人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷2

人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷2一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.請(qǐng)寫出下列漢字的拼音。（10分）遐、迢、睫、盈、湛2.請(qǐng)寫出下列詞語的解釋。（10分）怒吼、震天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄、風(fēng)平浪靜、水天相接3.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（10分）（1）形容非常安靜：（2）形容非常混亂：（3）形容非常急速：（4）形容非常明亮：（5）形容非常狹窄：4.請(qǐng)選擇正確的詞語填空。（10分）（1）小明在課堂上總是很（），老師經(jīng)常表揚(yáng)他。

A.專心致志B.心不在焉C.三心二意（2）媽媽買了很多水果，有（）、葡萄、蘋果等。

A.香蕉B.荔枝C.芒果二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）請(qǐng)閱讀課文《匆匆》，回答下列問題。1.請(qǐng)寫出本文的中心思想。（10分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的結(jié)構(gòu)。（10分）（二）課外閱讀（20分）請(qǐng)閱讀下列短文，回答問題。《風(fēng)箏》在一個(gè)陽光明媚的下午，小明和他的好朋友小華一起去公園放風(fēng)箏。他們帶著自己喜歡的風(fēng)箏，興高采烈地來到了公園。公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了，天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶、可愛的燕子、威武的龍等。小明和小華也迫不及待地開始放風(fēng)箏。他們互相幫助，一會(huì)兒就把風(fēng)箏放上了天空。1.請(qǐng)寫出本文的主要情節(jié)。（10分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述小明和小華放風(fēng)箏的過程。（10分）三、寫作（40分）請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于300字；（2）內(nèi)容真實(shí)、具體，條理清楚，語句通順連貫，字跡清楚、規(guī)范；（3）寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法和修辭手法，用到積累的好詞佳句。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：遐（xiá）、迢（tiáo）、睫（jié）、盈（yíng）、湛（zhàn）2.詞語解釋：怒吼：形容猛獸、風(fēng)云等發(fā)出巨大的聲音。震天動(dòng)地：形容聲音或聲勢(shì)極大，使天地為之震動(dòng)。驚心動(dòng)魄：形容使人感受極深，震動(dòng)極大。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜。水天相接：形容水天交匯，界限不清。3.根據(jù)意思寫詞語：（1）鴉雀無聲（2）亂七八糟（3）風(fēng)馳電掣（4）光彩奪目（5）狹路相逢4.選擇正確的詞語填空：（1）A.專心致志（2）C.芒果二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.中心思想：本文通過描述時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨和無奈。（二）課外閱讀1.主要情節(jié)：小明和小華在公園放風(fēng)箏，他們互相幫助，度過了一個(gè)愉快的下午。2.描述放風(fēng)箏過程：小明和小華帶著風(fēng)箏來到公園，他們迫不及待地開始放風(fēng)箏。在互相幫助下，他們一會(huì)兒就把風(fēng)箏放上了天空。風(fēng)箏在空中飛得很高，他們看著自己的風(fēng)箏，心里充滿了喜悅。三、寫作（略）1.拼音：考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握，提高學(xué)生的普通話水平。2.詞語解釋：考查學(xué)生對(duì)詞語意義的理解，豐富學(xué)生的詞匯量。3.根據(jù)意思寫詞語：考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.選擇正確的詞語填空：考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。5.