廣東省龍濤教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試卷（含答案）

第第頁廣東省龍濤教育集團(tuán)2023—2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試卷一、(5小題，16分)1．下列詞語中每對(duì)加點(diǎn)字讀音都不相同的一項(xiàng)是()A．嗥鳴/嚎叫殷紅/殷實(shí) B．瀑布/曝光顫抖/顫音C．告罄/磐石熾熱/炙熱 D．休憩/修葺字帖/請(qǐng)?zhí)?．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．煩瑣愧作禍不單行荒草萋萋 B．蔑視履踐海市蜃樓鋒芒必露C．稼接褻玩契而不舍瀝盡心血 D．潺頭震悚目不窺園血?dú)夥戒?．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他們夸夸其談地討論著，生怕驚擾了自習(xí)課上專心復(fù)習(xí)的同學(xué)。B．期末考試終于結(jié)束了，全班同學(xué)如釋重負(fù)，心情放松了許多。C．莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他的小說變得洛陽紙貴，但他卻不以為然。D．看到他滑稽的表情，身旁的一名記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．讀者深受喜愛的冰心，用自己的筆觸為孩子們寫下了一篇篇情感真摯的詩篇。B．經(jīng)過治理，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。C．隨著南方地區(qū)的梅花、櫻花等陸續(xù)開放，使得踏青賞花游熱度持續(xù)升溫。D．凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。5．為了弘揚(yáng)孝道美德，學(xué)校舉行“孝親敬老”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（1）小龍?jiān)谒鸭P(guān)于“孝親敬老”的名言詩句時(shí)，發(fā)現(xiàn)不符合主題的一項(xiàng)是()A．父兮生我，母兮鞠我 B．莫道桑榆晚，為霞尚滿天C．老吾老以及人之老 D．誰言寸草心，報(bào)得三春暉（2）為人子女何以報(bào)答父母恩情？小龍準(zhǔn)備給父母獻(xiàn)上一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)把下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：母愛如詩①品讀知艱辛下聯(lián)：父恩②日日仰觀當(dāng)自強(qiáng)。（3）同學(xué)們準(zhǔn)備到社區(qū)敬老慰問，小濤不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長的你怎么勸說他改變想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(1小題，8分)6．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①蕩胸生曾云，。(杜甫《望岳》)②不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)③，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)④，一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)（2）小龍?jiān)谥谱鳌盎ㄓ星橐嘤欣怼钡墓旁娢姆e累卡片，請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。古詩名句情與理出處，。潔身自好，不同流合污周敦頤《愛蓮說》，。不愿藏拙，銳意進(jìn)取韓愈《晚春》三、(5小題，16分)閱讀下面文章，完成下面各題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之，欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就.每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成.不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(選自沈括《夢(mèng)溪筆談·活板》)7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()A．滿鐵范為一板/愿為市鞍馬 B．更互用之/予獨(dú)愛蓮之淤泥而不染C．乃密布字印/乃取一葫蘆置于地 D．則以紙貼之/以我酌油知之8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子①每字為一印，火燒令堅(jiān)。_____________________________________________________________________________________________②有奇字素?zé)o備者，旋刻之。_____________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．選文介紹畢昇“布衣”普通百姓身份，反映了我國古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造精神。B．選文思路清晰，按照刻字、制版、印刷、拆板的先后順序介紹了活板的制作和印刷過程。C．本文通過“極為神速”“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”等內(nèi)容，生動(dòng)地說明活板印刷的優(yōu)越性。D．“每字為一印”說明板是活的，“乃密布字印”說明字是活的，“每一字皆有數(shù)印”說明字印數(shù)目是活的。10．【乙】今又有巧便之法，用輕木造為大輪，用大木砧鑿竅①，上作橫架，中貫輪軸，下有鉆白，立轉(zhuǎn)圓盤，以圓竹笆鋪之，上置活字板面，各依號(hào)數(shù)，上下相次②鋪擺。凡③置輪兩面，一輪置監(jiān)韻④板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則易，此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致，字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)⑤，兩得便也.(節(jié)選自王禎《造活字印刷法》，有刪減)【注】①竅：孔。②相次：依照次第。③凡：總共。④監(jiān)韻：由國家最高學(xué)府國子監(jiān)出版頒行的的書。⑤補(bǔ)還韻內(nèi)：按照字韻補(bǔ)回。

