黑龍江省訥河市一中2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題 含解析

高一期末考試語文試題考試時間：分鐘分值：分一、現(xiàn)代文閱讀（分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從“大戲劇”的角度來看，網(wǎng)絡(luò)微短劇延續(xù)了虛構(gòu)敘事的傳統(tǒng)藝術(shù)樣式，依然是一種脫胎于戲劇母體、以人物演故事的演劇形式。曾有研究者提出，“戲劇是個博大的母體，各種戲劇形態(tài)自具個性特征，卻不曾離開過戲劇的總體規(guī)律，不能完全擺脫母體賦予的營養(yǎng)和遺傳因子”，并斷言“戲劇形態(tài)的多元化將是不可逆轉(zhuǎn)的大形勢和大趨勢”。宏觀上來說，只要具備演員、劇場、劇本、觀眾這戲劇四要素，就屬于“大戲劇”的范疇，網(wǎng)絡(luò)微短劇顯然具備這些戲劇基因。首先，從本質(zhì)上來看，網(wǎng)絡(luò)微短劇是由人物扮演的敘事藝術(shù)。與傳統(tǒng)戲劇一樣，微短劇的劇本出自編劇原創(chuàng)或是對文學(xué)、漫畫等原作品進行改編，人物角色、故事情節(jié)、富有動作性的戲劇語言等戲劇構(gòu)成元素，是微短劇創(chuàng)作的基本依據(jù)。其次，從內(nèi)容上來看，網(wǎng)絡(luò)微短劇遵循戲劇創(chuàng)作的“沖突律”，且重視戲劇性的呈現(xiàn)。譚霈生曾用一句話總結(jié)美國戲劇理論家貝克關(guān)于“戲劇性”的觀點：“‘戲劇性’意味著‘能產(chǎn)生感情反應(yīng)’?！睆倪@個意義上來說，重視情緒價值的提供、擅于營造“氛圍感名場面”的網(wǎng)絡(luò)微短劇在創(chuàng)作上對戲劇性是十分重視的。如若將微短劇強調(diào)的“爽點”“嗨點”“痛點”展開來看，其實就是采用戲劇手段強化戲劇性，為觀眾帶來更強烈的戲劇體驗，進而達(dá)到一定的觀劇效果。當(dāng)然不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)微短劇對戲劇性效果的重視也涵蓋了一系列的商業(yè)動機，例如試圖激發(fā)受眾做出為劇集充值、付費觀看指定內(nèi)容、轉(zhuǎn)評贊等行動。再次，從媒介角度來看，網(wǎng)絡(luò)微短劇的出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)媒介的快速發(fā)展有著密切的聯(lián)系。戲劇作為一種古老的敘事藝術(shù)，其核心要義是由人物扮演完成虛構(gòu)敘事，若是以此為原點出發(fā)，其與不同媒介相遇又形成了不同的形態(tài)。例如以舞臺為空間逐漸形成了戲曲、話劇、舞劇等不同的演劇樣態(tài)。隨著媒介與社會的變遷與發(fā)展，戲劇這種藝術(shù)形態(tài)又與攝影技術(shù)、無線電技術(shù)、電子錄像技術(shù)等結(jié)合，陸續(xù)形成了電影、廣播劇、電視劇等新的形態(tài)。一定程度上來說，受制于“物”媒介的空間規(guī)定性，在網(wǎng)絡(luò)媒介出現(xiàn)之前，上述藝術(shù)形態(tài)均因媒介載體的不同而顯示出較強的獨特性。網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)為戲劇提供了一個無限多元的展演空間，它可以包容不同容量、不同時長、不同觀感的演劇形態(tài)，以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體形成網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)劇等多元的戲劇新樣態(tài)。在這個展演空間中，電影不必再“正襟危坐”地觀看，劇集也不必以45分鐘為標(biāo)準(zhǔn)，演劇變得可長可短、可完整可碎片，網(wǎng)絡(luò)微短劇也在更為靈活的媒介環(huán)境中應(yīng)運而生。第1頁/共19頁材料二：微短劇，指的是單集時長10分鐘以內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)影視劇。它的源頭可以追溯到2012年至2013年，優(yōu)酷、愛奇藝等長視頻平臺陸續(xù)推出的《萬萬沒想到》等短劇。2023年更是微短劇的“破圈”之年，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，微短劇市場在2023年突破了373.92027年有望達(dá)到千億體量。一些優(yōu)質(zhì)的微短劇，如《逃出大“豎店”見微短劇勢頭之盛。自微短劇成為新風(fēng)口以來，不乏創(chuàng)作者和平臺涌入，試圖捕捉這一市場機遇。蓬勃之下，也暴露了許多問題，比如價值內(nèi)核缺失、同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏對劇情的合理打磨和邏輯梳理等。9月日，微信公眾平臺運營中心發(fā)布關(guān)于微短劇違規(guī)內(nèi)容階段性治理的公告。公告稱，經(jīng)平臺審核發(fā)現(xiàn)，部分微短劇類小程序存在違規(guī)上傳不良導(dǎo)向價值觀內(nèi)容的行為，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)要求以及《微信小程序運營規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，平臺累計下架了479部違規(guī)微短劇，并對46個違規(guī)小程序進行下架處置。