2025年成人高考《語文》詩歌修辭手法高頻考點速記題庫

2025年成人高考《語文》詩歌修辭手法高頻考點速記題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當?shù)囊豁椞钊肟瞻滋帯?.下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：A.雨后的彩虹，猶如一條巨大的彩帶橫跨在天空中。B.那個孩子笑得像一朵盛開的花。C.他跑得像風(fēng)一樣快。D.夜晚的星空，就像一張黑布上綴滿了銀針。2.下列句子中，運用了排比修辭手法的是：A.那個女孩美麗、聰明、善良。B.春天來了，桃花紅了，柳樹綠了。C.她跳舞跳得很好，唱歌唱得很好。D.這個城市很大，人很多，車也很多。3.下列句子中，運用了夸張修辭手法的是：A.他工作非常努力，每天加班到深夜。B.那個湖泊很大，一眼望不到邊。C.她唱歌唱得很好，聲音如天籟之音。D.這本書很厚，厚得像一座山。4.下列句子中，運用了擬人修辭手法的是：A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌。B.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。C.那只小狗搖著尾巴，好像在歡迎客人。D.那棵樹在陽光下茁壯成長。5.下列句子中，運用了設(shè)問修辭手法的是：A.你知道這是什么花嗎？B.這本書很好看，你讀過嗎？C.這個問題很難，你能解答嗎？D.這道題的答案是唯一的，你找到了嗎？6.下列句子中，運用了反問修辭手法的是：A.你難道不知道這是不可能的嗎？B.你怎么可以這樣呢？C.這件事你難道不覺得奇怪嗎？D.你不是說過你會做到的嘛？7.下列句子中，運用了對偶修辭手法的是：A.日出東方，月落西山。B.山清水秀，鳥語花香。C.桃紅柳綠，草長鶯飛。D.風(fēng)和日麗，鳥語花香。8.下列句子中，運用了引用修辭手法的是：A.他引用了這句話來鼓勵自己。B.她引用了那首詩來表達自己的情感。C.他們引用了那段歷史來教育后人。D.他引用了那句話來諷刺別人。9.下列句子中，運用了對比修辭手法的是：A.這個城市很大，但人很少。B.那個湖很美，但水很臟。C.這本書很厚，但內(nèi)容很淺。D.那個孩子很聰明，但很懶惰。10.下列句子中，運用了象征修辭手法的是：A.那只蝴蝶象征著自由。B.那朵花象征著愛情。C.那只鳥象征著和平。D.那條河象征著生命。二、簡答題要求：簡要回答下列問題。1.簡述比喻修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。2.簡述排比修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。3.簡述夸張修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。4.簡述擬人修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。5.簡述設(shè)問修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。6.簡述反問修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。7.簡述對偶修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。8.簡述引用修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。9.簡述對比修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。10.簡述象征修辭手法的特點及其在詩歌中的應(yīng)用。四、論述題要求：結(jié)合具體詩歌作品，論述夸張修辭手法在詩歌創(chuàng)作中的運用及其表達效果。五、分析題要求：分析下列詩歌中，詩人是如何運用比喻修辭手法來表現(xiàn)特定意境的。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)所給詩句，仿寫一個運用了擬人修辭手法的句子。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行比較，來突出某一事物的特點。選項B中將“那個女孩”比作“一朵盛開的花”，運用了比喻修辭手法。2.B解析思路：排比修辭手法是通過重復(fù)使用相同的句式或結(jié)構(gòu)，使語言更加生動有力。選項B中“桃花紅了，柳樹綠了”通過重復(fù)使用“……了”的結(jié)構(gòu)，形成了排比。3.B解析思路：夸張修辭手法是通過夸大事物的特點，使其更加突出。選項B中“那個湖泊很大，一眼望不到邊”對湖泊的大小進行了夸張。4.A解析思路：擬人修辭手法是將人的特征賦予非人的事物。選項A中“那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌”將小鳥賦予了人的情感。5.C解析思路：設(shè)問修辭手法是通過提出問題來引起讀者的思考。選項C中“這個問題很難，你能解答嗎？”通過提問來引導(dǎo)讀者思考。6.A解析思路：反問修辭手法是通過提出反問來強調(diào)觀點。選項A中“你難道不知道這是不可能的嗎？”通過反問來表達說話者對對方認知的質(zhì)疑。7.A解析思路：對偶修辭手法是通過對稱的結(jié)構(gòu)來形成美感。選項A中“日出東方，月落西山”通過對稱的結(jié)構(gòu)，形成了對偶。8.A解析思路：引用修辭手法是通過引用他人的話語或作品來增強說服力。選項A中“他引用了這句話來鼓勵自己”通過引用他人的話語來鼓舞自己。9.B解析思路：對比修辭手法是通過對比兩個事物的差異，來突出其中一個事物的特點。選項B中“那個湖很美，但水很臟”通過對比美與臟，突出了湖的美麗。10.A解析思路：象征修辭手法是通過某一事物來象征另一種事物。選項A中“那只蝴蝶象征著自由”通過蝴蝶來象征自由。二、簡答題1.解析思路：比喻修辭手法的特點是通過比較兩個不同的事物，使語言更加生動形象。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過比喻，詩人可以更深刻地表達自己的情感和思想，增強詩歌的感染力。2.解析思路：排比修辭手法的特點是通過重復(fù)使用相同的句式或結(jié)構(gòu)，使語言更加節(jié)奏感強。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過排比，詩人可以強調(diào)某種情感或描述，使詩歌更加鮮明有力。3.解析思路：夸張修辭手法的特點是通過夸大事物的特點，使其更加突出。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過夸張，詩人可以強化情感表達，使詩歌更具表現(xiàn)力。4.解析思路：擬人修辭手法的特點是將人的特征賦予非人的事物。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過擬人，詩人可以使無生命的事物具有生命力，增強詩歌的生動性。5.解析思路：設(shè)問修辭手法的特點是通過提出問題來引起讀者的思考。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過設(shè)問，詩人可以引發(fā)讀者的共鳴，增加詩歌的深度。6.解析思路：反問修辭手法的特點是通過提出反問來強調(diào)觀點。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過反問，詩人可以加強自己的觀點，使詩歌更具說服力。7.解析思路：對偶修辭手法的特點是通過對稱的結(jié)構(gòu)來形成美感。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過對偶，詩人可以創(chuàng)造出和諧美，使詩歌更具藝術(shù)性。8.解析思路：引用修辭手法的特點是通過引用他人的話語或作品來增強說服力。在詩歌中的應(yīng)用表現(xiàn)為：通過引用，詩人可以增加詩歌的文化內(nèi)涵，提升詩歌的品位。9.解析思路：對比修辭手法的特點是通過對