第六單元 逐光而行 點(diǎn)亮科技?jí)簦ù髥卧虒W(xué)課件）【2025春七下語(yǔ)文情境教學(xué)課件】

統(tǒng)編2024七下語(yǔ)文同步精品課件人教版七年級(jí)下冊(cè)

2025年春七下語(yǔ)文情景教學(xué)課件嵌視頻（統(tǒng)編2024版）楊利偉22太空一日逐

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行點(diǎn)亮科技?jí)舻诹鶈卧?/p>

主題情境·布置校園文化宣傳欄1.瀏覽課文，提取重要信息，把握主要內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，全面認(rèn)識(shí)課文所寫事件，探討科學(xué)精神，理解其內(nèi)涵。2.搜集并整理所收集到的科技成就，將其編制成一份內(nèi)容豐富、條理清晰的表格，要注意提煉科技人員在科學(xué)探索中體現(xiàn)的科學(xué)精神。3.通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)對(duì)科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神的理解，向科技事業(yè)和科技工作者致敬。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)2025年5月30日是第九個(gè)“全國(guó)科技工作者日”，為了向祖國(guó)科技事業(yè)以及科技工作者致敬，激發(fā)同學(xué)們對(duì)科技探究的興趣，讓同學(xué)們感受科學(xué)魅力，領(lǐng)悟科學(xué)精神。學(xué)校計(jì)劃在校園文化宣傳欄展開一次主題為“逐光而行，點(diǎn)亮科技?jí)簟毙麄骰顒?dòng)，現(xiàn)邀同學(xué)們一起參與完成以下任務(wù)。核心情境（建議課時(shí)安排：7課時(shí)）任務(wù)一：致敬，科技工作者之光任務(wù)二：點(diǎn)贊，科技成就之光任務(wù)三：追逐，科學(xué)精神之光任務(wù)一：致敬，科技工作者之光（建議課時(shí)安排：5課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)在校園文化宣傳欄的第一板塊，計(jì)劃張貼科技工作者的海報(bào)，宣揚(yáng)他們的事跡與精神，向偉大的科技工作者們致敬。第六單元四篇課文都與“科技”相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀與探討，了解所寫事件，探討科學(xué)精神，為完成科技工作者海報(bào)做準(zhǔn)備。瀏覽課文，提取重要信息，把握主要內(nèi)容；查閱相關(guān)資料，更加全面而深入地認(rèn)識(shí)課文所寫的事件；用圖表的形式，梳理課文所呈現(xiàn)的科學(xué)精神，解讀其內(nèi)涵。提取重要信息，把握主要內(nèi)容提示：瀏覽時(shí)，可以一目數(shù)行地掃視文段，迅速提取字里行間的重要信息。要借助文章的小標(biāo)題、中心句、標(biāo)志性詞語(yǔ)等，理清文中所寫事件的過(guò)程，把握課文的主要內(nèi)容。對(duì)于文中一些重要的細(xì)節(jié)或精彩的語(yǔ)句，可以深入體會(huì)。《太空一日》“我以為自己要犧牲了”講述了楊利偉起飛時(shí)的生死考驗(yàn)“我看到了什么”講述了楊利偉在太空中的真實(shí)所見(jiàn)“神秘的敲擊聲”講述了楊利偉對(duì)飛船上的聲音探究“歸途如此驚心動(dòng)魄”講述了楊利偉返回途中的驚險(xiǎn)遭遇主要內(nèi)容：真實(shí)記錄了航天員楊利偉探索太空的驚險(xiǎn)過(guò)程。課文的主要講了什么內(nèi)容？①將文章分為四個(gè)部分，提示了各部分的主要內(nèi)容；②使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內(nèi)容；③既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能讓讀者在閱讀全文后有更為深刻的印象。作者用四個(gè)小標(biāo)題來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)有什么好處？課文的主要內(nèi)容是什么?《“蛟龍”探海》時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：結(jié)果：2012年6月24馬里亞納海溝所在的海域我國(guó)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴闭谶M(jìn)行深潛7000米的海試“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)這是中國(guó)載人深潛創(chuàng)造的最新紀(jì)錄，也是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。主要內(nèi)容:2012年6月24日，“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)在馬里亞納海溝所在的海域進(jìn)行深潛7000米的海試，并創(chuàng)造中國(guó)載人深潛的最新紀(jì)錄。《帶上她的眼睛》為了能夠清晰準(zhǔn)確的讀懂文章的內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們一起解決以下幾個(gè)問(wèn)題：“她”是誰(shuí)？“落日六號(hào)”地航飛行員為什么要帶上“她的眼睛”？“落日六號(hào)”誤入地核，導(dǎo)致領(lǐng)航員小姑娘被困在地下無(wú)法返回地面，為了讓她能夠“看到”地球表面的風(fēng)光，完成她的最后一次地面探索，同時(shí)也為了讓她的心靈得到慰藉，主任安排了“我”帶上她的眼睛進(jìn)行一場(chǎng)旅行。帶上“她的眼睛”會(huì)發(fā)生什么事？所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，戴上它就可以讓使用者體驗(yàn)到、看到和感受到遠(yuǎn)方的景象。小說(shuō)進(jìn)述了一個(gè)震撼心靈的故事：“我”帶上了一位因“落日六號(hào)”地航飛船失事而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女領(lǐng)航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛，去四處游玩，幫助她完成了最后一次地面探索，女領(lǐng)航員則永遠(yuǎn)留在了地底下。板印書籍，唐人尚未盛為之。用雕板印刷書籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這種事。指雕版印刷。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。同“以”。版印書籍，相對(duì)于抄本而言。自馮瀛王時(shí)才開始印刷五經(jīng)，以后的重要文獻(xiàn)都是版印書籍。

