第五單元　第一講　第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序

2/11第一講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序理綱要記要點1.帝國主義列強(qiáng)瓜分世界的爭斗,是第一次世界大戰(zhàn)的根源。2.大戰(zhàn)的進(jìn)程完全走向大國決策者主觀意志的反面:他們抱著短期取勝的僥幸心理,卻陷入了長期陣地戰(zhàn)的僵局,變成了雙方綜合國力的較量。3.一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國以強(qiáng)權(quán)政治原則建立了新秩序,卻為新的國際沖突埋下了禍根。整合教材——融通必修與選必修一、第一次世界大戰(zhàn)1.背景世界形勢動蕩19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初,主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段。它們競相奉行、建立龐大帝國的帝國主義政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮

根源帝國主義各國發(fā)展不平衡,導(dǎo)致它們的實力對比發(fā)生重大變化

表現(xiàn)英德矛盾、德法矛盾、德俄矛盾、俄奧矛盾等尖銳化,其中英德矛盾是主要矛盾結(jié)果兩大軍事集團(tuán)形成:德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”;英國、法國、俄國組成“”

2.爆發(fā)導(dǎo)火線1914年6月28日,奧匈帝國皇儲斐迪南大公及夫人在被塞爾維亞青年普林西普槍殺

爆發(fā)1914年7月28日,德國支持奧匈帝國對宣戰(zhàn)。此后,德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)

性質(zhì)這場戰(zhàn)爭是列強(qiáng)重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)3.過程、結(jié)果及其影響過程1914—1915年:德軍根據(jù)“施里芬計劃”進(jìn)攻法國;馬恩河戰(zhàn)役,標(biāo)志德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn);日本占領(lǐng)德國在中國山東半島的租借地,提出企圖滅亡中國的“”要求

1916年,凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役傷亡慘重,分別被稱為“絞肉機(jī)”和“地獄”;日德蘭海戰(zhàn),德國未能突破英國海上封鎖1917—1918年:美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn);俄國在十月革命勝利后于1918年退出了戰(zhàn)爭結(jié)果1918年11月11日,大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束影響①第一次世界大戰(zhàn)給人類造成了巨大的災(zāi)難,但也削弱了帝國主義和殖民主義力量,動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位,促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。②美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利,開始改變以歐洲為中心的國際格局。③改變了人們的觀念,反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲二、一戰(zhàn)后的國際秩序1.凡爾賽—華盛頓體系形成通過召開巴黎和會締結(jié)《》和華盛頓會議締結(jié)《九國公約》,在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系

主要內(nèi)容德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé),戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款,裁減軍備,德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分承認(rèn)波蘭復(fù)國,承認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立限制美國、英國、日本等國的海軍軍備中國收回山東主權(quán),但日本保留了諸多特權(quán)列強(qiáng)同意將“門戶開放”“機(jī)會均等”作為侵略中國的共同原則2.國際聯(lián)盟性質(zhì)第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織宗旨促進(jìn)國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全評價國聯(lián)形成決議的“”原則,使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性,無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生