一方面，內(nèi)容監(jiān)管愈加嚴(yán)格；另一方面，內(nèi)容創(chuàng)作走向主流化、精品化、規(guī)范化正在成為新的行業(yè)共在當(dāng)代語境下找到了新生命力。對于從業(yè)者來說，“輕體量”的微短劇如何實現(xiàn)“高質(zhì)量”，也是促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。“主流平臺”的入局，無疑為微短劇注入了一股新活力。其實，早在今年7月，央視頻便上線了由中央廣播電視總臺影視劇紀(jì)錄片中心制作的三部AI次卷出“新高度”。中央廣播電視總臺還發(fā)布了“微短劇里看中國”生態(tài)合作計劃，其中包括AI《美猴王》和原創(chuàng)IP“冰冰三部曲”等內(nèi)容。此外，國家廣電總局開展“跟著微短劇去旅行”創(chuàng)作計劃，創(chuàng)作者們響應(yīng)號召，積極探索“微短劇+文旅”“微短劇+傳統(tǒng)文化”等微短劇，為鄉(xiāng)村振興、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動作出貢獻(xiàn)。這些作品為微短劇在“爽感”敘事之外，提供了另一種健康發(fā)展的示范。值得一提的是，目前微短劇也正在向“大屏”進發(fā)。湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、重慶衛(wèi)視等多家電視臺，都開始在其頻道上播出微短劇。微短劇登陸衛(wèi)視主要以臺網(wǎng)聯(lián)播且先網(wǎng)后臺的形式。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)微短劇雖然是一種新的戲劇形態(tài)，但未脫離戲劇的總體規(guī)律，仍屬于“大戲劇”的范疇。B.微短劇強調(diào)爽點、嗨點、痛點，根本目的是想讓觀眾為劇集充值、付費觀看指定內(nèi)容、轉(zhuǎn)評贊等。C.一些創(chuàng)作者涌入微短劇新風(fēng)口，試圖捕捉市場機遇，雖促進了微短劇的發(fā)展，卻也帶來一系列問題。第2頁/共19頁D.創(chuàng)作者們在“跟著微短劇去旅行”的創(chuàng)作計劃中，探索了多種微短劇新業(yè)態(tài)，為鄉(xiāng)村振興等作出了貢獻(xiàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.戲劇性能夠讓觀眾產(chǎn)生情感反應(yīng)，給觀眾帶來強烈的戲劇體驗，因此微短劇重視戲劇性的呈現(xiàn)。B.微短劇發(fā)展勢頭十分強勁，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟價值并引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，贏得主流媒體的點贊。C.將微短劇與歷史文化相結(jié)合，既能促進微短劇的健康發(fā)展，也能使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。D.將微短劇搬上傳統(tǒng)電視臺，臺網(wǎng)聯(lián)播，能夠拓寬微短劇的傳播渠道，擴大受眾群體，提升其影響力。3.下列對網(wǎng)絡(luò)微短劇與網(wǎng)絡(luò)媒介的關(guān)系的解讀，正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)微短劇的空間限制，使微短劇具有多元新樣態(tài)。B.微短劇的藝術(shù)形態(tài)會因為網(wǎng)絡(luò)媒介載體的不同而顯示出較強的獨特性。C.沒有網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)與發(fā)展，也就不會有網(wǎng)絡(luò)微短劇的出現(xiàn)。D.網(wǎng)絡(luò)微短劇的健康可持續(xù)發(fā)展必須植根于網(wǎng)絡(luò)媒介的生態(tài)治理。4.網(wǎng)絡(luò)微短劇在創(chuàng)作上有哪些特點？請結(jié)合材料一簡要概括。5.如何促進微短劇的主流化、精品化、規(guī)范化發(fā)展？請結(jié)合材料二簡要概括?！敬鸢浮?.B2.B3.C4.①延續(xù)了虛構(gòu)敘事傳統(tǒng)藝術(shù)樣式，依然是一種脫胎于戲劇母體、以人物演故事的演劇形式。②劇本出自編劇原創(chuàng)或是對文學(xué)、漫畫等原作品進行改編，以人物、情節(jié)、戲劇語言等戲劇構(gòu)成元素為創(chuàng)作的基本依據(jù)。③遵循戲劇創(chuàng)作的“沖突律”，且重視戲劇性的呈現(xiàn)，重視情緒價值的提供和氛圍感的營造。④以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體，劇集可長可短、可完整可碎片。5.①創(chuàng)作者要提升微短劇的內(nèi)容質(zhì)量，對劇情進行合理打磨和邏輯梳理，創(chuàng)作高質(zhì)量、有價值內(nèi)核的作品。②平臺要加強內(nèi)容監(jiān)管，加強對上傳內(nèi)容的審核力度，嚴(yán)控違規(guī)微短劇上架。