中考語文專題67青春成長類作文（寫作思路作文模板素材積累解析版）

專題67青春成長類作文目錄導(dǎo)航思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中1份pdf）：感知全局，了解知識要點知識清單：要點解讀寫作思路作文模板素材積累典例精析：對考點考法進(jìn)行細(xì)致剖析和講解，全面提升易錯易混：親情類作文6大易錯易混，高效查漏補缺真題賞析：精選熱點地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼青春成長類作文青春，如同一抹初升的朝陽，燦爛奪目，充滿希望與活力。成長，則似涓涓細(xì)流，雖緩卻堅定地向前推進(jìn)。在寫作青春成長類作文時，如何將這份蓬勃與蛻變娓娓道來？一、主題明確，情感真摯青春成長類作文往往圍繞“迷茫與探索”“奮斗與堅持”“挫折與成長”等主題展開。確定主題后，要確保文章的情感真摯動人?？梢越梃b魯迅先生的《朝花夕拾》，通過回憶那些憂傷惆悵的往事，使文章更具感染力。例如：“誰的青春不迷茫？在青澀的年紀(jì)里，我們常常迷失方向。然而，正是這些迷茫與探索，成就了我們獨一無二的青春?！倍⑶擅钸\用比喻，增強表現(xiàn)力比喻是青春成長類作文中常用的修辭手法。通過生動形象的比喻，可以將抽象的青春與成長具象化，讓讀者產(chǎn)生共鳴。例如：“青春就像一場旅行，沿途有美麗的風(fēng)景，也有一片荊棘攔截你的道路。但無論是前者還是后者，你總得走完這場旅行。”“青春是別在袖口上的一枚徽章，閃爍著獨特的光芒，提醒我們珍惜這段美好的時光?！比⒕x典型事例，展現(xiàn)成長過程事例是青春成長類作文的靈魂。選擇典型事例，通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)自己在成長過程中的蛻變與感悟，是寫作的關(guān)鍵。例如：“那年，盛夏落日的余暉鋪滿校園操場，微風(fēng)把窗外的樹葉吹得沙沙作響。在操場上奔跑的我，揮灑著汗水與激情。那一刻，我明白了什么是堅持，什么是成長?！薄靶r候，我是父母手中的寶貝。然而，隨著年齡的增長，我學(xué)會了關(guān)心他人，幫助他人。正是這些點滴的經(jīng)歷，讓我從一個懵懂的孩子逐漸成長為一個懂得關(guān)愛他人的少年。”四、結(jié)構(gòu)清晰，層次分明一個好的結(jié)構(gòu)能夠讓文章更加條理清晰，層次分明。常見的結(jié)構(gòu)有：“總-分-總”結(jié)構(gòu)：開頭總述主題，中間通過幾個事例展開論述，結(jié)尾總結(jié)升華。“時間順序”結(jié)構(gòu)：按照時間順序，講述自己在不同成長階段的心路歷程與感悟?！皩Ρ取苯Y(jié)構(gòu)：通過對比成長前后的變化，突出成長的主題。五、語言優(yōu)美，富有文采優(yōu)美的語言能夠為文章增色不少。在寫作過程中，可以運用排比、擬人等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。例如：“青春如一陣清風(fēng)，如一杯好茶，如一顆糖。它來的時候你不會珍惜，到長大了就算想回到那時候也回不去了?！薄扒啻菏俏幕鹇镜纳板伈菟帲覀冊诠墓牡乃葜屑灏?，一切都化作舌尖上跳躍的清苦，待到氣味散盡。我找到了青春的答案。”六、結(jié)尾升華，展望未來結(jié)尾是文章的點睛之筆。在結(jié)尾部分，可以對全文進(jìn)行總結(jié)升華，展望未來，表達(dá)自己對青春與成長的感悟與思考。例如：“青春沒有結(jié)束，我們永遠(yuǎn)風(fēng)華正茂，浪漫沒有定義，我們永遠(yuǎn)向陽而生。讓我們珍惜青春，勇敢追逐夢想，成就更好的自己。”“雨果曾經(jīng)說過：‘誰虛度了年華青春就將褪色?！堑模啻菏怯脕韸^斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時路和那個站在最炫麗驕陽下青春的自己告別的時候，我們才可能說：‘謝謝你，再見。’”青春成長類作文，不僅是對自己成長過程的記錄與反思，更是對青春歲月的贊美與珍惜。掌握以上技巧，相信你一定能夠?qū)懗鲆黄钊擞∠笊羁痰那啻撼砷L類作文。一、要點解讀青春成長類作文作為中學(xué)生作文考試中的常見題型，旨在考察學(xué)生對自我成長過程的感悟與思考。這類作文不僅關(guān)注學(xué)生的文字表達(dá)能力，更重視其情感深度和思想內(nèi)涵。以下是對青春成長類作文考點的詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生更好地把握寫作方向，提升作文水平。一、成長經(jīng)歷與內(nèi)心感受成長經(jīng)歷類作文通常要求考生描述一段或幾段個人經(jīng)歷，并展現(xiàn)經(jīng)歷這些事件后的成長與變化。這是作文的核心考點之一。成長不僅指身體上的成熟，更多的是心理、情感、道德等方面的提升。例如，從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會堅持與勇敢；在人際交往中懂得寬容與理解，收獲真摯的友誼。成長類型：品德成長：誠實守信、樂于助人、尊重他人。學(xué)習(xí)成長：自主探究、克服困難、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力成長：掌握新技能、提升領(lǐng)導(dǎo)力、增強責(zé)任感。情感成長：理解家人、珍惜友情、面對挫折保持樂觀。2.常見誤區(qū)：材料不新穎：很多學(xué)生喜歡寫考試成績不理想后父母的鼓勵等常見事例，導(dǎo)致作文缺乏新意。