英法將國聯(lián)作為維護(hù)自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具,國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用拓展教材——豐富歷史的理解和儲備|概|念|闡|釋|1.華盛頓會議:美、英、日等國重新瓜分遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的國際會議,亦稱太平洋會議。1921年11月至1922年2月在華盛頓舉行。有美、英、法、意、日、比、荷、葡和中國北洋政府的代表團(tuán)參加。簽訂的各項條約和通過的決議案構(gòu)成華盛頓體系,是凡爾賽體系的繼續(xù)和補(bǔ)充。暫時調(diào)整了第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的關(guān)系,確立了它們在東方實力對比的新格局。2.《九國公約》:全稱《九國關(guān)于中國事件應(yīng)適用各原則及政策之條約》。核心是肯定美國提出的“門戶開放”“機(jī)會均等”作為侵略中國的共同原則,并賦予它國際協(xié)定的性質(zhì),限制了日本獨占中國的野心。實質(zhì)上是在美國占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,帝國主義列強(qiáng)建立對中國的聯(lián)合統(tǒng)治。3.“門戶開放”“機(jī)會均等”原則:華盛頓會議上美國對中國問題提出的原則。1922年1月,會議通過《在華門戶開放案》,“門戶開放”原則正式被列強(qiáng)認(rèn)可。其基本精神是:在整個中國,列強(qiáng)都有貿(mào)易的權(quán)利;不論誰的勢力范圍內(nèi),不論內(nèi)地或沿海都實行這個原則。這一原則受到列強(qiáng)的普遍歡迎,從而避免了因在華利益的相互抵觸而使得列強(qiáng)間矛盾的激化。4.國際聯(lián)盟:據(jù)《凡爾賽條約》成立的國際組織,簡稱國聯(lián)。成立于1920年,宗旨是減少武器數(shù)量、平息國際糾紛、提高民眾生活水平以及促進(jìn)國際合作和國際貿(mào)易。國聯(lián)曾協(xié)助調(diào)解某些國際爭端和處理某些國際問題,但缺乏軍隊武力和執(zhí)行決議的強(qiáng)制力,未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。但國聯(lián)是世界上第一個具有普遍性的國際組織,也是世界上第一個政治性的國際組織,它反映了20世紀(jì)的世界已經(jīng)發(fā)展成為一個息息相關(guān)的整體。主題(一)全面認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)[史料探究]1.從一戰(zhàn)爆發(fā)的原因看材料一第一次世界大戰(zhàn)的起因,用伍德羅·威爾遜的話來說:“深深植根于整個歷史的陰暗土壤之中。如同一切戰(zhàn)爭一樣,第一次世界大戰(zhàn)的起因淵源于人類的本性,淵源于人類領(lǐng)導(dǎo)者的弱點,自負(fù)、唯利是圖和優(yōu)柔寡斷。”——摘編自保羅·肯尼迪《大國的興衰》探究1根據(jù)材料一,概括作者對一戰(zhàn)爆發(fā)原因的認(rèn)識,你是否同意?說出理由。2.從一戰(zhàn)的性質(zhì)看材料二德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán)……英國的目的是保住世界霸主地位,打敗最大的競爭對手德國,瓜分德國的殖民地和德國艦隊……法國的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林,進(jìn)而奪取德國的薩爾區(qū)……樹立法國在歐洲大陸的霸主地位。俄國的目的是摧毀德、奧在土耳其和巴爾干的勢力,確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》(上卷)探究2根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,對“第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭”這一觀點進(jìn)行論證。3.從一戰(zhàn)的影響看材料三戰(zhàn)爭使歐洲原有的政治格局和結(jié)構(gòu)解體。德意志帝國被摧毀;奧匈帝國廢墟上出現(xiàn)了一系列新獨立的國家;土耳其的所有屬地被剝奪,處在痛苦的呻吟之中;龐大的俄羅斯帝國壽終正寢,一種新的社會制度正在占地球陸地1/6的土地上進(jìn)行試驗;英國的鮮血已流干;法國躺在手術(shù)臺上。參戰(zhàn)的重要國家中,只有美國和日本,不僅勢力沒有削弱,相反在戰(zhàn)爭中急劇膨脹起來?！幾孕軅ッ瘛兜谝淮问澜绱髴?zhàn)的遺產(chǎn)》探究3根據(jù)材料三,分析一戰(zhàn)的影響。[史論形成]全面認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)1.爆發(fā)原因歷史的偶然性與必然性薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。這一事件帶有一定的偶然性,但第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)卻是必然的。兩大軍事集團(tuán)已經(jīng)對戰(zhàn)爭進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,戰(zhàn)爭是不可避免的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡是資本主義國家矛盾產(chǎn)生的根源。美、德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,超過老牌的英、法等國家,改變了帝國主義國家間的力量對比歐洲各國的矛盾列強(qiáng)圍繞瓜分世界問題的矛盾日趨尖銳,為了爭奪世界霸權(quán),形成了兩大軍事集團(tuán)。他們瘋狂地進(jìn)行擴(kuò)軍備戰(zhàn),國際關(guān)系日趨緊張,大戰(zhàn)一觸即發(fā)2.