免疫學(xué)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案高二年級(jí)上冊(cè)生物人教版選擇性必修1(二)

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1、掌握疫苗的應(yīng)用和原理2、了解免疫學(xué)的應(yīng)用

［重難點(diǎn)］

1.掌握器官移植的相關(guān)知識(shí)2、了解免疫學(xué)的應(yīng)用

預(yù)學(xué)案一一教材研讀(自主學(xué)習(xí))

一、免疫學(xué)的應(yīng)用

1.疫苗

(1)概念；通常是用病原體制成的生物制品。

(2)機(jī)理：接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的,從而對(duì)特定傳染病具有抵抗力。

(3)種類：天花疫苗、、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗、(HPV)

疫苗、DNA疫苗等。

(1)概念：醫(yī)學(xué)上把用正常的器官置換的器官，以重建其的技術(shù)

叫作器官移植。

(2)手段：技術(shù)、方法、的應(yīng)用。

(3)免疫排斥原理：

①組織相容性抗原，也叫人類白細(xì)胞抗原，簡(jiǎn)稱,指每個(gè)人的細(xì)胞表面都帶有一組與

別人不同的o器官移植的成敗主要取決于的HLA是否一致或接

近。只要供者與受者的主要HLA有__________________相同，就可以進(jìn)行器官移植。

②的應(yīng)用，大大提高了器官移植的成活率。

免疫學(xué)在臨床實(shí)踐上的應(yīng)用，除了免疫預(yù)防，還包括

和O

導(dǎo)學(xué)案一一課堂探究(疑難點(diǎn)撥)

探究一疫苗

結(jié)合自己的疫苗接種經(jīng)歷，討論以下問(wèn)題：

L某同學(xué)接種了流感疫苗，大夫提醒他說(shuō):“這一兩天要注意留意，可能會(huì)有輕微發(fā)熱或其他癥狀」

為什么接種疫苗可能會(huì)有輕微的反應(yīng)？

2.疫苗必須包含一個(gè)完整的病原體嗎？為什么？

3.接種多種疫苗很麻煩，設(shè)計(jì)一種用來(lái)預(yù)防多種疾病的疫苗，可行嗎？

4.為什么注射疫苗一段時(shí)間后才會(huì)起作用？

5.“抗狂犬病血清(或抗狂犬病免疫球蛋白)和人用狂犬病疫苗(Vero細(xì)胞)絕不能使用同一支注射

器，也絕不能在同一部位注射”。這是為什么？

6.滅活疫苗和減毒疫苗有哪些不同？

7.患有免疫缺陷病的兒童,能否接種疫苗?尤其是減毒活疫苗？

【知識(shí)拓展】滅活疫苗和減毒活疫苗的比較

(1)病原微生物的狀態(tài)不同

滅活疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物用物理或化學(xué)的方法使其滅活，喪失毒力，但仍保留其免

疫原性而制成的疫苗；減毒活疫苗是將病原微生物(細(xì)菌和病毒)在人工條件下使其喪失致病性，

但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。

（2）在人體的作用時(shí)間不同

滅活疫苗一般注射一針后產(chǎn)生免疫力不高，需要注射2~3次或加強(qiáng)注射，才能產(chǎn)生較為滿意的免

疫力；減毒活疫苗在體內(nèi)的作月時(shí)間長(zhǎng)，往往只需要接種一次，即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力，這類疫

苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等。

（3）安全性不同

滅活疫苗使用安全，易于保存，無(wú)污染危險(xiǎn)；一般減毒活疫苗均保留一定殘余毒力，對(duì)一些個(gè)體（如

免疫缺陷者）可能誘發(fā)嚴(yán)重疾病，減毒活疫苗是活微生物制劑，可能造成環(huán)境污染而引發(fā)交叉感染

等。

【典例分析1】結(jié)核桿菌是一種引起結(jié)核病的胞內(nèi)寄生菌?，F(xiàn)可通過(guò)接種相關(guān)的疫苗（卡介苗）預(yù)

防結(jié)核病，卡介苗是由減毒的結(jié)核桿菌懸液制成的活疫苗。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.卡介苗相當(dāng)于抗原，接種后可刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂、分化

C.結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，需利用宿主細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)

D.卡介苗可預(yù)防結(jié)核病，所以患先天免疫缺陷疾病的嬰兒更應(yīng)積極接種

探究二器官移植

結(jié)合教材P83資料“器官移植所面臨的問(wèn)題及希望”，討論解決下列問(wèn)題。

1.在進(jìn)行器官移植或骨髓移植時(shí),為什么都要先檢查供體和受體之間的組織相容性呢？

2.利用自體干細(xì)胞培養(yǎng)出的組織、器官進(jìn)行移植有何優(yōu)點(diǎn)？

【典例分析2］器官移植是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破,但異體器官移植手術(shù)最大的障礙就

是免疫排斥反應(yīng)。下列關(guān)于排斥反應(yīng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（）

C.器官移植后患者要使用免疫抑制劑D.對(duì)先天性免疫喪失者進(jìn)行器官移植,不會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)

