考點01文章主要內容概括（練習）（教師版）

考點01：文章主要內容概括配套練習（2021年全國·小升初模擬卷）門鈴①帕皮是個樣子討人喜歡的。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。②有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。③聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生?！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。④女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂脝?，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！雹菖疗ら_始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?？這表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。⑥小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂?！雹呔驮谶@時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！雹嗤蝗唬疗は氲阶约撼宋醋≡谝黄鸬呐畠?，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”⑩小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的?！薄昂美玻」媚?，好啦?！迸疗土诉@個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。?“哦，我保證。”小女孩說。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢?。俊薄芭?，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。?女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分?！?那天傍晚，帕皮準備關門的時候，發(fā)現自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。?就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。?帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的?！?帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！?.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】文章主要圍繞著帊皮和小姑娘展開，講述了小姑娘來到帊皮的店里，想要買門鈴作為送給外公的禮物，帊皮雖然一開始不愿意，但是還是賣給了小姑娘，最終發(fā)現小姑娘就是自己的外孫女，家人得以團聚。一句話概括為：帊皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。【答案】帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。（2021年全國·小升初模擬卷）擁你入懷她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。醫(yī)生要她務必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓垮大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。她的女兒才八歲，念小學二年級，很聰明，讀書也用功。上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。她回了家，女兒還未放學。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲照的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務。這些年，她與女兒相依為命，盡管她盡了最大的努力，母女倆的生活還是經常徘徊在吃不飽穿不暖的邊緣。如今，她要走了，女兒還能指望誰？她想：與其把女兒留在這個世界孤苦無依，不如帶她一起離開人世。她抹掉眼淚，出了門。寒風凜冽，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪了攪。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角的淚。這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開了煤氣閥。這種死法應該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，“媽媽，媽媽！”“怎么了？”她問。“媽媽，我今天考試了。語文、數學都是一百分。”女兒得意地說?！罢婀?！”她差點哽咽出聲?！皨寢?，你上次說我考了一百分，你就答應我一個愿望！”女兒仰起臉，一雙眼睛因為期待而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴，“媽媽，你不會耍賴吧？”“媽媽不耍賴?！彼谜斫硪唤侨牒韲?，身子痙攣。她已經沒法控制淚水了。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的?！澳悄阋院笤僖膊粶士蓿脝幔俊迸畠郝曇暨t疑了一下。“媽媽不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭淚。女兒天真地對媽媽說：“如果你實在想哭，忍不住，那也得等我長到能把你摟入懷里時再哭。”“好的，媽媽一定做到?！彼鄣匾幌驴蕹雎暋Ｋ砷_女兒，下床，關了煤氣，打開了窗子。2．請概括這一感人故事的內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】考查概括故事內容，可以運用要素串聯法進行概括。注意主人公是一位單身母親和她懂事可愛的女兒。而事情的起因則是單身母親身患絕癥，她擔心自己離開人世后女兒會受苦，所以想要帶女兒自殺，但是后來女兒的天真爛漫、乖巧孝順打動了她，所以母親放棄了自殺。【答案】身患絕癥的單身母親不堪重重壓力，準備和女兒一起自殺。后來，女兒的天真爛漫、乖巧孝順打動了她，所以母親決心堅強地活下去。（2021年全國·小升初模擬卷）成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一位姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊，費了很大勁，才把父親扶上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一位姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站著沒關系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了，“讓座的姑娘露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“您也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，您還要坐！”“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有所顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人強忍著本可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！3．用簡潔的語言概括短文的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查了對主要內容的理解和概括?？梢园迅鱾€段落的意思連起來就是整篇文章的主要內容。雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良?！敬鸢浮抗卉嚿?，老人不忍兩次拒絕姑娘的讓座，接受了她的好意。后來“我”從老人和他女兒的對話中才知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。（2021年全國·小升初模擬卷）完美的眼睛李東曉我在一所學校教美術。一個叫山子的同學悟性高，進步很快。一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫幅肖像素描。放學后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當范本呢?！钡诙?