性質(zhì)判斷的標(biāo)準(zhǔn)分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)主要看交戰(zhàn)雙方的目的,這個目的應(yīng)該是貫穿在戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果中;分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)還要注意區(qū)別整體與個別、全局與局部的關(guān)系戰(zhàn)爭的起因是帝國主義國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的必然結(jié)果,是帝國主義國家為重新瓜分殖民地而發(fā)動的戰(zhàn)爭的進(jìn)程為了實現(xiàn)自己的戰(zhàn)爭目標(biāo)和瓜分領(lǐng)土要求,進(jìn)行了長期而殘酷的爭奪,顯示了第一次世界大戰(zhàn)的侵略性質(zhì)戰(zhàn)爭的結(jié)局戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國進(jìn)行了瓜分或掠奪,巴黎和會成為戰(zhàn)勝的協(xié)約國之間的分贓會議3.影響(1)動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位經(jīng)濟(jì)上給歐洲帶來經(jīng)濟(jì)危機(jī),歐洲的世界財政金融地位下降政治上給歐洲帶來政治危機(jī),各國爆發(fā)無產(chǎn)階級革命(2)催生出一個新世界歐洲衰落,美日崛起美國大發(fā)橫財,日本乘機(jī)擴(kuò)張,獲得發(fā)展民族解放運動掀起高潮第一次世界大戰(zhàn)使殖民地半殖民地人民掀起民族解放運動的高潮(3)給人類社會提供了進(jìn)步的契機(jī)新技術(shù)發(fā)展的催化劑新的發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn),促進(jìn)社會發(fā)展婦女地位的變化婦女活動范圍擴(kuò)大,社會作用增強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)職能改變政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)職能加強(qiáng)人們思想觀念變化和平主義、社會主義思潮盛行主題(二)凡爾賽—華盛頓體系[史料探究]1.從巴黎和會對德國的影響看材料一[注]:巴黎和會漫畫——這是1919年7月13日法國發(fā)行的《小新聞》頭版漫畫,畫面上將1919年法國的勝利與曾經(jīng)1871年被普魯士擊敗的黑暗回憶放在一起,下方寫著“這回輪到你了德意志!”探究1根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,揭示漫畫信息的寓意并概括巴黎和會對歐洲的影響。2.從華盛頓會議的影響看材料二決定東亞“戰(zhàn)后”國際秩序的是1921—1922年的華盛頓會議。會上主要討論裁軍和中國問題,會后締結(jié)的《九國公約》中,也提出要尊重中國主權(quán)及領(lǐng)土完整,并確認(rèn)了中國市場的“門戶開放”和“機(jī)會均等”原則。為遏制海軍擴(kuò)張,各國還締結(jié)了主力艦持有比例的《美英法意日五國關(guān)于限制海軍軍備條約》,從而暫時遏止了日俄戰(zhàn)爭后日本追求的擴(kuò)軍路線?！幾源逄镄鄱伞冻礁粐鴱?qiáng)兵之夢——近現(xiàn)代東亞的四個“戰(zhàn)后”》探究2根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括華盛頓會議對亞太地區(qū)產(chǎn)生的影響。[史論形成]1.凡爾賽—華盛頓體系的特點(1)體系的基本特點是仍以歐洲,尤其以英法為主導(dǎo)。英法操縱了國聯(lián),使之成為維護(hù)凡爾賽—華盛頓體系的工具。美日力量的增長還不足以完全改變以歐洲為中心的舊世界格局。(2)體系具有不牢固性、脆弱性。這一體系建立在對戰(zhàn)敗國的掠奪和重新分割殖民地的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定只是相對的、暫時的。(3)體系具有反動性。例如以“委任統(tǒng)治”形式瓜分德國的海外殖民地,把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本等。(4)體系具有不全面性。例如出于社會制度的區(qū)別,把蘇俄排斥在外;出于分贓的目的,排斥了德國。2.對凡爾賽—華盛頓體系的評價(1)是帝國主義國家之間關(guān)系的一次大調(diào)整,是戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。(2)它的建立是一戰(zhàn)后初期戰(zhàn)勝國(列強(qiáng))實力對比較量的結(jié)果,是他們分贓和妥協(xié)的產(chǎn)物。分贓不均,必然引起列強(qiáng)之間的矛盾。(3)暫時確立了帝國主義在西方、西亞、亞太地區(qū)的關(guān)系,客觀上維護(hù)了歐洲形勢的相對穩(wěn)定,有利于一戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。(4)沒有改變世界的基本格局——資本主義列強(qiáng)剝削和壓迫廣大落后國家和地區(qū)。因此,資本主義大國和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。(5)該體系不但沒有消除列強(qiáng)之間的矛盾,反而因分贓不均,導(dǎo)致矛盾進(jìn)一步激化、復(fù)雜,從而注定了凡爾賽—華盛頓體系必然崩潰的命運。“1.22世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變”課標(biāo)要求通過了解兩次世界大戰(zhàn),理解20世紀(jì)上半期國際秩序的變動。題組(一)一戰(zhàn)的進(jìn)程及特點1.(2024·湖北高考)1913年,多米尼加對德國進(jìn)出口占其對外貿(mào)易總額約20%,到1916年這兩項數(shù)據(jù)均清零。1914—1917年,阿根廷三大農(nóng)產(chǎn)品大麥、小麥和亞麻的出口量價齊跌。盡管戰(zhàn)時需求挽救了巴西橡膠業(yè),但其咖啡貿(mào)易在1914—1915年間下降了三分之一。1914—1918年,上海、大阪的現(xiàn)代紡織廠產(chǎn)量暴增。這些現(xiàn)象反映()A.世界市場因戰(zhàn)爭瀕臨崩潰 B.歐美國家侵略重心轉(zhuǎn)移C.第一次世界大戰(zhàn)的全球性 D.單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)弊端顯現(xiàn)2.