安康市嵐皋縣南宮山小學(xué)-從春芽到夏蕊-一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)【課件】

請(qǐng)

今天的家長(zhǎng)會(huì)，愿我們像春日里并肩耕耘的伙伴，聊聊收獲、談?wù)劺Щ?、共尋方向，讓家校的每一份用心，都化作孩子們向上生長(zhǎng)的底氣。將手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)模式不要吸煙或隨手扔垃圾不要隨意走動(dòng)適當(dāng)進(jìn)行手寫(xiě)記錄從春芽到夏蕊：一年級(jí)成長(zhǎng)驛站一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)五/月/元/氣/滿(mǎn)/滿(mǎn)安全“小盾牌”班級(jí)“小森林”語(yǔ)文“成長(zhǎng)梯”家?！肮采鷺?shù)”壹貳叁肆目錄安全“小盾牌”一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)PARTONE壹低年級(jí)為什么要重視安全意識(shí)的培養(yǎng)？低年級(jí)孩子對(duì)世界很多危險(xiǎn)還是未知的，并且他們的身體和心理都還處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段，他們對(duì)很多危險(xiǎn)都沒(méi)有掌控的能力培養(yǎng)低年級(jí)孩子的安全意識(shí)可以幫助他們規(guī)避掉一些潛在的危險(xiǎn)提高他們的自我保護(hù)能力有利于他們的健康成長(zhǎng)壹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子安全意識(shí)的同時(shí)應(yīng)該做些什么？家長(zhǎng)需要和孩子建立良好溫和的溝通，不要一味斥責(zé)，告訴孩子應(yīng)該怎么做；家長(zhǎng)可以通過(guò)和故事結(jié)合的方法向孩子傳遞安全意識(shí)，告知孩子生活中存在哪些安全隱患；家長(zhǎng)通過(guò)結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)和電視上報(bào)道的事件，告訴孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助方法；家長(zhǎng)利用生活中的實(shí)景，模擬親子游戲，來(lái)做出榜樣，給孩子正確的教導(dǎo)；家長(zhǎng)可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和建立一定的規(guī)矩，來(lái)訓(xùn)練孩子的安全意識(shí)，提高孩子的自控力；家長(zhǎng)可以給予孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)，在可控制的基礎(chǔ)上鍛煉孩子自我保護(hù)的能力。壹安全教育不容忽視交通安全消防安全飲食安全防溺水安全教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明、安全乘車(chē)，未滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)上路，不坐副駕駛；警惕汽車(chē)盲區(qū)。教育孩子嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)厝挤艧熁ū竦墓芾硪?guī)定，不隨便燃放煙花爆竹，最好做到不放；嚴(yán)防火災(zāi)；安全使用煤氣。不吃三無(wú)垃圾食品、臟東西、壞東西。飯前便后洗手。教育孩子牢記防溺水六不準(zhǔn)。壹孩子接送如果孩子因病、因事不能到校，家長(zhǎng)一定要電話或微信留言通知我，以免老師們著急。上午8：00到校，下午5：25放學(xué)上下學(xué)時(shí)間安排學(xué)生的到校要求上午提前10分鐘到校，不要太早，以免孩子沒(méi)人照看發(fā)生危險(xiǎn)；為保證每位孩子的安全，學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送不要遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間；家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)請(qǐng)將孩子送到教室，與老師做好交接方可離校。家長(zhǎng)們注意班級(jí)“小森林”一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)PARTTWO貳我們的班級(jí)本學(xué)期我們班級(jí)是一個(gè)有著53名同學(xué)的溫暖大家庭，其中女同學(xué)25名，男同學(xué)28名。本學(xué)期班級(jí)干部是按照輪流實(shí)行制度，幾乎每一位同學(xué)都擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員和小組長(zhǎng)等職位，每一位同學(xué)都做的很好。貳成長(zhǎng)的“小森林”在這半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們?cè)谡n堂表現(xiàn)方面取得了不小的進(jìn)步。很多同學(xué)能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、樂(lè)于回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)熱情和參與度較高。課堂大部分同學(xué)能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的好習(xí)慣，課間能自覺(jué)遵守紀(jì)律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學(xué)在待人接物方面也表現(xiàn)得很有禮貌，主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，懂得尊重他人、關(guān)心他人。行為習(xí)慣在作業(yè)方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，并表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和自主性。一些同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。作業(yè)除了學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織了很多年級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。活動(dòng)參與貳成長(zhǎng)的“小森林”有待提高學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步空間·注意力不集中聽(tīng)講不認(rèn)真，上課做小動(dòng)作?！ぐl(fā)言不恰當(dāng)上課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，發(fā)言之前不舉手，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。課間追逐打鬧

個(gè)別同學(xué)太好動(dòng)，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。自我管理較差

