融媒體時代主流媒體建設性新聞的實踐探索與創(chuàng)新發(fā)展

一、引言1.1研究背景與意義隨著信息技術的飛速發(fā)展，融媒體時代已然來臨，新聞行業(yè)也隨之發(fā)生了深刻變革。傳統(tǒng)媒體與新媒體加速融合，傳播渠道日益多元化，信息傳播速度呈指數(shù)級增長，受眾的需求和行為也發(fā)生了顯著變化。在這樣的背景下，新聞的生產、傳播和消費模式都面臨著全新的挑戰(zhàn)與機遇。建設性新聞作為一種新興的新聞理念和實踐模式，近年來受到了學界和業(yè)界的廣泛關注。它強調以積極的視角報道新聞事件，注重挖掘事件背后的解決方案和積極意義，致力于為社會發(fā)展提供建設性的意見和建議，促進社會的和諧與進步。在當前融媒體時代，建設性新聞為新聞行業(yè)的發(fā)展提供了新的思路和方向。對于主流媒體而言，建設性新聞具有尤為重要的意義。主流媒體作為社會輿論的引導者和信息傳播的重要力量，承擔著傳播正能量、弘揚主流價值觀、推動社會進步的重要使命。在信息爆炸的融媒體時代，虛假信息、負面新聞充斥網絡，極易引發(fā)公眾的焦慮和恐慌情緒，影響社會的穩(wěn)定與和諧。建設性新聞能夠幫助主流媒體在紛繁復雜的信息環(huán)境中，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和公信力，以客觀、真實、積極的報道，引導公眾正確看待社會問題，增強社會凝聚力和向心力。通過開展建設性新聞實踐，主流媒體可以更好地滿足受眾對高質量新聞內容的需求。在融媒體時代，受眾不再滿足于簡單的信息獲取，而是更加渴望獲得有深度、有價值、能夠解決實際問題的新聞報道。建設性新聞以其獨特的視角和價值取向，為受眾提供了更具建設性和啟發(fā)性的信息，有助于提升受眾對主流媒體的信任度和忠誠度。此外，建設性新聞還有助于主流媒體提升自身的傳播效果和影響力。在新媒體的沖擊下，主流媒體面臨著傳播渠道分散、受眾流失等問題。通過采用建設性新聞的報道方式，主流媒體能夠制作出更具吸引力和感染力的新聞作品，借助新媒體平臺的傳播優(yōu)勢，實現(xiàn)新聞內容的廣泛傳播，從而擴大自身的影響力，鞏固在新聞傳播領域的主導地位。綜上所述，在融媒體時代研究主流媒體建設性新聞的實踐，不僅有助于深入了解建設性新聞的理論內涵和實踐價值，為新聞行業(yè)的發(fā)展提供理論支持，還能為主流媒體在新時代背景下更好地履行社會責任、提升傳播效果提供有益的參考和借鑒，具有重要的現(xiàn)實意義。1.2研究方法與創(chuàng)新點本研究綜合運用多種研究方法，力求全面、深入地剖析融媒體時代主流媒體建設性新聞的實踐。案例分析法是本研究的重要方法之一。通過選取具有代表性的主流媒體建設性新聞案例，如人民日報、新華社等在重大主題報道、民生問題報道中的實踐案例，深入分析其新聞策劃、內容呈現(xiàn)、傳播效果等方面的特點和經驗。以人民日報對脫貧攻堅的系列報道為例，研究其如何通過挖掘脫貧故事、展現(xiàn)脫貧成果，為社會提供建設性的信息和正能量，以及如何借助新媒體平臺擴大傳播范圍，增強報道的影響力。通過對這些具體案例的詳細分析，總結出主流媒體在建設性新聞實踐中的成功模式和存在的問題，為后續(xù)研究提供實踐依據。文獻研究法也是不可或缺的。廣泛查閱國內外關于建設性新聞、融媒體發(fā)展、主流媒體轉型等方面的學術文獻、研究報告、新聞評論等資料，梳理建設性新聞的理論發(fā)展脈絡，了解國內外研究現(xiàn)狀和趨勢，掌握融媒體時代主流媒體發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)。對相關文獻的綜合分析，有助于明確本研究的理論基礎和研究方向，避免重復研究，同時也能從已有研究中汲取靈感，為研究提供理論支持。此外，本研究還采用了問卷調查法和訪談法。