固學(xué)案一一課后訓(xùn)練（能力提升）

一、單項(xiàng)選擇

1.器官移植時(shí),受體會(huì)對(duì)外源器官存在免疫排斥反應(yīng),與之相關(guān)的細(xì)胞是（）

A.造血干細(xì)胞B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞C.神經(jīng)元D.心肌細(xì)胞

2.近年來(lái)在疫苗家族中增加了第三代疫苗——DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原

的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。下列關(guān)于DNA疫苗的敘述，正確的

是（）

A.能引起特異性免疫反應(yīng)是因?yàn)镈NA疫苗具有抗原決定簇

疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程

疫苗導(dǎo)入人體后漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞

D.接種后若感染此病原微生物則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體

3.預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗。以下有關(guān)敘述正確的是（）

①當(dāng)向人體注入流感滅活疫苗后,機(jī)體細(xì)胞免疫產(chǎn)生抗體

②接種過(guò)流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感

③從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過(guò)輸入細(xì)胞因子進(jìn)行治療

④從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過(guò)輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療

A.①②③B.②③C.④D.①②④

4.接種人流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1病毒在人群中的傳播,這樣做的條件之一是甲型H1N1病毒和人

流感病毒具有相同的（）

A.侵染人體細(xì)胞的部位B.遺傳信息表達(dá)途徑

C.作為抗原的肽鏈結(jié)構(gòu)D.在人群中傳播的途徑

5.環(huán)抱霉素A是一種能抑制T細(xì)胞分裂的藥物,它能使人體免疫系統(tǒng)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),因

此環(huán)施霉素A可用于（）

A.提高器官移植的成活率B.清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.治療艾滋病

6.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

是病毒，其識(shí)別輔助T細(xì)胞表面的CDq和CCRs（本質(zhì)為受體蛋白）不能體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

B.人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器，因此HIV在人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖

C.健康人的T細(xì)胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力

D.接種過(guò)流感疫苗的健康人仍會(huì)患流感，原因可能是流感病毒易發(fā)生變異

7.乙型肝炎疫苗已經(jīng)使用了許多年，其活性成分是乙型肝炎病毒（HBV）的表面抗原（HBsAg）。下列

構(gòu)成病原微生物的組成成分中,最適合用來(lái)制備疫苗的是（）

A.大腸桿菌的ATP的RNAC.霉菌的氨基酸D.流感病毒的衣殼蛋白

8.現(xiàn)有一種實(shí)驗(yàn)性的用于晚期急性淋巴細(xì)胞白血病（ALL）的新型療法，即通過(guò)基因工程對(duì)患者的T

細(xì)胞進(jìn)行改造，使其能夠識(shí)別并摧毀ALL細(xì)胞從而獲得免疫能力,該免疫療法屬于（）

A.細(xì)胞免疫B.體液免疫C.自然免疫D.自身免疫

9.下圖表示使人體獲得免疫的兩種方法，卜列敘述正確的是（）中［/、、方法①：注射抗體

A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí)，為預(yù)防狂犬病,此時(shí)采用方法②比較好

於；、、

方法②：注射抗原

B.醫(yī)學(xué)上采用方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防

C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

0071421

D.采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力f注射時(shí)間時(shí)問(wèn)也

10.角膜移植是最成功的器官移植，因角膜本身不含血管，處于“免疫赦免”地位，使角膜移植的

成功率高于其他同種異體器官移植。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng)

B.眼球血液中含有淋巴細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C.用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赦免”

D.“免疫赦免”說(shuō)明人體免疫防御功能存在缺陷

11.百日咳、白喉和破傷風(fēng)是三種常見(jiàn)傳染病，分別由不同的致病菌導(dǎo)致。我國(guó)政府在兒童中推廣

“百白破”三聯(lián)體疫苗的免費(fèi)接種，大大降低了發(fā)病率。下列關(guān)于接種疫苗的敘述正確的是（）

12.科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果，將未感染H5N1

型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

13（不定向選擇）.疫苗通常用滅活和減毒的病原體制成,接種后機(jī)體可產(chǎn)生免疫反應(yīng)，達(dá)到預(yù)防

疾病的目的。下列敘述正確的是（）

A.接種疫苗可激發(fā)人體免疫反應(yīng)來(lái)抵抗各種疾病

B.接種疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體可一直發(fā)揮作用

C.滅活和減毒的病原體保留了其抗原特性,但不會(huì)致病

D.接種疫苗后同種病原體再次侵染時(shí),漿細(xì)胞來(lái)自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的分化

二、非選擇題

1.動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。

某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見(jiàn)下表。

小鼠分組A組B組C組D組

初次注射抗原抗原甲抗原乙

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

回答下列問(wèn)題。

（D為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是（填“抗

體”或“抗原”）。

（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_________o初次注射抗原后機(jī)

體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能

夠O

（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清,血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)