，同學們交上素描，山子即紅著臉說：“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您。我答應了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結構、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣？”同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問：“那你同意了？”山子還是搖頭。我終于按捺不?。骸吧阶油瑢W，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白？”山子織于點點頭。我說：“那好，今天晚上，我們開個美術沙龍，請你父母來?！蓖砩?，美術沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，即遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竣竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：“這就是我爸媽?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人……”山子低聲說“：我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說：“老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張。”我忙搬凳子請兩位老人坐下，對山子說：“畫吧，這次全班同學可要看看你的水平?！庇夜膭畹难凵?，山子用力點點頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫童“沙沙”作響。他父母挨坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢。”兩個小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問：“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來：“老師，山子沒畫俺的眼睛吧？”我很驚訝：“您怎么知道？”山子父親微微一笑：“自己的孩子，當然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊?！眱扇藬v扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說：“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲濉Ｎ颐Ψ鲎∷?，即見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊。”全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說：“同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。”山子雙眼噙淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見?！鄙阶幼屑澋匕迅改傅难劬Ξ嬌?。我明白，山子今后將永進相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用“心”支撐著他。4．本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】該題考查的是對文章內容的總結概括，要能夠自己用簡潔的語言總結出來。先要掌握住記敘文的六要素，即在什么時候，主要人物發(fā)生了哪些事最后怎么樣了。該文是寫了美術課老師布置給自己的父母畫肖像的作業(yè)，山子給父母畫肖像的事，通過父母的話他明白了父母對自己的愛。可以表述為：山子通過給父母畫肖像，明白了父母對他的愛?！敬鸢浮可阶油ㄟ^給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。（2021年甘肅·平涼小升初模擬卷）盲人玫瑰徐福元①齊先生是個盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時，花開東墻。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因為有流水似的人群，在花叢旁駐足，他細聽人們賞花品評。②兩個姑娘為一朵花的顏色，正在進行一場小小的爭論：“你看，這朵花是胭脂紅?！薄安粚?，應該是絳豆紅?！薄半僦t！”“絳豆紅！”③雙方爭執(zhí)不下，只好請齊先生裁決。④齊先生一笑，款款說道：“你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應該算霽紅。花朵的顏色，又隨天氣變化而變化。晴天的時候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進些炒米黃；晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進了岡比亞紅。太陽落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。”⑤兩個姑娘聽直眼了，他是盲人嗎？⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點評。⑦齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：“要說綠，先要說黃；驚蟄過后，醬黃色的枝條開始泛綠，這時的綠是豆綠，顏色有些暗，有點清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去，卻向著秋葵綠轉彎了。清明時節(jié)，星星點點的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠?！雹嘁粋€盲人，對顏色的判斷，如此準確、細微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問：“您雙目失明，怎么會甄別各種顏色呢？”⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？！我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看?。　雹馊巳褐胁幻膺駠u：種花人竟不是賞花人！11齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放；種花人又何必是賞花人呢？5．用簡潔的語言概括本文的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對文章主要內容的概括歸納。要點明文章的主要人物、事件。通過閱讀文章可知，本文主要講述了盲人齊先生在自家門前種出了非常漂亮的玫瑰，他雖然看不見，但卻在眾人對玫瑰的品評中獲得了種花的快樂。【答案】盲人齊先生種出令人驚羨的玫瑰，在眾人的欣賞品評中獲得快樂。（2021年全國·小升初模擬卷）這是一個真實的故事，它發(fā)生在1909年。蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環(huán)境臟亂，顯得特別長。

春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。于是，放學時老師對她說：“你這件衣服該換洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。

“她媽媽不可能不愛她呀！會不會是有什么困難？”老師自語道。于是，老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙！小女孩從老師手里接過這份美好的禮物，高興得心花怒放！她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。第二天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得干干凈凈，頭發(fā)也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發(fā)現自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸在飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：“咱們家開始講衛(wèi)生了！”媽媽說：“可不是么！要是家里不干凈，和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢！”飯后，媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天后，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化