毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

《毫米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。2、認(rèn)識長度單位毫米。初步建立1毫米的長度觀念。知道厘米、毫米單位之間的關(guān)系，1厘米=10毫米。3、會用毫米做單位測量物體的長度和畫線段。4、通過自主探究與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的估算能力、應(yīng)用意識。

二、教材分析：

教學(xué)重點(diǎn)：建立1毫米的長度觀念，明確毫米與厘米間的關(guān)系，1厘米=10毫米。

教學(xué)難點(diǎn)：使經(jīng)歷測量的過程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，建立1毫米的長度觀念。會用毫米做單位量物體的長度和畫線段。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、每小組準(zhǔn)備一張估測記錄單、一張銀行卡、常用直尺等。教學(xué)方法：觀察、討論、演示講解法。準(zhǔn)備尺子，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物進(jìn)行觀察、分析，找出1毫米有多長。并會測量和線段。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)學(xué)。

師：你們知道老師有多高嗎？猜猜看?。ㄓ姓l能說說我們以前學(xué)過哪些長度單位嗎？）關(guān)于米和厘米，你們知道那些知識？

測量較長的物體的長度時(shí)，通常用米做單位，用字母m表示；

測量較短的物體的長度，通常用厘米做單位，字母cm表示。

師：請你們用手勢表示1米有多長？那1厘米呢？

師：那它們之間的關(guān)系是什么？

1米=100厘米（正反讀一遍）你們呀！對于米和厘米的知識學(xué)習(xí)的真扎實(shí)。師：測量物體準(zhǔn)確的長度，要用什么工具呢？（尺子）怎樣用尺子測量呢？測量時(shí)要注意什么呢？

2、試學(xué)：

（1）請學(xué)生估一估自己的數(shù)學(xué)書有多長，有多寬，有多厚，再分別用尺子測量一下。①教師提問：

師：同學(xué)們，你們看，老師手上是什么?。磕悄銈兡芄烙?jì)一下自己的數(shù)學(xué)書有多長，有多寬，有多厚嗎？（以厘米為單位）

②分組討論估計(jì)數(shù)學(xué)書的長度、寬度和厚度。

師：現(xiàn)在以小組為單位，先討論估計(jì)一下數(shù)學(xué)書的長度、寬度和厚度，并記錄下來，記錄好了之后舉手告訴老師。（學(xué)具單）（提示：估測不是隨意估測，瞎估測，我們可以借助身上的“尺子”來作為測量標(biāo)準(zhǔn)。）

③組織學(xué)生動手實(shí)際操作，測量數(shù)學(xué)書的長度、寬度和厚度。我們估的準(zhǔn)確嗎？數(shù)學(xué)書的長、寬和厚到底是多少呢？我們需要借助尺子來準(zhǔn)確的測量一下。（從0刻度開始測量）

④你們在測量中遇到了什么問題或困難呢？互相交流下。

發(fā)現(xiàn)測量的長度不一定是整厘米。

師：實(shí)際上，在我們的日常生活中，有很多小物體的長度不是整厘米數(shù)，為了比較準(zhǔn)確的測量它，今天，我們就要來學(xué)習(xí)一個比厘米更小的長度單位――毫米。認(rèn)識毫米，感知1毫米的長度。

①你能在自己的尺子上找到毫米嗎?試一試，找到后指給同桌看。②教師小結(jié)：尺子上1厘米中間還有許多小格，每一個小格的長度就是1毫米(指任意1小格)這是1毫米長，這也是1毫米長。③感知1毫米有多厚同學(xué)們想不想親自感受一下一毫米。拿出卡片，捏一捏。（拇指和食指捏住卡片，把卡片抽出，就是1毫米。重復(fù)進(jìn)行）④生活中的1毫米仔細(xì)觀察尺子上的1毫米，你有什么1毫米感覺？（生：很短）生活中哪些物體的長度大約是1毫米呢？（1分、身份證、光盤）⑤測量數(shù)學(xué)書幾頁大約1毫米？提問：數(shù)學(xué)書1頁是1毫米嗎？那幾頁大約1毫米呢？

(3)認(rèn)識1厘米=10毫米。

①教師提問

師：我們知道刻度尺上的1小格就是1毫米，也感知了1厘米的厚度，那么在1厘米中究竟有幾個這樣的1毫米呢?請?jiān)谧约旱某呱线x擇任意的1厘米數(shù)一數(shù)。(為了數(shù)起來方便清楚，請學(xué)生用鉛筆指著數(shù))先自己數(shù)，然后指給同桌看。

②有發(fā)現(xiàn)了嗎?(指名：1厘米里有10毫米)你是從數(shù)字幾數(shù)到幾的?大家數(shù)出來的結(jié)果怎樣?(再指一兩位)是不是每1厘米中都有10毫米呢?老師也來選1厘米，咱們一起數(shù)

好嗎?③怎么樣?(1厘米正好是10毫米)

④教師板書：1厘米=10毫米(齊讀：順倒各一遍)（4）返回測量數(shù)學(xué)書的寬和厚?

相信通過前面的學(xué)習(xí)，你們對毫米有了很深的認(rèn)識，請同學(xué)們拿出直尺再量一量數(shù)學(xué)數(shù)的寬和厚。

（5）說說毫米在生活中的應(yīng)用?

3、活學(xué)。

學(xué)生獨(dú)自完成5題，再在