第1段：用兩句話交代活字印刷術(shù)的前身——“板印書籍”，即雕版印刷，顯示了印刷術(shù)的發(fā)展、沿革?！痘畎濉窇c歷中，有布衣畢昇，又為活板。平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。慶歷年間，有位平民畢昇，又發(fā)明了活版。

其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。銅錢的邊緣。它的方法是：用膠泥刻成字，（刻成的字）薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之?；旌稀８采w。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。這里指鐵制?？颉？拷：婵?。指上文說(shuō)的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。磨刀石。想要印刷，就拿一個(gè)鐵模子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一個(gè)鐵模子就作為一版，拿著它靠近火烘烤；松脂、蠟、紙灰等的混合物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的表面，那么所有排在鐵板上的活字平得像磨刀石一樣。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。如果只印刷兩三本，不算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，就特別快。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。已經(jīng)。準(zhǔn)備（好了）。交替，輪流。完成。（印刷時(shí)）通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板才剛剛印完，那第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備（好了），兩塊交替使用，極短的時(shí)間就可以完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。每一個(gè)字都有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字模，用來(lái)防備一塊版里面有重復(fù)出現(xiàn)的字。

不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。不用時(shí)，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽,用木格（分別)貯存這些活字。標(biāo)簽，用作動(dòng)詞。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。這里指生僻字。有平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，馬上把它刻出來(lái)，用草燒火烘烤，很快就可以制成。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；木頭的紋理。不拿木頭制作活字模，是（因?yàn)椋┠绢^的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾了水就高低不平，加上同混合物互相粘連，不能取下來(lái)；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。燒。根本。完畢。不如用膠泥燒字模，使用完畢再用火烤，使混合物熔化，拿手拂拭它，這些字模就自行脫落，根本不會(huì)被弄臟。第2段：全文的重心，在說(shuō)明活字印刷的發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹刻字、制版、印刷、拆版的程序，是對(duì)活字印刷全過(guò)程的介紹。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。指堂兄弟及諸子侄。珍藏。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄們得到了，到現(xiàn)在還珍藏著。第3段：用一句話交代了“活板”的下落。主要內(nèi)容：本文介紹了我國(guó)古代活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、制作過(guò)程及其下落。小標(biāo)題歸納法根據(jù)小標(biāo)題的提示，抓住每一個(gè)故事的重點(diǎn)，把握文章主要信息。例如：《太空一日》要點(diǎn)串聯(lián)法①梳理文章六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②在概括主要事件過(guò)程中，要抓住六要素，按事情發(fā)展的順序，將主要人物的主要事件說(shuō)清楚、說(shuō)完整、說(shuō)簡(jiǎn)潔。表述成：主要人物+主要事件。例如：《“蛟龍”探?！沸〗Y(jié)：概括文章主要內(nèi)容的方法：標(biāo)題擴(kuò)展法①判斷標(biāo)題是否以中心事件命題。②以課文題目為中心，提幾個(gè)重要問(wèn)題。③整合回答,完整、簡(jiǎn)潔、通順地表達(dá)出來(lái)。例如：《帶上她的眼睛》段意合并法①先概括每一段的段落大意；②再把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。例如：《活板》查閱相關(guān)資料，了解事件始末《太空一日》神舟五號(hào)載人飛船神舟五號(hào)載人飛船是中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國(guó)發(fā)射的第一艘載人航天飛船。神舟五號(hào)搭載航天員楊利偉于2003年10月15日09時(shí)整發(fā)射升空，2003年10月16日6時(shí)23分返回地面，這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國(guó)之后，第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家?！Y料來(lái)源《人民日?qǐng)?bào)》神舟五號(hào)飛船發(fā)射視頻資料：——資料來(lái)源《國(guó)家記憶》紀(jì)錄片請(qǐng)同學(xué)們小組合作：參考《太空一日》的資料來(lái)源，對(duì)《“蛟龍”探?！贰稁纤难劬Α贰痘畎濉愤M(jìn)行相關(guān)資料的收集，了解事件始末。提示：收集方式：選擇合適的搜索引擎；主要關(guān)注與事件相關(guān)的紀(jì)錄片或官方的媒體報(bào)道；收集內(nèi)容：注意甄選關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)瀏覽和篩選，注重資料的準(zhǔn)確性和全面性，其形式不限，可以是相關(guān)的文字性報(bào)道，也可以是圖片介紹、視頻或影像資料等；成果展示：每個(gè)小組將收集到的資料以篇目名進(jìn)行整理歸類，并派選一名代表，以PPT的形式在全班展示、交流，從而對(duì)課文所講事件進(jìn)行補(bǔ)充拓展。