情感變化描寫不足：情節(jié)平淡，無法引起共鳴。鋪墊過長，重點不突出：過多的背景描述導(dǎo)致文章主線不清晰。二、環(huán)境的塑造與影響環(huán)境對人的成長起著至關(guān)重要的作用。不同的環(huán)境會塑造不同的人，這也是青春成長類作文的另一個重要考點?？忌杷伎疾⒄宫F(xiàn)環(huán)境如何影響個人的成長過程，以及個人如何適應(yīng)或改變環(huán)境。環(huán)境類型：家庭環(huán)境：父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍。學(xué)校環(huán)境：師生關(guān)系、校園文化。社會環(huán)境：社會風(fēng)氣、時代背景。典型案例：“近朱者赤，近墨者黑”：強調(diào)周圍環(huán)境對人的影響，選擇良好的成長環(huán)境至關(guān)重要?！懊夏溉w”：說明父母為孩子創(chuàng)造良好成長環(huán)境的重要性。三、青春夢想與挑戰(zhàn)青春是夢想與挑戰(zhàn)并存的時期?？忌鷳?yīng)展現(xiàn)自己對未來的憧憬，以及在追求夢想過程中所面臨的挑戰(zhàn)和努力。通過描繪夢想與挑戰(zhàn)，反映出積極向上的青春態(tài)度和對生活的深刻理解。夢想與挑戰(zhàn)的關(guān)系：挫折是實現(xiàn)夢想的墊腳石：勇敢面對困難，堅持不懈，才能實現(xiàn)夢想。夢想指引方向：明確的目標(biāo)給予人前進(jìn)的動力，讓青春更有意義。立意角度：在挫折中實現(xiàn)夢想：論述夢想與挫折之間的關(guān)系，展現(xiàn)不屈不撓的精神。親情和友情助力青春：敘寫友情和親情在追夢路上的支持作用，抒發(fā)感恩之情。四、寫作手法與情感表達(dá)1.對比手法：通過對比不同人、事、物的變化，突出成長過程中心理、情感等方面的轉(zhuǎn)變。例如，描述自己從前后的變化，展現(xiàn)成長的軌跡。2.鋪墊與伏筆：適當(dāng)?shù)匿亯|可以增強文章的層次感和深度，使情節(jié)發(fā)展更加合理。伏筆的運用則能增加文章的懸念，吸引讀者興趣。3.細(xì)節(jié)描寫：生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫能夠增強文章的真實感和感染力。例如，通過具體的情境描寫展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，使讀者產(chǎn)生共鳴。青春成長類作文不僅考察學(xué)生的文字表達(dá)能力，更注重其情感深度和思想內(nèi)涵?？忌趯懽鲿r應(yīng)選擇新穎獨特的素材，運用恰當(dāng)?shù)膶懽魇址?，展現(xiàn)自己對成長的深刻感悟和對未來的美好憧憬。只有這樣，才能在考試中寫出高分作文，展現(xiàn)自己的文學(xué)才華。二、寫作思路成長類作文是一種常見的寫作體裁，主要圍繞個人的成長經(jīng)歷、感悟和收獲展開。以下是一些成長類作文的寫作指導(dǎo)：一、明確主題成長是一個廣泛的主題，可以從多個角度入手。例如，你可以寫自己在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的成長經(jīng)歷；也可以寫自己在面對困難、挫折時的成長感悟；還可以寫自己在追求夢想、實現(xiàn)目標(biāo)過程中的成長收獲。在確定主題時，要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，選擇一個有深度、有意義的主題。二、構(gòu)思結(jié)構(gòu)1.開頭：引人入勝可以用一個生動的故事、一句名言警句、一個引人深思的問題等方式開頭，吸引讀者的注意力。簡要介紹作文的主題，引出下文。2.中間：詳細(xì)敘述成長經(jīng)歷按照時間順序或事情發(fā)展的順序，詳細(xì)敘述自己的成長經(jīng)歷?？梢赃x擇一兩個具體的事件進(jìn)行重點描寫，突出自己在事件中的成長和變化。在敘述事件的過程中，要注意描寫自己的心理活動、情感變化和思考過程，讓讀者能夠感受到你的成長?？梢赃m當(dāng)運用一些描寫手法，如環(huán)境描寫、人物描寫等，增強文章的感染力。3.結(jié)尾：總結(jié)升華總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和收獲，強調(diào)主題?？梢杂靡痪湓拋肀磉_(dá)自己對成長的感悟和對未來的展望，使文章的主題得到升華。三、注意語言表達(dá)1.語言要生動形象，富有感染力?？梢赃\用一些比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動有趣。2.注意用詞準(zhǔn)確，避免使用過于生僻或晦澀的詞語。同時，要注意語言的規(guī)范性和邏輯性，避免出現(xiàn)語病和邏輯錯誤。3.文章的篇幅要適中，不宜過長或過短。一般來說，初中作文要求600字以上，高中作文要求800字以上。四、突出成長點成長類作文的核心是突出自己的成長點。成長點可以是自己在思想、情感、行為等方面的變化和進(jìn)步。在寫作過程中，要注意突出成長點，讓讀者能夠清晰地看到你的成長?？梢酝ㄟ^對比的方式，將自己過去和現(xiàn)在的表現(xiàn)進(jìn)行對比，突出自己的成長；也可以通過描寫自己在面對困難和挫折時的態(tài)度和行動，突出自己的成長。作文模板一、開頭段：(第一自然段)①不超4行②必須優(yōu)美③必須點題④開頭前可寫題記示例：1.

