【部編版】語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第13課《花鐘》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元第十三課花鐘第一課時(shí)讀了課題，你有什么疑問(wèn)？大任務(wù)一——觀察鮮花開(kāi)放自然觀察室同學(xué)們，今天我們要觀察的對(duì)象是花兒，你們喜歡鮮花嗎？你知道一天之內(nèi)，花兒們會(huì)分別在什么時(shí)間開(kāi)放嗎？讓我們一起進(jìn)入鮮花的這間觀察室，領(lǐng)略花兒的神奇與美麗。情境任務(wù)課前導(dǎo)入你可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容？鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人fēnfāng花多花美花香鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人活動(dòng)一初步感知認(rèn)識(shí)花鐘自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，邊讀邊思考，嘗試解決剛才提出的問(wèn)題。自讀要求認(rèn)讀詞語(yǔ)關(guān)系干燥適宜淡雅吻合組成芬芳迷人一天之內(nèi)燥躁澡干燥煩躁洗澡區(qū)分形近字一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。說(shuō)一說(shuō)：“花鐘”是什么？植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？活動(dòng)二借助關(guān)鍵句概括第一段大意默讀第1自然段思考：哪句話提示了這一段的主要意思?畫出關(guān)鍵語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)習(xí)任務(wù)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。這句話提示了段落的主要意思，它是這一段的關(guān)鍵語(yǔ)句。此時(shí)，我們可以通過(guò)修改，刪去無(wú)關(guān)內(nèi)容，用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出段落的主要意思。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的意思。你能借助下方的關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)第一段的大意嗎？直接引用這個(gè)句子來(lái)概括，好像不太簡(jiǎn)潔……指一天中的二十四個(gè)小時(shí)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。段落大意一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。不夠簡(jiǎn)潔借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意方法（一）學(xué)習(xí)總結(jié)找出關(guān)鍵語(yǔ)句適當(dāng)刪減修改得到段意活動(dòng)三了解開(kāi)放時(shí)間學(xué)習(xí)寫法第一自然段介紹了哪些花的開(kāi)放時(shí)間？邊默讀，邊圈畫出花的名稱。這些花分別在幾點(diǎn)鐘開(kāi)放？凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；課文是怎么介紹這些花的？【第一組】作者用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容花的開(kāi)放？先寫花開(kāi)的時(shí)間再寫花是如何開(kāi)的擬人的修辭手法愉快地開(kāi)放欣然怒放萬(wàn)壽菊月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……【第二組】又用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容花的開(kāi)放？伸展舒展月光花做一做“舒展”的動(dòng)作吧！帶著笑容出現(xiàn)，但時(shí)間很短含笑一現(xiàn)曇花曇花從花開(kāi)到花謝，只有短短四五個(gè)鐘頭，人們稱之為“曇花一現(xiàn)”，后來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)也被用來(lái)比喻事物一出現(xiàn)就很快消逝。比較兩組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么相同和不同點(diǎn)？第一組凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；第二組月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……同句子大多都運(yùn)用了擬人的手法，寫出了花開(kāi)放的特點(diǎn)。異第一組句子是先寫時(shí)間，再寫鮮花開(kāi)放；第二組句子是先寫花名，再寫時(shí)間，最后寫花開(kāi)放的狀態(tài)。綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)欣然怒放蘇醒過(guò)來(lái)舒展開(kāi)自己的花瓣含笑一現(xiàn)課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。填一填，體會(huì)一下。牽?