通過設計科學合理的問卷，對受眾進行調查，了解他們對主流媒體建設性新聞的認知、態(tài)度、需求和反饋，獲取受眾對建設性新聞的第一手數(shù)據，為研究提供客觀的受眾視角。同時，對主流媒體的新聞從業(yè)者、管理人員進行訪談，了解他們在建設性新聞實踐中的思路、方法、經驗和困惑，從新聞生產的源頭獲取信息，深入探究建設性新聞的實踐過程和影響因素。本研究的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是研究視角的創(chuàng)新，從融媒體時代的背景出發(fā)，深入探討主流媒體建設性新聞的實踐，將建設性新聞與融媒體發(fā)展緊密結合，為該領域的研究提供了新的視角和思路。二是研究內容的創(chuàng)新，不僅關注建設性新聞的理論內涵和實踐模式，還注重分析其在融媒體環(huán)境下的傳播效果和社會影響，以及主流媒體在實踐過程中面臨的挑戰(zhàn)和應對策略，使研究內容更加全面、深入。三是研究方法的創(chuàng)新，綜合運用多種研究方法，將定性分析與定量分析相結合，從多個角度對研究問題進行深入剖析，提高了研究的科學性和可靠性。二、融媒體時代與建設性新聞概述2.1融媒體時代的特征與影響2.1.1融媒體時代的內涵融媒體時代是指在信息技術快速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)媒體與新媒體相互融合、相互滲透，形成的一種全新的媒體生態(tài)環(huán)境。在這個時代，不同類型的媒體，如報紙、廣播、電視、網絡、移動終端等，通過技術融合、平臺融合、業(yè)務融合等方式，打破了以往的界限，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。從技術融合角度來看，數(shù)字技術、網絡技術、移動通信技術等的廣泛應用，為融媒體的發(fā)展提供了堅實的技術支撐。這些技術使得文字、音頻、視頻、圖片等多種形式的信息能夠以數(shù)字化的方式進行采集、編輯、存儲和傳播，不同媒體之間的信息交流和共享變得更加便捷高效。例如，通過數(shù)字技術，報紙可以實現(xiàn)電子版的在線發(fā)布，讀者可以通過網絡隨時隨地閱讀報紙內容；電視節(jié)目可以通過網絡平臺進行直播和回放，觀眾不再受限于傳統(tǒng)的播出時間和頻道限制。平臺融合是融媒體時代的另一個重要特征。傳統(tǒng)媒體紛紛搭建自己的新媒體平臺，如報紙推出官方網站、微信公眾號、新聞客戶端等，電視臺開通網絡直播平臺、社交媒體賬號等，實現(xiàn)了新聞內容在不同平臺上的多渠道傳播。同時，新媒體平臺也在不斷整合傳統(tǒng)媒體的資源，引入專業(yè)的新聞報道和內容生產，提升自身的內容質量和公信力。例如，一些新聞客戶端與各大報紙、電視臺合作，匯聚了豐富的新聞資訊，為用戶提供一站式的新聞服務。業(yè)務融合則體現(xiàn)在新聞生產流程的各個環(huán)節(jié)。融媒體時代，新聞工作者需要具備跨媒體的業(yè)務能力，能夠運用多種媒體形式進行新聞采訪、寫作、編輯和傳播。在新聞采訪中，記者可能同時使用文字記錄、音頻錄制、視頻拍攝等多種手段獲取信息；在新聞編輯過程中，編輯需要根據不同平臺的特點和受眾需求，對新聞內容進行多樣化的呈現(xiàn)，如制作圖文并茂的網頁新聞、生動有趣的短視頻新聞、互動性強的H5新聞等。融媒體時代的出現(xiàn)，改變了信息傳播的格局和方式，為新聞行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。它使得信息傳播更加迅速、廣泛、精準，受眾的需求得到了更好的滿足，同時也對新聞從業(yè)者的素質和能力提出了更高的要求。2.1.2對新聞傳播的影響融媒體時代的到來，對新聞傳播產生了全方位、深層次的影響，從傳播方式、受眾角色到新聞內容的生產與分發(fā)，都發(fā)生了顯著的變化。在傳播方式上，融媒體時代打破了傳統(tǒng)媒體單一的傳播模式，實現(xiàn)了多元化、互動式的傳播。