2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷（含答案）十四

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷（含答案）十四考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列哪項(xiàng)不屬于教育的基本形態(tài)？A.獨(dú)立形態(tài)B.傳承形態(tài)C.繼承形態(tài)D.模仿形態(tài)2.教育的本質(zhì)屬性是：A.培養(yǎng)人B.傳授知識(shí)C.發(fā)展智力D.塑造品德3.下列關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是：A.生物起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.宗教起源論4.下列哪位教育家提出了“生活即教育”的觀點(diǎn)？A.約翰·杜威B.康德C.赫爾巴特D.魯迅5.教育的根本目的是：A.提高國(guó)民素質(zhì)B.促進(jìn)人的全面發(fā)展C.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.培養(yǎng)人才6.下列哪項(xiàng)不屬于教育的基本要素？A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育方法7.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是：A.教師要為人師表B.教師要關(guān)愛學(xué)生C.教師要敬業(yè)愛崗D.教師要嚴(yán)于律己8.下列哪位教育家提出了“以學(xué)生為中心”的教育思想？A.約翰·洛克B.康德C.赫爾巴特D.約翰·杜威9.下列關(guān)于教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，錯(cuò)誤的是：A.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用B.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用C.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有制約作用D.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展沒有影響10.下列哪位教育家提出了“全面發(fā)展教育”的觀點(diǎn)？A.約翰·洛克B.康德C.赫爾巴特D.馬克思二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11.教育的目的是：A.培養(yǎng)人的德、智、體、美全面發(fā)展B.傳承文化C.促進(jìn)人的社會(huì)化D.促進(jìn)人的個(gè)性化12.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛崗13.教育的基本要素包括：A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育方法14.下列關(guān)于教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，正確的有：A.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用B.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用C.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有制約作用D.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展沒有影響15.教育的基本形態(tài)有：A.傳承形態(tài)B.模仿形態(tài)C.獨(dú)立形態(tài)D.繼承形態(tài)四、案例分析題（本大題共1小題，共15分）閱讀以下案例，回答問題。某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列課外活動(dòng)。其中包括籃球比賽、合唱比賽、科技創(chuàng)新大賽等。在活動(dòng)中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分學(xué)生參與積極性不高，活動(dòng)組織過程中存在安全隱患，部分活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的興趣不符。問題：1.分析該中學(xué)開展課外活動(dòng)中存在的問題。2.針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。五、論述題（本大題共1小題，共20分）論述教育在人的全面發(fā)展中的重要作用。六、材料分析題（本大題共1小題，共15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王上課注意力不集中，經(jīng)常走神。課后，教師與小王進(jìn)行了溝通，了解到小王在家學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，父母對(duì)他的期望很高。教師決定采取以下措施幫助小王。問題：1.分析小王出現(xiàn)注意力不集中的原因。2.針對(duì)小王的情況，教師可以采取哪些教育措施？本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人，這是教育的核心和根本目的。2.A解析：教育的基本形態(tài)包括獨(dú)立形態(tài)、傳承形態(tài)、模仿形態(tài)和繼承形態(tài)，其中獨(dú)立形態(tài)是教育的基本形態(tài)。3.D解析：教育起源論包括生物起源論、心理起源論、勞動(dòng)起源論和宗教起源論，宗教起源論不屬于教育起源論。4.D解析：魯迅是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，而非教育家，提出“生活即教育”觀點(diǎn)的是陶行知。5.C解析：教育的根本目的是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是我國(guó)教育方針的核心。6.D解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育方法，教育方法不屬于基本要素。7.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己不屬于職業(yè)道德規(guī)范。8.D解析：約翰·杜威提出了“以學(xué)生為中心”的教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。9.D解析：教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用、促進(jìn)作用和制約作用，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響。10.D解析：馬克思提出了全面發(fā)展教育觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。二、多項(xiàng)選擇題11.ABCD解析：教育的目的是培養(yǎng)人的德、智、體、美全面發(fā)展，傳承文化，促進(jìn)人的社會(huì)化，促進(jìn)人的個(gè)性化。12.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。13.ABCD解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育方法。14.ABC解析：教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用、促進(jìn)作用和制約作用，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響。15.ABCD解析：教育的基本形態(tài)包括傳承形態(tài)、模仿形態(tài)、獨(dú)立形態(tài)和繼承形態(tài)。四、案例分析題1.分析該中學(xué)開展課外活動(dòng)中存在的問題：-部分學(xué)生參與積極性不高，可能是活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的興趣不符，或者活動(dòng)組織形式不夠吸引人。-活動(dòng)組織過程中存在安全隱患，可能是安全意識(shí)不足，或者活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等存在安全隱患。-部分活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的興趣不符，可能是活動(dòng)策劃時(shí)未充分考慮學(xué)生的興趣和需求。2.針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施：-調(diào)查學(xué)生興趣，根據(jù)學(xué)生興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與積極性。-加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確?；顒?dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等安全，防止安全事故發(fā)生。-邀請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師參與活動(dòng)策劃，確?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、有趣，符合學(xué)生需求。五、論述題教育在人的全面發(fā)展中的重要作用：-教育是人的全面發(fā)展的重要途徑，通過教育可以培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等方面的能力。-教育有助于提高人的綜合素質(zhì)，使人具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。-教育有助于傳承文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。-教育有助于培養(yǎng)人才，為國(guó)家發(fā)展提供智力支持。六、材料分析題1.分析小王出現(xiàn)注意力不集中的原因：-小王在家學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，可能導(dǎo)致身心疲憊，上課時(shí)無法集中注意力。-父母對(duì)小王的期望很高，可能給小王帶來心理壓力，影響上課狀態(tài)。2.針對(duì)小王的情況，教師可以采取以下教育措施：