；ㄋN薇萬(wàn)壽菊月光花睡蓮紫茉莉曇花吹起了紫色的小喇叭同樣是描寫花的開(kāi)放，作者用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)，讓花兒變得生動(dòng)而鮮活。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｎ妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了。下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣。夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花。曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?；顒?dòng)四書寫指導(dǎo)筆畫較少，書寫時(shí)把筆畫寫得開(kāi)一些。芬芳內(nèi)醒蘇壽強(qiáng)示昆修組建書寫指導(dǎo)芬芳內(nèi)醒蘇壽強(qiáng)示昆修組建書寫指導(dǎo)筆畫較多，書寫時(shí)應(yīng)先觀察好筆畫的長(zhǎng)短和筆畫間的距離，避免筆畫擁擠，遇到撇和捺，要將其書寫得舒展些。重點(diǎn)指導(dǎo)“醒”字左半邊的“酉”中有一短橫。要點(diǎn)“修”字中間的短豎，不要漏寫。要點(diǎn)課后作業(yè)仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫一寫你喜歡的花。蝴蝶蘭牡丹花mǔdān向日葵kuí部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元第十三課花鐘第二課時(shí)活動(dòng)一復(fù)習(xí)字詞爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮萬(wàn)壽菊欣然蘇醒含笑展示昆蟲修建采集花朵醒來(lái)組成活動(dòng)二探究學(xué)習(xí)了解原因自主學(xué)習(xí)第2自然段思考：不同的植物，為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？提煉原因。學(xué)習(xí)任務(wù)不同的植物，為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。課文寫了什么來(lái)解釋這些原因？曇花晚上九點(diǎn)開(kāi)花的原因是什么？比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。干燥、被灼傷氣溫過(guò)低、不適宜白天深夜沒(méi)有水分或水分很少燒傷、燙傷不合適長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。完全符合段落大意第2自然段中哪句話提示了段落的主要意思？不同的植物，為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。關(guān)鍵語(yǔ)句沒(méi)有直接寫出段落意思，我們?nèi)绾胃爬ǘ我?？植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。不同的植物，為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。此時(shí)，我們可以根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括根據(jù)這些提示，你可以概括出段落的主要意思了嗎？不能直接概括借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意方法（二）學(xué)習(xí)總結(jié)找出關(guān)鍵語(yǔ)句根據(jù)提示概括得到段意活動(dòng)三體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？剛剛大致“剛剛”“大致”可以去掉嗎？它們說(shuō)明了什么?不能去掉?！皠倓?、大致”這些詞語(yǔ)看似把意思表達(dá)得較模糊，但恰恰反映了客觀事物的真實(shí)狀況，體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確。文中還有哪些像這樣的詞語(yǔ)，嘗試找一找。花鐘之所以能被建造出來(lái)，是因?yàn)槿藗兞粜挠^察、不斷探索。美妙的大自然還有很多奧秘等著大家來(lái)探索，希望同學(xué)們?cè)谏钪心茏鲆粋€(gè)有心人，相信在你的細(xì)心觀察下，也一定會(huì)有所收獲。13花鐘第1課時(shí)第2課時(shí)激趣導(dǎo)入，整體感知第1課時(shí)看，花兒在悄悄綻放。聽(tīng)，蜜蜂在竊竊私語(yǔ)……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。單元主題借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。閱讀目標(biāo)觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫清楚。習(xí)作目標(biāo)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人?；▋焊?jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，一比高下。氣味很好聞，很誘人，使人舒服、著迷。說(shuō)你對(duì)課題的理解?；ㄧ娨晃恢参飳W(xué)家有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”，就叫“花鐘”。自主朗讀，學(xué)習(xí)字詞選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.熟讀下面三組詞語(yǔ)，把難讀的詞語(yǔ)圈出來(lái)，多讀幾遍。艷麗嬌嫩淡雅欣然怒放蘇醒