傳統(tǒng)媒體的傳播方式主要是單向的，即媒體向受眾傳播信息，受眾處于被動接受的地位。而在融媒體時代，社交媒體、移動客戶端等新媒體平臺的興起，使得信息傳播呈現(xiàn)出多向性和互動性的特點。受眾不僅可以通過各種平臺隨時隨地獲取新聞信息，還可以對新聞內容進行評論、轉發(fā)、分享，參與到新聞傳播的過程中，成為信息傳播的節(jié)點。例如，在微博上，一條熱門新聞往往會在短時間內引發(fā)大量用戶的討論和轉發(fā)，形成強大的傳播效應。這種互動式的傳播方式，不僅增強了受眾的參與感和主動性，也使得新聞的傳播范圍和影響力得到了極大的拓展。受眾角色也發(fā)生了根本性的轉變。在融媒體時代，受眾不再僅僅是新聞的消費者，更是新聞的生產者和傳播者。隨著智能手機、攝像機等設備的普及，以及社交媒體平臺的便捷性，普通民眾可以輕松地記錄身邊的新聞事件，并通過網絡平臺進行發(fā)布和傳播。這種用戶生成內容（UGC）的現(xiàn)象，豐富了新聞的來源和內容，使得新聞更加貼近生活、貼近群眾。同時，受眾的需求也變得更加多樣化和個性化，他們不再滿足于千篇一律的新聞報道，而是希望獲取更加精準、有深度、符合自己興趣的新聞內容。因此，新聞媒體需要更加注重受眾的需求分析，通過大數(shù)據、人工智能等技術手段，實現(xiàn)新聞內容的個性化推薦和定制化生產。對于新聞內容的生產與分發(fā)，融媒體時代也帶來了深刻的變革。在內容生產方面，融媒體的發(fā)展促使新聞媒體整合內部資源，建立一體化的新聞生產流程。傳統(tǒng)媒體各自為政的生產模式逐漸被打破，不同媒體部門之間的協(xié)作更加緊密，實現(xiàn)了一次采集、多次生成、多元傳播。例如，一個新聞事件發(fā)生后，記者可以同時采集文字、圖片、視頻等多種素材，然后由不同的編輯團隊根據不同平臺的特點和受眾需求，將這些素材制作成不同形式的新聞產品，如報紙報道、電視新聞、網絡視頻、手機客戶端推送等。這種集約化的生產方式，提高了新聞生產的效率和質量，也降低了生產成本。在新聞分發(fā)方面，融媒體時代借助大數(shù)據、算法推薦等技術，實現(xiàn)了新聞內容的精準推送。通過對用戶瀏覽歷史、搜索記錄、點贊評論等行為數(shù)據的分析，新聞平臺可以了解用戶的興趣偏好和需求，為用戶推送符合其個性化需求的新聞內容。這種精準分發(fā)的方式，提高了新聞的觸達率和閱讀量，也增強了用戶對新聞平臺的粘性和忠誠度。然而，精準分發(fā)也帶來了一些問題，如信息繭房現(xiàn)象的出現(xiàn)，用戶可能只接觸到自己感興趣的信息，而忽視了其他多元化的信息，導致視野狹窄和認知偏差。融媒體時代對新聞傳播的影響是深遠的，它既為新聞行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇，也提出了諸多挑戰(zhàn)。新聞媒體需要積極適應時代的變化，不斷創(chuàng)新傳播理念和方式，提升新聞內容的質量和價值，以滿足受眾日益增長的信息需求，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。2.2建設性新聞的理念與要素2.2.1核心理念建設性新聞的核心理念是其區(qū)別于傳統(tǒng)新聞的關鍵所在，它強調以積極的視角和建設性的態(tài)度來報道新聞事件，為社會發(fā)展提供有益的信息和推動力量。建設性新聞以問題解決為導向，這是其最為核心的理念之一。與傳統(tǒng)新聞單純地揭露問題不同，建設性新聞更注重探尋問題的解決方案。在面對社會問題時，建設性新聞不僅僅是將問題呈現(xiàn)給受眾，讓他們了解事件的現(xiàn)狀，更重要的是深入挖掘問題產生的根源，積極尋找解決問題的思路和方法，并將這些信息傳遞給受眾。