③國家主流平臺要起到示范作用，將微短劇與傳統(tǒng)文化等結(jié)合起來，促進微短劇的健康發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘疚奶接懥司W(wǎng)絡(luò)微短劇的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)作特點和路徑選擇。材料一從“大戲劇”視角切入，闡明微短劇在虛構(gòu)敘事藝術(shù)上的承繼與創(chuàng)新，突出了其媒介適配性與戲劇性特征。材料二聚焦微短劇的市場熱潮與行業(yè)問題，剖析其成就與潛在隱憂，并以案例和計劃展示其轉(zhuǎn)向主流化、精品化的探索方向。1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。第3頁/共19頁B.“根本目的是想讓觀眾為劇集充值、付費觀看指定內(nèi)容、轉(zhuǎn)評贊等”錯誤。原文雖然說“網(wǎng)絡(luò)微短劇對戲劇性效果的重視也涵蓋了一系列的商業(yè)動機”，但沒有說這是根本目的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.這一限制，以偏概全。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。A.為戲劇提供了一個無限多元的展演空間，它可以包容不同容量、不同時長，不同觀感的演劇形態(tài)，以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體形成網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)劇等多元的戲劇新樣態(tài)”可知，網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)是為戲劇提供了無限多元的展演空間，形成了多元的戲劇新樣態(tài)，而不是“微短劇”。B.形態(tài)均因媒介載體的不同而顯示出較強的獨特性”，是說以舞臺為空間的戲曲、話劇等形態(tài)以及電影、廣播劇等形態(tài)，因媒介載體的不同而顯示出較強的獨特性，而不是說“微短劇”的藝術(shù)形態(tài)。D.“網(wǎng)絡(luò)微短劇的健康可持續(xù)發(fā)展必須植根于網(wǎng)絡(luò)媒介的生態(tài)治理”錯誤，于文無據(jù)。原文根本沒有提關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)微短劇的健康可持續(xù)發(fā)展”和“網(wǎng)絡(luò)媒介的生態(tài)治理”，無中生有。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。戲劇語言等戲劇構(gòu)成元素，是微短劇創(chuàng)作的基本依據(jù)”，這表明網(wǎng)絡(luò)微短劇在敘事本質(zhì)上和傳統(tǒng)戲劇有相似之處，它以人物扮演為核心，這種通過人物扮演來敘事的方式，能夠讓故事更加生動形象。②“與傳統(tǒng)戲劇一樣，微短劇的劇本出自編劇原創(chuàng)或是對文學(xué)、漫畫等原作品進行改編”，其創(chuàng)作依據(jù)人物角色、故事情節(jié)、富有動作性的戲劇語言等戲劇構(gòu)成元素，這些元素構(gòu)成了微短劇的故事框架與情節(jié)脈絡(luò)，使得微短劇能夠像傳統(tǒng)戲劇一樣，通過人物的演繹將故事呈現(xiàn)出來，在有限的時長內(nèi)展現(xiàn)出具有戲劇沖突和情節(jié)起伏的故事內(nèi)容，以吸引觀眾的關(guān)注并推動劇情發(fā)展。第4頁/共19頁③遵循戲劇創(chuàng)作的“沖突律”，且重視戲劇性的呈現(xiàn)。沖突是戲劇的核心要素之一，網(wǎng)絡(luò)微短劇也不例外，通過強化“爽點”“嗨點”“痛點”等戲劇手段強化戲劇性，使人物之間存在各種尖銳矛盾沖突，為觀眾帶來強烈的戲劇體驗；重視情緒價值的提供，善于營造“氛圍感名場面”，同時也有商業(yè)動機，這些商業(yè)動機也促使創(chuàng)作者更加注重觀眾的情緒體驗，以吸引觀眾為劇集消費。影、網(wǎng)絡(luò)劇等多元的戲劇新樣態(tài)”，網(wǎng)絡(luò)微短劇在這個環(huán)境中應(yīng)運而生，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)媒介靈活的特點，可長可短、可完整可碎片，這使得它在創(chuàng)作上能夠更加自由地安排劇情時長和結(jié)構(gòu)，不像傳統(tǒng)電視劇那樣受固定時長的限制?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①創(chuàng)作者響應(yīng)國家廣電總局等部門的號召，提升微短劇的內(nèi)容質(zhì)量。要在微短劇的內(nèi)容中融入積極、正向且有深度的價值內(nèi)核，避免出現(xiàn)同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏對劇情合理打磨和邏輯梳理等情況，創(chuàng)作高質(zhì)量、有價值內(nèi)核的作品；可以探索“微短劇+文旅”“微短劇+傳統(tǒng)文化”等新業(yè)態(tài)，讓微短劇兼具娛樂性與文化深度，這種創(chuàng)作方向有助于提升微短劇的整體品質(zhì)，使其朝著精品化邁進。②平臺要加強內(nèi)容監(jiān)管，嚴(yán)格審核機制。