解釋加點(diǎn)詞的意思。①以字就人則易 ②字?jǐn)?shù)取訖11．【甲】【乙】兩文中所提到的印刷方法雖然不同，但都體現(xiàn)了我國古人的智慧。請(qǐng)分別指出這兩種印刷方法的“巧便”之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，完成下面兩小題。游山西村[陸游]莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。12．“簫鼓追隨春社近”描繪了一幅怎樣的畫面？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(8小題，30分)閱讀下面的選文，完成各題。材料一：①央廣網(wǎng)北京5月2日消息(記者焦瑩車麗)據(jù)中國之聲報(bào)道，國家衛(wèi)健委近日發(fā)市的《2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果》顯示，我國兒童青少年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻，總體近視率達(dá)到53.6%.②針對(duì)目前市場上有很多商家推出各種號(hào)稱能治愈近視的廣告，國家衛(wèi)健委監(jiān)督局醫(yī)療監(jiān)督處表示，近期國家衛(wèi)健委會(huì)同中央國信、教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文，明確表示不得在近視矯正對(duì)外宣傳中使用“康復(fù)”“近視治愈”等誤導(dǎo)性的表述。截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，大家不要相信能治愈近視的宣傳和商業(yè)營銷。眼科專家建議青少年增加白天戶外活動(dòng)整體時(shí)間量.材料二：(數(shù)據(jù)來源：(2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果》)材料三：①多年來，科學(xué)界都認(rèn)為遺傳是近視的重要原因。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家通過對(duì)基因不相同的雙胞胎的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)近視的易感程度受到DNA的強(qiáng)力影響。在科學(xué)家的努力求證下，基因組中超過100個(gè)片段都被發(fā)現(xiàn)與近視相關(guān).②但顯然，基因不可能解釋近視形成的全部。研究者們記錄到了學(xué)習(xí)時(shí)長和近視率的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)。許多國家的青少年正在花更多的時(shí)間來讀書、學(xué)習(xí)，例如，在20世紀(jì)90年代，他們發(fā)現(xiàn)以色列的男性青少年中，在猶太教會(huì)學(xué)校整日學(xué)習(xí)的學(xué)生，比其他學(xué)校看書時(shí)間少的學(xué)生患近視的比例高很多。③在2007年，俄亥俄州州立大學(xué)的穆蒂教授和同事們報(bào)告了一項(xiàng)研究果，該研究跟蹤了加利福尼亞州500多名八九歲的、視力正常的兒童.5年后，發(fā)現(xiàn)每5個(gè)孩子中就有一個(gè)近視，而其中一個(gè)和該風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)烈相關(guān)的環(huán)境因素是花在戶外的時(shí)間.一年之后，悉尼科技大學(xué)的羅斯教授和同事們?cè)诎拇罄麃喌贸隽送瑯拥慕Y(jié)論，即戶外活動(dòng)時(shí)間少的孩子有更大的近視風(fēng)險(xiǎn).④羅斯的團(tuán)隊(duì)試圖證明益處也許是從鍛煉中來的，但研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)體育煉并沒有反映出這種關(guān)聯(lián)、孩子們只要在戶外待得更久，不論是在鍛煉、野餐，或者是在海灘上讀書，都能從中獲益.羅斯說，近距離用眼對(duì)視力也有些影響，但近視還有一個(gè)原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴露。

⑤那么，明亮光照具體是怎樣預(yù)近視的？研究者通過試驗(yàn)，證明了明亮光照對(duì)視覺具有保護(hù)性這一觀點(diǎn)，2009年，澳大利亞摩根教授和中國的研究團(tuán)隊(duì)在中國廣州開始了為時(shí)三年的光照與視覺關(guān)系的試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果也印證了這一結(jié)論.(取材于ElieDolgin的文章)材料四：①全社會(huì)都要行動(dòng)起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。習(xí)近平總書記在看到《中國學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)》一文后，作出重要指示：我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，這是一個(gè)關(guān)系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。②中國青少年近視率全球第一，原因是多方面的.平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的頻繁使用，學(xué)生沉迷其中，對(duì)學(xué)生近視高發(fā)可謂雪上加霜。一項(xiàng)對(duì)2017名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，89.50%的受訪者反映中小學(xué)生患近視多，他們認(rèn)為長期使用電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視的罪魁禍?zhǔn)?。青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善，長時(shí)間注視電子屏幕，致使其用眼強(qiáng)度增大，眨眼頻率降低，很容易造成視力減退。③中小學(xué)生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現(xiàn)的，課內(nèi)負(fù)擔(dān)過重一直被認(rèn)為是近視發(fā)生的重要原因。有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生人均每天寫作業(yè)時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，近全球平均數(shù)的2倍。學(xué)校每天布置大量作業(yè)，加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān).同時(shí)，有些家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，強(qiáng)迫孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，使他們的眼睛長期處于疲勞狀態(tài).孩子們不堪重負(fù)，課外活動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重壓縮。④近年來，雖然各地區(qū)、各部門不斷探索青少年近視防控的方法，但青少年視力不良問題一直沒有得到有效控制。防控青少年近視，迫在眉睫，刻不容緩、教育部、國家衛(wèi)健委近日共同發(fā)布了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案(征求意見稿)》。征求意見稿規(guī)定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標(biāo)，嚴(yán)禁地方各級(jí)人民政府單純以學(xué)生考試成績和學(xué)校升學(xué)率考核教育行政部門和學(xué)校。⑤世界衛(wèi)生組織研究報(bào)告稱，目前我國近視患者人數(shù)多達(dá)6億，高中生和大學(xué)生近視率高居世界第一相比之下，美國的近視率約為25%，澳大利亞僅為13%，德國的近視率一直控制在15%以下。專家預(yù)測稱，按照這個(gè)趨勢(shì)，速度發(fā)展下去，之后我國近視患病人口將近7.5億，其中10-18歲青少年為近視患病的重災(zāi)區(qū)。⑥青少年近視是一個(gè)重大公共衛(wèi)生問題，關(guān)系到國家和民族的未來，如果不加控制，必將貽害無窮。給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會(huì)共同的期盼。(取材于《光明時(shí)評(píng)》等相關(guān)文章)14．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．從圖一可以看出，小學(xué)階段近視率隨著年級(jí)的升高而增加，男生與女生近視患病率沒有明顯差異。B．育才小學(xué)近視率超過全國小學(xué)生的平均水平，這說明一線城市學(xué)生的近視患病率普遍高于農(nóng)村學(xué)生。C．從小學(xué)到大學(xué)，近視患病率不斷增加，到大學(xué)階段已近90%，可以看出我國青少年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻。D．小學(xué)階段從一年級(jí)到六年級(jí)近視的增長率最高，小學(xué)階段應(yīng)是我國近視防控的重點(diǎn)年齡階段。15．下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．科學(xué)家通過基因不相同的雙胞胎的對(duì)比研究，證明了遺傳也是造成近視的重要因素。B．科學(xué)家通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，證明造成近視除遺傳因素外，還與多方面的環(huán)境因素相關(guān)。C．截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，加強(qiáng)體育鍛煉就能有效降低患近視的風(fēng)險(xiǎn)。D．我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，近視率全球第一，防控青少年近視迫在眉睫。16．下列對(duì)以上材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．青少年增加白天戶外活動(dòng)整體時(shí)間量能有效預(yù)防近視。B．減少讀書和學(xué)習(xí)時(shí)長是降低近視發(fā)生率的最佳方法。C．專家預(yù)言，按照目前的發(fā)展趨勢(shì)，我國的近視患者人數(shù)將會(huì)繼續(xù)增加。D．青少年近視問題事關(guān)國家和民族的未來，應(yīng)引起了高度重視。17．造成近視有多方面的因素，請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四的相關(guān)內(nèi)容，概括造成近視特別是中國青少年近視有哪些后天因素？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下面各小題。禮物①離閨女的周歲生日還有3天，老般躺在行軍床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。②兩個(gè)月前，老殷隨部隊(duì)機(jī)動(dòng)數(shù)百公里來到這片戈壁灘.天高云淡，幾十公里戈壁灘，一眼望不到邊際。戈壁灘雖然荒涼，但戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)熱情高漲，并沒有因環(huán)境惡劣而消沉。

③可戈壁灘怎么可能放過考驗(yàn)他們的機(jī)會(huì)？一天24小時(shí)的狂風(fēng)盡情肆虐.搭帳篷時(shí)，砂石土質(zhì)堅(jiān)硬無比，想把1米多長的鋼釘砸進(jìn)去哪有那么容易.上等兵譚超費(fèi)了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務(wù)量，④“讓我來.”老殷不服老，搓了搓手，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比起了狠，在老殷的帶領(lǐng)下，大家分工明確，干勁十足。4個(gè)小時(shí)過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個(gè)“新家”的雛形。⑤彼時(shí)，戈壁灘的天已經(jīng)黑透了，借著探照燈射出的強(qiáng)光，老般和戰(zhàn)友們坐在地上一邊吃著單兵干糧，一邊欣賞著自己的杰作。⑥進(jìn)戈壁灘之前，老般按規(guī)定交了手機(jī)，從此與家里斷了聯(lián)系，之后的一段日子，老般和戰(zhàn)友們朝夕相伴，以這片戈壁灘為家。但老殷還有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一個(gè)可愛的“小棉襖”，他本想在家多陪陪她們娘兒倆，但因任務(wù)需要，不得不提前返回單位，臨走時(shí)，老殷的心里有一萬個(gè)不舍，倒是妻子一直寬慰他，讓他不要太牽掛。軍人，完成任務(wù)才是第一位。⑧“失聯(lián)”的時(shí)間越長，老殷心里的那份思念就越重.眼看著離閏女第一個(gè)生日的時(shí)間越來越近，晚飯時(shí)候卻接到上級(jí)通知，部隊(duì)返回的時(shí)間又推遲了一個(gè)禮拜.老般的心里頓時(shí)五味雜陳。⑨戈壁灘的夜很美，星星高遠(yuǎn)，雪山的峰頂在且光下泛著白。老殷仰望星空，心中陣陣思念隨著狂風(fēng)遙寄遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng).“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當(dāng)生日禮物？”一個(gè)溫暖而甜蜜的念頭在老般的腦海中突然浮現(xiàn).⑩第二天一早，老殷就把這個(gè)想法告訴了宣傳科的老王.老王當(dāng)即表示“立馬安排”。?一向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料的十分“配合”。輪到老般站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍(lán)一直延伸到地平線的遠(yuǎn)端.老般手握鋼槍，一身戎裝挺立風(fēng)中.老王悄悄來到他身后不遠(yuǎn)處，調(diào)整好角度，按下快門，一張“星空下的哨兵”照就此誕生。隨后，他還特地將照片打印出來交給了老殷。?日子一天天過去，眼看閏女的生日越來越近，老殷開始籌劃著怎樣把這份特殊的禮物寄給她們娘兒倆。老殷沒想到，先收到禮物的人卻是自己。?幾天前，同事老肖神神秘秘地塞給他一個(gè)信封.老殷打開一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女兒咧著嘴笑，幾個(gè)月不見，長大了許多。?“你呀，平時(shí)總和我們叨念嫂子和女兒，這次我回駐地拉物資，看到了嫂子寄到駐地的信，想著你心里正盼著呢，就給你捎來了?！?老殷把照片翻過去，看到背后有一行細(xì)細(xì)的字：“只要我們的心在一起，再遙遠(yuǎn)的距離也不是分別?！鳖D時(shí)，他心里涌上一股暖流。?戈壁灘的風(fēng)，依舊不停地在耳邊咆哮嘶吼，老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……(選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改)18．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．開篇以老殷躺在行軍床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠來引出下文的回憶。B．老殷與上等兵譚超的表現(xiàn)形成對(duì)比，突出了年輕戰(zhàn)士缺乏吃苦精神。C．老殷給女兒準(zhǔn)備禮物，卻先收到妻子的禮物，暖心的結(jié)局令人感動(dòng)。D．“星空下的哨兵”是對(duì)老殷以及像老殷一樣的邊防戰(zhàn)士的最美禮贊。19．第⑧段中“老殷的心里頓時(shí)五味雜陳”，請(qǐng)概括老殷此刻的心理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．結(jié)合語境，按照要求賞析。

①戈壁灘的夜很美，星星高遠(yuǎn)，雪山的峰頂在月光下泛著白。(從描寫方法角度)_____________________________________________________________________________________________②老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……(從加點(diǎn)詞角度)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中的老殷是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(1小題，50分)22．閱讀材料，按要求寫作。于魯迅而言，阿長買來《山海經(jīng)》，是他童年時(shí)期的一束光；于史鐵生來說，母親是一束光，帶他走出黑暗；于鄉(xiāng)村女孩來說，張桂梅是老師，更是點(diǎn)亮她們走出大山的一束光……在你的記憶深處，也一定有那么一個(gè)人，作為一束光溫暖了你的時(shí)光，幸福了你的歲月，指引你前行.請(qǐng)以“我心中的那束光”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。六、附加題：(8分)23．閱讀名著《駱駝祥子》《海底兩萬里》，完成下列題目。（1）下列對(duì)這兩部名著理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．《海底兩萬里》的“兩萬里”指的是“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、南極海域、大西洋，到達(dá)北冰洋的航海行程。B．《駱駝祥子》構(gòu)成一幅老北京風(fēng)情的風(fēng)俗畫：殘忍霸道的劉四、大膽潑辣的虎妞、勤勞堅(jiān)韌的祥子、一步步走向毀滅的小福子等。C．《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的科幻小說，講述了博物學(xué)教授跟隨尼摩船長在海底航行尋寶的故事。D．《駱駝祥子》中車夫雖然分為三派，但他們社會(huì)地位一樣，每天需要起早貪黑，賣力工作賺錢少。他們身上既具有勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，又具有當(dāng)時(shí)中國國民的劣根性。（2）祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有自己的車，卻經(jīng)歷很多波折，最后失去了信心，請(qǐng)將下列六個(gè)情節(jié)按照時(shí)間順序排列。(填序號(hào))①攢三年錢買車②用虎妞的錢買車③撿駱駝準(zhǔn)備買車④被孫偵探敲詐⑤被大兵搶走⑥為安葬虎妞賣車（3）文學(xué)名著人物往往具有復(fù)雜性和多樣性，被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空既有機(jī)智神勇的一面，又有急躁草率的一面，請(qǐng)從下面作品和人物中任選一個(gè)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。①《駱駝祥子》中的祥子②《海底兩萬里》中的尼摩船長_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】Aháomíng/háojiàoyānhóng/yīnshí

Bpùbù/bàoguāngchàndǒu/chànyīn

Cgàoqìng/pánshíchìrè/???????zhìrè

Dxiūqì/???????xiūqìzìtiè/???????qǐngtiě

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字2．【答案】A【解析】【分析】A：正確B：鋒芒必露——鋒芒畢露C：稼接——嫁接契而不舍——鍥而不舍D：潺頭——孱頭血?dú)夥戒摗獨(dú)夥絼偣蚀鸢笧椋篈

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。3．【答案】B【解析】【分析】A夸夸其談，指說話或?qū)懳恼聲r(shí)不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實(shí)際的話。使用錯(cuò)誤，改為“低聲細(xì)語”。

B如釋重負(fù)，像放下重?fù)?dān)那樣輕松。使用正確

C不以為然，不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。使用錯(cuò)誤，改為“不以為意”。

D忍俊不禁，忍不住要發(fā)笑。使用錯(cuò)誤，和后面“笑起來”重復(fù)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。4．【答案】D【解析】【分析】A語序不當(dāng)，應(yīng)該是“深受讀者喜愛的冰心”。

B搭配不當(dāng)，下降或減少時(shí)不用倍數(shù)，只有在增加或上升時(shí)才用倍數(shù)。將“一倍多”改為“一半多”。

C成分殘缺，“隨著使得”缺少主語，刪去“隨著”或者“使得”即可。

D正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。5．【答案】（1）B（2）天天；似山（3）小濤，孝敬自己的父母固然重要，但將孝敬父母的心擴(kuò)大到敬愛所有的長輩，則是一種更可貴的品德。古人就說過：“老吾老以及人之老”，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定會(huì)很高興的。你說呢？【解析】【分析】（1）A翻譯為：父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至。表達(dá)了父母對(duì)子女的深切關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。

B翻譯為：不要說夕陽西下就和桑榆一樣象征接近生命末期，作為晚霞，它的霞光能彩照整個(gè)天空。比喻老有所為。不符合“孝親敬老”的主題。

C翻譯為：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)，不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。?

D翻譯為：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢

（2）對(duì)聯(lián)注意格式要求。上聯(lián)的空格要和下聯(lián)“日日”對(duì)應(yīng)，可以是“天天”。下聯(lián)的空格要和上聯(lián)“如詩”對(duì)應(yīng)，形容父愛可以是“似山”。

（3）勸說小濤孝敬父母的同時(shí)也要敬愛其他老人，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：小濤，愛老敬老是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。老吾老，以及人之老。尊敬自己的父母長輩，從而推廣到尊敬所有人的父母長輩。你的父母知道了也會(huì)為你驕傲的。

故答案為：（1）B

（2）天天；似山

（3）小濤，孝敬自己的父母固然重要，但將孝敬父母的心擴(kuò)大到敬愛所有的長輩，則是一種更可貴的品德。古人就說過：“老吾老以及人之老”，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定會(huì)很高興的。你說呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名句內(nèi)涵。讀懂題目要求，理解選項(xiàng)中名句含義，分析名句背后的孝親敬老的具體內(nèi)涵，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。注意上下聯(lián)同等位置上的字不能一樣。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，勸說小濤孝敬父母的同時(shí)也要敬愛其他老人，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。6．【答案】（1）決眥入歸鳥；自緣身在最高層；朔氣傳金柝；政入萬山圍子里（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖；草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“眥、自、柝、淤、濯、漣”等字。

故答案為：（1）①?zèng)Q眥入歸鳥

②自緣身在最高層

③朔氣傳金柝

④政入萬山圍子里

（2）①出淤泥而不染

②濯清漣而不妖

③草樹知春不久歸

④百般紅紫斗芳菲

【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，（1）屬于直接默寫，比較簡單；（2）屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．C8．①每一個(gè)字做成一個(gè)印，用火燒使它堅(jiān)硬。

②遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制。9．D10．①靠近

②完畢11．活字印刷術(shù)做兩塊鐵板，兩塊相互交替使用；造話字印刷法是一個(gè)人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉(zhuǎn)摘字?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括兩種印刷方法的“巧便”之處即可。

【譯文】

【甲】慶歷年間，有個(gè)平民畢昇創(chuàng)造了活版印刷。他的方法是用膠泥刻字，像銅錢的邊緣那樣厚薄，每一個(gè)字做成一個(gè)印，用火燒使它堅(jiān)硬。先準(zhǔn)備一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋，要印的時(shí)候就把一個(gè)鐵框放在鐵板上，將字密密地排上。排滿一鐵框?yàn)橐话澹弥旁诨鹕虾婵?，待松脂、蠟等逐漸熔化，就用一塊平板按在上面，這樣鐵板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印兩三本的話，還不算簡便，如果印數(shù)十、成百上千本，就極為神速了。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊板在印刷，一塊板進(jìn)行排字，這塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)排好。兩塊板交互使用，瞬息之間就可以完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印，例如“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印，是為了防備一塊板內(nèi)有重復(fù)的字。不用的時(shí)候，就用紙貼好標(biāo)簽，每一個(gè)韻的字作為一個(gè)標(biāo)簽，用木格把字印儲(chǔ)存起來。遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制，用草火燒，轉(zhuǎn)眼間就能用了。不用木材制作字印，是因?yàn)槟静募y理有疏密，沾上水就高低不平，同時(shí)木材和藥料相粘，難以取下來。不如燒泥制印，用完以后再用火烤使藥熔化，用手拂拭，字印就自然落下來，完全不沾藥料。【乙】現(xiàn)在又有輕巧便利的方法。用輕巧得木頭做一個(gè)大輪盤，用大木板鑿孔，上面做橫架，中間用輪軸穿過去，下面鉆有凹臼，把輪盤立在上面，用圓竹區(qū)鋪在上面作放置活字的版面，分格編號(hào)，從上到下依次鋪排，共有兩個(gè)輪盤，一個(gè)輪盤按韻鋪排活字，一個(gè)輪盤放雜字，一個(gè)人在中間坐，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)撿字。因?yàn)橛萌巳フ易趾茈y，用字去靠近人就很容易。這就是轉(zhuǎn)輪的辦法，不費(fèi)勞力坐著就可以做到，活字取用完后，還可以按韻補(bǔ)還回去，兩種都很方便。7．A翻譯為：排滿一鐵框就作為一板。為，作為

翻譯為：木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹。為，為此（指代父從軍）。

B翻譯為：交替使用它們。之，代詞，代指“活字”。

翻譯為：我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。之，助詞，主謂之間起取消句子獨(dú)立性，可不譯

C翻譯為：便在鐵板內(nèi)密密麻麻地排上字模。乃，于是，就

翻譯為：于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上。乃，于是，就

D翻譯為：就把它用紙貼起來。以，用

翻譯為：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。以，憑借

故答案為：C8．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“令、堅(jiān)、奇字、旋”。令：使。堅(jiān)：硬。奇字：生僻字。旋：立刻。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①每一個(gè)字做成一個(gè)印，用火燒使它堅(jiān)硬。

②遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制。9．D：錯(cuò)誤。每字為一印，翻譯為：每個(gè)字刻成一個(gè)印模。說明字是活的。乃密布字印，翻譯為：于是就在鐵框子里密密地排上字模。說明板是活的。選項(xiàng)中“每字為一印，說明板是活的。乃密布字印，說明字是活的”錯(cuò)誤。

故答案為：D10．①翻譯為：用字去靠近人就很容易。就，靠近

②翻譯為：活字取用完后。訖，完畢

故答案為：①靠近

②完畢11．【甲】常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。翻譯為：通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊板在印刷，一塊板進(jìn)行排字，這塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)排好。兩塊板交互使用，瞬息之間就可以完成。寫活字印刷術(shù)做兩塊鐵板，交替使用，縮短印刷時(shí)間。

【乙】凡置輪兩面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。翻譯為：共有兩個(gè)輪盤，一個(gè)輪盤按韻鋪排活字，一個(gè)輪盤放雜字，一個(gè)人在中間坐，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)撿字。因?yàn)橛萌巳フ易趾茈y，用字去靠近人就很容易。寫造話字印刷法是一個(gè)人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉(zhuǎn)摘字。

故答案為：活字印刷術(shù)做兩塊鐵板，兩塊相互交替使用；造話字印刷法是一個(gè)人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉(zhuǎn)摘字?！敬鸢浮?2．社日將近，人們?cè)诼飞蠚g快的吹著迎神的蕭鼓聲，這聲音隨處可聞，聲音中似乎充滿了欣喜和期待。描摹了一幅南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。13．即使此刻正面臨重重的困難和逆境，但只要我們保持積極的態(tài)度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會(huì)找到出路，?迎來新的希望和機(jī)遇。?【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。

（2）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，理解古詩給人的啟示和哲理，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門。12．簫鼓追隨春社近，翻譯為：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞。此句格調(diào)恬淡雋永，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，詩人贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛。

故答案為：社日將近，人們?cè)诼飞蠚g快的吹著迎神的蕭鼓聲，這聲音隨處可聞，聲音中似乎充滿了欣喜和期待。描摹了一幅南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。13．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。翻譯為：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，比喻在困境中又重見生機(jī)的歡喜，千百年來廣泛被人引用。啟示人們?cè)诿鎸?duì)重重困難和逆境時(shí)，?只要我們保持積極的態(tài)度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會(huì)找到出路，?迎來新的希望和機(jī)遇。?

故答案為：即使此刻正面臨重重的困難和逆境，但只要我們保持積極的態(tài)度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會(huì)找到出路，?迎來新的希望和機(jī)遇。?【答案】14．B15．C16．B17．①學(xué)習(xí)時(shí)間過長；

②戶外活動(dòng)時(shí)間短；

③學(xué)習(xí)環(huán)境的光線不足；

④電子產(chǎn)品的頻繁使用；

⑤課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重；

⑥課外家長安排多種補(bǔ)習(xí)，加重了用眼負(fù)擔(dān)；

⑦青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）這三題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料三和材料四，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括造成近視特別是中國青少年近視的后天因素。14．B：錯(cuò)誤。圖一某一線城市育才小學(xué)各年級(jí)學(xué)生近視占比統(tǒng)計(jì)(百分比%)顯示：育才小學(xué)男女生近視率最高是六年級(jí)的學(xué)生，30%甚至超過一點(diǎn)點(diǎn)。圖二大中小學(xué)生近視占比(百分比%)顯示：小學(xué)1年級(jí)和小學(xué)6年級(jí)平均近視率為（20%+60%）/2=40%。不能說“育才小學(xué)近視率超過全國小學(xué)生的平均水平”，且沒有體現(xiàn)“農(nóng)村學(xué)生近視率”。

故答案為：B15．C：錯(cuò)誤。【材料三】第四段：羅斯的團(tuán)隊(duì)試圖證明益處也許是從鍛煉中來的，但研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)體育煉并沒有反映出這種關(guān)聯(lián)。所以“加強(qiáng)體育鍛煉就能有效降低”錯(cuò)誤。

故答案為：C16．B：錯(cuò)誤?！静牧先康诙危貉芯空邆冇涗浀搅藢W(xué)習(xí)時(shí)長和近視率的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)。許多國家的青少年正在花更多的時(shí)間來讀書、學(xué)習(xí)，例如，在20世紀(jì)90年代，他們發(fā)現(xiàn)以色列的男性青少年中，在猶太教會(huì)學(xué)校整日學(xué)習(xí)的學(xué)生，比其他學(xué)?？磿鴷r(shí)間少的學(xué)生患近視的比例高很多。沒有明確說明“減少讀書和學(xué)習(xí)時(shí)長是降低近視發(fā)生率的最佳方法”。

故答案為：B17．【材料三】第二段：研究者們記錄到了學(xué)習(xí)時(shí)長和近視率的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)。許多國家的青少年正在花更多的時(shí)間來讀書、學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)時(shí)間過長。

【材料三】第三段：一年之后，悉尼科技大學(xué)的羅斯教授和同事們?cè)诎拇罄麃喌贸隽送瑯拥慕Y(jié)論，即戶外活動(dòng)時(shí)間少的孩子有更大的近視風(fēng)險(xiǎn)。即戶外活動(dòng)時(shí)間短。

【材料三】第四段：近距離用眼對(duì)視力也有些影響，但近視還有一個(gè)原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴露。即學(xué)習(xí)環(huán)境的光線不足。

【材料四】第二段：平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的頻繁使用，學(xué)生沉迷其中，對(duì)學(xué)生近視高發(fā)可謂雪上加霜。即電子產(chǎn)品的頻繁使用。

【材料四】第三段：中小學(xué)生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現(xiàn)的，課內(nèi)負(fù)擔(dān)過重一直被認(rèn)為是近視發(fā)生的重要原因。即課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

【材料四】第三段：同時(shí)，有些家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，強(qiáng)迫孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，使他們的眼睛長期處于疲勞狀態(tài)，孩子們不堪重負(fù)。即課外家長安排多種補(bǔ)習(xí)，加重了用眼負(fù)擔(dān)。

【材料四】第五段：其中10--18歲青少年為近視患病的重災(zāi)區(qū)。即青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善。

故答案為：①學(xué)習(xí)時(shí)間過長；

②戶外活動(dòng)時(shí)間短；

③學(xué)習(xí)環(huán)境的光線不足；

④電子產(chǎn)品的頻繁使用；

⑤課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重；

⑥課外家長安排多種補(bǔ)習(xí)，加重了用眼負(fù)擔(dān)；

⑦青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善?！敬鸢浮?8．B19．①對(duì)女兒（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③對(duì)部隊(duì)延遲返回的意外、無奈；④堅(jiān)守崗位的責(zé)任心。20．①環(huán)境描寫（景物描寫），寫出戈壁灘月夜之美，烘托了老殷對(duì)妻女的思念，為下文老殷把星空拍下來給女兒當(dāng)生日禮物做鋪墊。

②“攥”是緊緊握住的意思，突出了老殷對(duì)照片的珍惜，表現(xiàn)了他看到照片及留言時(shí)的感動(dòng)，為妻子理解自己的工作而感動(dòng)（或者：為妻子支持國防事業(yè)的深明大義而感動(dòng)）。21．①愛孩子、愛家。想到女兒生日，老殷難以入眠；隨著分開時(shí)間變長，老殷對(duì)妻女越發(fā)思念；精心為女兒準(zhǔn)備了一份特殊的禮物。

②舍家為國、無私奉獻(xiàn)。為了執(zhí)行任務(wù)，老舍小家，以茫茫戈壁灘為家。

③不服老，有拼勁，工作熱情高。搭帳篷任務(wù)受阻，老殷主動(dòng)請(qǐng)纓，和戈壁灘較勁，在老殷的帶領(lǐng)下，大家干勁十足，順利完成任務(wù)。

④熱愛生活，富有生活情趣，樂觀。把戈壁灘醉人的星空，拍下來給女兒當(dāng)生日禮物。堅(jiān)守于荒涼的戈壁灘，看到的是醉人的星空和美麗的景色，心里溫暖而甜密。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，概括老殷此刻的心理即可。

（3）1）本題考查環(huán)境描寫。作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質(zhì)。

2）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。18．B：錯(cuò)誤。第三段：上等兵譚超費(fèi)了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務(wù)量。第四段：在老殷的帶領(lǐng)下，大家分工明確，干勁十足。4個(gè)小時(shí)過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個(gè)“新家”的雛形。寫不管是年輕士兵還是老殷面對(duì)荒涼戈壁灘都沒有退縮，他們不畏艱苦。沒有“突出了年輕戰(zhàn)士缺乏吃苦精神”。

故答案為：B19．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第七段：今年年初，妻子生下了一個(gè)可愛的“小棉襖”，他本想在家多陪陪她們娘兒倆。即對(duì)妻女的思念。

第八段：眼看著離閏女第一個(gè)生日的時(shí)間越來越近，晚飯時(shí)候卻接到上級(jí)通知，部隊(duì)返回的時(shí)間又推遲了一個(gè)禮拜。即渴望回家的急切，對(duì)部隊(duì)延遲返回的意外、無奈。

第十一段：輪到老般站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍(lán)一直延伸到地平線的遠(yuǎn)端.老般手握鋼槍，一身戎裝挺立風(fēng)中。即堅(jiān)守崗位的責(zé)任心。

故答案為：①對(duì)女兒（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③對(duì)部隊(duì)延遲返回的意外、無奈；④堅(jiān)守崗位的責(zé)任心。20．①環(huán)境描寫，寫了戈壁灘的夜色很美，美麗的月色下老殷在思念自己的妻女，為下文老殷把這醉人的星空拍下來送給閨女當(dāng)生日禮物做鋪墊。②攥，指用手緊緊抓著，握住或抓穩(wěn)某物。用手緊緊抓住。突出老殷對(duì)妻女照片的珍惜，寫了看到照片和留言時(shí)的感動(dòng)，對(duì)妻子理解自己工作的感動(dòng)，對(duì)妻子深明大義支持國防事業(yè)的感動(dòng)。故答案為：①環(huán)境描寫（景物描寫），寫出戈壁灘月夜之美，烘托了老殷對(duì)妻女的思念，為下文老殷把星空拍下來給女兒當(dāng)生日禮物做鋪墊。

②“攥”是緊緊握住的意思，突出了老殷對(duì)照片的珍惜，表現(xiàn)了他看到照片及留言時(shí)的感動(dòng)，為妻子理解自己的工作而感動(dòng)（或者：為妻子支持國防事業(yè)的深明大義而感動(dòng)）。21．在文中找到對(duì)應(yīng)句分析即可。

第四段：“讓我來?！崩弦蟛环希炅舜晔?，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比起了狠，在老殷的帶領(lǐng)下，大家分工明確，干勁十足。寫老殷不服老，有拼勁，工作熱情高。

第七段：但因任務(wù)需要，不得不提前返回單位。第八段：晚飯時(shí)候卻接到上級(jí)通知，部隊(duì)返回的時(shí)間又推遲了一個(gè)禮拜。寫老殷舍家為國、無私奉獻(xiàn)。

第八段：“失聯(lián)”的時(shí)間越長，老殷心里的那份思念就越重。眼看著離閏女第一個(gè)生日的時(shí)間越來越近。寫老殷愛孩子，愛家人。

第九段：“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當(dāng)生日禮物？”一個(gè)溫暖而甜蜜的念頭在老般的腦海中突然浮現(xiàn)。寫老殷有生活情趣。

故答案為：①愛孩子、愛家。想到女兒生日，老殷難以入眠；隨著分開時(shí)間變長，老殷對(duì)妻女越發(fā)思念；精心為女兒準(zhǔn)備了一份特殊的禮物。

②舍家為國、無私奉獻(xiàn)。為了執(zhí)行任務(wù)，老舍小家，以茫茫戈壁灘為家。

③不服老，有拼勁，工作熱情高。搭帳篷任務(wù)受阻，老殷主動(dòng)請(qǐng)纓，和戈壁灘較勁，在老殷的帶領(lǐng)下，大家干勁十足，順利完成任務(wù)。

④熱愛生活，富有生活情趣，樂觀。把戈壁灘醉人的星空，拍下來給女兒當(dāng)生日禮物。堅(jiān)守于荒涼的戈壁灘，看到的是醉人的星空和美麗的景色，心里溫暖而甜密。22．【答案】我心中的那束光每個(gè)人的心中都有一束光，這束光是我們黑暗中航行的探照燈，指引著我們前進(jìn)。三十一歲時(shí)你們?cè)诟墒裁茨?？也許有人會(huì)說自己在海外留學(xué)，也許有人已經(jīng)組建了幸福的家庭。趙一曼卻在這個(gè)大好的青春年華，英勇犧牲了。她的一生，猶如一顆流星，光耀地劃過天空，飛快地離去了。趙一曼，從小就透著不平凡。她，小時(shí)候不喜歡讀四書五經(jīng)，后來在大姐夫的影響下，上了學(xué)堂。可兵災(zāi)結(jié)束后，大姐夫回到了自己的村子，趙一曼也被迫輟學(xué)了。她很想讀書，可是已經(jīng)沒法實(shí)現(xiàn)了。她對(duì)舊社會(huì)的仇恨在這里埋下了種子。在一曼十三歲時(shí)，媽媽要她裹足，可是當(dāng)一曼看到其他人因?yàn)槔p足后痛苦的樣子，堅(jiān)決不從，還說服了媽媽。雖然這次沒有纏足，但一曼覺得這樣對(duì)女性太不好了，對(duì)舊社會(huì)的仇恨越來越大。長大了，一曼參加了革命，在三十一歲時(shí)不幸被捕。在警衛(wèi)和護(hù)士的幫助下逃了出去，又不幸的被抓回來了。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，但始終堅(jiān)貞不屈，最后高唱贊歌凜然赴死，從容就義?？赐贲w一曼的故事，我的眼眶濕潤了，也明白了生命的一束光是理想和信念。趙一曼的一束光就是抗日！周恩來總理的一束光就是為中華之崛起而讀書……我們廣大青少年的一束光是什么呢？我曾為這個(gè)問題迷茫過?，F(xiàn)在，我不再迷茫。我們生命的一束光，不是長大后吃眾多美食，不是穿華麗的衣裙，也不是地位與權(quán)力。今天的中國沒有戰(zhàn)場需要我們扛槍，我們生命里的一束光，應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。人的心中總有一束光，趙一曼就是我心中的那束光，像黑暗中航行的探照燈，永遠(yuǎn)指引我前進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。我心中的那束光，那束光是指的什么，為什么會(huì)成為我心中的光，強(qiáng)調(diào)對(duì)我人生的引導(dǎo)作用和積極意義。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：媽媽是我人生的一束光，指引我正確前行；好友是我人生的一束光，照亮我迷茫的黑夜。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學(xué)習(xí)，但是好