無(wú)法將“學(xué)”與“玩”合理分配。上課，反復(fù)起坐;坐在椅子上前后搖晃。貳本學(xué)期目標(biāo)繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高孩子們的閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性和積極性。學(xué)習(xí)方面進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。通過(guò)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)環(huán)境。行為習(xí)慣鼓勵(lì)孩子們多與同學(xué)交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過(guò)集體活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和幫助他人。社交能力語(yǔ)文“成長(zhǎng)梯”一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)PARTTHREE叁把握課本識(shí)字加油站一定要熟讀，并能夠融會(huì)貫通地去應(yīng)用日積月累是考點(diǎn)。課本日積月累里的所有的古詩(shī)，要懂得古詩(shī)的大意，作者并熟練的進(jìn)行背誦，要能默寫(xiě)就更好了。字詞句運(yùn)用學(xué)以致用，舉一反三。它包含了試卷當(dāng)中的字詞句部分的考點(diǎn)。叁如何預(yù)習(xí)一下語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求組圈寫(xiě)標(biāo)在每個(gè)自然段，依次順序，標(biāo)出自然段的序號(hào)。讀借助拼音朗讀課文3遍（剛開(kāi)始可以指讀，熟練后不再指讀），讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不頓讀、不唱讀)。寫(xiě)出田字格中生字的拼音和音序在課文中出現(xiàn)的二類(lèi)字下面畫(huà)圈生字嘗試口頭組兩個(gè)詞、二類(lèi)字會(huì)讀會(huì)認(rèn)。叁如何閱讀

堅(jiān)持大量閱讀每天閱讀至少30分鐘

讀書(shū)貴在日不間斷，同時(shí)記住不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。低年級(jí)階段可以畫(huà)出好詞好句進(jìn)行積累，中高年級(jí)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)做批注的方法：有疑問(wèn)之處批注、寫(xiě)法精彩之處批注、深有體會(huì)之處批注。堅(jiān)持背誦古詩(shī)每天讀背古詩(shī)至少10分鐘叁重視課外閱讀1.在假期或者周末，可以帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店，讓孩子感受濃厚的書(shū)香氛圍。2.嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容。不給孩子刷抖音短視頻這類(lèi)碎片化的信息。家?！肮采鷺?shù)”一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)YOURBRANDPARTFOURSPRINGAWAKENINGPLAN陪伴肆家庭陪伴的力量陪寫(xiě)作業(yè)到底“陪什么”？陪寫(xiě)作業(yè)的“三不原則”：不催促、不糾正、不打擾陪寫(xiě)作業(yè)的目的是，將來(lái)孩子不需要我們陪，也可以自主高效地完成作業(yè)。肆家庭陪伴的力量關(guān)于家庭作業(yè)的小建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。一年級(jí)的孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：一、不完成作業(yè)；二、字跡潦草；三、作業(yè)本不整潔。

肆家長(zhǎng)怎么幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣可以多提提孩子培養(yǎng)習(xí)慣過(guò)程中的“主動(dòng)”，面對(duì)困難的“堅(jiān)持”，每天一點(diǎn)點(diǎn)的“進(jìn)步”，比如可以說(shuō)：“今天你按時(shí)起床整理好書(shū)包，非常積極呢！”“雖然這道題有點(diǎn)難，但你居然都做出來(lái)了耶！”“你最近作業(yè)都不需要媽媽催，真的是越來(lái)越獨(dú)立了！”用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言，去強(qiáng)化孩子進(jìn)步的行為，讓孩子找到成就感。困擾肆一些令家長(zhǎng)們困擾的問(wèn)題1.孩子寫(xiě)字特別慢怎么辦？孩子進(jìn)入小學(xué)才一學(xué)期的時(shí)間，由于他們的手部肌肉力量不夠，控筆不靈活，寫(xiě)的時(shí)候要注意坐姿和握姿，還要把字寫(xiě)在田字格中間，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有難度，我們可以試著這樣做：以游戲形式鼓勵(lì)孩子例如：告訴孩子，小朋友1分鐘可以寫(xiě)6-8個(gè)字，我們每天玩?zhèn)€游戲，看看你今天一分鐘能寫(xiě)幾個(gè)，這樣通過(guò)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，孩子速度會(huì)慢慢提升上來(lái)的。肆一些令家長(zhǎng)們困擾的問(wèn)題2.孩子不愛(ài)閱讀怎么辦？這種情況，一般都是孩子的識(shí)字量太少了，書(shū)一打開(kāi)那些字對(duì)他來(lái)說(shuō)都是符號(hào)，孩子肯定不喜歡，這時(shí)候可以?xún)墒肿ィ孩倜刻煸诩易约赫J(rèn)識(shí)教材識(shí)字表后面的4-5個(gè)字自己往前學(xué)，不要等學(xué)校進(jìn)度。②每天陪孩子閱讀30分鐘孩子聽(tīng)你讀，然后挑選一些片段讓孩子自己閱讀，在閱讀當(dāng)中認(rèn)字，同時(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。肆一些令家長(zhǎng)們困擾的問(wèn)題3.在家干什么都拖拉磨蹭，不催不動(dòng)孩子進(jìn)入小學(xué)才一學(xué)期的時(shí)間，部分同學(xué)還沒(méi)有形成時(shí)間觀念，不知道一分鐘到底多長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)可以試著這樣做：①安排一個(gè)計(jì)時(shí)器比如起床5分鐘，穿衣服吃飯15分鐘等等。把計(jì)時(shí)器放在他身邊，讓他看到時(shí)間在流逝，產(chǎn)生緊迫感。②不要催促孩子直接