如微信公眾平臺嚴(yán)格按照國家相關(guān)法律法規(guī)和平臺規(guī)范要求進行監(jiān)管，加強對上傳內(nèi)容的審核力度，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)上傳不良導(dǎo)向價值觀內(nèi)容的行為，就采取相應(yīng)措施，進行下架處置等；通過這種嚴(yán)格的審核機制，篩除不良內(nèi)容，為微短劇營造健康的創(chuàng)作和傳播環(huán)境，這是保障其規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)。③國家主流平臺要起到示范作用。如可以通過臺網(wǎng)聯(lián)播且先網(wǎng)后臺的形式在衛(wèi)視播出，拓寬傳播渠道；中央廣播電視總臺發(fā)布生態(tài)合作計劃，推動微短劇在內(nèi)容創(chuàng)作、呈現(xiàn)形式等方面更加精良，進而促進微短劇AI技術(shù)這一新興力量為微短劇創(chuàng)作增添新元素、新亮點，為整個微短劇行業(yè)樹立精品標(biāo)桿，同時也憑借主流平臺的影響力和資源優(yōu)勢，吸引更多關(guān)注，引導(dǎo)微短劇向主流化發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。神醫(yī)歸來徐全慶肖玉樓看見了一個人，一個五年前被他醫(yī)死的人。那人下意識地想躲開，但看肖玉樓正直直地盯著他，就僵在了那里。那人說，我還活著，你好像并不驚訝。第5頁/共19頁肖玉樓淡淡一笑。肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)。“”上也的確如此，無論多重的病，只要肖玉樓還給你開方子，那就還有救。若肖玉樓搖了頭，病人就死了心，回家等死了。在當(dāng)?shù)兀び駱蔷褪且蛔鹕?。但這尊神就差點毀在這個人手上。那天，肖玉樓的診所來了一個女人，破舊的衣服，滿身的灰塵，一臉的焦急。女人進屋就跪在地上說，肖神醫(yī)，求求你去救救俺當(dāng)家的。原來，女人的丈夫得了病，起初并不重，請了幾個大夫，卻越看病越重，如今已奄奄一息了。肖玉樓平時以坐診為主，也出診，但一般都在十里內(nèi)。女人住在幾十里外，這么遠(yuǎn)的距離，肖玉樓極少出診。但見那女人一臉渴求，肖玉樓稍一猶豫，還是隨著女人去了。病人躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，眼已睜不開了。肖玉樓看了看病人，開始把脈。中醫(yī)講究望聞問切，但肖玉樓常常只用一個“望”字，病情復(fù)雜時才把脈。肖玉樓把脈極快，往往病人才感到他的手搭在自己手腕上，他就已結(jié)束了。神醫(yī)就是神醫(yī)。這天，肖玉樓的手在病人手腕上一搭，眉頭皺了一下，但隨即恢復(fù)正常。然后，他就開了個方子，遞給女人說，去抓藥吧。女人的眉頭展開了，出門時又回頭問了一句：都是什么藥，得多少錢呀？肖玉樓明白女人沒錢了。以前肖玉樓也常遇到這種情況，就不收病人的錢，病人什么時候有錢了再給，他從不催要。有的病人能拖上幾年才付清費用，有的實在困難，肖玉樓就給免了。肖玉樓說出那幾味藥的名稱，好在都不太貴。你先賒著吧，肖玉樓說，要是賒不著，就去我那兒抓吧。女人雖不識字，但對藥還是略有了解，疑惑地說，之前的大夫都說俺當(dāng)家的得的寒癥，你怎么開的是治熱癥的方子？肖玉樓說，他手足冰涼，腹痛腹脹，看似寒盛癥候，但脈搏氣勢流暢，里熱壅盛，這是似寒實熱。女人遲疑道，他們都錯了？肖玉樓仰頭看向屋頂，說，他們也配當(dāng)醫(yī)生？你放心抓藥吧，三天后若還不好，我倒貼你十塊大洋。幾日后，女人再次登門。俺當(dāng)家的死了。她聲音很輕，像枯葉隨風(fēng)而落。肖玉樓好似寒冬臘月耳邊突然響起炸雷，整個人立刻呆住了。肖玉樓再次來到女人家中，女人的丈夫果然已死了。我治死人了？我治死人了！肖玉樓面如死灰，目光空洞。肖玉樓把一百塊大洋交到女人手上時，女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低?；氐郊抑校び駱橇⒖陶袅诵な显\所的牌子，從此杳無音信。一年后，肖玉樓才回到家鄉(xiāng)，重新掛起肖氏診所的牌子。肖玉樓完全沒有了神醫(yī)的派頭。望聞問切，第6頁/共19頁每一樣他都很認(rèn)真。方子開好，他會再看一遍才交給病人。碰到危重病人，他還會親自煎藥。但他很少坐診，常常背著藥箱四處游歷。他其實是在找一個人?，F(xiàn)在，他終于找到這個人了。肖玉樓盯著那人，見他衣衫襤褸，蓬頭垢面，分明變成了乞丐。你不是有一百塊大洋嗎？肖玉樓問。那人說，早被我敗光了。肖玉樓說，我一直想不明白，你到底用了什么高明手段，能在我面前詐死成功？死的是我雙胞胎哥哥。那人說。竟然是這樣啊。肖玉樓說著，一臉疑云終于散去。那人低下頭說，都怪我鬼迷心竅。我老婆聽說你離家出走后，天天和我生氣，不久就氣死了。我也沒臉待在村里肖玉樓揮揮手說，不說這些了，你身上是不是哪里不舒服？那人點點頭。肖玉樓說，怪我當(dāng)年醫(yī)術(shù)不精，把脈又不細(xì)。其實我當(dāng)時就已發(fā)現(xiàn)，你的脈象與一股滑脈有細(xì)微差別，卻想當(dāng)然地認(rèn)為是你連續(xù)服錯藥所致。誤以為治死了你，我摘掉診所牌子，遍訪名醫(yī)，苦讀醫(yī)書。一年后我才知道自己錯了。你的身上應(yīng)有兩種熱癥，我只治了一個。但我能確信沒有醫(yī)死你。你身上應(yīng)該還有一種我沒見過的病，我找你，就是為了治好它。那人撲通跪倒在地。