“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米級(jí)，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器?！膀札?zhí)枴遍L(zhǎng)8.2米，寬3.0米，高3.4米?？罩夭怀^(guò)22噸，最大荷載是240公斤；最大速度為每小時(shí)25海里，巡航每小時(shí)1海里；“蛟龍?zhí)枴蹦壳白畲笙聺撋疃?062.68米；最大工作設(shè)計(jì)深度為7000米，理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。了解“蛟龍?zhí)枴薄丁膀札垺碧胶！肥纠骸Y料來(lái)源“百度百科”20世紀(jì)以來(lái)，海洋正在成為人類解決資源短缺、拓展生存發(fā)展空間的戰(zhàn)略必爭(zhēng)之地。在“蛟龍?zhí)枴眴?wèn)世之前，世界上擁有6000米以上深度載人潛水器的國(guó)家僅有美國(guó)、日本、法國(guó)和俄羅斯，深海技術(shù)裝備無(wú)疑成為一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的重要標(biāo)志之一。2002年，科技部正式將7000米載人潛水器列為國(guó)家“863計(jì)劃”重大專項(xiàng)，隨后歷經(jīng)十年攻關(guān)，于2012年實(shí)現(xiàn)“蛟龍?zhí)枴?000米海試成功。至此，中國(guó)“龍”一躍進(jìn)入世界載人深潛第一梯隊(duì)，中國(guó)從此可在占世界海洋面積99.8%的廣闊海域進(jìn)行各種科考，探尋資源。——資料來(lái)源《光明日?qǐng)?bào)》我國(guó)蛟龍?zhí)柍晒ι顫?000米視頻資料——資料來(lái)源《新中國(guó)70年·影像辭典》探索科學(xué)精神，解讀精神內(nèi)涵科學(xué)精神及其內(nèi)涵《太空一日》記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷?！丁膀札垺碧胶！访枋隽俗髡吲c兩只白鴿之間相遇、相知過(guò)程?！稁纤难劬Α纷匀恢馈！痘畎濉烦獭？茖W(xué)精神有著豐富的內(nèi)涵，包括追求真理、崇尚創(chuàng)新、實(shí)事求是等。用圖表的形式，把課文所呈現(xiàn)出的科學(xué)精神梳理概括出來(lái)，并結(jié)合課文內(nèi)容解讀其內(nèi)涵。《太空一日》1.太空一日，充滿緊張和意外。請(qǐng)找一找，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？體現(xiàn)了楊利偉的什么精神？請(qǐng)完成表格。意外情況相應(yīng)的心理或舉動(dòng)第一次示例：共振疊加，五臟六腑要碎了以為要犧牲，但頑強(qiáng)忍受住第二次第三次第四次第五次意外情況相應(yīng)的心理或舉動(dòng)第一次示例：共振疊加，五臟六腑要碎了以為要犧牲，但頑強(qiáng)忍受住第二次第三次第四次第五次“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病靠意志克服，最終得以適應(yīng)出現(xiàn)神秘的敲擊聲邊聽邊看，冷靜觀察返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋緊張、擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事拋傘開傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大，折磨人讓人不知道是怎么回事，感到緊張，但很重視這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了航天員楊利偉面對(duì)意外，勇敢沉著，堅(jiān)毅冷靜2.除此之外，課文當(dāng)中還有很多細(xì)節(jié)描寫也展現(xiàn)了航天員的精神，試結(jié)合語(yǔ)句具體分析。(第11段)“那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。”(第28段)“在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的約如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺(jué)不到這些東西的任何撞擊?！