一年級數(shù)學上冊助學單

第一單元準備課

皿r皿「

數(shù)一數(shù)

預習內(nèi)容

課本第2頁-第5頁相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.試一試，相信我能行

請小朋友閱讀數(shù)學課本P2-5,試著數(shù)一數(shù)場景圖上的各種物體和人

分別有多少。

2,想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

請小朋友觀察一下自己的周圍，選3-5種物體數(shù)一數(shù)分別有多少個。

再想一想，數(shù)數(shù)的時候要注意些什么？和爸爸媽媽說一說。

家長簽字：

評價：______

比多少

預習內(nèi)容

課本第6頁到第7頁相關(guān)內(nèi)容

1.試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P6-7的場景圖，和爸爸媽媽說一說，你都看

見了什么，你覺得哪些物體可以放在一起比一比？

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

找一找你身邊的物體，哪些可以放在一起比一比？畫圖比一比，說一

說。

家長簽字：

評價：______

數(shù)學好玩，玩好數(shù)學2

第二單元位置

上、下、前、后

預習內(nèi)容

課本第9頁的相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P9的場景圖，你能看著圖這樣說一說嗎?

在的面

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

觀察一下自己周圍的物體，用上、下、前、后各說一句話。

家長簽字：

評價：______

帶著問題來學習，帶著主見來課堂3

左、右

預習內(nèi)容

課本第10頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P10的場景圖，你能看著圖這樣說一說嗎?

在的面

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

觀察一下自己周圍的物體，用左、右各說一句話。

家長簽字：

評價：______

學習猶如登山，當攀上頂峰時，便能飽覽美景。4

整理和復習

我會整理

回憶一下這個單元你都學會了哪些知識,整理一下說給爸爸媽媽聽一

聽，并記錄下來。

家長簽字：

評價：______

相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。5

檢測分析

L反思，是一種學習。

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果你沒有錯誤，請把你的成功經(jīng)驗和大家分享一下。

2.提問，是一種學習。

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

家長簽字：

評價：______

成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。6

第三單元1-5的認識及加減法

認識1-5

預習內(nèi)容

課本第14頁到第16頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P14-15的場景圖，你能從中分別找到能用「5

表示的物體嗎？試著寫一寫1,2,3,4,5這五個數(shù)字。

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

觀察一下自己的周圍，分別用1-5說一句話。再用自己喜歡的方法記

錄。

家長簽字：

評價：______

面對相同的問題，我們每個人也會想的不同。7

比多少

預習內(nèi)容

課本第17頁及相關(guān)內(nèi)容

L試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P17的場景圖，你能找出兩種物體放在一起比

一比嗎？

2,想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

找一找你身邊的物體，哪些可以放在一起比一比？畫圖比一比，說一

說。

家長簽字：

評價：______

幫助別人的學習，也是最好的自我學習。8

第幾

預習內(nèi)容

課本第20頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

L試一試，相信我能行

請小朋友觀察數(shù)學課本P20的場景圖，和爸爸媽媽說一說一共有幾個

人在排隊？每一個人分別排在第幾位?

2,想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

選幾個自己喜歡的玩具排排隊，和爸爸媽媽說一說一共有幾個，分別

排在第幾位？

家長簽字：

評價：______

多觀察、多思考、多研究。9

分與合

預習內(nèi)容

課本第21頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

請小朋友看數(shù)學課本P21,拿出4個小圓片,自己試著分成2份，說

一說4可以分成幾和幾？

家長簽字：

評價：______

成功只偏愛那些有準備的頭腦。10

加法

預習內(nèi)容

課本第24、25頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.請小朋友觀察課本P24的場景圖，你能對爸爸媽媽說一說圖的意思

嗎？

2.問一問爸爸媽媽，是什么意思，課堂上當小老師告訴其他小朋

友。

家長簽字：

評價：______

成功只偏愛那些有準備的頭腦。11

減法

預習內(nèi)容

課本第26、27頁及相關(guān)內(nèi)容

1.請小朋友觀察課本P26的場景圖，你能對爸爸媽媽說一說圖的意思

嗎？

2.問一問爸爸媽媽，“一”是什么意思，課堂上當小老師告訴其他小

朋友

家長簽字：

評價：______

成功只偏愛那些有準備的頭腦。12

認識0

預習內(nèi)容

課本第30頁及相關(guān)內(nèi)容

1.試一試，相信我能行

請小朋友看數(shù)學課本P30,你知道這里的0表示什么意思嗎?