我靜靜的聆聽時間齒輪鍥合的聲音，感受著時間在我身邊恣意的流淌。陽光被指間梳篦，隨之沉淀的是歲月中不變的情義。2.上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世間所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。（題記式開頭需注意格式，“題記”二字前加破折號另起一行。）――題記3.清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠……”4.時光在流失，不知不覺中，我已長大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時冒出一根刺眼的白發(fā)，頭頂?shù)拿l(fā)也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。二、總寫段：（第二自然段）①不超3行②總寫內(nèi)容③注意點題示例：1.我曾以為，勝利即是弱肉強食。昨夜翻開書扉，我終于明了，對于一些人，原來壓力便是射出勝利之箭的那把弓。2.不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。

3.我一直在深深思索，愛是什么；也一直在苦苦尋覓，愛在哪里。從那一刻開始，我突然明白了，我的媽媽就是愛，愛一直在我的身邊……三、中間段：（第一個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細(xì)節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）中間段：（第二個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細(xì)節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）中間段：（第三個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細(xì)節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）四、結(jié)尾段：（倒數(shù)第二自然段）①總寫以上三個小標(biāo)題。3-5行②議論抒情③呼應(yīng)開頭、扣住題目五、結(jié)尾段：（末尾段）①比喻或排比議論抒情②升華中心③照應(yīng)開頭，一定要點題。④3行左右示例：1.生活中有很多時刻，都彰顯著媽媽偉大的愛。我們應(yīng)該擦亮眼睛，去尋找，去發(fā)現(xiàn)那一刻的愛，從那一刻開始，我們也應(yīng)嘗試著去好好愛媽媽。2.“披荊斬棘，力挽狂瀾”，每一個字都充斥著我永不放棄的信念。人生的路上，我不會放棄，也不會妥協(xié)，這就是我的堅持。3.江風(fēng)依舊，明月依舊，三月牢獄，你終獲勝。我看到你忍受了肉體和精神的壓力與摧殘，堅持了正直，早已脫胎換骨。素材積累青春勵志類名言警句：青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。

——莎士比亞

青春是活潑的心，絕不做悲哀的停滯。

——冰心青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。

——席慕蓉書生意氣，揮斥方遒。

——毛澤東青春豈不惜，行樂非所欲。

——文天祥

星星只能白了青年人的頭，不能灰了青年人的心。

——冰心青春是不耐久藏的東西。

——莎士比亞

青年當(dāng)有朝氣，敢做為。

——魯迅題詩寄汝非吾意，莫負(fù)青春取自慚。

——于謙青春類萬能開頭：如果說青春是人生的三月天，那么____就是青春的花朵；自信，是襯托花朵的綠葉；責(zé)任，是花朵的花蕊；理想，是花朵的太陽。它們會讓青春的花朵綻放出奪目的光彩。青春的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，自信的寶劍助我一展宏圖，責(zé)任的駿馬帶我馳騁疆場，理想的信念引領(lǐng)我奔向硝煙彌漫的沙場。春雨如金鐘罩一般籠罩了小縣城，我走在小城的街道上，環(huán)顧四周，青青的小草爭著雨露的滋潤，小樹苗卯足了勁往上伸展，一個花苞準(zhǔn)備在雨后盡情綻放?？粗?，看著，我不禁想著，春雨中的植物如此，正值青春的他們也亦如此……薛之謙曾說過一句話，令我感觸頗深“你是我今生未完成的歌，唱不到結(jié)局卻有難以割舍”?；匚肚啻海卸嗌偃俗V寫了一首未完成的青春之歌，留下或令人扼腕嘆息，或令人心潮澎湃的故事。終于，我緩緩地把我的青春之花放入了風(fēng)雨中，我的青春之花需要經(jīng)受偉人所經(jīng)受的____之痛，才能綻放出奪目的光彩。此時此刻，面對千軍萬馬，我卻不再慌張。有自信為利劍，有責(zé)任為駿馬，以理想為信念，我心中已無對____之戰(zhàn)的畏懼?；氐郊液?，再次向窗外望去，我才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，一縷淡淡的清香勾住了我的鼻子，眼睛順著香氣望去，才發(fā)現(xiàn)：原來是剛才的花苞綻放了……終于，我明白了：那未完成的青春之歌，原來是留給我繼續(xù)譜寫的……萬能段落：一縷陽光剪開櫥柜的幽暗，我小心翼翼地揭開蒙滿灰塵的時光相冊，泛黃的相片向我講述一張張____的青春剪影背后的故事……“到中流擊水，浪遏飛舟”一張自信的青春剪影橫空出世，點亮____的青春。帶著“人生無處不青山”的自信，毛澤東從此踏上了漫漫革命路。自信是毛澤東的寶貴財富，正因為他身上有過人的自信，他第一個喊出了“槍桿子里出政權(quán)”，開創(chuàng)性地提出了“農(nóng)村包圍城市”，在重慶會議前夕堅持自己的觀點并親自赴會。一代偉人毛澤東用青春應(yīng)有之自信，點亮了他那____的青春，也引燃了青春中國之青春革命?！拔也荒茏摺币粡堌?zé)任的青春剪影詮釋____的青春。鄧稼先的一句話擲地有聲，平凡卻又令人敬重。他的話，沒有華麗的辭藻，有的只是青春的樸素，只是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。鄧稼先不幸生在一個山河破碎風(fēng)飄絮的中國，卻又有幸找到了自己的責(zé)任，一展自己的雄偉抱負(fù)。鄧稼先扛起了中華民族自立自強的歷史責(zé)任，用自己的責(zé)任心生動詮釋了____的青春?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一張雄心壯志的青春剪影流傳在歷史長河中，展望____的青春。杜甫在雄奇巍峨的泰山腳下，一抒青春壯志。杜甫認(rèn)識到：青春年少，宜樹立遠(yuǎn)大志向。正如大仲馬曾說過的一句話：“沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨；生活沒有目標(biāo)，就像航海沒有指南針?！笔前。硐胧乔啻旱臒羲?唯有擁有理想的青春，才是不迷茫的青春，才是完整的青春！杜甫，用唐詩把自己的理想告訴千年之后的我們，展望____之青春。仰望青春的夜空，自信的夜幕撐起了蒼穹，責(zé)任的繁星點綴了天幕，理想的流星劃過絢麗的痕跡。俯首沉思片刻，我緩緩地合上了時光相冊，一張張____的青春剪影不時地在眼前浮現(xiàn)，我陶醉于它們之時，卻不知自己也成為了一張青春剪影……青春類作文：這才是青春