(2025年1月·四川高考適應(yīng)性演練)第一次世界大戰(zhàn)初期,民族主義情緒高漲,歐洲交戰(zhàn)國民眾積極響應(yīng)戰(zhàn)爭動員,相信戰(zhàn)爭能把他們從貧乏生活的精神枷鎖中釋放出來。交戰(zhàn)國認(rèn)為此戰(zhàn)就像一次體育比賽那樣,短暫而輝煌,圣誕節(jié)前必能結(jié)束。這反映出()A.西方文明面臨危機(jī) B.交戰(zhàn)國民眾一致支持戰(zhàn)爭C.歐洲軍國主義盛行 D.交戰(zhàn)國民眾物質(zhì)生活貧乏題組(二)一戰(zhàn)后的國際秩序3.(2024·山東高考)下圖為1918年10月23日英國《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。該漫畫揭示出()協(xié)約國軍隊總指揮福煦對法國總理克里孟梭、美國總統(tǒng)威爾遜和英國首相勞合·喬治說:“先生們、如果你們要走這條路,小心踩雷!”A.英國對德國的強(qiáng)烈擔(dān)憂 B.第一次世界大戰(zhàn)的非正義性C.戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的脆弱 D.英、法、美利益訴求的一致性4.(2021·遼寧高考)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,英國政府掌握了重要原料的分配,還征用各類財產(chǎn),設(shè)立國家染織廠,經(jīng)營了250家軍需品工廠,同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明,一戰(zhàn)促使英國()A.資本主義轉(zhuǎn)型完成 B.壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化 D.政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變[價值發(fā)掘]1.以史為鑒:第1題以一戰(zhàn)期間多米尼加、阿根廷、上海和大阪的貿(mào)易額暴增和驟降為例,考查19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界市場的最終形成,反映了一戰(zhàn)的全球影響:人類世界的一榮俱榮、一損俱損,需要構(gòu)建人類命運共同體,而非以鄰為壑、轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。2.易錯提醒:第3題要加強(qiáng)審題,避免以下誤區(qū):(1)誤解漫畫主題:考生可能容易將漫畫中的“大兵”和“文官”直接對應(yīng)到具體的國家,從而偏離了漫畫所要表達(dá)的主題。(2)忽視漫畫背景:考生可能未充分理解漫畫的背景,即第一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束,各國正在嘗試通過和平手段重建國際關(guān)系體系。(3)混淆選項內(nèi)容:考生可能容易混淆各個選項的內(nèi)容,特別是A選項和C選項。A選項是英國對德國的擔(dān)憂,這并非漫畫所要表達(dá)的主題;而C選項則直接指出了戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的脆弱性,與漫畫內(nèi)容高度吻合。3.題型技法:把握核心概念國家壟斷資本主義是國家政權(quán)為壟斷資本服務(wù)的主要方式,是對某些企業(yè)或產(chǎn)業(yè)實行有利于壟斷資本的國有化。理解了這一概念,再看第4題題干,正確選項則躍然紙上。(2022·重慶高考)閱讀材料,回答問題。(12分)材料曾有人言道:詢問是誰贏得了某場戰(zhàn)爭,就仿佛在詢問是誰戰(zhàn)勝了舊金山地震。在20世紀(jì),越來越多的人開始接受這一命題,即在戰(zhàn)爭中不存在真正的勝利者,而只有程度不同的失敗者。然而,戰(zhàn)爭是否也與地震一樣,是人類智慧所無法控制和消除的自然現(xiàn)象呢?雖然很少會有人同意這一觀點,但是,無論人類懷著如何高尚的理想,如何孜孜以求地試圖消除戰(zhàn)爭,卻依然只能贏得國家間轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫和平?！度?、國家與戰(zhàn)爭》結(jié)合所學(xué)知識,在解讀材料基礎(chǔ)上獨立提出自己的觀點,并運用20世紀(jì)相關(guān)史實進(jìn)行論證。(要求:觀點正確,史實準(zhǔn)確,論證充分,表達(dá)清晰。)第一講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序融通教材一、1.殖民擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)政治協(xié)約國2.薩拉熱窩塞爾維亞3.二十一條二、1.凡爾賽條約2.全體一致主題探究主題(一)探究1提示：認(rèn)識：作者認(rèn)為一戰(zhàn)起因于人性的普遍弱點。不同意，這一觀點顯然是不準(zhǔn)確的。理由：一戰(zhàn)的爆發(fā)是20世紀(jì)初帝國主義國家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡加劇、重新瓜分世界的矛盾尖銳、兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，不能簡單歸因于人性的弱點。探究2提示：從戰(zhàn)爭起因看：第二次工業(yè)革命后，帝國主義國家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡；奉行殖民擴(kuò)張、建立龐大帝國的帝國主義政策。從戰(zhàn)爭目的看：為了重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)。從戰(zhàn)前局勢看：帝國主義國家組建了同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團(tuán)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，制造政治危機(jī)和局部軍事沖突，利用薩拉熱窩事件推波助瀾，導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。探究3提示：傳統(tǒng)帝國瓦解；俄國十月革命勝利，社會主義國家建立；以歐洲為中心的國際格局開始改變；英