一年級數(shù)學上123單元教案

⑨長壽實驗一小“志趣新課堂”有效教學框架

ER小一年級備課：執(zhí)教：

課題：準備課數(shù)一數(shù)（書2—5頁）課時數(shù)：1

A類

教學了解學生的數(shù)數(shù)情況，使學生初步掌握數(shù)數(shù)的方法。

B類

目標

使學生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。

C類

幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透相關(guān)的思想品德教育。

教學在數(shù)數(shù)活動中學會數(shù)數(shù)的方法。

重點

教學會按一定的順序數(shù)數(shù)。

難點

預習看書2——5頁，初步了解書中內(nèi)容。

作業(yè)

數(shù)一數(shù)（按一定的順序數(shù)數(shù)）

12345678910

教學板塊學生課堂練習單

（注明各板塊解決目標序號及所用時間）（?個假象學生的課堂上的所有學習行為）

一、談話導入（5分、C）學生分別介紹自己過去在幼

師：小朋友們，你們有好朋友嗎？是誰呢？哪位小朋友愿意兒園時的伙伴。

和大家說一說？

師：老師也有好朋友：數(shù)學書。你們想和數(shù)學書成為好朋友

嗎？

二、合作探究，解決問題（25分、A、B、C）

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的觀察順序。

師：（出示書中情境圖）這些小朋友也背著書包高高興興來學生按一定的順序仔細觀

到了學校。在這幅校園場景圖中，你看到了什么？察，同桌互相說。

1、引導學生找出圖中各種實物的數(shù)量。

（1）師：在圖上你看到了幾面國旗？兒位老師？

指出：一面國旗、一位老師都可以用數(shù)字“1”來表示。全班學生齊讀。

師：圖中還有哪些東西的數(shù)量是1?

（2）用同樣的方法數(shù)其他數(shù)量的事物。

師：剛才我們數(shù)出了數(shù)量是1的一些事物。大家數(shù)得非常認同桌互相數(shù)數(shù)。

真。接著我們繼續(xù)來數(shù)一數(shù)圖中的其他事物，看看它們的數(shù)

量分別是多少？

（3）按照數(shù)目從小到大的順序，反饋圖中各種事物的數(shù)量。匯報。

（5）師：同學們真了不起。老師在剛才巡視的過程中發(fā)現(xiàn)

大家在數(shù)數(shù)時，都做到了又對又快。誰愿意來說說有什么小

竅門？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候要有一定的順序，從左往右，或者從右往

左；從上往下，或者從下往上c總之，按一定的順序數(shù)，才

能數(shù)得又對又快。

2、認讀1——10各數(shù)。學生齊讀1——10各數(shù)。

三、鞏固深化，培養(yǎng)理趣（8分、A、B、C）

1、尋找身上的數(shù)。

師：1一一1（）這幾個數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到。我們身學生之間互相觀察、互相說。再

上就有許多可以用數(shù)來表示，大家找一找。匯報。

2、看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？學生獨立觀察，尋找各數(shù)。

四、回顧整理，拓展應用（2分、AB、C）

今天學習了什么知識？學會了什么本領(lǐng)？

回家后再數(shù)數(shù)家里或其他地方看到的東西。

課后反思：

⑨長壽實驗一小“志趣新課堂”有效教學框架

ER小一年級備課：執(zhí)教：

課題：比多少（書P6—7主題圖、P8的“做一做”及P8練習一的1一4題。|課時數(shù)：2

A類

使學生初步認識一一對應，知道同樣多的含義；

教學B類

目標初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

C類

讓學生感受互相幫助、樂于助人的高尚品德。

會用一一對應的方法比較物體的多少。

教學

重點

教學知道同樣多、多、少的含義。

難點

預習1、看書第6、7頁

作業(yè)2、準備學具

板書

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