小學(xué)教師師徒協(xié)議書(shū)

小學(xué)教師師徒協(xié)議書(shū)?甲方（師傅）：姓名：__________________性別：__________________身份證號(hào)：__________________聯(lián)系電話：__________________所在學(xué)校：__________________任教科目：__________________教齡：__________________乙方（徒弟）：姓名：__________________性別：__________________身份證號(hào)：__________________聯(lián)系電話：__________________所在學(xué)校：__________________任教科目：__________________教齡：__________________鑒于乙方為新入職小學(xué)教師，為提升其教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下師徒協(xié)議：一、協(xié)議目的本協(xié)議旨在通過(guò)建立師徒關(guān)系，充分發(fā)揮甲方的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助乙方盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高教學(xué)技能和班級(jí)管理能力，實(shí)現(xiàn)從新手教師向合格教師的轉(zhuǎn)變。二、協(xié)議期限本協(xié)議自[協(xié)議生效日期]起生效，至[協(xié)議終止日期]止，為期[X]年。三、師徒雙方權(quán)利與義務(wù)（一）師傅權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求乙方按照本協(xié)議約定履行相關(guān)義務(wù)。根據(jù)乙方的實(shí)際情況和教學(xué)需要，合理安排指導(dǎo)內(nèi)容和方式。在指導(dǎo)過(guò)程中，獲得必要的支持和協(xié)助，以確保指導(dǎo)工作順利進(jìn)行。2.義務(wù)定期與乙方進(jìn)行溝通交流，了解乙方的教學(xué)進(jìn)展和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。每月至少與乙方進(jìn)行[X]次面對(duì)面交流，交流方式可包括教學(xué)研討、聽(tīng)課反饋等。每學(xué)期為乙方至少上[X]節(jié)示范課，展示優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂組織技巧。示范課應(yīng)涵蓋不同的教學(xué)內(nèi)容和課型，以便乙方全面學(xué)習(xí)。每周至少聽(tīng)乙方[X]節(jié)課，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課結(jié)束后，及時(shí)與乙方進(jìn)行評(píng)課交流，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。指導(dǎo)乙方制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作，幫助乙方掌握科學(xué)的教學(xué)方法和流程。協(xié)助乙方開(kāi)展班級(jí)管理工作，傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，指導(dǎo)乙方處理班級(jí)突發(fā)事件。指導(dǎo)乙方進(jìn)行教學(xué)研究，鼓勵(lì)乙方參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，幫助乙方撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例等。關(guān)心乙方的生活和工作情況，為乙方提供必要的心理支持和職業(yè)發(fā)展建議，幫助乙方解決工作和生活中的困難。（二）徒弟權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求甲方按照本協(xié)議約定提供指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，合理運(yùn)用甲方指導(dǎo)的方法和技巧，并提出自己的見(jiàn)解和想法。對(duì)甲方的指導(dǎo)工作提出意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)指導(dǎo)方式和效果。2.義務(wù)尊重師傅，主動(dòng)與師傅溝通交流，積極配合師傅的指導(dǎo)工作，按照師傅的建議和要求認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。每月至少閱讀[X]本教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。按照師傅的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)[X]篇教學(xué)反思、[X]篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，并提交給師傅審閱指導(dǎo)。在師傅的指導(dǎo)下，參與一項(xiàng)校級(jí)以上的教育教學(xué)研究課題或教學(xué)改革項(xiàng)目。四、指導(dǎo)內(nèi)容與方式（一）指導(dǎo)內(nèi)容1.教學(xué)技能指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)乙方根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)方式。課堂教學(xué)：幫助乙方掌握課堂導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、互動(dòng)、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧，提高課堂教學(xué)的組織能力和應(yīng)變能力。教學(xué)方法：介紹各種教學(xué)方法的特點(diǎn)和適用范圍，指導(dǎo)乙方根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)乙方建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.班級(jí)管理指導(dǎo)班級(jí)規(guī)章制度制定：協(xié)助乙方制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理目標(biāo)和要求，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。班級(jí)組織建設(shè)：指導(dǎo)乙方選拔和培養(yǎng)班干部，建立良好的班級(jí)組織架構(gòu)，發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的積極作用。