2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)知識與閱讀理解提升版）試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)知識與閱讀理解提升版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累要求：正確書寫詞語，理解詞語的意思，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。1.請根據(jù)拼音寫出正確的詞語。a.瓢潑大雨（páopō）b.轟轟烈烈（hōnghōnglièliè）c.井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）d.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）2.請解釋下列詞語的意思。a.璀璨（cuǐcàn）b.炫耀（xuànyào）c.暢快淋漓（chàngkuàilínglí）d.疲憊不堪（píbèibùkān）3.請根據(jù)語境選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號。a.“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧?！保ǎ゜.“我昨天買了一本書，書名叫《小王子》。”（）c.“小明生病了，媽媽照顧他。”（）d.“春天來了，萬物復(fù)蘇。”（）4.請將下列句子補(bǔ)充完整。a.陽光明媚的早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校。（）b.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人。（）c.在這個(gè)世界上，沒有什么是過不去的。（）d.我們要關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)地球家園。（）5.請根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。a.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文告訴我們，遇到困難要勇敢面對。（）b.《賣火柴的小女孩》這篇課文讓我們感受到了溫暖和關(guān)愛。（）c.《草船借箭》這篇課文讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。（）d.《小馬過河》這篇課文告訴我們，要相信自己，勇敢嘗試。（）6.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。a.《草原》這篇課文描寫了草原的景色，（），草原上的人們熱情好客。b.《美麗的小興安嶺》這篇課文讓我們感受到了大自然的美麗，小興安嶺的樹木，（），野花五顏六色。c.《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的景色，（），是個(gè)美麗富饒的地方。d.《美麗的小鳥》這篇課文告訴我們，要保護(hù)小鳥，愛護(hù)大自然。（）二、閱讀理解要求：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，理解文章的中心思想。1.請閱讀下列文章，回答問題?！缎◎蝌秸覌寢尅芬惶欤◎蝌椒趸鰜砹?。它們游啊游，突然發(fā)現(xiàn)一條大魚游了過來。小蝌蚪們嚇了一跳，問道：“媽媽，媽媽，那是誰呀？”大魚說：“我是你們的媽媽。”小蝌蚪們高興地跟著大魚游回了家。問題：（1）小蝌蚪孵化出來后，它們發(fā)現(xiàn)了誰？（2）小蝌蚪們?yōu)槭裁磭樍艘惶浚?）小蝌蚪們最后怎么了？2.請閱讀下列文章，回答問題?！顿u火柴的小女孩》在一個(gè)寒冷的夜晚，小女孩走在回家的路上。她凍得瑟瑟發(fā)抖，身上穿著破舊的衣服。她想起了家里溫暖的火爐，于是拿出了一根火柴?；鸩顸c(diǎn)燃了，她看到了火爐；又拿出了一根火柴，火柴點(diǎn)燃了，她看到了烤鵝；再拿出了一根火柴，火柴點(diǎn)燃了，她看到了圣誕樹?？墒牵鸩駵缌?，一切都消失了。小女孩醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在墻角，手中還握著火柴。問題：（1）小女孩為什么凍得瑟瑟發(fā)抖？（2）小女孩在夢中看到了什么？（3）小女孩醒來后，她發(fā)現(xiàn)了什么？3.請閱讀下列文章，回答問題?！恫荽杓啡龂鴷r(shí)期，周瑜為了給曹操制造困難，想出了一個(gè)計(jì)謀。他讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮接受了任務(wù)，立刻動身前往曹操的軍營。他借了曹操的草船，用草船借箭。三天過去了，諸葛亮順利完成了任務(wù)，曹操得到了十萬支箭。問題：（1）周瑜為什么讓諸葛亮造十萬支箭？（2）諸葛亮是如何借箭的？（3）諸葛亮借箭后，曹操得到了什么？4.請閱讀下列文章，回答問題。《小馬過河》小馬要過河，媽媽告訴他要小心。小馬來到了河邊，看到河水很淺，就跳進(jìn)了河里。河里的水越來越深，小馬害怕了，想回去。這時(shí)，松鼠告訴小馬：“河水深淺不一，你要小心。”小馬聽了松鼠的話，勇敢地過了河。問題：（1）小馬為什么要過河？（2）小馬在過河時(shí)遇到了什么困難？（3）小馬是如何解決困難的？四、寫作練習(xí)要求：根據(jù)所給材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于300字。材料：周末，小明和爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里人山人海，熱鬧非凡。小明看到了五彩斑斕的氣球，聽到了歡快的音樂，還嘗到了各種美食。在游玩的過程中，小明還結(jié)識了一位新朋友，一起度過了愉快的時(shí)光。五、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。2.《春曉》孟浩然______，處處聞啼鳥。3.《靜夜思》李白床前明月光，______。4.《望廬山瀑布》李白______，飛流直下三千尺。六、綜合運(yùn)用要求：結(jié)合所學(xué)知識，完成以下題目。1.請簡述下列詞語在課文中的含義。a.璀璨（）b.炫耀（）c.暢快淋漓（）d.疲憊不堪（）2.請分析下列句子的修辭手法。a.“春天來了，萬物復(fù)蘇?！保ǎ゜.“我們就像一顆顆種子，在知識的土壤中生根發(fā)芽?！保ǎ?.請根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列句子正誤。a.“小蝌蚪找媽媽”這篇課文告訴我們，遇到困難要勇敢面對。（）b.“賣火柴的小女孩”這篇課文讓我們感受到了溫暖和關(guān)愛。（）c.“草船借箭”這篇課文讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。（）d.“小馬過河”這篇課文告訴我們，要相信自己，勇敢嘗試。（）4.請根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。