卓頂精文XA交大版三年級信息上冊全冊教案

XA市效師專用新效案

三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第一課、處理信息的工具——計算機

教學

1、了解信息和信息技術。

目的

2、知道計算機在信息收集和處理過程的應用。

和要

3、認識計算機在我們生活中是商不開的工具。

求

、了解信息和信息技術。

重點1

、知道計算機在信息收集和處理過程的應用。

難點2

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

打字練習

檢查

板書

板

書

設

計處理信息的工具一一計算機

認識我們身邊的信息

信息的歸類整理

課堂練習收集信息

課后作業(yè)收集信息

收集信息、計算機的和我們的生活練習。

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

一、導入

我們的工作、學習和生活中越來越離不開一個能力

超強的好朋友，那就是計算機。

二、新授

1、認識我們身邊的信息。

說說你身邊的信息：如XA最近幾天的天氣情況。

觀察網(wǎng)站，說說你獲得的信息。

2、信息的歸類整理

按照一定的要求進行分類：如時間、類型、

3、計算機和我們的生活

A：說出計算機對我們的生活有哪些影響嗎？

B:通過觀察圖片，圖片所含信息說說計算機對我們

的生活有什么影響？

三、實踐操作

舉例說明講一講什么是信息，計算機和我們的生活

的關系。

四、總結

了解信息、信息的搜索和處理過程中的應用。計算

機在我們未來的生活中是不可缺少的工具。

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三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第二課、準備上機了

教學1、認識計算機的設備。

目的2、知道使用計算機的安全事項。

和要3、牢記計算機課堂應該遵守的紀律。

求

、認識計算機的設備。

重點1

、知道使用計算機的安全事項。

難點2

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

你了解了什么信息?

檢查

板書

板

書

設準備上機了

計

計算機設備：

輸入設備、輸出設備、輔助設備

課堂練習認識計算機設備

課后作業(yè)認識計算機設備

認識計算機設備

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

一、導入

看一看你的計算機有哪些部件？你能說出它們的，

名字嗎？

二、新授

1、認識計算機

計算機的種類

2、計算機的組成部件和功能。

主機、顯示器、鍵盤、鼠標（看見）

幕后英雄：還有一昌關鍵的部件藏在主機箱里，一

起來認識吧！

主板、中央處理器、硬盤、內(nèi)存條

3、計算機的其他成員

除了我們常見的臺式機和筆記本以外，計笄機根據(jù)

需要被人們設計成了各種樣式。

如：平板電腦、智能手機

4、科學俅用計算機的口訣

正確開關電壓穩(wěn)，通風散熱不馬虎。

防塵放電也防潮，勞逸兼顧才適合。

5、機房上課守紀律

三、實踐操作

1、熟悉計算機教室環(huán)境和設備。

2、計算機組成部件，說說它們的名稱與功能。

四、總結：

你知道計算機的組成嗎？為什么計算機教室的守

則是必要的嗎？

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三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第二課、喚醒計算機

教學

1、學會并牢固掌握計算機的開機、關機的正確方法。

目的

2、認識計算機桌面的任務欄、圖標和開始菜單。

和要

求

重點1、學會并牢固掌握計算機的開機、關機的正確方法。

難點2、認識計算機桌面的任務欄、圖標和開始菜單。

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

計算機的使用的口訣

檢查

板書

板

書

設

計喚醒計算機

正確的開機、關機。

認識桌面

課堂練習正確的開機，關機。

課后作業(yè)正確的開機，關機。桌面的認識

正確的開機，關機。

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

一、導入

計算機是一臺科技含量很高的機器，對它的操作有

一套嚴密的規(guī)程。千里之行始于足下，今天開始學習。

二、新授

1、計算機的開機和關機

開啟計算機：先顯示器電源，再開主機起源。在

開機的過程你看到了什么？聽到什么聲音了嗎？

2、關閉計算機

單擊“開始”按鈕——選擇“關閉計算機”——

單擊“關閉”按鈕。

計算機關閉過程你看到了什么？聽到了什么？

3、登錄桌面看看

A:認識桌面：桌面圖標、計算機的桌面、開始按

鈕、任務欄

B:認識開始菜單：單擊“開始”按鈕——單擊“所

有程序”-----看到程序列表，計算機所有程序

C:認識語言欄：單擊“鍵盤”按鈕——顯示輸入

法列表。

三、實踐操作

1、按照要求開關機牢記操作方法。

2、指認計算機桌面的田標、任務欄、語言欄、開始菜

單等。

3、觀察“開始”菜單和語言欄的內(nèi)容。

四、作業(yè)