象的原因是o

（4）若小鼠發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有（答出

2點(diǎn)即可）。

2.用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí)，在某小鼠背部切除部分皮膚，將

其他個(gè)體的皮膚移植上去，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

注:A、B、C為不同品系的個(gè)體,1、2為同品系的不同個(gè)體

（DA2的皮膚片移植到A1上，皮膚片存活，而B1的皮膚片移植到A2上，14天后皮膚片結(jié)痂脫落，

說(shuō)明A?對(duì)印皮膚片產(chǎn)生了反應(yīng)。這種反應(yīng)是由___________細(xì)胞引起的，它屬于

免疫。被移植到A2上的B皮膚片，在此反應(yīng)中可稱為。B細(xì)胞和T細(xì)胞含有的遺傳

信息是否相同?。

（2）如果B2和C的皮膚片同時(shí)移植到曾移植過(guò)B皮膚片的A2上。移植后，B?皮膚片5天脫落，而

G皮膚片14天才脫落，分析出現(xiàn)前者現(xiàn)象的原因是：

預(yù)學(xué)案答案

一、免疫學(xué)的應(yīng)用

1.滅活的或減毒的，抗體，卡介苗，人類乳頭瘤病毒

2.（1）喪失功能，生理功能（2）器官保存，外科手術(shù)，高效免疫抑制劑（3）HLA,蛋白質(zhì)，供者與

受者，一半以上，免疫抑制劑

3.免疫診斷，免疫治療

導(dǎo)學(xué)案答案

探究一疫苗

1.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，接種的疫苗作為外來(lái)抗原可激發(fā)機(jī)體發(fā)

生免疫反應(yīng)，有些疫苗尤其是減毒疫苗引發(fā)的免疫反應(yīng)相對(duì)強(qiáng)烈，能引起可感知的反應(yīng)。

2.不需要。一般情況下，引起免疫反應(yīng)的并不是整個(gè)病原體，而是病原體所含有的抗原。因此，

可以利用病原體的某些成分（如蛋白質(zhì)、多糖夾膜類）及其產(chǎn)物制備疫苗。隨著免疫學(xué)、生物技

術(shù)和分子生物學(xué)的發(fā)展，DNA疫苗已經(jīng)在臨床中使用。

3.可行。因?yàn)槊庖叻磻?yīng)具有特異性，不同疫苗可以引發(fā)不同的免疫過(guò)程，產(chǎn)生不同的免疫細(xì)胞。

理論上，制備聯(lián)合疫苗時(shí)，要保證其中含有不同的有效抗原成分。如，百白破三聯(lián)疫苗可以同時(shí)

預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)，還有麻疹、風(fēng)疹二聯(lián)疫苗，流行性腦膜炎二價(jià)疫苗。

4.疫苗作為抗原進(jìn)入人體后，要經(jīng)過(guò)處理、傳遞、識(shí)別以及淋巴細(xì)胞的增殖、分化后才能產(chǎn)生抗

體。因此，注射疫苗一段時(shí)間后，人體才具有免疫力。

5.抗狂犬病血清（或抗狂犬病免疫球蛋白）屬于抗體，該公司生產(chǎn)的人用狂犬病疫苗屬于滅活的病

原體，屬于抗原。如果使用同一注射器或在同一部位注射，可能直接引起抗原抗體的特異性結(jié)合,

失去效果。

6.滅活疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物用物理或化學(xué)的方法使其滅活，喪失毒力，但仍保留其

免疫原性而制成的疫苗。減毒活疫苗是將病原微生物在人工條件下使其喪失致病性，但仍保留其

繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。

7.有免疫缺陷的兒童接種疫苗應(yīng)使用滅活疫苗，切忌接種各種減毒活疫苗。

滅活疫苗和減毒疫苗的差別在于疫苗中的病毒不具有感染性。在體內(nèi)不能增殖，，已喪失或減弱致

病性，但仍然保持免疫原性。接種后抗原可以刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，達(dá)到保護(hù)作用。減毒活疫

苗可以在接種者的體內(nèi)增殖，長(zhǎng)時(shí)間和機(jī)體細(xì)胞發(fā)生作用，誘導(dǎo)較強(qiáng)的免疫力。然而免疫缺陷兒

因?yàn)樽陨淼拿庖吡Σ蛔悖臃N減毒活疫苗后不但沒(méi)有免疫作用，反而會(huì)感染病毒導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

【典例分析11A

探究二器官移植

1.每個(gè)人的細(xì)胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質(zhì)一一組織相容性抗原(HLA)O它們是標(biāo)明細(xì)胞

身份的標(biāo)簽物質(zhì)，每個(gè)人的白細(xì)胞都認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)。因此正常情況下不會(huì)攻擊自身的細(xì)胞。如果

將別人的器官或組織移植過(guò)來(lái)，白細(xì)胞就能識(shí)別出HLA不同而發(fā)起攻擊。因此器官移植的成敗主

要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近，所以在進(jìn)行器官移植或骨髓移植時(shí)都要先檢查供體

和受體之間的組織相容性。

2.自體干細(xì)胞培養(yǎng)出的組織、器官不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，因?yàn)樗鼈兊腍LA是相同的。

【典例分析2】A

4.4【課后案】答案

一、單項(xiàng)選擇

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