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)，他不但醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚，對沒錢看病的人從不催要看病錢，如果病人實在困難，就免除費用。B.肖玉樓“醫(yī)死”病人之后，摘掉了肖氏診所的牌子，遍訪名醫(yī)，苦讀醫(yī)書，一年后重新掛牌營業(yè)，但已沒了神醫(yī)的派頭。C.五年前被肖玉樓“醫(yī)死”的那人利欲熏心，為了錢，不惜與妻子、哥哥串通做局行騙，后來敗光了騙來的一百塊大洋，做了乞丐。D.女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低，表明她良心未泯，覺得欺騙神醫(yī)心中有愧，后來她常和丈夫吵架也說明了這一點。7.下列對本文的藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇讓醫(yī)生看到了自己五年前“醫(yī)死”的病人，然后將故事的真相或謎底盡可能地在最后揭開，給第7頁/共19頁讀者帶來了一種出乎意料的閱讀感受。B.作者善用對比手法刻畫人物。如，肖玉樓原先過分自信，后來謙虛認(rèn)真；女人原先違心騙人，后來因良心發(fā)現(xiàn)，氣絕身亡。C.本文以虛化而又不失真實的歷史時空為背景，通過欺騙與救贖、逃避與尋找的故事，寫出了肖玉樓這一人物形象的高大與純粹。D.本文采取第三人稱的敘事方式，但又不乏有限視角的運用，這樣既能客觀冷靜地敘事，又能在一定程度上拉近讀者與文本的距離。8.請簡要分析文中畫橫線的句子的作用。9.請結(jié)合全文，分析題目“神醫(yī)歸來”的含義?！敬鸢浮?.C7.B8.①表現(xiàn)了不同的人物心理。女人報喪的聲音很輕，暗示了她內(nèi)心很虛；肖玉樓聞訊后，如寒冬臘月在耳邊響起炸雷，寫出了他的不相信。②推動了情節(jié)向前發(fā)展。肖玉樓為了履行諾言，再次來到女人家中，看到女人丈夫已死，于是賠錢、摘牌、遍訪名醫(yī)，一年后成為真正的神醫(yī)。9.①指肖玉樓外出學(xué)習(xí)一年后重新掛起肖氏診所的牌子的事實。②經(jīng)過學(xué)習(xí)，肖玉樓的醫(yī)術(shù)得到提高，回歸本心，沒有了神醫(yī)的派頭。③經(jīng)過變故，肖玉樓的醫(yī)德得到提升，真正成為一位德藝雙馨的神醫(yī)。【解析】【導(dǎo)語】這篇小說通過神醫(yī)肖玉樓故事，探討了醫(yī)術(shù)與醫(yī)德的復(fù)雜性和謙遜的重要性。情節(jié)以巧合與誤解為核心，通過肖玉樓“醫(yī)死人”到最終尋找真相的歷程，反映了醫(yī)者在誤診后的自我反省與成長。小說采用倒敘與對比手法，懸念設(shè)置巧妙，引人深思結(jié)尾揭露真相，富有歐·亨利式的反轉(zhuǎn)，使得整個故事具有戲劇性。在失去和找回聲望之間，人物回歸初心，體現(xiàn)其對醫(yī)學(xué)事業(yè)的虔誠信仰?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“不惜與妻子、哥哥串通做局行騙”錯誤，于文無據(jù)。根據(jù)原文，那人的哥哥在文中僅出現(xiàn)了一次。作者運用了有限視角來敘述，留給讀者無盡的想象空間：哥哥到底是被弟弟謀害而死，還是死得恰逢其時？有多種可能。故不能認(rèn)定那人與哥哥串通行騙。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“本文善用對比手法刻畫人物。如，肖玉樓原先過分自信，后來謙虛認(rèn)真”“良心發(fā)現(xiàn)”錯誤。肖玉樓第8頁/共19頁原先藥到病除，免除窮人的藥錢，可見其醫(yī)德淳厚；后來發(fā)現(xiàn)自己醫(yī)術(shù)上的不足之處，看病更加謙虛謹(jǐn)慎，說明她本身良心未泯，故而不存在“良心發(fā)現(xiàn)”。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文中重要句子的作用的能力。①表現(xiàn)了不同的人物心理。本文中，畫線句涉及對兩個人物的刻畫，作者均運用了比喻的修辭，寫出了兩個人面對同一件事的不同反應(yīng)，一輕一重，一弱一強，不同的人物心理躍然紙上：女人報喪的聲音很輕，暗示了她內(nèi)心很虛，女人心懷鬼胎；肖玉樓聞訊后，如寒冬臘月在耳邊響起炸雷，寫出了神醫(yī)難以置信。②推動了情節(jié)向前發(fā)展。女人和肖玉樓是小說情節(jié)發(fā)展中的兩個很重要的人物，正因為女人求助，肖玉樓才不遠(yuǎn)幾十里出診；正因為出診，才有了治不好就倒貼錢的約定；正因為有這樣的約定，女人報喪后，肖玉樓才再次去了女人家中，進一步引發(fā)了肖玉樓賠錢、摘牌、杳無音信遍訪名醫(yī)等一系列情節(jié)，一年后成為真正的神醫(yī)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①從表面上看，指肖玉樓外出學(xué)習(xí)一年后重新掛起肖氏診所的牌子的事實。肖玉樓從自我懷疑中走出，他的診所重新掛牌營業(yè)，重拾看病救人的初衷，始終懷有醫(yī)者的仁心，繼續(xù)為病人提供幫助。②從深層次來看，歸來的“神醫(yī)”已經(jīng)不是以前的神醫(yī)了，無論是醫(yī)術(shù)還是醫(yī)德，都與此前不能同日而語。經(jīng)過“誤診”事件后，肖玉樓反省自我，吸取教訓(xùn)，不再自負(fù)，愈加謹(jǐn)慎精細(xì)，醫(yī)術(shù)更加進步，這表現(xiàn)為他在望聞問切上一絲不茍，真正的神醫(yī)醫(yī)術(shù)高明且沒有神醫(yī)派頭，回歸本心。