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

觀察你的身邊，哪里出現(xiàn)過0,想一想，0表示什么意思，不明白的

可以問問爸爸媽媽。

家長簽字：

評價：______

學習不只是聽和記，看、猜、試、做、想，都是很好的學習方式°13

整理和復習

1.我會整理

這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來嗎?

2.我會選

找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。

家長簽字：

評價：______

相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙C14

檢測分析

L反思，是一種學習。

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果你沒有錯誤，請把你的成功經(jīng)驗和大家分享一下。

2.提問，是一種學習。

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

3.評價是一種學習。

你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？

家長簽字：

評價：______

數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。15

第四單元認識圖形

認識圖形（一）

預習內(nèi)容

課本第34、35頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.請小朋友看數(shù)學課本P34,你知道這些物品是什么形狀的嗎?

2.觀察你的周圍，找一找你的身邊有哪些物體的形狀和它們差不多并

寫下來。

家長簽字:

評價:

求學的三個條件是：多觀夕“Z苦、多研究。16

有趣的拼搭

預習內(nèi)容

課本第36頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

請小朋友看數(shù)學課本P36,試著分別用長方體、正方體、圓柱和球滾

一滾、堆一堆，告訴爸爸媽媽你有什么發(fā)現(xiàn)？

家長簽字:

評價:

17

成功、失敗，其實都y*IlJ/J人長中的收獲。

整理和復習

1.我會整理。

這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來嗎?

2.我會選

找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。

家長簽字：

評價：______

成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。IX

檢測分析

L反思，是一種學習。

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果你沒有錯誤，請把你的成功經(jīng)驗和大家分享一下。

2.提問，是一種學習。

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

3.評價是一種學習。

你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？

家長簽字：

評價：______

只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。19

第五單元6~10的認識和加減法

認識6-7

預習內(nèi)容

1.課本第39—40頁及相關(guān)內(nèi)容

2.練習九相關(guān)內(nèi)容c

助學題

1.請小朋友觀察數(shù)學課本P39的值日場景圖，你能從中分別找到6

或7嗎？試著寫一寫6,7這兩個數(shù)字。

6

7

2.想一想，相信我能發(fā)現(xiàn)

觀察一下自己的周圍，分別用6、7說一句話。再用自己喜歡的方法

記錄下來。

家長簽字：

評價：______

只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。20

6、7的分與合

預習內(nèi)容

1.課本第41頁及相關(guān)內(nèi)容

2.練習九相關(guān)內(nèi)容,

助學題

我會思考

兔媽媽采了6個蘑菇要分到兩個筐子里，請小朋友拿出6個小圓片，

自己試著幫她分成2份，說一說6可以分成幾和幾。把分得的結(jié)果表

示在下面。（想一想怎樣分的有序，不重復）

家長簽字：

評價：______

少壯輕年月，遲暮惜光輝。21

6和7的加減法

預習內(nèi)容

1.課本第42頁及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習九相關(guān)內(nèi)容。

助學題

我會思考

觀察上圖，你能圓片擺一擺說說圖意并用3個數(shù)字寫出四道算式嗎？

把每個算式的含義說給爸爸媽媽聽一聽。想一想，為什么同一幅圖可

以列出4個不同的算式呢?

家長簽字:

評價:

聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。22

解決問題

預習內(nèi)容

1.課本第46頁47頁及相關(guān)內(nèi)容。

2,練習十相關(guān)內(nèi)容,

助學題

我會思考

觀察P46圖思考這是一個什么故事呢？把你的想法說給爸爸媽媽聽

一聽。（思考：圖里有什么、大括號表示什么意思、怎樣解答、為什

么用這種方法）

用同樣的方法思考47頁的圖。

家長簽字:

評價:

聚精會神課堂中，侏證珠后無漏洞。23

8和9的認識

課本50-51頁

1.同學們參與創(chuàng)城活動，數(shù)一數(shù)課本50頁圖中學生，牡丹花，小樹

有多少？盆栽和蝴蝶呢？說說你是怎么數(shù)的？試著寫一寫8、9兩個

數(shù)字。

8—I.....f―

9.......j………

2.在尺子上找到8和9的位置并說一說8和9的前面分別是幾？后面

分別是幾？

聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。24

家長簽字：

評價：______

8和9的分與合

預習內(nèi)容

課本52頁及相關(guān)內(nèi)容

我會想，我會寫，我會畫

兔媽媽采了8個蘑菇和9個胡蘿卜，想分給兩個兔寶寶，她該怎么分

呢？請小朋友分別拿出8個和9個小圓片，自己試著分成2份，說一

說8和9可以分成幾和幾，并把分得的結(jié)果表示出來。

家長簽字：

評價：______

不讀書則愚，不￡避25

不多練則生，不巧用則鈍。

8和9的加減法

課本53頁及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.我會說

/////////

你能說說兩幅圖意并分別在下面寫出四道算式嗎？把每個算式的含

義說給爸爸媽媽聽一聽。

(1)(2)