斌w現(xiàn)了航天員楊利偉科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。(第18段)“從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧?！笨陀^地描述，體現(xiàn)了航天員楊利偉實(shí)事求是的精神和科學(xué)態(tài)度。(第23段)“我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈……”(第25段)“但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城?！?第38段)“回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺(jué)得不像……不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多?！?第6段)“2009年的1000米，2010年的3000米、2011年的5000米，深潛海試一步步成功之后，我國(guó)自主研發(fā)、集成創(chuàng)新的7000米載人潛水器工程項(xiàng)目，迎來(lái)了沖擊設(shè)計(jì)極限的海底實(shí)驗(yàn)。為了萬(wàn)無(wú)一失、確保成功，國(guó)家海洋局、科技部等部門選擇了地球海洋最深點(diǎn)——著名的馬里亞納海溝。它全長(zhǎng)2550千米，呈弧形，平均寬70千米，大部分水深在8000米以上，最深處位于斐查茲海淵，達(dá)11034米?！薄丁膀札垺碧胶！方?jīng)過(guò)多次深潛實(shí)驗(yàn)，才沖擊設(shè)計(jì)極限7000米的海底實(shí)驗(yàn)以及對(duì)馬里亞納海溝具體的數(shù)字介紹，體現(xiàn)海試團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敢于挑戰(zhàn)極限的科學(xué)精神。(第6段)“無(wú)疑，對(duì)于中國(guó)乃至世界的載人深潛工程和探海科學(xué)事業(yè)來(lái)說(shuō)，7000米是一道至關(guān)重要的門檻，也是一個(gè)攀登高峰的標(biāo)桿。”(第13段)“盡管天一放亮，就遇到了風(fēng)雨突襲，海況不佳，但周密嚴(yán)格的測(cè)量表明，天氣條件會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，且海面以下完全具備實(shí)驗(yàn)條件?！北憩F(xiàn)了“蛟龍”探海難度之高、意義之大。體現(xiàn)了海試團(tuán)隊(duì)周密嚴(yán)謹(jǐn)、勇攀高峰的深潛精神?！稁纤难劬Α氛页雒鑼懶」媚锏恼Z(yǔ)句，分析小姑娘的精神品質(zhì)。(第39段)后來(lái)，航行組中的另外兩名地航員在事故中受傷，不久相繼去世，從那以后，在“落日六號(hào)”上，只剩下她一個(gè)人了。(第43段)“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。(第44段)我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來(lái)自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。(第45段)“......今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái)，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺(jué)得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原，還可以清楚地看見(jiàn)那里的每一朵小花呢......”身處絕境而不驚恐、不慌亂，擁有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和愿意為科學(xué)探索而獻(xiàn)身的崇高精神。《活板》1.從制字到印刷的程序是怎樣的？制字制字1.活字原料2.活字厚度3.活字特點(diǎn)4.活字成型膠泥薄如錢唇每字為一印火燒令堅(jiān)排版排版1.先設(shè)一鐵板2.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

