幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案

幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇一」材料：硬卡紙、碎布條制作方法：將硬卡紙剪出兩個鞋底的樣子；把碎布條編成小辮，用膠水把小布條粘在鞋底上，一直粘滿整個鞋底；再把兩個小辮交叉粘在鞋的上部，再做一些小裝飾粘在鞋幫上；好啦！試試吧，很舒服呢！幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇二」材料準(zhǔn)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線制作方法：1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇三」教材分析：“會翻跟頭的娃娃”是一個從斜坡高處向下翻滾的自制玩具，好玩、有趣。本活動指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察制作步驟圖示，運(yùn)用剪、貼等方法制作翻跟頭的娃處，通過詩論、觀察、實(shí)踐等方法，幫助幼兒掌握將玻璃球圍封在娃娃體內(nèi)的步驟，在看一看做一做、玩一玩的過程中，發(fā)展幼兒動手操作的能力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按順序看圖示，學(xué)會制作翻跟頭的娃娃的方法。2、能夠自主觀察圖示，運(yùn)用粘貼、圍封等方法制作翻跟頭的娃娃。3、能細(xì)心、專注地做事情，在玩中體驗(yàn)成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、制作好的翻跟頭的娃娃的教具，用積木搭建的簡易斜坡。2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——操作材料③，剪刀，膠水，長條積木和紙盒（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。活動建議：一、出示斜坡，演示娃娃翻跟頭，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、請幼兒仔細(xì)觀察，說一說翻跟頭的娃娃的組成部分。提問：娃娃是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)娃娃中間有一個黃色的環(huán)，外面包著娃娃形象的圓環(huán)，還有兩只胳膊。組織幼兒討論：娃娃為什么能從斜坡上翻滾下來？它翻滾的秘密在哪里？幼兒觀察、討論后，教師拆開娃娃，露出中間的玻璃球，引發(fā)幼兒制作的興趣。三、請幼兒找出操作材料⑧，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，利用操作材料進(jìn)行制作。1、請幼兒觀察操作材料⑧，了解圖中符號的含義。提問：在這個圖中你看到了什么？分別有幾張？引導(dǎo)幼兒了解圖1是兩張黃色長條，圖2是兩張紅色長條，圖3是娃娃的胳膊。2、鼓勵幼兒自主嘗試，探索娃娃的制作步驟，重點(diǎn)探究如何將玻璃球封閉在娃娃體內(nèi)。提問：制作娃娃首先要做什么？在哪里涂抹膠水？如何將長條紙粘貼成環(huán)形？怎樣才能將玻璃球圍封在中間？指導(dǎo)幼兒先取下黃色長條粘貼成圓環(huán)，重點(diǎn)幫助幼兒掌握將紅色長條與黃色紙圈交叉，把玻璃球封閉在中間的步驟，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)手指向上粘貼手臂。四、幼兒制作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒遇到困難大膽向老師、同伴請教。提示幼兒粘貼時(shí)將紙的兩邊對齊，紙圈交叉封閉玻璃球時(shí)不要漏出，手臂要粘貼在合適的位置。五、引導(dǎo)幼兒與同伴相互欣賞作品，將娃娃放到斜坡上玩翻跟頭的游戲。1、請幼兒自由玩翻跟頭的娃娃。2、請幼兒欣賞、評價(jià)作品。提問：看到自己制作的娃娃會翻動，你的心情怎樣？你覺得哪個娃娃跟頭翻得好？好在哪里？幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇四」媽媽總是背著好看的提包出門，我很羨慕，可她說我太小，不給我買。氣死我了，不行，我要自己做一個，也氣氣她！材料：飲料盒、廢毛線制作方法：1、找一個軟包裝的飲料盒，晾干了里面；2、將盒子兩頭拆開，壓扁，從兩邊剪個口，翻向兩邊，將邊剪成半圓形；3、用毛線頭編成好看的辮，固定在兩頭做提繩，并在提包下邊穿幾根毛線做裝飾；4、你看，小包怎么樣呢？媽媽要?dú)鈮膰D！幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇五」每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具制作過程：1.大鞋在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。2.面具在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。3.跳盒準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。4.頂盒紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。5.骨牌收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。6．畫框裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇六」準(zhǔn)備材料：剪刀、彩筆、膠棒、一次性紙杯、彩條、彩卡。制作過程：1.沿一次性紙杯的口畫一個圓。2.沿線剪下圓。3.從中間剪開。4.卷成錐形，用膠棒把邊粘好。5.在錐形口粘上老鼠的胡須。6.剪出老鼠的耳朵。7.粘上。8.用彩筆畫上老鼠的眼睛和嘴。9.小耗子吃豆。幼兒園有趣的手工活動《會翻跟頭的娃姓》中班美術(shù)教案「篇七」幼兒園中班手工活動《小烏龜》教案范本一、活動背景：自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜，孩子們有空就會去看望它們，還定期的給它們換水、喂食。為了讓孩子們更加了解小烏龜，同時(shí)結(jié)合我們班的課題《幼兒園生活化藝術(shù)活動材料收集及運(yùn)用》，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、大膽地創(chuàng)造，將"美術(shù)"與"材料生活化"二者巧妙地結(jié)合在一起，注重美術(shù)材料的收集及運(yùn)用。想利用身邊的廢舊材料來引導(dǎo)孩子們制作小烏龜，這樣能進(jìn)一步激發(fā)孩子們對于美術(shù)活動的興趣，加強(qiáng)對環(huán)保的意識?！毒V要》中也明確指出：指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。由此產(chǎn)生了本次活動《小烏龜》，就是采用幼兒身邊常見的果凍殼、棉簽等廢舊材料來制作小烏龜，從中體驗(yàn)成功的快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾，美化生活的意識。一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)手工制作的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、雙面膠等。2、范作"小烏龜"，課件、情景"沙灘"。三、活動過程：（一）出示小烏龜圖片，激發(fā)幼兒對小烏龜?shù)牡呐d趣。1、師："今天我們班來了一位小客人，猜猜看誰來了？"。"原來是小烏龜來了"。"小烏龜長什么樣子的？"。（小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。）2、教師引導(dǎo)幼兒說小烏龜喜歡在什么地方玩？"你知道烏龜最喜歡在什么地方玩嗎？"。（水里、沙子里、陰暗潮濕的地方等。）3、教師及時(shí)地出示制作好的小烏龜。"小烏龜說，一個人在沙灘上太寂寞了。我們幫他找些朋友，好嗎?"。出示自制的烏龜，"看，我找到了一只，哎，這只小烏龜有什么不一樣？（二）師講解示范。1、引導(dǎo)幼兒討論：這個小烏龜是用什么做的？怎么做的？從而發(fā)現(xiàn)操作的順序。2、操作順序：（1）果凍殼放在彩紙上，用一只手按住，另一只手，沿著果凍殼的邊緣，在彩紙上畫一個圓。（2）在圓上添畫上小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴。（3）然后剪下小烏龜。（4）在圓圈上分段貼雙面膠，再把果凍殼粘在圓圈上。（5）最后用顏料裝飾烏龜殼。3、介紹操作材料。"小烏龜看見這么漂亮的朋友一定很開心，你想不想也來試試？"。"桌上有各種顏色的彩紙，我們一起搜集的果凍殼，還有彩紙、顏料等。等會請你選擇自己喜歡的彩紙和果凍殼來做，看看誰的小烏龜和別人的不一樣、更漂亮"。（三）幼兒操作活動。幼兒在操作的時(shí)候，教師巡回的指導(dǎo)，不斷提醒孩子注意事項(xiàng)。1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。2、提醒幼兒