例如，在報道城市交通擁堵問題時，建設性新聞不會僅僅停留在描述擁堵的現(xiàn)狀和影響上，而是會進一步探討造成擁堵的原因，如道路規(guī)劃不合理、公共交通不完善、市民交通意識淡薄等，并介紹政府和相關部門正在采取的措施，如優(yōu)化道路規(guī)劃、增加公共交通線路、開展交通文明宣傳活動等，同時還可能會提出一些專家或市民的建議，如推廣智能交通系統(tǒng)、鼓勵綠色出行等，為解決交通擁堵問題提供多方面的參考。通過這種方式，建設性新聞能夠引導受眾關注問題的解決，激發(fā)他們參與社會事務的積極性，促進社會問題的有效解決。面向未來也是建設性新聞的重要核心理念。它要求新聞報道在關注當下事件的同時，更要著眼于未來的發(fā)展趨勢和可能性。在報道新聞事件時，建設性新聞會思考事件對未來的影響，以及如何通過當前的行動來塑造更好的未來。以科技創(chuàng)新報道為例，建設性新聞不僅會報道新的科技成果和突破，還會分析這些成果對社會、經濟、環(huán)境等方面未來發(fā)展的潛在影響，探討如何利用這些科技成果推動社會的進步和可持續(xù)發(fā)展。這種面向未來的理念，能夠幫助受眾更好地理解新聞事件的長遠意義，增強他們對未來的信心和期待，同時也為社會的發(fā)展提供前瞻性的思考和引導。此外，建設性新聞還強調積極情感的喚起。在信息爆炸的時代，負面新聞往往更容易吸引受眾的注意力，但過度的負面報道可能會導致受眾產生焦慮、恐慌等不良情緒，對社會產生消極影響。建設性新聞則注重在報道中傳遞積極的情感和價值觀，通過展現(xiàn)社會中的正能量、美好事物和人們的積極行動，激發(fā)受眾的積極情感，如希望、樂觀、自豪等。例如，在報道抗擊疫情的新聞時，建設性新聞不僅會關注疫情的嚴峻形勢和防控工作的挑戰(zhàn)，還會重點報道醫(yī)護人員的英勇奮戰(zhàn)、志愿者的無私奉獻、社會各界的團結互助等感人故事，讓受眾感受到人性的溫暖和力量，增強社會的凝聚力和向心力。這種積極情感的喚起，有助于營造良好的社會輿論氛圍，促進社會的和諧與穩(wěn)定。建設性新聞的核心理念體現(xiàn)了其對新聞功能的重新審視和拓展，它不僅僅是信息的傳播者，更是社會發(fā)展的推動者和參與者。通過以問題解決為導向、面向未來和喚起積極情感等核心理念，建設性新聞為新聞行業(yè)的發(fā)展注入了新的活力，為社會的進步發(fā)揮了積極的作用。2.2.2實踐要素建設性新聞在實踐過程中，呈現(xiàn)出六大關鍵要素，這些要素相互關聯(lián)、相互支撐，共同構成了建設性新聞的獨特內涵和實踐模式。解決方案是建設性新聞的首要要素。在面對各類社會問題時，建設性新聞要求記者不僅僅滿足于揭示問題的表象，更要深入挖掘問題背后的深層次原因，并積極尋求切實可行的解決方案。在報道貧困問題時，記者不能僅僅報道貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和貧困人口的生活困境，還需要調研當?shù)卣?、社會組織以及企業(yè)等各方力量為解決貧困問題所采取的措施，如產業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等具體項目和政策，分析這些措施的實施效果和存在的問題，并提出進一步改進和完善的建議。通過提供解決方案，建設性新聞能夠為受眾提供更具價值的信息，引導社會各界關注并參與到問題的解決中來，推動社會的進步和發(fā)展。未來導向是建設性新聞的重要特征。它要求在新聞報道中，不僅要關注事件的當下情況，還要對未來的發(fā)展趨勢進行合理的預測和展望。在報道科技創(chuàng)新領域的新聞時，記者除了介紹當前的科研成果和技術突破，還需要探討這些創(chuàng)新成果在未來可能對社會、經濟、文化等各個領域產生的深遠影響。例如，在報道人工智能技術的發(fā)展時，不僅要報道當前人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領域的應用現(xiàn)狀，還要分析未來人工智能可能帶來的就業(yè)結構變化、倫理道德挑戰(zhàn)以及社會生活方式的變革等問題，引導受眾提前思考并做好應對準備。