2.我會思考

你能用圖來表示4+4=和8-4=這兩個算式嗎,跟上圖有什么不同？為

什么？

家長簽字：

評價：______

聰明在于勤奮，天才在于積累。26

解決問題

預習內(nèi)容

課本第57頁及相關(guān)內(nèi)容。

1.觀察57頁圖上的小鹿，你都知道了什么？能提出什么問題？怎樣

解決？天鵝呢？小蘑菇呢？把你知道的寫下來。

2、想一想，一個完整的數(shù)學問題由哪幾部分組成？試著舉例說明一

下吧！

家長簽字:

27

評價:

認識10

預習內(nèi)容

1.課本第59-60頁及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十三相關(guān)內(nèi)容。

1.我會數(shù)

請小朋友按照從小到大的順序從1數(shù)到io

2.我會思考

和爸爸媽媽說一說10的分與合，想一想，有什么好辦法可以記住它

們。

家長簽字:

聰明在于勤奮，天才;28

評價:

連加連減

預習內(nèi)容

L課本第65頁及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十四的相關(guān)內(nèi)容。

助學題

1.我會思考

觀察65頁的蘑菇圖，思考地上的蘑菇由幾部分組成？你能提出什么

問題？要先算什么后算什么呢?

2.我會創(chuàng)造

講一講第二幅圖是用8-2-2計算嗎？你是怎樣想的。

家長簽字,

決心、恒心、耐心，都二向好伙伴人29

評價:

二

加減混合

預習內(nèi)容

L課本第67頁及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十五的相關(guān)內(nèi)容。

助學題

1.我會思考

小兔家搬來了新鄰居天鵝一家，觀察圖講一講他們的新鄰居的故事給

爸爸媽媽聽并算一算吧!

2.我會創(chuàng)造

你能編一道用加減混合解決的實際問題嗎?

家長簽字:

決心、恒心、耐心，都二向好伙伴。30

評價:

整理復習

預習內(nèi)容

1.課本第69-70頁及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十六的相關(guān)內(nèi)容。

i.我能行

你能自己整理加法表或減法表嗎？挑一種你感興趣的整理一下。

2.我會發(fā)現(xiàn)

觀察自己整理的表格，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。

學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩C31

輟家長弱

檢測分手

L反思，是一種學習

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果沒有錯誤，把你的成功經(jīng)驗和小朋友分享一下吧。

2.提問，是一種學習

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

3.評價，是一種學習

你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？

學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩C32

預習內(nèi)容

1.課本第73-74頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十九的相關(guān)內(nèi)容。

助學題

1.擺一擺

周末有15個小朋友去動物園玩，你能用小棒擺出十五，怎樣擺能讓

人一眼看清楚？20怎么擺？畫下來吧！

2.找一找

找一找生活中的十幾，并讀一讀。

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。33

1.課本第75頁例3及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十九的相關(guān)內(nèi)容。

題

L我會說

你能用計數(shù)器擺出十幾嗎？擺給爸爸媽媽看，并說說每個數(shù)珠的含

2.我會寫

寫出1「20所有數(shù)，你是按什么順序?qū)懙?

聽到的容易忘記，看到的容易記住，做出來的真正學會。34

1.課本第78頁例4、例5及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十八的相關(guān)內(nèi)容。

1.我會發(fā)現(xiàn)

（1）15里面有（）個十和（）個一。

(2)10+5=15-5=

5+10=15-10=

你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法說給爸爸媽媽聽一聽。

2.我會創(chuàng)造

你能自己編一道用10加幾解決的實際問題嗎？

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。35

1.課本第79頁例6及相關(guān)內(nèi)容。

2.練習十八相關(guān)內(nèi)容。

小標和小宇之同行幾人？

仔細觀察，想一想怎樣解決這個問題？可以畫一畫，數(shù)一數(shù)，也可以

寫一寫。（能想出幾種就寫幾種）

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。36

家長簽字:

評價:

整理和復習

1.我會整理。

這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來嗎?