“青勝百花開，春似萬榮來”，在這場沒有退路的戰(zhàn)爭里，我們惟有前進(jìn)?！}記時間是一場措不及防的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。青春是一本獨特的書，有的人卻從不走馬觀花的讀，因為他知道這本書只能讀一次。都會說時間不會再來，有的事情一旦過去了，就再也沒有第二次。青蔥歲月太瘦，可指間太寬，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春已進(jìn)入尾聲可自己卻依舊碌碌無為時，是不是太晚了？可如果你見過一一熄滅的萬家燈火，如果你見過每一滴灑在賽場和試卷上的淚水和汗水，如果你總把失望熬成光明和希望，或許當(dāng)某一刻你突然抬起頭，你會發(fā)現(xiàn)青春就在對岸，從未走遠(yuǎn)。能有無窮的力量撐過無盡的歲月，這才是青春。努力是一個沒有顏色的過程，卻是拼湊出一個完美青春最重要的一部分?！坝鹘鸸冢爻衅渲?，”皇冠下長出了荊棘，它時刻正提醒著你不能徒勞的駐足等待。把青春活成自己最想要的樣子，在未知里尋找未知的前路，最怕當(dāng)你回過頭時才發(fā)現(xiàn)，自己在最該努力的年紀(jì)里卻選擇了安逸。見過努力最真實的樣子，這才是青春。失敗是常有的吧，可失敗后的過程才是成長的關(guān)鍵。青春能帶來的不止有喜悅和感動，更多的是失敗后特有的沮喪和心酸，正所謂“逆境使人成長”，只有見過不成功、張牙舞爪的輕狂，才能明白成功帶來的可貴的幸福。害怕失敗，可更怕失敗后不能再收拾好心情重新出發(fā)。青春終于還是教會了我們，一個不敢面對挫折的失敗者，永遠(yuǎn)見不到勝利的光芒。迎難而上，激流勇進(jìn)，這才是青春。青春是美好的，我們有可以與世界抗衡的勇氣和不顧一切的斗志。而以后卻可能再也不會有了。如果說人生是一張白紙，那青春一定是那支畫筆，我們所有酸甜苦辣將會變成人生的赤橙黃綠，任由我們自己描畫?；蛟S很久以后你會明白，青春時下的那幾場瓢潑大雨，最后都會變成生命中所有水到渠成的源泉。能作為人生的路標(biāo)，這才是青春。并不是每一個人都能把青春煉化為勝利的皇冠，可也沒有人愿意就此消沉一生。這，不是我們的結(jié)局。攜手走過了青春，花開的時候，我們一定要再相見。我們攜手走進(jìn)青春到中流擊水，浪遏飛舟?！}記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚的美好時光。師生斗智求真知陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌ΨQ軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理?？墒牵唤z思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數(shù)！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個學(xué)生就不要和專家爭了?！崩蠋熜α诵Γ鹕硐腚x開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進(jìn)青春！同窗助威展風(fēng)彩雨絲落在操場，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快??！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了?！翱彀?！快??！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠！讓我們與同學(xué)一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。（2024·貴州·）作文同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時刻。當(dāng)你面對時，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。請以“關(guān)鍵時刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確時刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。例文：關(guān)鍵時刻，我在這樣做人生的道路上，總有一些關(guān)鍵時刻，它們?nèi)缤砺房冢瑳Q定著我們未來的方向。而在那個至關(guān)重要的時刻，我做出了自己的選擇。那是一次學(xué)校組織的演講比賽，對于一向內(nèi)向、不善言辭的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)老師鼓勵的目光投向我時，我心中燃起了一絲渴望改變自己的火苗。這便是關(guān)鍵時刻的來臨。我深知自己參加比賽的原因，不僅僅是為了挑戰(zhàn)自我，更是為了突破內(nèi)心的束縛，讓自己能夠勇敢地站在眾人面前表達(dá)自己。于是，我決定接受這個挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備比賽的過程充滿了艱辛。我每天早早起床，對著鏡子反復(fù)練習(xí)演講的姿態(tài)和表情；課余時間，我放棄了玩耍，一遍又一遍地修改演講稿，讓每一個字都能準(zhǔn)確地傳達(dá)我的情感；晚上，我在房間里大聲朗誦，直到嗓子沙啞。