這種未來導向的報道方式，能夠幫助受眾更好地理解新聞事件的長遠意義，為社會的未來發(fā)展提供前瞻性的思考和指導。包容與多樣是建設性新聞的顯著特點。它倡導新聞報道要打破傳統(tǒng)的兩極化和二元對立框架，廣泛吸納不同的聲音和觀點，呈現(xiàn)多元的社會現(xiàn)實。在報道社會熱點事件時，建設性新聞會采訪不同利益群體的代表，包括普通民眾、專家學者、政府官員、社會組織等，聽取他們對事件的看法和建議，全面展示事件的復雜性和多面性。在報道城市拆遷問題時，記者會采訪拆遷戶、開發(fā)商、政府相關部門以及城市規(guī)劃專家等各方人士，了解他們的訴求和觀點，分析不同立場之間的矛盾和沖突，并尋求各方都能接受的解決方案。通過包容與多樣的報道方式，建設性新聞能夠促進社會各階層之間的溝通與理解，減少對立和沖突，維護社會的和諧穩(wěn)定。賦予權力是建設性新聞的重要價值追求。它強調通過新聞報道，賦予民眾更多的參與權和話語權，讓民眾能夠在新聞生產和社會事務中發(fā)揮更大的作用。在新聞采訪和報道過程中，建設性新聞會廣泛收集民意，關注民眾的需求和利益，為民眾提供表達意見和建議的平臺。在報道民生政策的制定和實施時，記者會深入社區(qū)、基層，采訪普通民眾對政策的看法和感受，將民眾的聲音傳遞給政府部門，促使政府在政策制定和執(zhí)行過程中更加關注民生需求。同時，建設性新聞還會搭建民眾與官方、精英及專家的對話互動平臺，促進各方之間的交流與合作，共同尋求解決社會問題的方案。通過賦予權力，建設性新聞能夠增強民眾的主體意識和參與感，推動社會的民主進程。解釋新聞語境是建設性新聞的關鍵要素之一。它要求記者在報道新聞事件時，充分挖掘事件背后的深層次原因，解釋新聞事件發(fā)生的背景和相關因素，幫助公眾全面、深入地理解新聞事件。在報道國際政治事件時，記者不能僅僅報道事件的表面現(xiàn)象，還需要分析事件發(fā)生的歷史背景、地緣政治因素、文化差異等多方面的原因，讓受眾了解事件的來龍去脈和內在邏輯。通過解釋新聞語境，建設性新聞能夠引導公眾在全面理解新聞事件的基礎上進行理性討論，避免片面和情緒化的解讀，提高公眾的認知水平和判斷能力。協(xié)同創(chuàng)新是建設性新聞的重要實踐方式。它注重公眾互動，鼓勵公眾廣泛參與新聞生產和社會事務的解決過程，實現(xiàn)多方協(xié)同合作。在一些社會問題的報道中，建設性新聞會通過社交媒體、在線平臺等渠道，邀請公眾參與討論和提出建議，共同尋找解決問題的方法。在報道環(huán)保問題時，媒體可以發(fā)起線上線下的互動活動，邀請公眾分享自己的環(huán)保經驗和建議，組織志愿者參與環(huán)保行動，形成全社會共同參與環(huán)保的良好氛圍。通過協(xié)同創(chuàng)新，建設性新聞能夠充分調動社會各界的力量，共同推動社會問題的解決，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展。建設性新聞的這六大實踐要素，從不同角度體現(xiàn)了其積極參與社會、推動社會進步的理念和價值追求，為新聞報道提供了新的思路和方法，有助于提升新聞的社會影響力和價值。三、主流媒體建設性新聞的實踐案例分析3.1人民日報：構建全媒體傳播格局作為中國最具權威性和影響力的主流媒體之一，人民日報在融媒體時代積極探索創(chuàng)新，致力于構建全媒體傳播格局，通過中央廚房式采編發(fā)流程的優(yōu)化以及建設性新聞報道的實踐，在新聞傳播領域發(fā)揮著重要的引領作用。3.1.1中央廚房式采編發(fā)流程人民日報通過構建中央廚房式的采編發(fā)流程，實現(xiàn)了全媒體傳播的高效運作。在這個模式下，報紙、網站、社交媒體等平臺被有機整合在一起，打破了傳統(tǒng)媒體之間的界限，實現(xiàn)了新聞內容的統(tǒng)一采編、多元發(fā)布。