練習開關機——熟悉桌面圖標

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三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第四課、神奇的小老鼠

1、認識形狀各異的鼠標

教學2、學會使用鼠標。

目的過程與方法：在教師、同學的弗助下，感受學習鼠標操作的過程。

和要初步學會表達解決問題的過程和方法。

求情感、態(tài)度、價值觀：學會使用鼠標來駕馭電腦；初步培養(yǎng)學生動

手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力。

1、認識形狀各異的鼠標

重點2、學會使用鼠標。

難點學會使用鼠標來駕馭電腦；初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及與

同伴合作交流的怠識、能力。

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

桌面圖標

檢查

板書

1

板

書

設

計神奇的小老鼠

1、認識鼠標。

2、鼠標大家庭

3、訓練小老鼠一一使用鼠標

課堂練習單擊雙擊拖動的使用

課后作業(yè)單擊雙擊拖動的使用

單擊雙擊拖動的使用

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

一、導入

師：我們剛剛認識電腦的町侯，看見一個很小巧的

部件，它長著長長的尾巴，好象一只小老嵐，小朋友們

猜猜看是什么？

生：鼠標。

師：小朋友們說的很對.它就是鼠標，就象動畫片里的

杰瑞，既可愛又能干。今天我們就一起來和小鼠標交個

朋友吧O

二、新授

1、認識鼠標

首先我們就來認識一下鼠標吧。它有一個圓鼓鼓的

身體，一條長長的尾巴，在它的身體上還有兩個耳朵呢！

這兩只耳朵可靈著呢！也就是我們通常所說的鼠標的左

健和右鍵，她們就象親兄弟一樣，可以通過它們來控制

電腦。

2、鼠標大家庭

這些五花八門的小東西就是鼠標，它們顏色各異，

根據(jù)分類的不同，分為兩鍵鼠標和三鍵鼠標，光電限標

和普通鼠標等。

3、訓練小老鼠——使用鼠標

師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話啊，首先要用正

確的姿勢握住鼠標。將鼠標平放到桌面或鼠標墊上。用

右手握住鼠標，感覺到鼠標中央隆起的部分正好和你的

手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標的左

邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平。

［教師演示，學生練習］

師：你看到屏幕上的小箭頭了嗎？移動鼠標，小箭

頭就跟著動。你往哪個方向走，它也往哪個方向走，鼠

標動的越快，小箭頭就動的越快，原來啊，鼠標就是控

制屏幕上這個小箭頭的工具啊。

［學生練習更標的移動］

這個小箭頭叫做鼠標指針，控制住它，你就能控制

電腦了。在不同的情況下它有不同的形狀。

4、讓鼠標更聽話——鼠標按鍵方法

師：用鼠標控制屏幕上的小箭頭到達某個位置后，

再按下鼠標的鍵，電腦就會完成相應的工作。常見的鼠

標有兩種：一種是兩鍵，另一種是三鍵。不過，三鍵鼠

標最常用的也知識左右兩鍵°很多鼠標上面還有一個小

滾輪。我們來看一下帶滾輪的兩鍵鼠標

(1)單擊

鼠標兩鍵的用法很簡單，只是動動手指頭的工夫。

先握好鼠標，然后將食指按下，再抬起，同時可以聽到

鼠標“咔噠”一聲，這樣就完成了一次鼠標的按鍵。這

個動作也叫“單擊乙

(2)拖動

很多時候我們還需要用到鼠標的拖動操作。用食指

按下氤標左鍵，然后向目標位置移動鼠標，移到目標位

置后，松開食指，拖動操作就完成了。

此外我們還會用到單擊右鍵、雙擊等操作。

5、練^練

師：電腦里有個計笄器，我們可以用它來做數(shù)學計

算題。這個計算器可以用鼠標操作，我們用它來練鼠標

的操作。

三、課外延伸

討論：未來的鼠標是什么樣子的呢？小鼠標會不會

越長越大？？

你知道嗎？鼠標的發(fā)展史：鼠標是被人們“愛撫”最

多的計算機部件，它誕生于1968年12月9日，發(fā)明者

是美國人................................................................