2.我會選

找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。

謙受益，滿招損。37

家長簽字：

評價：______

善待你的愛好，要讓它們?yōu)閷W習服務。38

檢測分析

1.反思，是一種學習

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果沒有錯誤，把你的成功經(jīng)驗和小朋友分享一下吧。

2.提問，是一種學習

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

3.評價，是一種學習

你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么?

家長簽字：

評價：______

辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。39

第七單元認識鐘表

預習內(nèi)容

L課本第84-85頁及相關(guān)內(nèi)容。

2,練習十九的相關(guān)內(nèi)容。

助學題

1.我會觀察

同學們，仔細觀察自己制作的鐘面，說一說鐘面上有什么？它們都有

什么特點。

2.我會思考

在鐘面上撥一撥3時、6時、9時、12時，觀察它們有什么相同的地

方？

家長簽字：

評價：_______

工欲善其事，必先利其器。40

整理和復習

1.我會整理。

這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來嗎?

2.我會選

找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。

家長簽字：

評價：______

少壯不努力，老大徒傷悲。41

檢測分析

1.反思，是一種學習

請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反

思寫下來。如果沒有錯誤，把你的成功經(jīng)驗和小朋友分享一下吧。

2.提問，是一種學習

在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問，寫下來準備與同

伴交流。

3.評價，是一種學習

你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么?

家長簽字：

評價：______

在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。42

第八單元20以內(nèi)的進位加法

9加幾

預習內(nèi)容

課本第89頁例L做一做及相關(guān)內(nèi)容。

助學題

1.我會思考

小猴想吃桃，媽媽說算對桃子的個數(shù)就能吃到。怎樣算9+4?把你的

想法說給爸爸媽媽聽一聽后寫下來（想出幾種方法寫幾種，可以讓小

棒幫忙奧?。?/p>

2、我會總結(jié)

試著按順序?qū)懗鏊?加幾的算式，算出結(jié)果，觀察有什么規(guī)律？準

備與同學交流

家長簽字：

評價：______

失敗是成功之母，成功同樣是成功之母。43

8、7、6加幾

預習內(nèi)容

課本第91頁例2及相關(guān)內(nèi)容

1.我會思考

試著用上節(jié)課學到的方法算一算。8+7=

2.我會總結(jié)

在計算9加幾、8加幾時，有什么相同點和不同點?

3、我會創(chuàng)造

7+9=6+8=

直接用湊十法計算。想一想你還會用其他方法嗎？說給同桌聽或?qū)懸?/p>

寫。

家長簽字：

評價：______

聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。44

8、7、6加幾（第二課時）

1,課本第92頁例3o

2?練習二

助學題

L我會回顧

看圖你會列出哪些算式？

2、我會思考

8+9=

你能用哪些方法計算，寫下來吧。

家長簽字：

評價：______

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。45

5、4、3、2加幾

預習內(nèi)容

課本第95頁例4及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.我會思考

5+6=4+9=

上面的兩個算式分別讓你想到了哪些算式，你準備怎么算，把你的想

法說給爸爸媽媽聽一聽。

2.我會創(chuàng)造

你能自己編一道用5、4、3、2加幾解決的實際問題并解決嗎？（寫

一寫或者畫出來）

家長簽字：

評價：______

學習，不分貴賤；！小聰愚。46

解決問題（1）

預習內(nèi)容

課本第97頁例5及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.我會觀察總og

一共有多少個桃子?

（1）仔細觀察，你知道了什么？想怎樣解決?

（2）你能用兩種方法來解決這個問題嗎?

2.我會思考

這兩種方法有什么相同和不同?

家長簽字:

評價，

不實心不成事，1I事。47

解決問題

預習內(nèi)容

課本第98頁例6及相關(guān)內(nèi)容

助學題

1.我會思考

猴媽媽買了一些桃子，吃了8個，還剩5個，原來猴媽媽買了多少個

桃？動腦思考，你準備用什么方法來解決這個問題，可以擺一擺畫一

畫，也可以寫一寫。

2.我會討論：為什么用加法計算，不用減法？

3.我會總結(jié)

(1)回顧思考過程，為了解決問題，我們都做了什么？

(2)看看題目中的文字，再看我們的方法，你更喜歡哪種表示方式?

管『家長簽字：