在中央廚房的運作體系中，總編調度中心發(fā)揮著核心統(tǒng)籌作用。該中心建立了總編協(xié)調會制度，每周定期召開會議，由總編輯主持。在會議上，重要宣傳任務得以部署，重大報道選題被會商討論，一周的傳播效果也會進行詳細評點，采編對接聯(lián)動得到有效協(xié)調。同時，值班總編輯制度也在高效運行，白班和夜班值班副總編輯分工明確。白班副總編主持每日采前會，負責選題策劃、報道組織、采訪安排以及計劃落實；夜班副總編則主持每日夜班編前會，專注于研究版面安排、審定夜班版面以及處理重點稿件。采前會同樣至關重要，由白班副總編主持，報、網、端、微全媒體人員共同參與。在會上，大家匯報選題策劃，通報新聞線索，研究當日輿情，確定重點稿件，并布置采編對接工作，確保新聞報道能夠緊密圍繞時事熱點和受眾需求展開。采編聯(lián)動平臺是中央廚房的關鍵組成部分，實行采訪、編輯、技術部門聯(lián)席辦公。該平臺隨時會商，實現(xiàn)了全天候值守、全領域覆蓋、全鏈條打通、全流程協(xié)作。其中，全媒體編輯中心根據上級報道指令和總編調度中心布置的任務，精心策劃版面安排、設計頁面呈現(xiàn)、聯(lián)系記者、組約稿件，確保采前會布置的任務得以有效落實。采訪中心則依據相關指令和任務，組織調度記者落實采訪任務，認真審核記者稿件，并及時向總編調度中心反饋采訪中遇到的問題，保障采訪工作的順利進行。技術中心根據前方采訪需求，迅速調度采訪設備，為前方記者提供技術支持，并提出專業(yè)的技術建議。同時，根據各編輯中心要求，做好多媒體呈現(xiàn)的個性化方案，利用先進的技術手段提升新聞的表現(xiàn)力和吸引力。各中心根據實際需要，隨時召開協(xié)調會、碰頭會等，及時溝通情況、會商選題、交流觀點、討論問題，協(xié)同解決采編流程和前后方協(xié)作中遇到的各種難題。為了更好地適應融媒體生產，人民日報還對采編部門設置進行了改革，強化了各媒體總編室職能。實行編采分開，各專業(yè)采訪部門不再承擔報紙版面編輯任務，原由各部門負責編輯的周刊、專版，一律交由總編室負責，并在總編室增設若干編輯室，人員從原部門劃轉。統(tǒng)籌采訪力量，對報、網、端、微采訪力量實行統(tǒng)籌管理、打通使用，地方分社統(tǒng)一管理人民網地方頻道采訪力量，各專業(yè)部門按照專業(yè)對口原則，統(tǒng)籌調度人民日報“兩微一端”、人民網對口專業(yè)的采訪力量。統(tǒng)籌技術支持，由報社技術部和媒體技術公司牽頭，整合人民網、新媒體中心技術力量，組建日常技術運營維護、可視化制作、無人機航拍等服務團隊，為新聞生產提供全方位的技術保障。此外，建立融媒體工作室制度，鼓勵報、網、端、微各采編部門人員按照興趣化組合、項目制施工原則，組建融媒體工作室，實施資源嫁接，組織跨界生產，為人民日報報、網、端、微提供優(yōu)勢產能、優(yōu)質產品。按照媒體形態(tài)，分設報、網、端三大總編輯室，負責各自內容總成、終端呈現(xiàn)，確保不同媒體平臺的新聞內容能夠精準滿足受眾需求。依托中央廚房形成的新的采編體制機制，人民日報建立了與之相適應的績效考核體系。改革考核體制，劃歸各專業(yè)采訪部門統(tǒng)籌調度管理的網、端、微記者，身份不變、待遇不變，其基礎工資由原單位發(fā)放，績效工資歸各專業(yè)部門考核評定。實行優(yōu)稿優(yōu)酬，對稿件實行“基礎稿酬+優(yōu)稿優(yōu)酬”制度，稿酬向獨家、原創(chuàng)、首發(fā)傾斜，與首發(fā)率、轉載率、落地率掛鉤，加大“好新聞”評選和獎勵力度，激勵記者創(chuàng)作出更多高質量的新聞作品。建立新聞傳播力排名制度，由中央廚房媒體傳播效果跟蹤系統(tǒng)實時監(jiān)測、動態(tài)排名，評定每日傳播5強、每周傳播10強、每月傳播20強，分別給予獎勵，并作為評選好新聞的重要依據。