比賽的那一天終于到來，站在舞臺的一側(cè)，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼?？粗_下密密麻麻的人群，我感到雙腿發(fā)軟。但當(dāng)主持人念到我的名字時，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺。在臺上，我望著臺下那一雙雙期待的眼睛，腦海中瞬間一片空白。但我很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，想起了自己無數(shù)次的練習(xí)，想起了老師的鼓勵，想起了自己參賽的初衷。我按照平時練習(xí)的節(jié)奏，開始了演講。漸漸地，我忘記了緊張，聲音也越來越洪亮，情感越來越飽滿。最終，比賽的結(jié)果并沒有我預(yù)期的那么理想，我沒有獲得第一名。但那一刻，我卻感到無比的輕松和滿足。因為在這個關(guān)鍵時刻，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。這次經(jīng)歷讓我明白，結(jié)果固然重要，但過程中的成長和突破更加珍貴。在未來的人生道路上，還會有無數(shù)個關(guān)鍵時刻等待著我，而我，將不再畏懼，勇敢地去迎接，去做出屬于自己的選擇。本題考查命題作文寫作。1.審題立意。題目“關(guān)鍵時刻，我在這樣做”，“關(guān)鍵時刻”強調(diào)了特定的重要時刻、緊急時刻或具有決定性意義的時刻。“這樣做”則需要明確具體的行動、決策或做法。結(jié)合提示材料“同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時刻。當(dāng)你面對時，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏”可知，關(guān)鍵時刻的選擇或做法會讓我們印象深刻，甚至影響我們一生，立意方面可以圍繞在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出的勇氣、智慧、堅持、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，以及這些行動帶來的成長、收獲和啟示。2.選材構(gòu)思。本文適合寫出記敘文，選材可圍繞校園、家庭或社會生活展開。如考試失利的關(guān)鍵時刻，描述在一次重要考試中成績不理想，這是關(guān)鍵時刻。講述自己沒有因此氣餒，而是冷靜分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃，更加努力地學(xué)習(xí)。重點描寫自己制定計劃和執(zhí)行的過程，如每天早起背單詞、利用課余時間請教老師和同學(xué)等。主題方面可抒發(fā)自己面對挫折要積極應(yīng)對，努力才能改變困境的決心。再如，以比賽中的關(guān)鍵時刻為寫作素材，寫參加體育比賽或知識競賽等，在決勝的關(guān)鍵時刻，自己克服緊張和壓力，發(fā)揮出最佳水平，或者選擇相信隊友，鼓勵隊友共同努力。詳細(xì)敘述比賽中的緊張氛圍和自己的心理活動，以及具體的行動，如給隊友加油、自己全力以赴沖刺等，最后得出團(tuán)隊合作和相信自己的重要性。青春成長類作文是中考語文中常見的題型之一，它要求考生通過敘述自身或他人的成長經(jīng)歷，傳達(dá)出對生活的感悟和思考。然而，在實際寫作過程中，不少考生常常陷入一些易錯易混的困境。以下是一些常見的錯誤及分析，幫助考生們在備考中有的放矢，提升寫作水平。一、立意偏差，主題不明確許多考生在面對青春成長類作文時，常常因為對主題理解不透徹，導(dǎo)致文章立意出現(xiàn)偏差。例如，以“求助這件事”為題的作文，要求考生圍繞求助的經(jīng)歷和感悟展開敘述。然而，部分考生在寫作時過多地描述了求助的場景，而忽略了求助過程中的心理變化和成長感悟，使得文章的主題不夠明確。正確的做法應(yīng)該是緊扣主題，不僅要描述事件本身，更要深入挖掘事件背后的成長意義。二、結(jié)構(gòu)松散，脈絡(luò)不清晰結(jié)構(gòu)是文章的骨架，一個好的結(jié)構(gòu)能夠讓文章脈絡(luò)清晰，層次分明。一些考生在寫作時，由于缺乏整體規(guī)劃，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)松散，前后銜接不自然。比如，在敘述成長故事時，東一榔頭西一棒子，沒有一條明確的主線貫穿全文。要避免這一問題，考生可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述自己的成長經(jīng)歷，再分點詳細(xì)敘述具體的事件和感悟，最后總結(jié)全文，點明主題。三、選材不當(dāng)，缺乏典型性選材是作文的關(guān)鍵，恰當(dāng)?shù)乃夭哪軌蛴辛Φ刂挝恼碌闹黝}。然而，一些考生在選擇素材時，往往陷入兩個誤區(qū)：一是選材過于平庸，缺乏新意；二是選材過于瑣碎，缺乏典型性。例如，在寫“純潔的心靈”時，有的考生只是泛泛地描述了一些日常小事，無法體現(xiàn)出人物心靈的純潔和高尚。因此，考生在選材時應(yīng)盡量選擇那些具有代表性、能夠深刻反映主題的素材，同時注意素材的詳略得當(dāng)，避免面面俱到。四、語言平淡，缺乏表現(xiàn)力語言是作文的外衣，生動形象的語言能夠增強文章的表現(xiàn)力和感染力。然而，不少考生在寫作時，語言表達(dá)過于平淡，缺乏文采。