1 奏響中學(xué)序曲 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

1奏響中學(xué)序曲公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案第1課時(shí)奏響中學(xué)序曲

1．感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色的變化。

2．了解中學(xué)階段為我們發(fā)展和成長(zhǎng)提供的機(jī)會(huì)和提出的要求，懂得初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。

3．知道中學(xué)生活意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

4．努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

了解中學(xué)階段為我們發(fā)展和成長(zhǎng)提供的機(jī)會(huì)和提出的要求，懂得初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。

了解中學(xué)階段為我們發(fā)展和成長(zhǎng)提供的機(jī)會(huì)和提出的要求，懂得初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。

新課導(dǎo)入

【教師活動(dòng)】教師多媒體展示一段引言，使學(xué)生在探討中對(duì)自己的中學(xué)生活更加期待和向往。同時(shí)，為學(xué)生開(kāi)啟中學(xué)時(shí)代的大門，引領(lǐng)學(xué)生步入人生中一段嶄新的旅程，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

新知探究

一、我們對(duì)新生活充滿期待

【教師活動(dòng)】教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2至3頁(yè)的“生活觀察”，通過(guò)兩位同學(xué)的對(duì)話，感受小學(xué)與初中的不同，認(rèn)識(shí)到身份的轉(zhuǎn)變對(duì)自己可能帶來(lái)的影響，讓學(xué)生初步感知并充分表達(dá)自己進(jìn)入初中后的真情實(shí)感，幫助學(xué)生梳理情緒、抒發(fā)情感，緩解和改善學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境可能出現(xiàn)的不良情緒，獲得情感上的理解與認(rèn)同。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，暢談自己對(duì)初中新生活的感受。

【教師活動(dòng)】教師提出問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明及引導(dǎo)。通過(guò)組織學(xué)生分享校園新鮮事，使學(xué)生在相互交流中更多地了解中學(xué)生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生對(duì)新生活的喜愛(ài)之情，幫助學(xué)生盡快融入新生活，擁有一個(gè)良好的開(kāi)端。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分組合作，交流分享自己的新發(fā)現(xiàn)。

【教師總結(jié)】跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開(kāi)始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。

二、初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求

【教師活動(dòng)】教師多媒體展示教材第3頁(yè)的“探究與分享”，提出相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生描述進(jìn)入中學(xué)階段后自己經(jīng)歷的新鮮事，認(rèn)識(shí)到中學(xué)階段不僅為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，而且也對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，辯證認(rèn)識(shí)中學(xué)階段對(duì)我們帶來(lái)的影響，引發(fā)學(xué)生思考。

【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)出遇到的新鮮事，并相互交流以加深理解。

【教師總結(jié)】初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。

三、初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

【教師活動(dòng)】教師多媒體展示錢學(xué)森的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和理解名人對(duì)自己中學(xué)生活的真摯情感，和學(xué)生一起分析他產(chǎn)生這種情感背后的原因，啟發(fā)學(xué)生思考中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生所具有的特別意義，協(xié)助學(xué)生理解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自主閱讀展示的材料，在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和感受。

【教師總結(jié)】初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。

四、努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生

【教師活動(dòng)】教師多媒體展示教材第5頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，首先解釋“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓”的意思，然后結(jié)合習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容，讓學(xué)生明白青年的使命，引導(dǎo)學(xué)生珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，在各方面加強(qiáng)對(duì)自己的要求，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自主閱讀展示的材料，在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和感受。

【教師總結(jié)】初中生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

課堂小結(jié)

中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段