīng)該不惱怒,保持應(yīng)有風(fēng)范,正如論語(yǔ)中所說(shuō)4唐太宗有一句名言,“以人為鑒,能夠知得失”。由此能夠聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子話,__________,____________.5曾子認(rèn)為治學(xué)人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)句子_______________________.6《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)句子________,__________.7敘述要學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),還要借鑒他人短處句子是_________,________.8.敘述讀書求學(xué)問(wèn)態(tài)度是以求學(xué)為愉快句子是（三重境界）9孔子感嘆時(shí)光易逝,以鼓勵(lì)自己和學(xué)生要珍愛(ài)時(shí)間求學(xué)句子是:10寫出五個(gè)在論語(yǔ)出現(xiàn)現(xiàn)在還使用成語(yǔ)四、依據(jù)“而”字使用方法歸類。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。（2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。（4）溫故而知新。（5）學(xué)而不思則罔。表并列有表順接有表轉(zhuǎn)接有表修飾有第三課時(shí)一,復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容二,深入研討歸納孔子人格修養(yǎng),具體治學(xué)態(tài)度和處世方法。(1)補(bǔ)充材料:曾子有疾,召門弟子曰:“啟予足,啟予手,詩(shī)云‘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰’,現(xiàn)在以后,吾知免夫,小子?！痹又敝辽罱K一刻啟發(fā)學(xué)生保全自己肢體極難,保全自己人生追求也是極難。(2)“人不知而不慍”。這里“而”需要翻譯為“卻”,語(yǔ)義發(fā)生了轉(zhuǎn)折。她為何不生氣呢？因?yàn)樗非笈c一般人不一樣,她追求是什么？（最高道德）只要她不喪失這一道德,她就不會(huì)生氣,也唯有含有高級(jí)道德修養(yǎng)人才能做到這一點(diǎn)。補(bǔ)充材料:孔子曾經(jīng)在陳蔡之間被圍七天,沒(méi)有糧食吃,跟隨人都餓得站不起來(lái)了,但孔子卻還在彈琴唱歌。(3)這一章分成三段話,表面上看講了學(xué)習(xí)方法,交友標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人修養(yǎng),但關(guān)鍵卻只有一個(gè),是什么？（表示對(duì)道德追求）這是修養(yǎng)人格最關(guān)鍵內(nèi)容,這一修養(yǎng)使孔子人格完善,而且能夠影響遠(yuǎn)人?？鬃釉鯓有摒B(yǎng)自己人格？（永不松懈）這是人格修養(yǎng)基礎(chǔ),那么,孔子及她學(xué)生們又圍繞這一點(diǎn)補(bǔ)充了哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？（學(xué)生列舉相關(guān)語(yǔ)句,老師指出其中關(guān)鍵字含義）(4)“三省吾身”一句中,甲骨文中“省”主體是一只眼睛,而一個(gè)箭頭直射眼睛,說(shuō)明什么？補(bǔ)充材料:孔子向魯國(guó)樂(lè)官師襄子學(xué)習(xí)彈琴,學(xué)了十天仍止步不進(jìn)。(5)孔子面對(duì)他人不了解不會(huì)生氣,那她就不會(huì)難過(guò)嗎？面對(duì)重重打擊,她又是怎樣堅(jiān)守自己志向？（列舉相關(guān)語(yǔ)句）子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！弊釉?“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”奪,奪取。補(bǔ)充材料:在宋國(guó)時(shí),宋國(guó)大夫桓魋欲殺孔子。孔子說(shuō):“天生德于予,桓魋其如予何？”表現(xiàn)出了一個(gè)大勇。三、體會(huì)精神（歸納上文所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)感受）1、在我們學(xué)習(xí)了上述內(nèi)容以后,大家總結(jié)一下孔子人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法具體內(nèi)容。（學(xué)生回復(fù),老師板書）提醒:人格修養(yǎng):永不松懈,時(shí)刻反省自己言行,時(shí)刻關(guān)注身邊人與事,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。治學(xué)態(tài)度:善學(xué)善思,時(shí)時(shí)溫習(xí)舊知處世方法:堅(jiān)守自己信念,絕不因暴力或窮困或改變。2、你認(rèn)為孔子身上最打動(dòng)你是什么？為何？（可結(jié)合具體小說(shuō)來(lái)說(shuō)）四、總結(jié)孔子真正魅力源于她高尚人格以及堅(jiān)韌個(gè)性,她堅(jiān)守理想,用自己言行影響著中國(guó)一代又一代人,她弟子們?cè)谒攀篮蠖ň釉谒沟刂車?后大家也所以將她視為“萬(wàn)世師表”。我們學(xué)習(xí)這篇文章,最關(guān)鍵就是感受她偉大。師生互動(dòng)師生互動(dòng)朗誦課文學(xué)生了解內(nèi)化批注學(xué)生自由練習(xí)