3.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板

4.持就火煬之

5.藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥

印刷印刷1.一板印刷2.一板已自布字3.二板更互用之2.“活板”的“活”表現(xiàn)在哪些方面？活字印活“每字為一印”，取用靈活排版活“密布字印”，隨時(shí)排用印刷活“一板……一板……”“更互用之”，統(tǒng)籌用板，提高效率字印數(shù)目活“每一字皆有數(shù)印”，以便于一板當(dāng)中多次出現(xiàn)時(shí)使用取用靈活“木格貯之”，放在不同木格中，便于靈活取用做法活奇字“旋刻之”，隨時(shí)增補(bǔ)“用訖……殊不沾污”，可靈活拆版，重復(fù)利用拆版活3.如此偉大的發(fā)明背后深藏著的是古人的智慧，那么，通過(guò)我們對(duì)活板的了解和分析，你對(duì)畢昇又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？參考句式描述:

畢昇雖為布衣，卻……

示例：畢昇雖為布衣，卻深入鉆研，具有發(fā)明精神，極富創(chuàng)造力，不斷思考，追求進(jìn)步，懂得韻律，會(huì)制字排版，敢于創(chuàng)新，敢為人先，精益求精，勇于開拓，有工匠精神，是勞動(dòng)人民中的精英，是人民的楷模，是民族的功臣?？茖W(xué)精神及其內(nèi)涵《太空一日》記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。《“蛟龍”探?！访枋隽俗髡吲c兩只白鴿之間相遇、相知過(guò)程。《帶上她的眼睛》自然之美。《活板》程。深入鉆研，具有發(fā)明精神；極富創(chuàng)造力，敢為人先，勇于創(chuàng)新；追求進(jìn)步，勇于開拓，精益求精的工匠精神勇敢樂(lè)觀，堅(jiān)韌頑強(qiáng)、強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敢于挑戰(zhàn)、勇攀高峰的載人深潛精神科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的載人航天精神制作科技工作者海報(bào)為了充實(shí)宣傳欄的第一版塊的內(nèi)容，現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們制作一張科技工作者海報(bào)。提示：內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：海報(bào)應(yīng)突出主題，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的文字描述，要包含科技工作者的基本信息和突出貢獻(xiàn)，標(biāo)題內(nèi)容要清晰，確保信息層次分明。使用適當(dāng)?shù)膱D片來(lái)傳達(dá)信息，避免過(guò)多依賴文字描述。設(shè)計(jì)與布局背景顏色應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，避免過(guò)于花哨或深沉。保持適當(dāng)?shù)目瞻?，使?nèi)容清晰易讀。使用清晰的字體和合適的字號(hào)，確保信息易于閱讀。示例：任務(wù)二：點(diǎn)贊，科技成就之光在校園文化宣傳欄的第二板塊，計(jì)劃展示我國(guó)科技成就，為我國(guó)各行各業(yè)取得的科技成就點(diǎn)贊，以激發(fā)同學(xué)們的科技探究興趣與民族自豪感。請(qǐng)同學(xué)們搜集與整理相關(guān)的資料，完成“中國(guó)科技成就整理表”。（建議課時(shí)安排：1課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)“中國(guó)科技成就”資料收集實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)一：小組合作，確定探究領(lǐng)域結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，廣泛關(guān)注中國(guó)科技成就方面的新聞報(bào)道，從中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的探究領(lǐng)域。以小組為單位，每組選擇一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行資料收集。特別要注意新時(shí)代以來(lái)我國(guó)在航空航天、深海探測(cè)、數(shù)字通信、人工智能、高端制造、新型能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等科學(xué)技術(shù)和工程建造方面取得巨大成就活動(dòng)環(huán)節(jié)二：組內(nèi)討論，選定內(nèi)容材料小組內(nèi)成員討論選擇出所選領(lǐng)域最具代表性的幾項(xiàng)成就，通過(guò)可靠、權(quán)威的途徑，搜集相關(guān)資料，并加以篩選、整理。航空航天：天宮空間站、嫦娥探月工程、神舟五號(hào)、天問(wèn)一號(hào)羲和號(hào)……深海探測(cè)：“奮斗者號(hào)”載人潛水器、“海斗一號(hào)”自主遙控潛水器、“海燕-x”水下滑翔機(jī)、全海深載人潛水器“蛟龍?zhí)枴薄瓟?shù)字通信：全球最大的信息通信網(wǎng)絡(luò)、高增長(zhǎng)的電話和互聯(lián)網(wǎng)普及率……人工智能：全模擬光電智能計(jì)算芯片……高端制造：高端軌道交通裝備、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)……新型能源：光伏產(chǎn)業(yè)、風(fēng)力發(fā)電……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：水稻基因組學(xué)研究、超級(jí)稻培育……工程建造：杭州灣跨海大橋、南水北調(diào)工程……活動(dòng)環(huán)節(jié)三：匯總成果，提煉科學(xué)精神明確表格包含的具體項(xiàng)目，內(nèi)容要豐富；語(yǔ)言要有概括性，表達(dá)要有條理，避免堆砌；在整合中，要注意提煉科技人員在科學(xué)探索中體現(xiàn)的科學(xué)精神。名稱所屬領(lǐng)域主要成就研究過(guò)程意義與價(jià)值國(guó)內(nèi)、國(guó)際地位主要承擔(dān)者基礎(chǔ)信息：主要事跡：科學(xué)精神：中國(guó)科技成就整理表示例：名稱所屬領(lǐng)域主要成就研究過(guò)程成功獲取航天員空間生活環(huán)境和安全的有關(guān)數(shù)據(jù)，全面考核了航天工程各系統(tǒng)工作性能、可靠性、安全性和系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)性。載人航天工程神舟五號(hào)2003年2月，神舟五號(hào)飛船完成了裝船產(chǎn)品的交付和總裝。2003年3月，飛船完成了全船供電檢查和分系統(tǒng)匹配檢查。2003年4月