含笑一現(xiàn)綻開(kāi)溫度濕度

氣溫干燥昆蟲傳播（花的樣子）（花怎么開(kāi)放開(kāi)放）（花的開(kāi)放時(shí)間不同的原因）火字旁，意思是干，水分少。形近字：噪、躁、澡、操。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一將下列漢字依次填入句中的括號(hào)里，正確的一項(xiàng)是（

）

天氣（）熱，外面（）聲很大，他顯得有些暴（）。A.燥澡躁B.躁燥噪C.燥噪躁D.噪躁燥C“噪聲”泛指聲音，而聲音一般是從口中發(fā)出來(lái)的，所以是口字旁?！氨┰辍焙腿说钠庥嘘P(guān)，脾氣暴躁的人有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作——跺腳，所以是足字旁的“躁”。激趣導(dǎo)入，整體感知讀第1自然段，梳理不同的花開(kāi)放的時(shí)間，完成下圖。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二比較下面這兩種寫法，同桌之間互相交流一下自己的感受。時(shí)間第一種表達(dá)第二種表達(dá)凌晨四點(diǎn)牽?；ㄩ_(kāi)了牽?；ù灯鹆俗仙男±任妩c(diǎn)左右薔薇開(kāi)了艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉七點(diǎn)睡蓮開(kāi)了睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)中午十二點(diǎn)左右午時(shí)花開(kāi)了午時(shí)花開(kāi)花了下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊開(kāi)了萬(wàn)壽菊欣然怒放五點(diǎn)紫茉莉開(kāi)了紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)晚上七點(diǎn)左右月光花開(kāi)了月光花舒展開(kāi)自己的花瓣晚上八點(diǎn)夜來(lái)香開(kāi)了夜來(lái)香開(kāi)花晚上九點(diǎn)左右曇花開(kāi)了曇花含笑一現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)：你更喜歡哪一種表達(dá)？為什么？我更喜歡第二種表達(dá)。因?yàn)榈谝环N表達(dá)只是簡(jiǎn)單、重復(fù)地說(shuō)花開(kāi)了，讀起來(lái)就會(huì)讓人覺(jué)得語(yǔ)言單調(diào)乏味，不像第二種表達(dá)那樣有新鮮感。對(duì)，每種花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)是不同的，如果都像第一種表達(dá)那樣寫，我們就只能知道哪種花開(kāi)了，卻不知道花開(kāi)時(shí)的不同姿態(tài)。作者是怎樣讓我們看到花開(kāi)時(shí)的美麗姿態(tài)的？不同的動(dòng)詞擬人作者寫哪幾種花的時(shí)候運(yùn)用了擬人的修辭手法呢？有什么表達(dá)效果？牽牛花、薔薇、睡蓮、紫茉莉、月光花、曇花。有畫面感，很生動(dòng)，讀起來(lái)也很有趣。作者寫這些花的側(cè)重點(diǎn)一樣嗎？作者在寫每一種花時(shí)，側(cè)重點(diǎn)都不一樣。比如，寫牽?；〞r(shí)，抓住了花的顏色和形態(tài)來(lái)寫；寫睡蓮時(shí)，是結(jié)合它自身的特點(diǎn)來(lái)寫的；寫萬(wàn)壽菊時(shí)，則寫出了它開(kāi)放時(shí)的狀態(tài)是怒放。寫薔薇、曇花，作者都是抓住了它們開(kāi)花時(shí)的特點(diǎn)來(lái)寫的。比如，薔薇很艷麗，所以就是“綻開(kāi)了笑臉”，而曇花開(kāi)放的時(shí)間很短，所以作者就用了“含笑一現(xiàn)”。作者都是按照什么順序來(lái)寫每種花的呢？都是先寫花開(kāi)的時(shí)間，再寫花開(kāi)放的姿態(tài)。抓特點(diǎn)選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題4.通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開(kāi)放的時(shí)間。牡丹花→（

）開(kāi)放向日葵→（

）開(kāi)得最盛蝴蝶蘭→（

）開(kāi)放早上七點(diǎn)左右中午十二點(diǎn)左右下午四點(diǎn)左右選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫一寫你喜歡的花。花名：紫茉莉花開(kāi)：下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三花名：牡丹花花開(kāi)：早上七點(diǎn)左右，艷麗的牡丹花在春風(fēng)中欣然怒放?；合蛉湛ㄩ_(kāi)：中午十二點(diǎn)左右，向日葵迎著太陽(yáng)，昂起頭，綻開(kāi)了幸福的笑臉?；汉m花開(kāi)：下午四點(diǎn)左右，蝴蝶蘭張開(kāi)了美麗的翅膀。易錯(cuò)提示，指導(dǎo)書寫“艸”的橫不宜太長(zhǎng)，“分”的撇捺要寫得舒展些。左邊是“酉”，不是“西”。三橫間距均勻，長(zhǎng)短不等，中間的橫最短，撇起筆在豎中線上，宜長(zhǎng)；“寸”的豎鉤起筆在橫中線上。選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.觀察本課會(huì)寫字，把字工整地寫在田字格中，每個(gè)字寫兩遍。芬芬芬芳芳芳內(nèi)內(nèi)內(nèi)醒醒醒壽壽壽蘇蘇蘇選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四拼一拼，寫一寫。fēnfānɡsūxǐnɡ芬芳蘇醒nèirónɡchánɡshòu內(nèi)容長(zhǎng)壽第2課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）BA.干燥（zào）長(zhǎng)壽（sòu）B.舒適（shì）關(guān)系（xì）C.強(qiáng)光（qiánɡ）

內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）

吻合（wěn）········shòu，翹舌音。nèi，鼻音。yǎ開(kāi)火車?yán)首x詞語(yǔ)。爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮醒來(lái)萬(wàn)壽菊欣然蘇醒含笑展示昆蟲修建組成通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了些什么？不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的?？梢愿鶕?jù)每種花開(kāi)放時(shí)不同的特點(diǎn)來(lái)描寫鮮花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)，使語(yǔ)言更生動(dòng)。關(guān)鍵詞一天之內(nèi)、________、__________、____開(kāi)放的時(shí)間抓關(guān)鍵句，概括大意選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一閱讀第1自然段，先用“√”勾出關(guān)鍵句，再找出關(guān)鍵詞，最后概括段落大意。關(guān)鍵句第一句□第二句□第三句□概括本段大意____________________________________不同的花不同一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同?！讨虚g西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料?！陡火埖奈魃橙簫u》節(jié)選找找這一自然段的關(guān)鍵句在哪里。開(kāi)頭不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。疑問(wèn)原因舉例關(guān)鍵詞溫度、____、__