軟件工程導(dǎo)論理論教學(xué)大綱

軟件工程導(dǎo)論

（―）基本信息

中文課程名稱：軟件工程導(dǎo)論

英文課程名稱：Introductiontosoftwareengineering

課程編號(hào)：

學(xué)分：3

學(xué)時(shí)：48

適用專業(yè)：軟件工程專業(yè)

先修課程.：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)。

開課系（教研部）：軟件工程

執(zhí)筆：

審核：

課程簡(jiǎn)介：

《軟件工程導(dǎo)論》是軟件工程專業(yè)的一門重要學(xué)科基礎(chǔ)課，也是一門理論性與實(shí)踐性緊密結(jié)合的

主干課程。本課程的主要任務(wù)是全面介紹軟件開發(fā)的工程理念、軟件工程方法、軟件工程實(shí)踐過程等

方面的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軟件開發(fā)的理論、工具和方法，為后續(xù)軟件工程專業(yè)課

的學(xué)習(xí)，以及未來從事軟件工程的研窕和軟件開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

（-）課程的性質(zhì)和地位

本課程是軟件工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。本課程系統(tǒng)地介紹軟件與軟件工程概念、傳統(tǒng)的開發(fā)方法、

面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法、編程與測(cè)試、質(zhì)量與質(zhì)量保證、軟件計(jì)劃與管理等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生了解軟件開發(fā)方法、過程、工具，掌握軟件工程學(xué)科各領(lǐng)域的基本原理、方法、技術(shù)與應(yīng)用，

增強(qiáng)實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力，為從事軟件工程實(shí)踐和更深入地研究軟件工程理論打卜良好的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握軟件以及軟件工程等基本概念；掌握軟件開發(fā)過程、軟件分

析和設(shè)計(jì)方法、編碼、維護(hù)；了解基于UML的軟件建模過程與方法等概念；了解開發(fā)高質(zhì)景軟件的方

法；了解如何進(jìn)行軟件度量和管理。

（四）教學(xué)內(nèi)容

1.概論

（1）計(jì)算機(jī)軟件（2）軟件危機(jī)的表現(xiàn)及原因（3）軟件工程⑷軟件工程知識(shí)體

重點(diǎn)：軟件及軟件工程的基本概念

難點(diǎn)：軟件工程知識(shí)體

2.軟件工程過程模型

（1）軟件生命周期（2）瀑布模型（3）快速原型⑷增量模型、極限編程與同步-穩(wěn)定模型⑸螺

旋模型（6）RUP

重點(diǎn)：快速原型、極限編程、RUP

難點(diǎn)：RUP

3.傳統(tǒng)軟件工程

（1）結(jié)構(gòu)化方法概述（2）結(jié)構(gòu)化需求分析方法（3）結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法

重點(diǎn)：DFI）

難點(diǎn)：DFD、模塊獨(dú)立性

4.面向?qū)ο蠡A(chǔ)

（1）面向?qū)ο蠡靖拍睿?）UML（3）模式

重點(diǎn)：用例圖、類圖、活動(dòng)圖

難點(diǎn)：類圖

5.可行性分析與項(xiàng)目計(jì)劃制定

（1）可行性分析基本概念（2）經(jīng)濟(jì)可行性分析（3）技術(shù)可行性分析⑷風(fēng)險(xiǎn)分析⑸方案選擇

⑹規(guī)模及成本估算⑺軟件項(xiàng)目計(jì)劃

重點(diǎn)：技術(shù)可行性分析、規(guī)模及成本估算、項(xiàng)目計(jì)劃

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)可行性分析、成本估算

6.面向?qū)ο蠓治?/p>

（1）需求分析過程（2）需求獲?。?）面向?qū)ο蟮男枨蠓治觫刃枨笠?guī)格說明與評(píng)審

重點(diǎn)：理解需求獲取、面向?qū)ο蟮男枨蠓治龅幕痉椒ê瓦^程

難點(diǎn)：用例圖與用例描述

7.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)

（1）面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)過程與原則（2）軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（3）問題域設(shè)計(jì)⑷持久化設(shè)計(jì)⑸界面

設(shè)計(jì)⑹任務(wù)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、問題域設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)

