譯林版四年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案

譯林版四年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案

教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版四年級(jí)英語上冊(cè)第二單元課本內(nèi)容。本節(jié)課的主

要內(nèi)容為學(xué)習(xí)如何詢問和描述物體的顏色、形狀和大小。通過本節(jié)課

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并能

夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的重點(diǎn)單詞和句型。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能夠用英語描述物體

的顏色、形狀和大小。

3.學(xué)生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和

句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型

描述物體的顏色、形狀和大小。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：錄音機(jī)、課件、卡片

學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆

五、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)的

掌握情況。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯矚g的顏色，引出本節(jié)課的主題。

2.引入（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)如何詢問和描述物體

的顏色、形狀和大小。然后展示一些物體，如蘋果、球、書等，引導(dǎo)

學(xué)生用英語描述這些物體的顏色、形狀和大小。

3.講解（15分鐘）

教師通過示例和練習(xí)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。讓學(xué)生通

過觀察和模仿，掌握如何用英語詢問和描述物體的顏色、形狀和大小。

4.練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用英語描述給定的物體的顏色、形狀和大小。

教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

六、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)如下：

顏色、形狀和大小

Howarethey?

Whatcolorisit?

Whatshapeisit?

Whatsizeisit?

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.用英語描述一些物體的顏色、形狀和大小，如蘋果、球、書等。

3.編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述物體的顏色、形狀和大小，讓學(xué)

生掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，

課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)描述物體的大小還存在一

定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。

拓展延伸：

教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組活動(dòng)，如制作顏色、

形狀和大小的小卡片，進(jìn)行交流和游戲。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活

中多用英語進(jìn)行交流，提高他們的英語口語能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)

1.單詞和句型：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括color（顏色）、shape

（形狀）、size（大?。?，以及句型“Whatcolorisit?”,〃What

shapeisit?","Whatsizeisit?"和"Hewarethey?"。這些詞匯

和句型是學(xué)生描述物體特征的基礎(chǔ)。

2.實(shí)用場(chǎng)景：教學(xué)中涉及的實(shí)用場(chǎng)景包括描述日常生活中的物體,

如蘋果、球、書等。通過這些熟悉的事物，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)

1.語言技能：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型

進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。這包括聽懂、會(huì)說、會(huì)讀這些詞匯和句型。

2.描述能力：學(xué)生需要能夠用英語描述物體的顏色、形狀和大小。

這要求學(xué)生具備一定的觀察力和表達(dá)能力。

3.交流互動(dòng)：學(xué)生需要通過觀察和描述物體，培養(yǎng)自己的觀察力

和表達(dá)能力。這有助于提高學(xué)生的英語口語交流能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)

1.難點(diǎn)：學(xué)生需要能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型描述物體的

顏色、形狀和大小。這要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)。

2.重點(diǎn)：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，包括color、

shape,size以及相關(guān)句型。這是學(xué)生進(jìn)行描述物體特征的基礎(chǔ)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)

1.教具：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、課件和卡片等教具。錄音機(jī)用于

播放英語音頻，課件用于展示教學(xué)內(nèi)容，卡片用于輔助學(xué)生記憶單詞

和句型。

2.學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本和彩色筆等學(xué)具。課本用于

學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，練習(xí)本用于做練習(xí)，彩色筆用于標(biāo)記和描繪物體特征。

五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)

1.熱身：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過

的知識(shí)的掌握情況。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯矚g的顏色，引出本節(jié)

課的主題。

2.引入：教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)如何詢問和

描述物體的顏色、形狀和大小。然后展示一些物體，如蘋果、球、書

等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些物體的顏色、形狀和大小。

3.講解：教師通過示例和練習(xí)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

讓學(xué)生通過觀察和模仿，掌握如何用英語詢問和描述物體的顏色、形

狀和大小。

4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用英語描述給定的物體的顏色、形

狀和大小。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括顏色、形狀和大

小這三個(gè)關(guān)鍵詞，以及相關(guān)的句型〃Whatcolorisit?","What

shapeisit?","Whatsizeisit?"和"Hewarethey?"。這樣有助

于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

1.抄寫單詞和句型：學(xué)生需要抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，以

加強(qiáng)記憶。

2.描述物體：學(xué)生需要用英語描述一些物體的顏色、形狀和大小,

如蘋果、球、書等。這有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

3.編寫對(duì)話：學(xué)生需要編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知

識(shí)。這可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語口語

能力。

八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)

2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組活動(dòng)，如

制作顏色、形狀和大小的小卡片，進(jìn)行交流和游戲。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生

在日常生活中多用英語進(jìn)行交流，提高他們的英語口語能力。教師還

可以提供一些額外的練習(xí)資源，如在線練習(xí)、課外閱讀材料等，幫助

學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

L使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。

2.語調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。

3.在講解單詞和句型時(shí)，注意重讀和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生記憶和理解。

二、時(shí)間分配

1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。

3.控制課堂節(jié)奏，不要急于推進(jìn)，確保學(xué)生能夠跟上并理解所學(xué)

內(nèi)容。

三、課堂提問

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問激發(fā)他們的思考。

2.提問要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人機(jī)會(huì)回答。

3.提問后要耐心等待學(xué)生的回答，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

四、情景導(dǎo)入

1.通過引入實(shí)用場(chǎng)景，如描述日常生活中的物體，激發(fā)學(xué)生的興

趣。

2.使用圖片、實(shí)物等輔助材料，創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的情景。

3.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們

的語言能力。

教案反思

1.對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我注重了單詞和句型的講解和練習(xí)，

讓學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.在教學(xué)過程中，我注意了學(xué)生的參與和交流，通