③神醫(yī)之“神”表現(xiàn)在醫(yī)術(shù)之妙與醫(yī)德之高，而在肖玉樓成長為真正的神醫(yī)的過程中，經(jīng)歷了出走與歸來兩個階段，出走的是舊我，歸來的是新我。經(jīng)過變故，肖玉樓的醫(yī)德得到提升，他醫(yī)術(shù)提高而傲氣全無，救死扶傷而不計得失，真正成為一位德藝雙馨的神醫(yī)。二、古代詩文閱讀（分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一第9頁/共19頁則秦多，計強則燕弱。欲曰合從，心復(fù)不能。常食不識味，寢不安席?？v令燕秦同日而亡，則為死灰復(fù)燃，少，力輕千里，及其罷朽，不能取道。太子聞臣時已老矣。欲為太子良謀，則太子不能；欲奮筋力，則臣不能。然竊觀太子客，無可用者。光所知荊軻，神勇之人，怒而色不變。為人博聞強記，體烈骨壯，不拘材料二荊軻感燕丹之義，函匕首入秦，劫始皇，將以存燕霸諸侯。事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識機。始皇之道異于齊桓，曹沫功成，荊軻殺身，其所遭者然也。乃欲促檻車駕秦王以如燕童子婦人且明其不能而軻行之，其弗就也非不幸。燕丹之心，茍可以報秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉？軻不晚而當(dāng)之，陋矣。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將斷句處的字母寫在答題卡橫線上。乃欲促檻車A駕B秦王C以如D燕E童子F婦人G且明其不能H而軻行之下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.而，連詞，與《勸學(xué)》中“吾嘗跂而望矣”的“而”意思相同。B.徒，文中指“只是”，與《師說》中“郯子之徒”中的“徒”意思不同。C.D.“微”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.燕太子丹對秦國懷恨已久，甘愿燕國與秦國同歸于盡，因此對田光倍加禮遇，期待他能為自己獻(xiàn)出好的計謀。第10頁/共19頁B.田光向燕太子丹推薦了荊軻后，又親自游說燕太子丹，讓太子丹相信荊軻是天下難得的人物，值得托付重任。C.田光用駿馬年輕時，奔馳千里都是容易事；而到了老年衰朽，連行路都困難來類比自己，為后文推舉荊軻作了鋪墊。D.田光見荊軻后告訴他自己雖沒有能力，但卻是值得被信任的人。然后用行動“向軻吞舌而死”表明他值得信任。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）丹嘗質(zhì)于秦，秦遇丹無禮，日夜焦心，思欲復(fù)之。（2）荊軻感燕丹之義，函匕首入秦，劫始皇，將以存燕霸諸侯。14.材料二中，李翱是如何評價荊軻的？請簡要概括?！敬鸢浮?0.AEHA12.B13.（1）我（太子丹）曾到秦國做人質(zhì)，秦王對待我無禮，使我日夜焦慮，想著要報復(fù)秦國。（2）荊軻被燕太子丹的情義所感動，用匣子裝著匕首進入秦國，劫持秦始皇，想要用此來使燕國存續(xù)，稱霸諸侯。14.①荊軻稱得上一位壯士；②荊軻的智謀不足，不能察知事情的變故，不能覺察掌握好的時機；【解析】【導(dǎo)語】文言文講述了燕太子丹因在秦國受辱，心懷復(fù)仇之志，禮遇田光并通過他結(jié)識荊軻，希望借助荊軻的勇氣和智慧刺殺秦王以報仇雪恨。田光為表忠誠自殺，荊軻則感念太子丹的恩義，毅然前往秦國行刺。李翱在評價中指出荊軻雖勇敢，但缺乏智謀，未能識時務(wù)，最終導(dǎo)致失敗?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！澳擞贆戃嚒敝髡Z省略，謂語是“促”，賓語是“檻車”，結(jié)構(gòu)完整，A處斷開；E處斷開；“童子婦人且明其不能”主謂賓齊全，故在H處斷開。故選AEH。第11頁/共19頁【題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A.錯誤。表承接，之后/表修飾，無實意。句意：迎接后又再拜。/我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望。B.正確。只是/類，輩。句意：只是仰慕太子您高尚的品行。/郯子這類人。CD.正確。句意：沒有太子您說這番話。/沒有這個人。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。B.“田光見荊軻后告訴他自己雖沒有能力，但卻是值得被信任的人”說法錯誤。田光并沒有告訴荊軻自己是值得信任的人，而是用行動“向軻吞舌而死”表明他值得信任。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。報復(fù)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。①由原文“荊軻感燕丹之義，函匕首入秦，劫始皇，將以存燕霸諸侯。事雖不成，然亦壯士也”可知，李翱認(rèn)為荊軻刺秦王雖然沒有成功，但是他知恩圖報，可以稱得上一位壯士；掌握好的時機，最終導(dǎo)致行動失敗，強調(diào)了智謀的重要性。矣”可知，李翱認(rèn)為荊軻未能理解燕太子丹的決心和策略，即使燕太子丹愿意犧牲整個燕國來報復(fù)秦國，荊軻卻未能領(lǐng)會其中的深意，荊軻不明白自己是燕太子丹政治道路上的犧牲品，顯然很淺陋。