難點(diǎn)：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)原則、靜態(tài)模型設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)模型設(shè)

8.軟件編碼與測(cè)試

（1）軟件編碼（2）代碼復(fù)審（3）軟件測(cè)試

重點(diǎn)：理解如何正確地進(jìn)行軟件編碼

難點(diǎn)：軟件編碼規(guī)則

9.軟件維護(hù)

（1）軟件維護(hù)基本概念與特點(diǎn)（2）軟件維護(hù)過程（3）提高軟件的可維護(hù)性⑷再工程

重點(diǎn)：軟件可維護(hù)性

難點(diǎn)：軟件可維護(hù)性

10.軟件項(xiàng)目管理與質(zhì)品保證

<1）軟件團(tuán)隊(duì)（2）配置管理（3）軟件質(zhì)量保證（4）軟件工程標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn)：理解配置管理、如何保證軟件開發(fā)質(zhì)量

難點(diǎn)：配置管理

（五）實(shí)踐教學(xué)安排

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)

編號(hào)學(xué)時(shí)

1數(shù)據(jù)流圖設(shè)計(jì)2綜合性必修1

2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)性必修1

3用例圖及用例描述設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)性必修1

4類圖設(shè)計(jì)2創(chuàng)新性必修1

必修學(xué)時(shí)：8

合計(jì)8

選修學(xué)時(shí)：0

（六）教學(xué)方法與習(xí)題要求

本課程采用課堂授課、案例教學(xué)、學(xué)生大作業(yè)講解與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂授

課中除講授i般性的軟件開發(fā)原理、過程、方法和工具外，還引入多個(gè)實(shí)際的軟件開發(fā)案例，從軟件

開發(fā)的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行講解，盡最避免空洞的理論教學(xué)。本課程還引入了“大作業(yè)”的概念,

即要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí).，參考案例，完成一個(gè)小型軟件項(xiàng)目的全部開發(fā)過程，包括資料的收集與計(jì)

劃、需求的獲取、需求分析與規(guī)格說明、軟件靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型的設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)等。在課程

的最后階段，由學(xué)生上講臺(tái)對(duì)自己的項(xiàng)目完成過程和成果進(jìn)行匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的講解和提交的成

果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。通過這種方式，加強(qiáng)師生互動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的主體從“以教為主”向“以學(xué)為

主”轉(zhuǎn)變。

本課程習(xí)題在保證教學(xué)需求的前提下貫徹少而精的原則。學(xué)生必須按規(guī)定完成布置的作業(yè)，并

在網(wǎng)上遞交，同時(shí)以大作業(yè)的形式，完成一個(gè)從計(jì)劃、需求分析到設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)過程，以便從中得

到實(shí)際的從事軟件工程的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)。

（七）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定

考核方式：平時(shí)情況+實(shí)驗(yàn)+大作業(yè)+考試

成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)情況10幅實(shí)驗(yàn)情況10斬大作業(yè)20%,考試60%

（八）推薦教材或講義及主要參考書

1.舒堅(jiān)主編，《軟件工程》，高等教育出版社，2016年版；

2.鄭人杰、殷人昆、陶永雷編著，《實(shí)用軟件工程（第2版）》，清華大學(xué)出版社，2001年版；

3.齊治昌、譚慶平、寧洪編著，《軟件工程（第2版）》，高等教育出版社，2003年版；

4.張海藩編著，《軟件工程導(dǎo)論（第4版）》，清華大學(xué)出版社，2003年版；

5.［美］RogerS.Pressman著，《SoftwareEngineering:APractitioner'sApproach,5thed.（影印版）》，

清華大學(xué)出版社，2001年版；

6.［美］TimothyC.Lethbridge,RobertLaganiere著,^Object-OrientedSoftwareEngineering,2nded.》

（影印版），人民郵電出版社，2003年版。

（九）學(xué)時(shí)分配

學(xué)時(shí)其中

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容

分配講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐

1概論44

2軟件工程過程模型22

3傳統(tǒng)軟件工程1064

4面向?qū)ο蠡A(chǔ)44

5可行性分析與項(xiàng)目計(jì)劃制定22

6面向?qū)ο蠓治?42

7面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)862

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