例如，在描寫人物心理活動時，只是簡單地使用“高興”“難過”等詞語，而沒有通過細(xì)膩的描寫來展現(xiàn)人物內(nèi)心的復(fù)雜情感。為了提升語言的表現(xiàn)力，考生可以多積累一些優(yōu)美的詞匯和句式，同時學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。五、情感虛假，缺乏真實性情感是文章的靈魂，真摯的情感能夠打動讀者，引起共鳴。然而，一些考生在寫作時，為了追求所謂的“感人效果”，故意編造一些虛假的情節(jié)，導(dǎo)致文章情感失真。例如，在寫“我又一次被教育了”時，有的考生虛構(gòu)了一些與自己經(jīng)歷不符的故事，使得文章顯得矯揉造作。考生在寫作時應(yīng)盡量選擇自己真實的經(jīng)歷和感受，用真摯的情感去感染讀者，避免無病呻吟。六、忽視細(xì)節(jié)，描寫不具體細(xì)節(jié)描寫是文章的點睛之筆，恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫能夠使文章更加生動形象。然而，一些考生在寫作時，往往忽視了對細(xì)節(jié)的刻畫，導(dǎo)致文章描寫不夠具體。例如，在描寫人物外貌時，只是簡單地使用“高個子”“大眼睛”等詞語，而沒有通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物的特點。考生在寫作時應(yīng)學(xué)會觀察生活，抓住那些具有代表性的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，使人物形象更加豐滿，事件場景更加逼真?？偠灾?，青春成長類作文的寫作需要考生在立意、結(jié)構(gòu)、選材、語言、情感和細(xì)節(jié)等方面下功夫，避免陷入常見的易錯易混點。只有不斷練習(xí)和反思，才能寫出主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實、情感真摯的優(yōu)秀作文。1．（2024·甘肅蘭州）閱讀下面材料，按要求作文。在樹林中，樹會奮力地向上探出頭，它需要沐浴更多的陽光；也會將根盡量往深處扎，往廣處伸，它需要汲取更多的水分和養(yǎng)料。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。要求:（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不得泄露個人相關(guān)信息；（5）不少于600字。例文：根深葉茂，夢向陽光在廣袤的森林中，每一棵樹都奮力向上生長，它們渴望觸及那溫暖而明媚的陽光；同時，它們也深深扎根于大地，汲取著滋養(yǎng)生命的水分與養(yǎng)料。這一幕，不僅是大自然的奇觀，更是對我們?nèi)松囊环N深刻啟示。記得小時候，我夢想成為一名優(yōu)秀的畫家，用畫筆描繪出這個世界的多彩與美好。然而，夢想的道路并非一帆風(fēng)順。起初，我的畫作總是顯得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮喪，甚至想要放棄。但每當(dāng)我看到窗外那棵歷經(jīng)風(fēng)雨卻依舊挺拔的大樹時，我便會重新振作起來。我知道，大樹之所以能枝繁葉茂，是因為它有著深厚的根基；而我，要想在夢想的道路上走得更遠(yuǎn)，就必須像大樹一樣，不斷地積累知識，錘煉技能，穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)。于是，我開始更加努力地學(xué)習(xí)繪畫技巧，從最基本的線條和色彩開始，一點一滴地積累。我閱讀了大量的繪畫書籍，觀看了無數(shù)的繪畫教學(xué)視頻，還參加了各種繪畫比賽和展覽，以此來鍛煉自己的能力和視野。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是選擇了堅持。因為我相信，只有根深才能葉茂，只有付出才能收獲。如今，我已經(jīng)在繪畫的道路上取得了一些小小的成就。我的畫作開始受到人們的關(guān)注和喜愛，我也因此獲得了更多的機會和平臺來展示自己的才華。但我知道，這一切都只是開始。在未來的日子里，我還需要繼續(xù)努力，不斷地深化自己的繪畫功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己的夢想之樹更加茁壯地成長。根深葉茂，夢向陽光。這是我從大自然中汲取的智慧和力量。它告訴我，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠堅定信念、腳踏實地、勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌時刻。本題考查材料作文。審題：材料中描述了樹為了生長，一方面努力向上探出頭獲取陽光，另一方面將根往深處和廣處伸展以汲取水分和養(yǎng)料。這可以理解為樹為了成長和發(fā)展，積極主動地去爭取有利條件，不斷拓展自身的生存空間和獲取資源的途徑。立意：成長需要積極進(jìn)取，以樹的努力生長為例，闡述人在成長過程中也應(yīng)像樹一樣，主動追求，不斷進(jìn)取，才能實現(xiàn)自我發(fā)展和提升；厚積薄發(fā)，樹將根深深扎入地下，廣泛伸展，是為了積累更多的養(yǎng)分，由此可聯(lián)想到人也需要在平時積累知識、經(jīng)驗等，為未來的成功打下基礎(chǔ)；內(nèi)外兼修，樹向上追求陽光，向下扎根汲取養(yǎng)分，象征著人既要注重外在的發(fā)展，也要注重內(nèi)在的積累和修煉。