XA市教師專用新教案

三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師:王老師

班級三年級利?目信息技術

課題第五課、溝通交流好郭手

1.認識Windows窗口，了解窗口的組成。

教學

2掌.握窗口的基本操作。

目的

3初.識菜單命令。

和要

4進.一步掌握鼠標器的基本操作方法。

求

教學重點：窗口的基礎知識和基本操作。

重點

數(shù)學難點：菜單命令。

難點

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

檢查

板書

板

書

設

計溝通交流好幫手

桌面、窗口的基本操作

課堂練習窗口的基本操作

課后作業(yè)窗口的基本操作

窗口的基本操作

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

教學過程：

一、新課導入

同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了W

indowsYP的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容

嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應用程序都是

在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口，也就關閉了程序。

下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具

有Windows窗口的許多共同特點°（師給出一張“我的

電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化

按鈕和還原按鈕的區(qū)別）

（二）、窗口的基本操作

1.最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上用的那三

個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操

作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生

看。

2.最大化（還原）窗口

讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按

鈕—，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變

成了“還原”按鈕_；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原

狀。

3.切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有

什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄

呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗

口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。

學生自己試。

4移.動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標蝮欄，進

行拖動操作，可以移動窗口。

5改.變窗口的大小

下面請同學們觀察老師的寂標指針的形況是什么

樣子的（）o對，當指針成這種形狀的時候我們只要向

左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師

想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師

現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y，

能同時改變高度和寬度。）

6關.閉窗口

有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”

按鈕，窗口關閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。

（1）以顏色看；

（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。

XA市效師專用新效案

三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第六課、初步認識鍵盤

教學1、了解鍵盤的分區(qū)。

目的2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

和要3、學會幾個常用的控制犍。

求4、能在“寫字板”中輸入字符。

重點

重點：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵；EnteY、Backpace、Shift和CapsLocko

難點難點：雙字符鍵、Shift和Backpace鍵。

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

鼠標的使用

檢查

板書

1

11

1

1

1

板1

1

11

1

1

書1

1

11

a

e

設?

1

1

計

1第六課、初步認識鍵盤：

1

1

1

*I

1

1

1

11

1

1主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;

1

1

1

:EnteY、Backpace、Shift和CapsLock。:

課堂練習鍵盤的操作

課后作業(yè)鍵盤的操作

徙盤的操作

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

■、導入

同學們已經(jīng)能嬖熟練地使用鼠標器來控制電腦了，

除了鼠標器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個重

要的輸入設備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字

等輸入到計算機中，因此，我們說熟練的操作健盤和然

練的操作鼠標一樣，是操作計算機最基本的技能之一。

我們今天要跟著老師一起來認識計算機鍵盤。（板書課

題：第7課認識鍵盤）

二、新授

1.鍵盤分區(qū)（教師講解）

（出示鍵盤分區(qū)圖）分別說明各個分區(qū)：主鍵盤區(qū)、

功能鍵區(qū)、光標控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置°

［學生觀察辨認自己的鍵盤分區(qū)］

2.主鍵盤區(qū)（教師講解）

（出示主鍵盤區(qū)圖）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵

和符號鍵等組成的。（板書：字母鍵數(shù)字鍵符號鍵）

（1）字母鍵（變化一種顏色突出顯示字母鍵）

共有26個英文字母鍵，請同學們按照字母的順序

-----的指出各個鍵的位置。

（2）數(shù)字鍵（變化一種顏色突出顯示數(shù)字鍵）

由0~9十個數(shù)字組成。學生一一指出，注意觀察數(shù)