參考譯文：材料一：第12頁/共19頁今燕國處在偏僻的北疆，等于蠻荒之地，而先生卻不鄙薄這里。我才能夠侍奉左右，這真是祖宗神靈保佑著要報復(fù)秦國。然而論人口則秦國眾多，比強盛則是燕國衰弱，打算合縱呢，我心里又等不及。以致常常吃飯不知自己席位在哪里，睡覺不能安臥。即使讓燕、秦兩國同歸于盡，也等于死灰復(fù)燃，地下白骨再生。于是把田光安置到上等賓館住下。太子每天早、中、晚三時進獻(xiàn)食物，問候不斷，這樣過了三個月。太子怪異田光仍未提出建議，就來到他的住處，讓左右侍從人員退下，詢問道:“先生既已垂降憐惜同情，番話，我本來也打算把自己的想法全部說出來。我聽說駿馬年輕時，奔馳千里都是容易事，到了老年衰朽，連行路都困難。太子知道我的時候，我已經(jīng)老了啊。打算替太子設(shè)想好計謀，太子卻不能接受；想為太子奮勇體力，則我做不到。私下里觀察太子門下客，沒有可當(dāng)大用的。我所知交的荊軻，是非常勇猛的人，怒火升騰時也面不改色，鎮(zhèn)定自若。他為人博聞強記，性格剛烈，身骨健壯，不拘小節(jié)，而想建樹大功業(yè)。送別我時，講過‘這是國家大事，請不要泄露’的話，這是不相信我呀。被懷疑而茍活在世間，我感到羞材料二：荊軻被燕太子丹的情義所感動，用匣子裝著匕首進入秦國，劫持秦始皇，想要用此來使燕國存續(xù)，稱霸諸侯。事情雖然沒有成功，但也稱得上是壯士?？上闹侵\還不足以察知事情的變故和掌握好時機。秦始皇的政治理想，與齊桓公不同，曹沫劫持齊桓公能成功，荊軻刺秦王不成而被殺身，他們所遭遇的結(jié)果必然是這樣的。荊軻想駕著囚車劫持秦王往燕國，兒童婦女尚且明白他不能做到，然而荊軻卻絕意去做了這件事，他刺殺未果不是運氣不佳，實在是當(dāng)然之事。燕太子丹的想法，如果可以報秦王的仇，即使是燕國被攻占都不顧惜，何況美女呢？荊軻不明此理而擔(dān)當(dāng)刺秦王之事，實在是淺陋啊。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）第13頁/共19頁閱讀下面這首詩，完成下面小題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別來春。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩寫詩人親身體會，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅，風(fēng)格婉約，說理形象，頗有感染力。B.“眼前直下三千字”，并非真能一眼三千，而是說又快又多，意在表現(xiàn)詩人如饑似渴的情態(tài)。C.頸聯(lián)兩句互為因果，因為持續(xù)汲取源頭活水，讀書的樂趣就像東風(fēng)催開花柳一樣光景日新。D.尾聯(lián)以終日無所事事的富家浪子反襯詩人求知欲望的強烈，并且與首句的“相親”遙相呼應(yīng)。16.【答案】15.A16.②方式：用夸張手法；道理：專心致志，心無雜念。③方式：化用朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“風(fēng)格婉約”錯，應(yīng)是“風(fēng)格率直”。如首聯(lián)直言“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，說書本好似感情真摯的老友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共。表達(dá)簡潔爽利。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和寫作技巧的能力。道理：讀書應(yīng)與書卷朝夕相伴，憂樂與共。寫讀書之多之快，表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一點雜念。第14頁/共19頁了一種讀書方法：專心致志，心無雜念。源頭活水來”句，是說堅持經(jīng)常讀書，就像池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1______，______”這兩句從反面說明要想遠(yuǎn)達(dá)千里之外的地方，就必須一步一步地積累。（2______，______。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功?！敬鸢浮竣?故不積跬步②.無以至千里③.青青子衿④.悠悠我心⑤.羽扇綸巾⑥.檣櫓灰飛煙滅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：跬、至、子衿、綸、檣櫓。三、語言文字運用（本題共5小題，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有網(wǎng)友說，感覺大腦好像動不動就“卡殼”，打開柜子就忘了要拿什么，走進廚房又忘了要找什么，剛交代的事不設(shè)置提醒的話轉(zhuǎn)身就忘這不是老年人的“專利”人侵襲，年輕人記性不好似乎成了一種“流行病”。A慮憂郁、心理壓力過大也可以使記憶力減退。但這些健忘并非真正的記憶缺損。①這種記憶障礙是大腦過度疲勞導(dǎo)致的注意力下降，②對記憶產(chǎn)生了干擾，③導(dǎo)致識記的過程不牢固，④不能保持長久，⑤不存在大腦組織結(jié)構(gòu)的實質(zhì)性損害，⑥因為這是暫時性的、可逆的。很多人覺得記憶力是天生的，然而許多記憶超群的人，并非都是天賦異稟。記憶力是可以鍛煉的，我們可以幫大腦做做“腦體操”。