選材構(gòu)思：如果以“成長需要積極進(jìn)取”為立意，可以講述自己在學(xué)習(xí)中積極主動地攻克難題，參加各種競賽活動，不斷提升自己的能力和水平的經(jīng)歷。比如為了提高數(shù)學(xué)成績，主動找老師請教，大量刷題，最終取得進(jìn)步。若以“厚積薄發(fā)”為主題，可以寫自己多年堅持閱讀書籍，積累知識和寫作素材，最終在作文比賽中獲獎的故事。也可以列舉一些名人如蘇軾，他一生飽讀詩書，不斷積累，最終在文學(xué)上取得了巨大成就。倘若圍繞“內(nèi)外兼修”來寫，可以先描述自己注重外表形象的打扮，卻在人際交往中遇到挫折，然后通過反思，開始注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，如學(xué)會傾聽、尊重他人等，從而贏得了良好的人際關(guān)系。還可以寫一些企業(yè)，在追求外在規(guī)模擴(kuò)張的同時，注重內(nèi)部管理和技術(shù)創(chuàng)新，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2．（2024·青海）作文?！耙粋€流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！薄?xí)近平總書記這段話給你什么啟示？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等相關(guān)信息。例文：我們都是追夢人夜幕悄悄地降臨了，調(diào)皮的星星在空中眨著眼，我坐在窗前，正目不轉(zhuǎn)睛地看著手中的一本書，清風(fēng)徐徐吹來，帶走了我的煩惱，送走了我的童年。我知道，書中肯定有一個小人，她總是永不停息，努力地向前跑去，她總是愛追趕朝陽，總是在書匯集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追夢人。剛上初一的我不習(xí)慣這種緊張的學(xué)習(xí)生活，我被壓得喘不過氣，于是我變得異常浮躁，連書都看不進(jìn)去，我迷茫了，難道這就是我盼望已久的初中生活嗎？難到這就是人生的第一的起點嗎？我急得不知所措，任憑淚水劃過臉龐……可這又有什么辦法呢，心浮氣躁的我一眼看見了放在書柜里很久的《你在為誰讀書》。我小心的地翻開，映入眼簾的是這樣一句話：堅持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。這時，追夢人突然蹦了出來，微笑著對我說：你的情況我都看見了，像你這樣看不進(jìn)去書的同學(xué)有很多呢！你知道嗎？治這種“病”的只有一種辦法，就是在你看書之前，閉住眼睛，把腦子中的雜念全部趕走，用心讀書，你現(xiàn)在應(yīng)該找到對自己適合的方法啊，可不能一遇到什么事都先著急，不要盲目的發(fā)脾氣，而要動腦筋想解決問題的方法，這樣才能有提高呀！追夢人，此時此刻你最了解我的內(nèi)心世界，我的眼眶不禁濕潤了，可等我擦干眼淚一看，追夢人早就沒有了蹤影，剛才那是幻覺嗎？不和我說話的不正是我書中的朋友--追夢人嗎？我笑了，此時此刻，我發(fā)現(xiàn)，世界又充滿了生機，充滿了陽光，從那以后，我的心漸漸平靜，一遇到事就心里慌忙的那個我不見了。我找到了開啟人生第二個起點的金鑰匙。追夢人，一個永遠(yuǎn)都給我豐富知識的小人，在語文書里，她帶我進(jìn)入魯賓孫的孤島上，認(rèn)識了可愛的星期五，在歷史書里，他帶我進(jìn)入孔子的課堂，讓我學(xué)習(xí)新的知識，她帶我進(jìn)入數(shù)學(xué)世界，讓我在數(shù)學(xué)王國中自由自在地飛翔！追夢人，一個永遠(yuǎn)不放棄追逐夢想的小人，她總是和我一起追逐每一天的太陽，她總是不懈努力地拉著我，朝著我的目標(biāo)跑去，她總是在我實現(xiàn)一個目標(biāo)時帶我尋找下一個目標(biāo)，我們總是有一個共同的夢想。書中自有追夢人，這是我一生堅信的一句話，因為，我和書中那個追逐夢想的小人，都有一個美麗的約定！這是一道材料作文。審題立意。材料中的關(guān)鍵詞可以幫助我們提取有效信息，提煉主題思想。結(jié)合“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”可知，文章要表達(dá)的主題應(yīng)是在人生路上我們都在努力奔跑，每個人都在努力追求自己的夢想，在成長之路、學(xué)習(xí)之路上，我們都是追夢人。本文的立意應(yīng)當(dāng)緊扣“追夢人”這個主體，即不斷追求自己的夢想而不顧路上可能存在的問題與困難的堅定的人，所以本文可以圍繞追求夢想風(fēng)雨兼程進(jìn)行構(gòu)思，贊揚那些為了自己的夢想不斷努力的人。選材構(gòu)思。文體適合寫記敘文或議論文。寫記敘文，要明確自己要追的夢是什么，為何追夢，如何追夢等，弄清楚這些問題之后就是選材作文了，如夢想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，一位無私奉獻(xiàn)的老師，亦或者一名普通的環(huán)衛(wèi)工人等等，有了這樣明確的夢想，就要有堅持不懈的精神，作為學(xué)生的自己首要的任務(wù)就是打下堅實的知識基礎(chǔ)，因此在寫作的過程中我們可以寫自己在追夢路上歷經(jīng)的種種困難，但是依舊保持一顆永不言敗的心等，結(jié)合具體的事例和自己的真實感受，寫出真情實感。