字鍵“0”和字母鍵“0”的差別在什么地方？

（3）符號鍵（變化一種顏色突出顯示符號鍵）

符號鍵包括常用的一些字符。我們觀察一下符號鍵

和字母鍵的差別？（我們發(fā)現(xiàn)字符鍵上都有兩個字符）我

們把它叫做雙字符鍵。

3、小鍵盤區(qū)（數(shù)師演示講解小鍵盤區(qū)主要個內(nèi)鍵的

用法、功能）

（出示主鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應的是

右上角的“NumLock”信號燈。小鍵盤上還有數(shù)字鍵（其

中一部分是雙字符鍵）和一些數(shù)學符號鍵（+、-、Y、/）,

和一個回車鍵。

按一按小鍵盤區(qū)的數(shù)字鎖定，看看信號燈是亮還是

滅？此時雙字符鍵是數(shù)字鍵還是光標移動鍵？再按一下

數(shù)字鎖定鍵檢驗一下它的功能。（學生匯報，檢驗結果）

三、小結

學生小組討論總結，所學的內(nèi)容及學會的操作，并

請同學上講臺匯報。

今天我們學習的內(nèi)容還真不少。我們仔細的認識了

我們這位新朋友一鍵盤，搞清楚了它各部分的名稱，和

主要的功能。這為我們以后和這為新朋友交往打好堅實

的基礎。

XA市效師專用新效案

三年級2017—2018學年度第一學期數(shù)師：王老師

班級三年級科目信息技術

課題第七課、認識基本鍵

1、熟練掌握基本鍵標準指法操作；

過程與方法：

教學

2、利用金山打字通鍵位練習，練習基本鍵操作；

目的

情感態(tài)度與價值觀：

和要

3、趣味性要求：使用配套光盤中的“10鍵射門”游戲進行練習，增

求

加趣味性；

4、活動性要求：開展“英文輸入”比賽

重點1、正確指法的掌握。

難點2、找準基本鍵和手指分工。

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習

檢查

板書

板

書

設

計

第七課、認識基本鍵

掌握基本鍵標準指法操作

課堂練習鍵盤操作姿勢和指法

課后作業(yè)鍵盤操作姿勢和指法

鍵盤操作姿勢和指法

實踐活動

課后記

新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）

教師動態(tài)修改

教學過程：

一、認識基本鍵：

1、鍵盤操作姿勢和指法：姿勢：在以往的學習過

程中，同學們都掌握了上機操作鍵盤的基本坐姿，不在

特別強調(diào)；指法：重點掌握基本鍵與手指分工，另外擊

健的方法要領是八個手指自然彎曲，輕擊鍵盤，瞬間發(fā)

力，并立即反彈，擊鍵后，手指立即返回基本鍵。

2、鍵盤基本鍵位于主鍵區(qū)的中間一行，共八個鍵，

它們是ASDFJKL;,鍵盤上的F鍵和J鍵上有一個凸起。

這兩個鍵是用來幫助其他手指正確定位的。

二、請跟我練：

請同學打開記事本，將課本中的字母練習輸入到記

事本上。開展打字競賽，看看誰最先完成練習。

三、利用軟件練習：

選擇打開“金山打字通”或配套光盤中的“10鍵射

門”軟件進行練習。

五、小結：

在鍵盤輸入時要注意什么？怎樣才能輸入得又快

又逢?

XA市赦師專用新赦案

三年級2017—2018學年度第一學期教師：王老師

班級三年級科目信息技術

■i果題第八課、主鍵盤區(qū)

知識與能力：

教學

1、掌握基本鍵鍵位、手指的分工和正確的打字姿勢。過程與方法：

目的

2、初步學會使用“金山打字通”軟件進行基本犍犍位練習，嘗試進

牙口要?

行全鍵盤鍵位練習。

求

3、培養(yǎng)學生對打字的興趣，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣

重點

教學重點：正確指法的掌握。教學難點：找準基本鍵和手指分工

難點

教學

演示法講解法練習法任務驅動法

方法

教具電腦網(wǎng)絡

復習檢查鍵盤操作姿勢和指法

板書

■■■■..........................

板

書

設

計

第八課、主鍵盤區(qū)

鍵盤操作姿勢和指法

________

課堂練習鍵盤操作姿勢和指