a.《草原》這篇課文描寫了草原的景色，（），草原上的人們熱情好客。b.《美麗的小興安嶺》這篇課文讓我們感受到了大自然的美麗，小興安嶺的樹木，（），野花五顏六色。c.《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的景色，（），是個(gè)美麗富饒的地方。d.《美麗的小鳥》這篇課文告訴我們，要保護(hù)小鳥，愛護(hù)大自然。（）5.請根據(jù)所學(xué)知識，完成下列題目。a.請列舉出你最喜歡的三篇課文，并簡要說明原因。b.請談?wù)勀銓﹂喿x的理解，以及閱讀對個(gè)人的意義。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識積累1.a.瓢潑大雨（piáopō）b.轟轟烈烈（hōnghōnglièliè）c.井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）d.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）解析思路：根據(jù)拼音提示，學(xué)生需要識別并書寫正確的漢字。對于這類題目，學(xué)生需要熟悉拼音與漢字的對應(yīng)關(guān)系，同時(shí)也要具備一定的漢字書寫能力。2.a.璀璨（cuǐcàn）-燦爛，光輝奪目b.炫耀（xuànyào）-顯示，夸耀c.暢快淋漓（chàngkuàilínglí）-非常暢快，毫無保留d.疲憊不堪（píbèibùkān）-非常疲乏，無法承受解析思路：學(xué)生需要理解詞語的含義，并結(jié)合語境判斷其用法。對于這類題目，學(xué)生需要掌握詞語的基本含義，并能夠根據(jù)語境進(jìn)行合理的推斷。3.a.“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧?！保ǎ゜.“我昨天買了一本書，書名叫《小王子》?！保ǎヽ.“小明生病了，媽媽照顧他?！保ǎヾ.“春天來了，萬物復(fù)蘇?！保ǎ┙馕鏊悸罚簩W(xué)生需要根據(jù)句子的語境選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號。這類題目考察學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力，學(xué)生需要熟悉不同標(biāo)點(diǎn)符號的用法。4.a.陽光明媚的早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校。（）b.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人。（）c.在這個(gè)世界上，沒有什么是過不去的。（）d.我們要關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)地球家園。（）解析思路：學(xué)生需要根據(jù)句子內(nèi)容填寫合適的詞語，考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和詞匯積累。5.a.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文告訴我們，遇到困難要勇敢面對。（）b.《賣火柴的小女孩》這篇課文讓我們感受到了溫暖和關(guān)愛。（）c.《草船借箭》這篇課文讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。（）d.《小馬過河》這篇課文告訴我們，要相信自己，勇敢嘗試。（）解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子的正誤。這類題目考察學(xué)生對課文的理解能力，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀課文，掌握課文的主要內(nèi)容。6.a.《草原》這篇課文描寫了草原的景色，（），草原上的人們熱情好客。b.《美麗的小興安嶺》這篇課文讓我們感受到了大自然的美麗，小興安嶺的樹木，（），野花五顏六色。c.《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的景色，（），是個(gè)美麗富饒的地方。d.《美麗的小鳥》這篇課文告訴我們，要保護(hù)小鳥，愛護(hù)大自然。（）解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詞語，考察學(xué)生的閱讀理解和記憶能力。二、閱讀理解1.（1）小蝌蚪發(fā)現(xiàn)了大魚。（2）小蝌蚪們嚇了一跳，因?yàn)樗鼈兛吹搅艘粋€(gè)陌生的大家伙。（3）小蝌蚪們跟著大魚游回了家。解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，理解文章的主要情節(jié)。2.（1）小女孩凍得瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樗┲婆f的衣服。（2）小女孩在夢中看到了火爐、烤鵝和圣誕樹。（3）小女孩醒來后，發(fā)現(xiàn)自己還握著火柴，意識到一切都是夢。解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，理解文章的主要情節(jié)和主題。3.（1）周瑜讓諸葛亮造十萬支箭是為了給曹操制造困難。（2）諸葛亮借箭是通過草船借箭的方法。（3）諸葛亮借箭后，曹操得到了十萬支箭。解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，理解文章的主要情節(jié)和策略。4.（1）草原的景色美麗，草原上的人們熱情好客。（2）小興安嶺的樹木高大挺拔，野花五顏六色。（3）西沙群島的景色美麗，是個(gè)美麗富饒的地方。（4）美麗的小鳥需要我們的保護(hù)，我們要愛護(hù)大自然。解析思路：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，理解文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。三、寫作練習(xí)（答案略）四、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。3.床前明月光，疑是地上霜。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析思路：學(xué)生需要根據(jù)提示默寫出相應(yīng)的古詩文。這類題目考察學(xué)生對古詩文的理解和記憶能力。五、綜合運(yùn)用1.a.璀璨（cuǐcàn）-燦爛，光輝奪目b.炫耀（xuànyào）-顯示，夸耀c.暢快淋漓（chàngkuàilínglí）-非常暢快，毫無保留d.疲憊不堪（píbèibùkān）-非常疲乏，無法承受解析思路：學(xué)生需要理解詞語的含義，并結(jié)合語境判斷其用法。2.a.“春天來了，萬物復(fù)蘇?！保ū扔鳎゜.“我們就像一顆顆種子，在知識的土壤中生根發(fā)芽。”（比喻）解析思路：學(xué)生需要分析句子中的修辭手法，如比喻、擬人等。3.a.正確b.正確c.