寫議論文，由材料內(nèi)容可以明確作文的立意，及確定論點——做追夢少年。明確論點之后，就是論據(jù)和論證，在論據(jù)選擇上我們可以寫自己身邊關(guān)于追夢少年的真實事件，也可以選擇一些名人事例，如岳飛精忠報國，班超投筆從戎，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等等，都是我們可以選擇的材料，除了運用舉例論證外，還可以用引用論證，對比論證等。在議論的寫作上一定要注意論點清晰，論據(jù)合理。3．（2024·山東濟(jì)寧）閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種問題。有人害怕問題，逃避問題；有人則直面問題，想方設(shè)法解決問題，甚至主動去尋找問題。其實，問題才是我們成長的機會。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。例文：在問題中成長在人生的旅途中，我們?nèi)缤姓撸掖姨ど险魍?，追尋著各自的夢想。這路上，我們不可避免地會遇到各種各樣的問題，它們或如高山般巍峨，讓人心生畏懼；或似溪流般綿長，讓人難以捉摸。然而，正是這些問題，成為了我們成長的催化劑，讓我們在挑戰(zhàn)中蛻變，在困境中綻放。記得那是一個陰雨連綿的下午，我獨自坐在書桌前，面對著一張布滿紅叉的數(shù)學(xué)試卷，心中充滿了挫敗感。那些曾經(jīng)在我看來簡單的數(shù)學(xué)題，如今卻像一道道難以逾越的鴻溝，讓我無法前行。我試圖逃避，將試卷丟在一旁，但內(nèi)心的焦慮與不安卻如潮水般涌來，讓我無法安心。就在這時，父親走了進(jìn)來，他看出了我的沮喪，卻沒有直接詢問原因，而是坐下來，給我講述了一個關(guān)于蜜蜂和蝴蝶的故事。他說：“蜜蜂在采集花蜜時，會遇到各種各樣的花朵，有的容易采蜜，有的卻需要它們費力地鉆入花心深處。但正是這些難以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同樣，人生中的問題也是如此，雖然它們可能讓我們感到痛苦和困惑，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們有機會發(fā)掘自己的潛力，變得更加堅強和優(yōu)秀。”父親的話如同一束光，照亮了我心中的陰霾。我重新拿起試卷，開始認(rèn)真分析問題所在。我意識到，逃避并不能解決問題，只有勇敢面對，才能找到解決之道。于是，我一步步地分解難題，查閱資料，向老師請教，直到每一個問題都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前邁進(jìn)了一大步。從那以后，我學(xué)會了用積極的心態(tài)去面對生活中的每一個問題。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我都能夠冷靜分析，尋找解決方案。我逐漸明白，問題并不可怕，可怕的是我們失去了面對問題的勇氣和信心。只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，就能在問題中成長，變得更加堅韌和成熟。如今，當(dāng)我再次回望那段經(jīng)歷時，我深感慶幸。因為正是那些看似艱難的問題，讓我學(xué)會了堅持與努力，也讓我更加珍惜每一次成長的機會。我相信，在未來的日子里，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠勇敢地面對它們，因為我知道，每一次的跨越都將是我人生中最寶貴的財富。本題考查材料作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求閱讀材料，談聯(lián)想、感觸與思考。面對生活中的問題，不同的人有不同的態(tài)度和應(yīng)對策略。這段材料強調(diào)了問題作為個人成長機會的重要性，鼓勵人們積極面對和解決問題。習(xí)作可以寫問題的正面價值，比如，問題不僅是挑戰(zhàn)，也是學(xué)習(xí)和成長的契機，通過解決問題，實現(xiàn)自我提升和能力的增強。也可以寫應(yīng)對問題的態(tài)度，比如，提倡主動尋找問題，而不是被動等待或逃避。還可以寫解決問題的方法，分析和討論有效的問題解決策略，如批判性思維、創(chuàng)新思維等。故習(xí)作可以圍繞“問題的正面價值、敢于應(yīng)對問題、解決問題的策略”等方向立意。第二，文體及選材。習(xí)作可以寫成記敘文。分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的具體問題，以及如何克服它們的故事，展示問題解決的過程和收獲。習(xí)作還可以寫名人故事，寫成功人士如何面對和解決問題的例子，如科學(xué)家、企業(yè)家等，以此激勵讀者。習(xí)作還可以寫成議論文。比如以“問題是促進(jìn)個人成長的催化劑”作為論點，開頭可以開門見山提出論點；中間段落可以結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，說明問題對個人發(fā)展的積極作用。結(jié)尾段可以總結(jié)問題解決的意義，鼓勵讀者擁抱問題，勇敢前行。在寫作過程中，要注意邏輯清晰、論據(jù)充分、情感真摯，使文章既有深度也有感染力，能夠引起讀者的共鳴和