1 法律為我們護航 公開課一等獎創(chuàng)新教案-3

1法律為我們護航公開課一等獎創(chuàng)新教案10.1《法律為我們護航》教學設(shè)計

核心素養(yǎng)目標：

政治認同：學生認識到國家制定的各項保護未成年人的法律法規(guī)，感受黨和政府及各方力量在保護未成年人方面做出的關(guān)愛和保護。

法治觀念：通過學習未成年人保護法和了解其他法律，要求學生樹立法治意識，用法律的武器維護自己的合法權(quán)益。

健全人格：通過了解國家不斷加深對未成年人的保護力度，懂得作為未成年人應(yīng)該要珍惜國家的這種特殊的保護，積極參與社會活動。

教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。

教學難點：保護未成年人權(quán)益的防線。

教學過程

導入新課：

欣賞畫作：哪位同學愿意嘗試為這幅畫擬一個標題，或者用一句話來描述一下這幅作品？

（學生回答）

設(shè)計意圖：請學生們?yōu)楫嫈M標題，簡潔明了，引發(fā)學生思考，調(diào)動學習興趣，導入本節(jié)課的課題——《法律為我們護航》。

講授新課：

一：我們需要特殊保護

展示圖片：

想一想：你身邊有這樣的行為嗎？為什么這些行為容易發(fā)生在未成年人身上？

（引出第一部分內(nèi)容：我們需要特殊保護）

1、什么是未成年人？在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2、通過圖片展示情景：思考：未成年人容易受到傷害的原因？

（學生回答）

設(shè)計意圖：圖片等材料的設(shè)計源自于學生的生活實際，貼近生活，分析生活。讓學生從自身出發(fā)，分析容易受傷害的原因。

3、通過習近平語錄、《兒童權(quán)利公約》等材料，思考為什么我們國家、國際上如此重視未成年人的健康成長？

（學生回答）

知識歸納：為什么未成年人需要特殊保護？

必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的和不法侵害。重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

二：感受法的關(guān)愛

1、展示預習成果：知道哪些保護未成年人的法律？學生回答，PPT展示圖片。

兩部專門的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、小組討論：結(jié)合P98相關(guān)鏈接，討論法律對于未成年人的特殊保護是否違背法律的平等原則？

（2分鐘討論，小組代表回答問題）

教師總結(jié)：這并沒有違背法律面前人人平等的原則。

平等包含兩層含義：同等情況同等對待；不同情況差別對待。因為未成年人身心發(fā)育不成熟，不具備承擔責任能力，對他們給予特殊保護，體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛，也是平等原則的真正體現(xiàn)；從長遠來看，也更有利于社會的公平。

設(shè)計意圖：通過討論這一問題，讓學生們進一步思考平等的含義，以及進一步明確未成年人需要特殊保護的原因。小組討論也有助于提高學生團結(jié)合作解決問題的能力。

3、分享保護：課前布置“課前微觀察"的實踐作業(yè)，要求學生以小組為單位去發(fā)現(xiàn)、觀察、搜集、記錄受保護的瞬間。課堂展示、分享“課前微觀察”

(學生制作PPT，可以從不同角度來觀察受到的保護，并進行分享)知識歸納：家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法的六大保護共同構(gòu)筑起全方位保障我們未成年人合法權(quán)益的有效防線，讓我們感受到全社會像呵護一朵朵花蕾一樣為我們保駕護航！

設(shè)計意圖：回歸學生真實的生活情境，讓學生在看似普通平常的生活學習中，感知來自法律多方面的關(guān)愛，明確整個社會都在為未成年的健康成長護航。另外有助于鍛煉學生的觀察能力、內(nèi)容整合能力以及語言表達能力。

4、播放視頻：進一步了解、感受家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法的六大保護。

5、寫一寫：給予我們未成年人這么多特殊的保護，那我們未成年人該做些什么？

（寫感悟，與同學進行分享）

設(shè)計意圖：進行情感升華，讓同學們意識到來自各方的關(guān)愛和保護，要心懷感恩，向陽而上，健康成長，成為有理