班級(jí)活動(dòng)策劃與組織：傳授班級(jí)活動(dòng)策劃和組織的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)乙方開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)生心理輔導(dǎo)：幫助乙方了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)和常見(jiàn)心理問(wèn)題，掌握基本的心理輔導(dǎo)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。3.教育科研指導(dǎo)教育科研選題：指導(dǎo)乙方結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，選擇具有研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義的教育科研課題。研究方法：介紹教育科研的基本方法，如文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法等，指導(dǎo)乙方正確運(yùn)用研究方法開(kāi)展課題研究。論文撰寫(xiě)：指導(dǎo)乙方撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，包括論文的結(jié)構(gòu)、格式、內(nèi)容要求等，提高乙方的論文寫(xiě)作能力。（二）指導(dǎo)方式1.面對(duì)面指導(dǎo)定期交流：師傅與徒弟每周至少進(jìn)行一次面對(duì)面交流，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，提出解決方案。聽(tīng)課評(píng)課：師傅每周至少聽(tīng)徒弟[X]節(jié)課，課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行評(píng)課交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。示范課觀摩：師傅每學(xué)期為徒弟至少上[X]節(jié)示范課，徒弟觀摩后進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，將所學(xué)的教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。2.電話或網(wǎng)絡(luò)溝通及時(shí)答疑：徒弟在教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可隨時(shí)通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)與師傅溝通，師傅應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。定期反饋：師傅與徒弟每月至少通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一次定期反饋，了解徒弟的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃。3.書(shū)面指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃與教案批改：師傅對(duì)徒弟的教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行認(rèn)真批改，提出修改意見(jiàn)和建議，幫助徒弟提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。論文與案例指導(dǎo)：師傅對(duì)徒弟撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)案例等進(jìn)行審閱指導(dǎo)，提出修改意見(jiàn)，幫助徒弟提高寫(xiě)作水平和教育科研能力。五、考核與評(píng)估1.建立考核指標(biāo)體系教學(xué)技能：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的表現(xiàn)。班級(jí)管理：班級(jí)規(guī)章制度執(zhí)行情況、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的成效。教育科研：教育科研課題參與情況、論文撰寫(xiě)質(zhì)量、教學(xué)案例分析能力等方面的成果。師徒合作：與師傅溝通交流的主動(dòng)性、配合師傅指導(dǎo)工作的積極性、對(duì)師傅指導(dǎo)意見(jiàn)的采納情況等方面的表現(xiàn)。2.考核方式自我評(píng)價(jià)：徒弟每學(xué)期末對(duì)自己在教學(xué)技能、班級(jí)管理、教育科研等方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。師傅評(píng)價(jià)：師傅根據(jù)徒弟的實(shí)際表現(xiàn)，按照考核指標(biāo)體系對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)徒弟教學(xué)工作的滿意度，作為考核的參考依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校教學(xué)管理部門根據(jù)徒弟的教學(xué)常規(guī)檢查、公開(kāi)課表現(xiàn)、教學(xué)成果等情況，對(duì)徒弟進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的徒弟，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。考核結(jié)果為合格及以上的徒弟，可繼續(xù)參加下一階段的師徒協(xié)議培養(yǎng)；考核結(jié)果為不合格的徒弟，學(xué)校將組織專門的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)提高。如仍未達(dá)到要求，學(xué)校有權(quán)終止師徒協(xié)議。六、違約責(zé)任1.若甲方未按照本協(xié)議約定履行指導(dǎo)義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方限期改正。如甲方仍未改正，給乙方造成損失的，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。2.若乙方未按照本協(xié)議約定履行相關(guān)義務(wù)，甲方有權(quán)要求乙方限期改正。如乙方仍未改正，甲方有權(quán)暫停指導(dǎo)工作，并向?qū)W校教學(xué)管理部門報(bào)告。由此給甲方或?qū)W校造成損失的，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。3.任何一方違反本協(xié)議約定，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金[X]元。如違約金不足以彌補(bǔ)對(duì)方損失的，違約方還應(yīng)繼續(xù)賠償對(duì)方的損失。七、爭(zhēng)議解決本協(xié)議在履行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，甲乙雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有