核心素養(yǎng)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-9. 楓樹上的喜鵲 第1課時(shí)課件

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)楓樹上的喜鵲素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地認(rèn)讀生字，書寫生字。語(yǔ)言運(yùn)用：文中反復(fù)說(shuō)：“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我”喜歡的是什么。思維能力：理解喜鵲阿姨的意思。審美創(chuàng)造：發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的美，發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。素養(yǎng)分析隨文識(shí)字，能正確書寫生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入喜鵲你認(rèn)識(shí)它們嗎？喜鵲不僅長(zhǎng)得好看，而且還非常能干，被人們譽(yù)為“田野衛(wèi)士”。喜鵲每天清晨，總喜歡成群結(jié)伙地飛到田野里去尋找食物，它們兩個(gè)兩個(gè)地在田間、草葉上跳躍，捕捉害蟲。喜鵲每年要吃掉許多蝗蟲，還有像螻蛄、松毛蟲和夜蛾這樣的害蟲，為保衛(wèi)莊稼立下了汗馬功勞，保證了糧食的豐收。

因此，人們稱喜鵲為“田野衛(wèi)士”?！疤镆靶l(wèi)士”——喜鵲舊時(shí)民間傳說(shuō)鵲能報(bào)喜，故稱喜鵲。喜鵲登梅是中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案之一，也是征兆吉祥的雕刻題材。民間常把喜鵲登梅的作品陳列家中，以兆好運(yùn)。喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn)，在中國(guó)民間將喜鵲作為吉祥的象征，象征好運(yùn)與福氣。喜鵲寓意揭示課題楓樹上的喜鵲“我”和喜鵲發(fā)生了怎樣的故事？郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建，他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。代表作品：《木偶戲》《火柴盒的火車》《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》《蒲公英的小屋》《月亮的船》等。走近作者初讀課文整體感知1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.小組互讀，互助正音。朗讀提示這篇課文主要介紹了“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，教小喜鵲學(xué)習(xí)、游戲，“我”為懂得他們的語(yǔ)言交流而感到高興。同桌之間，說(shuō)說(shuō)本文講了什么故事。理清文意學(xué)習(xí)任務(wù)二集中識(shí)字突破難點(diǎn)yīnbì樹蔭遮蔽支撐mǔgāng字母山岡拼音chēngpīndù渡口答案àn我會(huì)讀方便biàndǒng懂得扌與手有關(guān)撐船撐傘我發(fā)現(xiàn)與植物有關(guān)我發(fā)現(xiàn)綠蔭艸蔽日好像一直說(shuō)話童話稱呼對(duì)岸發(fā)現(xiàn)弟弟游戲發(fā)明字母我會(huì)理解學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點(diǎn)示范筆畫數(shù)：6部首：人結(jié)構(gòu)：上下音序：S組詞：雨傘撐傘造句：下雨了，我用荷葉做雨傘。sǎn生字指導(dǎo)雨傘降落傘筆畫數(shù)：9部首：女結(jié)構(gòu)：左右音序：Y組詞：阿姨姨媽yí生字指導(dǎo)造句：我有一位漂亮的阿姨。dì筆畫數(shù)：7部首：丷結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：D組詞：弟弟兄弟生字指導(dǎo)造句：我的弟弟很可愛(ài)。筆畫數(shù)：9部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：B組詞：方便便利造句：我一有空，便去看喜鵲。biàn便biàn（方便）pián（便宜）生字指導(dǎo)便利店jiāo筆畫數(shù)：11部首：攵結(jié)構(gòu)：左右音序：J組詞：教書教唱歌jiāo（教書）

jiào（教育）教生字指導(dǎo)造句：爸爸在教（jiào）室里教（jiāo）書。yóu筆畫數(shù)：12部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：Y組詞：游泳游戲造句：小明是游泳健將。生字指導(dǎo)筆畫數(shù)：6部首：又結(jié)構(gòu)：左右音序：X組詞：游戲戲曲造句：小朋友們都愛(ài)玩游戲。xì找我找一找，這三個(gè)字的相同與不同。生字指導(dǎo)筆畫數(shù)：5部首：母結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：M組詞：母親父母造句：我們要感恩父母。mǔ比一比，說(shuō)說(shuō)有什么不同。生字指導(dǎo)1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四再讀課文理清文脈1.讀準(zhǔn)、讀通、讀順全文。2.標(biāo)出自然段的序號(hào)。朗讀要求第一部分（第14自然段）：主要寫“我”喜歡楓樹上的喜鵲。劃分結(jié)構(gòu)第二部分（第512自然段）：主要寫“我”看到的喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟的情景。第三部分（第13自然段）：直抒胸臆，表達(dá)“我”快樂(lè)的心情。我的收獲

1.我會(huì)認(rèn)的字有___________；會(huì)寫的字有：____________；

理解的詞語(yǔ)有：________________。2.本文篇幅比較長(zhǎng)，是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單，充滿童趣的_______。

(詩(shī)歌故事散文童話）

3.我知道了“渡”和“度”不同地方和用法。文章中的“我”喜歡什么？學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測(cè)鞏固基礎(chǔ)弟（）第（）一、辨字組詞。母（）每（）渡（）度（）掌（）撐（）并（）拼（）姨（）妹（）更（）便（）陰（）蔭（）按（）案（）1.我一有空()，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的

喜鵲弟弟。2.今天空()氣潮濕，小飛蟲在空()中飛得很低。

3.喜鵲弟弟長(zhǎng)()得真快，好極了。4.上學(xué)路上，我要走過(guò)一座長(zhǎng)()長(zhǎng)的木橋。二、給畫線字注音。kòngkōngkōngzhǎngcháng1.我們的

村渡口旁有楓樹一棵_______________________________________________2.極了我喜歡真是_______________________________________________3.喜鵲快樂(lè)地一齊弟弟回答_______________________________________________三、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAOD