04 文言文翻譯“直譯+補(bǔ)缺”技巧（原卷版）

04文言文翻譯“直譯+補(bǔ)缺”技巧(虛詞、句式、文化常識)目錄題型綜述 1解題攻略 1（一）文言文翻譯“直譯+補(bǔ)缺”技巧 2（二）判斷文言句式 3（三）文言文翻譯的特殊句型 3（四）翻譯文言句子有七個基本步驟 7中考練場 9文言文閱讀是浙江省中考語文必考考題，這種題型主要考査學(xué)生對文言文的閱讀、理解能力。浙江省中考語文文言文閱讀試題2024年以前主要以詩歌、文言文課內(nèi)外對比閱讀的形式呈現(xiàn)，2024年中考為課外閱讀，題型主要包括詞語解釋、句子翻譯、斷句、內(nèi)容理解等。具體的題目類型包括：1.詞語解釋：要求考生解釋實詞虛詞詞語的含義，延伸到其它課文。2.句子翻譯：要求考生將文中的某一句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3斷句：要求考生對某一句子(課外選文)進(jìn)行斷句。4.內(nèi)容理解：要求考生理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)、寫作手法等。?【提分秘籍】(一)文言文翻譯方法“直譯+補(bǔ)缺”技巧所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯求字字落實——留、刪、換1.“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。3.“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。句首：“夫”、“蓋”等發(fā)語詞。句中：起結(jié)構(gòu)作用的助詞，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提頓作用的助詞；如“者”“也”等，如“師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣”中的“也”。表并列和順承關(guān)系的連詞，如“予與四人擁火以入”中的“以”。句末：補(bǔ)足音節(jié)的助詞，如“頃之，煙炎張?zhí)臁敝械摹爸薄Ｒ陨系奈难蕴撛~在實際的翻譯中，都無須譯出，若強(qiáng)譯，則屬錯誤。3.“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。①把古代用現(xiàn)在已不用的詞用現(xiàn)代漢語進(jìn)行替換，如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。②變單音詞為雙音詞。古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音詞為主，所以在翻譯時，要把古漢語中的單音詞變?yōu)殡p音詞。所謂補(bǔ)缺，就是意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯求文從字順——調(diào)、補(bǔ)、變1.“調(diào)”就是調(diào)整句式。需要調(diào)整的句式主要有兩種，一是特殊句式，一是固定句式。需調(diào)整的特殊句式主要是指倒裝句（特殊句式有有判斷句、被動句、倒裝句等），翻譯時，要把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。古漢語中還有一些固定句式，如“不亦……乎”、“無乃……乎”“……孰與……”等，翻譯時，要把這些特殊句式按現(xiàn)代漢語的形式表達(dá)出來。2.“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。①補(bǔ)出省略句中的省略成分，這就要求我們要對古漢語中的省略句要有所了解，并能判斷一個句子中哪些成分省略了，以便補(bǔ)出；②補(bǔ)出省略了的語句，古人用筆簡約，往往前面說過的話，后面一般就不再重復(fù)，而在現(xiàn)代漢語，就要給出。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號。3.“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯為相關(guān)文字。這主要是指文言文中比喻、借代、引用等意義及夸張的說法、委婉地說法、互文地說法等，直譯時會不明確。如“秋毫不敢有所近”（鴻門宴）），直譯為“連秋天里野獸的毫毛也不敢接近”就顯得不合道理，而應(yīng)意譯為“連最細(xì)小的東西都不敢占有”，才能明確。（二）辨析文言句式答題步驟：第一步：整體感知文意,理解句意;第二步：聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),結(jié)合該虛詞的一般用法進(jìn)行推斷;第三步：運(yùn)用語境推斷、語法推斷、語氣推斷、句式推斷等技法判斷;

第四步：逐一判斷各選項,然后比對,辨析異同,作出判斷。答題技巧：①強(qiáng)化積累。?？嘉难蕴撛~“之”“則”“而”“于”“其”“以”“雖”“為”“乃”“因”等的基本用法。②語境推斷。分析虛詞,必須結(jié)合具體的語境。如,“之”的前面是名詞,后面是動詞或形容詞，則此時“之”的用法一般是用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯。③語法推斷。即依據(jù)虛詞在句子中所起的語法功能去判斷。如“何陋之有?”中“之”為賓語前置的標(biāo)志。④語氣推斷。即依據(jù)虛詞所在句子的語氣判斷。⑤句式推斷。一些文言虛詞,常和某些詞語固定搭配表達(dá)某種特定的意思，構(gòu)成特殊句式。分析虛詞的用法,若抓住這些句式,能快速判斷其用法。

（三）文言文翻譯的特殊句型文言文閱讀是中考語文試卷的必考知識點，句子翻譯是文言文閱讀的必考題型，特殊句型，如：賓語前置、狀語后置、定于后置等特殊句型是句子翻譯的?？键c，也是易錯點。1.判斷句是以名詞、代詞或名詞性詞組為謂語，對主語直接表示判斷的句子。文言文中的判斷句式通常是借助于虛詞構(gòu)成一定格式來表示的，主要表示法有以下幾種：（1）“……者……也”這是古漢語判斷句的典型結(jié)構(gòu)。“者也”可以單用，可以雙用，可以合用，也可以不用。例：有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭記》（2）“……是……”“是”在文言中表判斷，這種情況比較少。例：同是天涯淪落人?！杜眯小罚?）動詞“為”表判斷例：此為何若人？（這是怎樣的人？）《墨子》（4）副詞“乃”“即”“則”“皆”表判斷例：若事之不濟(jì)，此乃天也。《赤壁之戰(zhàn)》此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝翻h(huán)滁皆山也?！蹲砦掏び洝罚?）否定判斷例：“人非圣賢，熟能無過。”以上是判斷句常見的表示形式，譯成現(xiàn)代漢語時，都要在主語和謂語之間加判斷詞“是”。2.被動句所謂被動句是就主語和謂語的關(guān)系而言的，主語不是動作行為的主動者，而是動作行為的承受者?，F(xiàn)代漢語中的被動句一般用介詞“被”來表示。為方便學(xué)習(xí)，我們把古漢語中的被動句，分為兩大類，即標(biāo)志被動和意念被動。標(biāo)志被動（主要有四類標(biāo)志）（1）“于（乎）式”表被動，介詞“于（乎）”用在動詞后，引出動作行為的主動者。例：不拘于時，學(xué)于余?！稁熣f》（2）“……見……”/“……見……于……”式例：吾長見笑于大方之家?！肚f子秋水》（3）“為……”“為所……”“為……所……”式例：而為秦人積威之所劫?！读鶉摗罚?）“……被……”式（文言中較少見）例：今日被驅(qū)遣，小姑如我長?！犊兹笘|南飛》意念被動沒有表示被動的介詞出現(xiàn)，需要聯(lián)系上下文去理解。例：帝感其誠?！队薰粕健?.倒裝句文言文中的倒裝句包括謂語前置句（主謂倒裝）、賓語前置句、狀語后置句（介詞結(jié)構(gòu)后置）、定語后置句。在漢語的語法中，句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）的位置在古今漢語中是一致的。但有時因為表達(dá)的特殊需要而出現(xiàn)倒裝現(xiàn)象。現(xiàn)代漢語也有不少倒裝句，但古代漢語中的倒裝句形式更多，格式也更固定。謂語前置（主謂倒裝）一般是為加強(qiáng)感嘆和疑問的語氣。例：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》賓語前置（四種常見類型）（1）疑問句中代詞賓語前置疑問句中，疑問代詞作賓語，是疑問句中賓語前置的兩個必要的條件，缺一不可。疑問代詞有孰、何、誰、易、安、奚、惡、胡等，疑問語氣詞有乎、諸、邪、哉等。例：微斯人，吾誰與歸？《岳陽樓記》沛公安在？《史記》（2）否定句中的代詞賓語前置否定句一般常有否定副詞不、毋、無、未、莫、非、勿等。否定句，代詞作賓語，是否定句中賓語前置的兩個必要條件。例：忌不自信?！多u忌諷齊王納諫》我無爾詐，爾無我虞?！蹲髠鳌罚?）用“之”或“是”把賓語提到動詞前例：何陋之有？《陋室銘》（4）一般句式中的介詞賓語前置例：全石以為底?！缎∈队洝范ㄕZ后置在現(xiàn)代漢語中，定語一般在中心詞的前面。文言文中定語有時在中心詞的后面，這是為了使中心詞突出，或者為了使句子更流暢順口。（1）數(shù)量性定語的后置：數(shù)量詞作定語往往放在中心詞的后面。例：馬之千里者，一食或盡粟一石?！恶R說》（2）定語后置的標(biāo)志：“者”（譯為“……的”）“之”例：求人可使報秦者。《廉頗藺相如列傳》居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！对狸枠怯洝窢钫Z后置（介賓結(jié)構(gòu)后置）在現(xiàn)代漢語中介賓結(jié)構(gòu)一般用在謂語動詞的前邊充當(dāng)狀語，而在文言中介賓結(jié)構(gòu)常常會用在謂語動詞之后。我們稱之為狀語（介賓短語）后置。（3）“于（乎）+賓語”結(jié)構(gòu)這類介賓結(jié)構(gòu)在文言文中最多，可以表示處所、比較、被動、對象等。這種結(jié)構(gòu)一般后置于謂語動詞之后。例：苛政猛于虎也?！恫渡哒哒f》（表示比較）刻唐賢今人詩賦于其上?！对狸枠怯洝罚ū硎咎幩┶w氏求救于齊?！队|龍說趙太后》（表示對象）（4）“以+賓語”結(jié)構(gòu)例：五畝之宅，樹之以桑?！豆讶酥趪病?.省略句古人寫文章，常常為了語言的簡練，在不影響表情達(dá)意的情況下，行文時便省去一些重復(fù)的詞語，這種省略某詞或某成分的現(xiàn)象，在文言文中非常普遍，其中不少省略在現(xiàn)代漢語中是不允許的。文言中的省略句主要有主語省略、謂語省略、動詞賓語省略、介詞賓語省略和介詞省略等。主語省略（1）對話省例：（孟子）曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！睹献印分^語省略（1）對話省例：曰：“學(xué)詩乎？”曰：“未（學(xué)詩）也?！薄墩撜Z》（2）承前省例：上醫(yī)醫(yī)國，其次（醫(yī)）疾?！秶Z》（3）蒙后省例：躬自厚(責(zé))而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》動詞賓語省略（4）對話省例：王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有（此樂）。”▲介詞賓語省略指介詞“以”“與”“為”等介詞的賓語的省略。例：忠之屬也，可以(之)一戰(zhàn)。豎子不足與(之)謀。《鴻門宴》介詞“以”“于”的省略現(xiàn)代漢語中，介詞是不能省略的。文言文中，介詞一般也不可以省略。古漢語中，只有“以”“于”可以省略。例：死馬且買之(以)五百金，況生馬乎？《戰(zhàn)國策》（四）翻譯文言句子有七個基本步驟1.讀。反復(fù)閱讀語句，把握句子基本大意。2.審。仔細(xì)洞察句子中是否含有特殊的文言實詞（古今異義詞、通假字、偏意復(fù)詞），詞類活用現(xiàn)象，與現(xiàn)代漢語不同的句式，文言固定句型等。3.切。將句子以詞為單位切分。4.譯。立足文本，聯(lián)系語境，運(yùn)用相關(guān)方法把切分的詞語對譯成現(xiàn)代漢語，遇到拿捏不準(zhǔn)的詞語，一定要根據(jù)上下文語境推斷其意思。5.連。立足文本，聯(lián)系語境，按照現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，運(yùn)用相關(guān)方法，把上面翻譯的詞意連綴成現(xiàn)代漢語語句，寫在草稿紙上。6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。7.謄。把翻譯好的句子謄寫在答題卡上?！咀ⅰ恳陨掀邆€步驟，其中前三步可同時進(jìn)行，第4.5兩步是關(guān)鍵，關(guān)系著翻譯的成敗?！镜淅饰觥俊纠?】（2024·山東泰安·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴俠，河?xùn)|解①人也，除河北郡守。俠躬履儉素，愛民如子，所食唯菽麥鹽菜而已。吏民莫不懷之。此郡舊制，有漁獵夫三十人以供郡守。俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。又有丁三十人，供郡守役使，俠亦不以人私，并收庸直②，為官市馬。歲月既積，馬遂成群。去職之日，一無所取。民歌之曰：“肥鮮不食，丁庸不取，裴公貞惠③，為世規(guī)矩?！眰b嘗與諸牧守④俱謁太祖⑤。太祖命俠別立，謂諸牧守曰：“裴俠清慎奉公為天下之最今眾中如有俠者可與之俱立?！北娊阅?，無敢應(yīng)者。太祖乃厚賜俠。朝野嘆服，號為“獨(dú)立君”。（節(jié)選自令狐德棻《周書》，有刪改）【注】①河?xùn)|解：即河?xùn)|解縣，今山西境內(nèi)。②庸直：指勞務(wù)收入。③貞惠：指廉潔。④牧守：州與郡的長官。⑤太祖：指北周開國皇帝宇文覺之父宇文泰。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）俠躬履儉素，愛民如子，所食唯菽麥鹽菜而已。（2）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之?！敬鸢浮浚?）裴俠自身生活儉樸，愛民如子，他吃的只有豆麥咸菜而已。（2）裴俠說：“因為滿足自己的飲食而役使別人，我不干這種事?！庇谑前堰@些人全都撤去?！窘馕觥勘绢}考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）躬，親自；履，踐行；儉素，節(jié)儉樸素；唯……而已，只有……罷了。（2）口腹，飲食；役，役使；為，做；乃，于是；悉，全部；罷，遣散?！纠?】（2024·江蘇鹽城·中考真題）班級開展“古代文人家書”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。材料一：朝饑示子聿①[宋]陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項③，欲將衣缽付吾兒?！咀⑨尅竣龠@首詩是詩人晚年被罷官鄉(xiāng)居時寫給小兒子子羋的。②茅茨：茅屋。③強(qiáng)項：剛直不屈。材料二：濰縣寄舍弟墨第三書①[清]鄭板橋我雖微官，吾兒便是富貴子弟，其成其敗，吾已置之不論；但得附從佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延師傅，待同學(xué)，不可不慎。吾兒六歲，年最小，其同學(xué)長者當(dāng)稱為某先生，次亦稱為某兄，不得直呼其名。紙筆墨硯吾家所有宜不時散給諸眾同學(xué)。每見貧家之子，寡婦之兒，求十?dāng)?shù)錢，買川連紙釘仿字簿，而十日不得者，當(dāng)察其故而無意中與之。至陰雨不能即歸，輒留飯；薄幕，以舊鞋與穿而去。彼父母之愛子，雖無佳好衣服，必制新鞋襪來上學(xué)堂，一遭泥濘，復(fù)制為難矣。（選自《鄭板橋集》，上海古籍出版社）【注釋】①作此文時，鄭板橋在灘縣任職，因其妻兒在興化老家，教育兒子的責(zé)任暫托付給其弟鄭墨。材料三：諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)；但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟六弟，吾不知其心有專啫否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母澹恢驹谧鞴盼?，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。切囑切囑！千萬千萬！（選自《曾國藩家書·致諸弟》，中華書局）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）至陰雨不能即歸，輒留飯。（2）四弟六弟，吾不知其心有專嗜否？【答案】（1）如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯。（2）四弟和六弟，我不知道你們心中有專門的愛好沒有？【解析】本題考查譯句。重點詞語：（1）至，到了。歸，回去。即，立即。輒，就。飯，吃飯。（2）其，你們。專嗜，專門的愛好?！纠?】（2024·四川資陽·中考真題）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝、觥籌交錯、起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】己卯上元，余在儋耳，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷①雜揉，屠酤②紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟寢，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？問先生何笑；蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚③無得，更欲遠(yuǎn)去。不知釣者。未必得大魚也。（摘自蘇軾《東坡志林·儋耳夜書》）[注]①民夷：漢族百姓與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②屠酤：屠戶和賣酒者。③韓退之釣魚：韓愈曾釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處。將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宴酣之樂，非絲非竹。（2）良月佳夜，先生能一出乎？【答案】（1）宴會喝酒盡興的樂趣，不在于音樂。（2）這么美好的月夜，先生能夠一起出去游玩一趟嗎？【解析】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）宴酣，宴會喝酒盡興；之，結(jié)構(gòu)助詞，的；非，不是；絲，弦樂器；竹，管樂器，“絲”“竹”這里代指音樂。（2）良、佳，都是“美好”的意思；月，指月夜；夜，夜晚；能，能夠；一，一起；出，出去（游玩）；乎，語氣詞，嗎。1．（2025·陜西西安·二模）閱讀下面文言文，完成問題。成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”（選自《韓詩外傳》）(1)解釋下列句子中加點的詞。①又相天子②守之以儉者③猶恐失天下之士④博聞強(qiáng)記(2)下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．然一沐三握發(fā)

其人舍然大喜B．成王之叔也

知之者不如好之者C．吾于天下亦不輕矣

非得一人于井中也D．守之以恭者

意將隧入以攻其后也(3)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(4)請用一個詞語概括本文中周公誡子的核心思想：；《誡子書》中諸葛亮對兒子也有類似的囑咐，這句話是：，（用課文原句回答）。（2025·天津北辰·一模）閱讀下面課外文言文，回答下面問題。歐陽曄①治鄂州，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏②而飲食。食訖③，悉勞而還之獄，獨(dú)留一人于庭，留者色動惶顧。曄曰：“殺人者汝也！”囚不知所以。曄曰：

“吾觀食者皆以右手持箸，而汝獨(dú)以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明也！”囚涕泣服罪。（節(jié)選自馮夢龍《智囊全集·察智部》）【注釋】①歐陽曄：江西廬陵人，宋大中祥符年間，為隨州推官。②桎梏（zhìgù）：刑具，腳銬和手鐐。③訖（qì）：完畢。2．解釋下列句中加點詞。

（1）獄久不決

（2）因涕泣服罪3．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾觀食者皆以右手持箸，而汝獨(dú)以左。（2025·廣東汕頭·一模）為了更好地開展經(jīng)典文學(xué)的閱讀活動，你所在的小組準(zhǔn)備通過以下的古文名篇，排演一個表現(xiàn)“文人風(fēng)骨”的創(chuàng)意舞臺小短劇，請你完成相關(guān)任務(wù)?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【丙】余少好讀司馬子長①書，見其感慨激烈、憤郁不平之氣，勃勃不能自抑。以為君子之處世，輕重之衡，常在于我，決不當(dāng)以一時之所遭，而身與之遷徙上下。設(shè)不幸而處其窮則所以平其心志怡其性情者亦必有其道。已而觀陶子②之集，則其平淡沖和，瀟灑脫落，悠然勢分③之外，非獨(dú)不困于窮，而直以窮為娛。百世之下，諷詠④其詞，融融然塵查⑤俗垢與之俱化，信乎古之善處窮者也！推陶子之道，可以進(jìn)于孔氏之門。而世之論者，徒以元熙⑥易代之間，謂為大節(jié)，而不究其安命樂天之實。夫窮苦迫于外，饑寒憯⑦于膚，而情性不撓，則于晉、宋間，真如蚍蜉聚散耳。昔虞伯生⑧慕陶，而并諸邵子⑨之間。予不敢望于邵，而獨(dú)喜陶也。予又今之窮者，扁⑩其室曰“陶庵”云。（選自歸有光《陶庵記》，有刪改）【注】①司馬子長：司馬遷，字子長；后文的“書”指他的《史記》。②陶子：陶淵明。③勢分（fèn）：權(quán)勢、地位。④諷詠：誦讀歌唱。⑤查（zh?。涸?。⑥元熙：東晉最末一個皇帝晉恭帝的年號。⑦憯（cǎn）：痛，慘痛。⑧虞伯生：元代著名學(xué)者虞集，字伯生，號道園。⑨邵子：邵雍，字堯夫，北宋著名理學(xué)家。居洛陽三十年，名所居曰“安樂窩”。⑩扁：扁額，這里用作動詞，指題扁于室?！救蝿?wù)一：讀懂文意】4．下列各組詞語中，加點詞語意思或用法相同的一項是（

）A．何陋之有/以為君子之處世B．自李唐來/勃勃不能自抑C．中通外直/而直以窮為娛D．融融然塵查俗垢與之俱化/風(fēng)煙俱凈5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。（2）決不當(dāng)以一時之所遭，而身與之遷徙上下。6．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。設(shè)不幸而處其窮則所以平其心志怡其性情者亦必有其道【任務(wù)二：排演短劇】7．以下是舞臺小短劇中的某一幕，請你將下面片段中的人物對話補(bǔ)充完整。（1）劉禹錫：有光先生說：“，（填寫丙文原句）。”我亦可以做孔子的門生，孔夫子當(dāng)年評顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，我身居陋室，與顏回一樣（填品質(zhì)）。（2）周敦頤：后世王冕的《墨梅》一詩“我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，和我的《愛蓮說》一樣，都是以的手法來展現(xiàn)文人的風(fēng)骨。（3）歸有光：聽聞后世將敦頤先生寫《愛蓮說》時所觀賞的池子命名為“愛蓮池”，而我將自己的居室命名為“”，是因為（用自己的話補(bǔ)充完整），正如禹錫先生提到的“，（填寫甲文原句）”，以先賢自況，故陋室不陋，盡顯君子氣度，文人風(fēng)骨。（2025·陜西西安·模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】丙戌上巳；余與張仲欽、朱元順來游水月洞。仲欽酷愛山水之勝，至晚不能去。僧了元識公意，即其上為亭。面山俯江，據(jù)登攬之會。五月晦，余復(fù)偕兩賢①與郭道深來。水潦②方張，朝日在牖③，下凌倒景，涼風(fēng)四集。仲欽忻然舉酒，屬余曰：“茲亭由我而發(fā)，盍以名之？“非獨(dú)以承晨曦之光，惟仲欽之學(xué)業(yè)，足以鳳鳴于天朝也。今亭適東鄉(xiāng)，敢獻(xiàn)亭之名，亦以“朝陽”。（節(jié)選自《游朝陽巖記》，有刪改）【注】①兩賢：指張仲欽和朱元順。②水潦：大雨，大雨水。③牖（yǒu）：窗。8．解釋下列句中加點的詞語。（1）念無與為樂者

（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）余復(fù)偕兩賢與郭道深來

（4）今亭適東鄉(xiāng)9．下列句子中加點的“與”，和“余與張仲欽、朱元順來游水月洞”中“與”的意義和用法全都相同的一項是（

）A．未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）B．所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）C．念無與為樂者（《記承天寺夜游》）D．微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）10．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）茲亭由我而發(fā)，盍以名之？11．清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》中寫了四種“閑人”的樂趣，請結(jié)合【鏈接材料】，簡要分析【甲】【乙】兩文段中體現(xiàn)的樂趣?！炬溄硬牧稀咳四獦酚陂e，非無所事事之謂也。閑則能讀書，閑則能游名勝，閑則能交益友，閑則能飲酒。——張潮《幽夢影》