《第5課橫折鉤》教學(xué)設(shè)計-三年級書法下冊人美版

課題《第5課橫折鉤》科目書法課時安排1上課時間2025年x月y日備課人書法教師教學(xué)理念以人美版教材為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的書法教學(xué)，讓學(xué)生掌握橫折鉤的書寫技巧，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和審美能力，提升學(xué)生的專注力和耐心，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)讓學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫含有橫折鉤的漢字，提高書寫技能和書寫水平。培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的觀察能力、分析能力和模仿能力，激發(fā)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專注力、耐心和毅力，讓學(xué)生在書寫過程中感受書法藝術(shù)的魅力，增強文化自信，樹立正確的審美觀念。教學(xué)重點1.掌握橫折鉤的形態(tài)特點和書寫方法。2.能夠運用橫折鉤的書寫技巧，書寫含有橫折鉤的漢字。教學(xué)難點1.把握橫折鉤在不同漢字中的變化和運用。2.使書寫的漢字結(jié)構(gòu)合理、比例協(xié)調(diào)、美觀大方。教學(xué)方法講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法、小組合作法教學(xué)工具書法教材、毛筆、宣紙、墨汁、毛氈、多媒體課件、書法作品圖片教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.欣賞書法作品教師通過多媒體課件展示一些優(yōu)秀的書法作品，如顏真卿、歐陽詢等書法家的楷書作品，讓學(xué)生欣賞并感受書法藝術(shù)的魅力。引導(dǎo)提問：“同學(xué)們，這些書法作品美不美？你們知道書法是我國的什么藝術(shù)嗎？”總結(jié)：書法是我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶，具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)書法中的橫折鉤。（二）新授（15分鐘）1.認(rèn)識橫折鉤教師在黑板上用毛筆示范書寫橫折鉤，邊寫邊講解橫折鉤的形態(tài)特點和書寫方法。（1）橫折鉤由橫和折鉤兩部分組成。橫要寫得平穩(wěn)，折角處要頓筆，折后鉤要挺拔有力。（2）橫折鉤的角度和長度會根據(jù)不同的漢字而有所變化。2.分解練習(xí)（1）橫的練習(xí)教師示范書寫橫，強調(diào)橫的起筆、行筆和收筆動作。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行橫的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆法。（2）折角的練習(xí)教師示范折角的頓筆動作，讓學(xué)生感受折角處的力度變化。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行折角的書寫練習(xí)，體會頓筆的要領(lǐng)。（3）鉤的練習(xí)教師示范鉤的寫法，強調(diào)鉤的出鋒要迅速、有力。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行鉤的書寫練習(xí)，掌握鉤的書寫技巧。3.組合練習(xí)教師示范書寫完整的橫折鉤，將橫、折角和鉤的動作連貫起來。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行橫折鉤的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握橫折鉤的書寫方法。（三）實踐操作（10分鐘）1.書寫含有橫折鉤的基本筆畫教師在黑板上寫出含有橫折鉤的基本筆畫，如“門”“同”“句”等，讓學(xué)生觀察橫折鉤在不同筆畫中的形態(tài)變化。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行這些筆畫的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意橫折鉤的角度、長度和力度。2.書寫含有橫折鉤的漢字教師在黑板上寫出含有橫折鉤的漢字，如“問”“間”“向”等，分析這些漢字的結(jié)構(gòu)特點和橫折鉤的運用。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行這些漢字的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的書寫錯誤，鼓勵學(xué)生書寫出美觀、規(guī)范的漢字。（四）小組交流與評價（5分鐘）1.小組交流學(xué)生分組交流自己的書寫作品，互相欣賞、評價。在小組內(nèi)，學(xué)生可以分享自己的書寫心得和體會，也可以指出其他同學(xué)的優(yōu)點和不足。2.全班展示與評價教師選取部分學(xué)生的書寫作品進(jìn)行全班展示，讓學(xué)生進(jìn)行評價。教師對學(xué)生的評價進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.總結(jié)教師通過板書梳理本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)橫折鉤的書寫要領(lǐng)和含有橫折鉤漢字的書寫技巧。2.拓展教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)橫折鉤的書寫，嘗試書寫更多含有橫折鉤的漢字。同時，引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多的書法作品，提高自己的書法審美能力。3.教師寄語“書法是一門需要長期堅持和不斷練習(xí)的藝術(shù)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠保持對書法的熱愛，認(rèn)真練習(xí)，不斷提高自己的書寫水平，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！蔽?、課后延伸1.布置作業(yè)（1）完成書法練習(xí)冊上關(guān)于橫折鉤的書寫練習(xí)。（2）選擇自己喜歡的含有橫折鉤的漢字，書寫一幅書法作品。2.推薦資源推薦學(xué)生閱讀一些書法相關(guān)的書籍，如《中國書法史》《書法入門》等，觀看書法教學(xué)視頻，進(jìn)一步了解書法知識和技巧。六、教學(xué)反思1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和書寫表現(xiàn)，評估學(xué)生對橫折鉤書寫技巧的掌握程度和書法學(xué)習(xí)興趣的提升效果。2.收集學(xué)生在小組交流和評價中的反饋意見，了解學(xué)生在書寫過程中遇到的問題和困難，調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容和方法。通過欣賞優(yōu)秀的書法作品導(dǎo)入新課，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和熱愛，讓學(xué)生感受到書法藝術(shù)的魅力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在新授環(huán)節(jié)，采用分解練習(xí)和組合練習(xí)的方法，讓學(xué)生逐步掌握橫折鉤的書寫技巧。先分別練習(xí)橫、折角和鉤，再將它們組合起來書寫完整的橫折鉤，這樣可以降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生更容易理解和掌握。同時，教師的示范書寫和講解能夠讓學(xué)生直觀地看到書寫動作和筆法，提高學(xué)習(xí)效果。實踐操作環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過書寫含有橫折鉤的基本筆畫和漢字，鞏固所學(xué)的橫折鉤書寫技巧。在書寫過程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步體會橫折鉤在不同漢字中的變化和運用，提高書寫技能和書寫水平。教師的巡視指導(dǎo)能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予糾正，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。小組交流與評價環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。學(xué)生可以在小組內(nèi)分享自己的書寫心得和體會，也可以指出其他同學(xué)的優(yōu)點和不足，從而促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步。全班展示與評價能夠讓學(xué)生看到自己的書寫成果，增強自信心，同時也能從其他同學(xué)的作品中學(xué)習(xí)到更多的書寫技巧和方法?？偨Y(jié)與拓展環(huán)節(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和梳理，強調(diào)了重點知識和技能。拓展部分鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師的寄語能夠激發(fā)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。課后延伸布置的作業(yè)和推薦的資源能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識和技能，進(jìn)一步提高書法水平。閱讀書法相關(guān)的書籍和觀看教學(xué)視頻可以讓學(xué)生了解更多的書法知識和文化，增強對書法藝術(shù)的認(rèn)識和理解。板書設(shè)計1.橫折鉤的形態(tài)特點2.橫折鉤的書寫方法橫的寫法折角的頓筆鉤的出鋒3.含有橫折鉤的漢字書寫基本筆畫漢字示例作業(yè)布置1.完成書法練習(xí)冊上關(guān)于橫折鉤的書寫練習(xí)。2.選擇自己喜歡的含有橫折鉤的漢字，書寫一幅書法作品。課后反思：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和書寫表現(xiàn)，評估學(xué)生對橫折鉤書寫