增加記憶力的具體方法很多，總體來說就是要多用腦，越用就越能夠開發(fā)腦功能，越不用就越可能更早衰退。具體而言，可以學(xué)習(xí)新知識，如學(xué)習(xí)一門外語；學(xué)習(xí)一種新的技能，B第15頁/共19頁在入睡之前進行。想象你的一整天是一盤電影膠片，現(xiàn)在正在倒著放映，就像倒退著走路或說倒話，倒著回顧你一天中的每一時刻。或是回憶一間你非常熟悉的房間，想一想房間里都有什么，門窗朝哪開，家具都擺放在哪里，墻上掛有哪些裝飾品，暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方等等，要回憶得盡量完整無缺。18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。19.貼切，合乎語境，表達(dá)流暢。20.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.“動不動”一詞表達(dá)了網(wǎng)友對大腦“卡殼”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的不滿。B.“專利”一詞加引號是因為運用的其他領(lǐng)域的名詞，表示特定稱謂。C.“并非都是”中“都是”一詞，可以刪去，不影響句意表達(dá)。D.“似乎”“比如”“就像”三個詞語在文中的意義各不相同。21.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。22.科普文中常運用一些新詞匯，請簡述文中“腦體操”一詞的含義并分析其表達(dá)效果。【答案】18.A.引起記憶力下降的原因很多B.通過細(xì)致回憶增強記憶力19.示例：假設(shè)你的一整天是一次旅行，從終點開始，倒著回憶一天中的每一個“站點”。20.B21.③修改為：導(dǎo)致識記的內(nèi)容不牢固⑥修改為：所以這是暫時性的、可逆的22.效果：形象生動，通俗易懂，更適合普通民眾閱讀，能更好地達(dá)到科普的目的。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。A句，結(jié)合后文具體列舉的長期睡眠不足等一系列導(dǎo)致年輕人記憶力減退的原因，可知此處概括性地指出造成年輕人記憶力減退的原因有很多，故可填：引起記憶力下降的原因很多。B句，根據(jù)前文“可以學(xué)習(xí)新知識，如學(xué)習(xí)一門外語；學(xué)習(xí)一種新的技能，繪畫、園藝或者廚藝等等”，結(jié)合后文列舉的“回憶一天的細(xì)節(jié)，這種增強記憶的鍛煉你可以每天在入睡之前進行”，可知此處補充說明“回憶”也是增強記憶力的方式，故可填：通過細(xì)致回憶增強記憶力。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。第16頁/共19頁暗喻，意思是隱晦的比喻，常用比喻詞“是”“就是”“變成”等連接。分析畫線句子的暗喻，就是將“你的一整天”比喻成“一盤電影膠片”，由比喻詞“是”連接。在創(chuàng)作新句子時，要選擇合適的喻體，能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)“你的一整天”的特點，并根據(jù)喻體進行合理的描述，使整個句子既符合語境又富有表現(xiàn)力，如可以把“你的一整天”，比作一次旅行，旅行的途中，會經(jīng)過不同的站點，在入睡之前進行回想，可以倒著想，也可以順著想這些站點?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞的語境義，辨析標(biāo)點符號的作用的能力。A.動”形容“卡殼”，突出“卡殼”很是常見和頻繁，其實并不希望這樣，表達(dá)了不滿的情緒。B.C.效果，即許多記憶超群的人并不是天賦異稟。D.回憶比作電影倒帶的過程，以幫助讀者更形象化地理解此方法的操作。故選B。【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。⑥不合邏輯。這句話是前面內(nèi)容的結(jié)果，應(yīng)把“因為”改為“所以”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解詞的語境義，辨析語句表達(dá)效果的能力?！澳X體操”在文中是指通過各種方式鍛煉大腦，以增強記憶力、開發(fā)腦功能的活動。具體包括學(xué)習(xí)新知識“腦體操”運用比喻的修辭手法，把鍛煉大腦的各種活動比喻成做體操，將抽象的大腦鍛煉行為具象化，操”這個詞讓人聯(lián)想到通過特定的活動來鍛煉大腦，使其更加靈活、健康，增強了表達(dá)的生動性和趣味性。用“腦體操”一詞簡潔地概括了一系列復(fù)雜的大腦鍛煉方法，使讀者能夠快速抓住核心概念，便于理解和記憶，作為科普文，這樣的表達(dá)更適合普通民眾閱讀，能更好地達(dá)到科普的目的。四、寫作（分）第17頁/共19頁23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對此，你怎么看？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：規(guī)無定規(guī)，矩?zé)o定矩處。天地萬物，四時流轉(zhuǎn)，莫不有其規(guī)矩，因為規(guī)矩的存在，自然方能和諧，社會才可良性運轉(zhuǎn)，故規(guī)矩的存在客觀且必然；但規(guī)矩亦非僵化的教條，它也在變化發(fā)展。所以，規(guī)無定規(guī)，矩?zé)o定矩，該