13《我能行》第一課時（作業(yè)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

教材版本及冊別部編版二年級下冊單元名稱第四單元第13課（第一課時）課時名稱教材版本及冊別部編版二年級下冊單元名稱第四單元第13課（第一課時）課時名稱《我能行》姓名班級基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教程：部編版二年級下冊道德與法治單元：第四單元我會努力的章節(jié)：第13課《我能行》第一課時作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標1.了解“送大拇哥”活動的背景和意義，明確積極心態(tài)的重要性；2.掌握“積極的眼光”、“欣賞自己”、“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和長處”等概念，并了解如何應(yīng)用到日常生活中；3.通過實踐活動，學(xué)生能夠互相贊美、鼓勵，并能夠正視自己的不足并尋找解決方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和自我認知能力，提高學(xué)生的自信心和自我價值感。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1“送大拇哥”活動的主要目的是什么？A.找出同學(xué)的缺點B.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處C.批評同學(xué)的不足D.教育同學(xué)如何面對困難設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否理解了教材中的內(nèi)容，特別是在“送大拇哥活動”中發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處這一點。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2“積極的眼光”是指？A.看到事物的好的一面B.只看到事物的不好的一面C.不關(guān)注事物的好壞D.對事物沒有判斷力設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否理解了教材中的內(nèi)容，特別是在實踐活動中通過互相贊美、鼓勵和正視自己的不足來增強自信心這一點。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3在反思自己時，應(yīng)該正視自己的什么方面？A.優(yōu)點和長處B.不足和缺點C.成功和光輝的一面D.沒有需要反思的地方設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否理解了教材中的內(nèi)容，特別是在反思交流活動中正視自己的不足、探索原因并以積極態(tài)度面對困難來增強自信心這一點。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4樹立自信心的方法是什么？A.不去面對困難B.不關(guān)注自己的長處C.正視自己的不足，并尋找解決方法D.對自己沒有信心設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否理解了教材中的內(nèi)容，特別是在正視自己的不足并尋找解決方法這一點。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改編、創(chuàng)編）1“送大拇哥”活動的主要內(nèi)容是__________同學(xué)的優(yōu)點和長處。設(shè)計意圖：這測試學(xué)生是否能夠準確地理解“送大拇哥活動”對于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處的作用，從而在實際的生活中能夠積極地尋找和發(fā)掘自己和他人的優(yōu)點和長處。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2在反思自己的不足時，需要找到__________原因。設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否能夠理解在反思自己的不足時，需要找到原因，并從中學(xué)習(xí)和成長，從而增強自己的自信心和自尊心。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3學(xué)會以積極的態(tài)度面對困難可以增強自己的__________。設(shè)計意圖：試學(xué)生是否能夠理解學(xué)會以積極的態(tài)度面對困難可以增強自己的自信心這一點。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4你認為樹立自信心的重要性是什么？并舉例說明。設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否能夠理解自信心對于個人的重要性，以及如何通過自信心來獲得更多的成功和成就感。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5如何用“積極的眼光”看待自己和他人？請簡述。設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否能夠理解如何通過多個方面來幫助孩子增強自信心，從而在實際的生活中能夠有效地幫助孩子塑造積極的心態(tài)和自信心。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源1請你列舉出你身邊三個同學(xué)的優(yōu)點和長處，并給他們送上“大拇哥”。設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否能夠通過贊美他人來增強他人的自信心和自尊心，從而促進班級的和諧發(fā)展。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請你描述一件你在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并說明你是如何以積極的態(tài)度面對它的，并最終克服了困難。設(shè)計意圖：測試學(xué)生是否能夠理解如何在家庭教育中有效地幫助孩子增強自信心，從而成為一個積極、自信和有成就感的人。同時，這也可以幫助學(xué)生將課堂學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，進一步加深對于自信心的理解和應(yīng)用。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.答案：B解析：根據(jù)教材分析中提到的“通過送大拇哥活動發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處”，可以得出答案為B。2.答案：A解析：根據(jù)教材分析中提到的“通過實踐活動，學(xué)生能夠互相贊美、鼓勵，并能夠正視自己的不足并尋找解決方法”，可以得出答案為A。3.答案：B解析：根據(jù)教材分析中提到的“通過反思交流活動正視自己的不足，探索后的原因，并學(xué)會以積極的態(tài)度面對困難，增強自信心”，可以得出答案為B。4.答案：C解析：根據(jù)教材分析中提到的“正視自己的不足，并尋找解決方法”，可以得出答案為C。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.答案：發(fā)現(xiàn)解析：根據(jù)教學(xué)設(shè)計中提到的“通過送大拇哥活動發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處”，可以得出答案為“發(fā)現(xiàn)”。2.答案：原因解析：根據(jù)教學(xué)設(shè)計中提到的“在反思自己的不足時，需要找到原因”，可以得出答案為“原因”。3.答案：自信心解析：根據(jù)教學(xué)設(shè)計中提到的“學(xué)會以積極的態(tài)度面對困難可以增強自己的自信心”，可以得出答案為“自信心”。4.答案：自信心可以讓人更加積極、自信、勇敢，不怕失敗，敢于嘗試和挑戰(zhàn)自己，從而獲得更多的成功和成就感。例如，一個有自信心的孩子，能夠更加積極地參與班級的各種活動，主動與同學(xué)交流，表達自己的想法和見解，從而獲得更多的認可和贊許，進一步增強自己的自信心。5.答案：用“積極的眼光”看待自己和他人，就是要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，而不是只看到缺點和不足。例如，當(dāng)自己做錯了一件事情時，可以不去責(zé)備自己，而是認真思考自己所做的好的方面，從中找到自己的優(yōu)點和長處；當(dāng)看到同學(xué)做好了一件事情時，可以不去嫉妒或者羨慕，而是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和長處，從中學(xué)習(xí)他的優(yōu)點和長處。第三部分實踐類（1必做，2選做）1.答案：此題答案不唯一，以下是一種可能的解答：同學(xué)1：小明，他善于與人交流，樂于助人，是一個非常友好的人。同學(xué)2：小紅，她很有耐心，善于幫助別人，是一個非常勤勞的人。同學(xué)3：小剛，他善于思考問題，有很多創(chuàng)意，是一個非常聰明的人。這些贊美可以讓同學(xué)們感到被肯定和贊賞，從而增強他們的自信心和自尊心。2.