建立融合傳播部門考評制度，對各專業(yè)部分別設定融合報道的每月基數(shù)，對完成的數(shù)量和質量進行量化考評，表現(xiàn)優(yōu)異的部門和個人分別給予獎勵，考評結果作為年終部門評優(yōu)的重要依據。通過中央廚房式采編發(fā)流程的構建，人民日報實現(xiàn)了新聞生產流程的再造和優(yōu)化，提高了新聞生產的效率和質量，增強了新聞傳播的時效性和影響力，為其在融媒體時代的發(fā)展奠定了堅實基礎。3.1.2建設性新聞報道實踐人民日報在報道中充分體現(xiàn)了建設性新聞理念，積極關注社會問題，致力于為解決社會問題提供方案和建議，為社會發(fā)展注入正能量。在脫貧攻堅報道中，人民日報發(fā)揮了重要的輿論引導作用。通過深入基層、深入群眾，人民日報的記者們挖掘出了大量生動鮮活的脫貧故事。他們不僅報道了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和貧困人口的生活困境，更關注脫貧攻堅工作中的創(chuàng)新舉措和成功經驗，為其他地區(qū)提供了可借鑒的模式。報道中，人民日報詳細介紹了產業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等多種扶貧方式的實施情況和取得的成效。在產業(yè)扶貧方面，報道了一些貧困地區(qū)因地制宜發(fā)展特色產業(yè)，如種植特色農產品、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等，通過產業(yè)發(fā)展帶動農民增收致富的案例。在教育扶貧方面，強調了教育對于阻斷貧困代際傳遞的重要性，報道了各地為改善貧困地區(qū)教育條件、資助貧困學生所采取的措施和取得的成果。在健康扶貧方面，關注貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，以及通過醫(yī)保政策、大病救助等方式解決貧困人口看病難、看病貴問題的實踐。同時，人民日報還通過報道展現(xiàn)了脫貧攻堅工作中各方力量的積極參與和共同努力。報道了政府部門的政策支持和資金投入，社會組織的公益行動和幫扶項目，以及企業(yè)的社會責任和產業(yè)帶動作用。通過這些報道，讓受眾看到了脫貧攻堅是一場全社會共同參與的偉大事業(yè)，激發(fā)了社會各界參與脫貧攻堅的熱情和積極性。此外，人民日報在報道脫貧攻堅時，還注重挖掘脫貧背后的精神力量。報道了許多貧困群眾自力更生、艱苦奮斗，通過自己的努力擺脫貧困的感人故事，展現(xiàn)了他們堅韌不拔的精神品質和對美好生活的向往。這些報道不僅傳遞了脫貧攻堅的成果和經驗，更弘揚了正能量，增強了人民群眾對脫貧攻堅的信心和決心。在民生問題報道中，人民日報同樣秉持建設性新聞理念，關注百姓生活，為解決民生問題發(fā)聲。在報道就業(yè)問題時，人民日報不僅關注就業(yè)形勢和就業(yè)數(shù)據，還深入分析就業(yè)難的原因，并提出了一系列促進就業(yè)的建議。針對大學生就業(yè)難的問題，報道了政府出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，以及企業(yè)為吸納大學生就業(yè)所采取的措施。同時，還為大學生提供了就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃建議，幫助他們更好地適應就業(yè)市場。在報道住房問題時，人民日報關注房價走勢、房地產市場調控政策等熱點話題，分析了住房問題產生的原因，并提出了加強保障性住房建設、規(guī)范房地產市場秩序等建議，為解決百姓住房問題提供了有益的參考。人民日報在建設性新聞報道實踐中，通過深入挖掘新聞事件背后的價值和意義，為社會發(fā)展提供了建設性的意見和建議，發(fā)揮了主流媒體的輿論引導作用，促進了社會的和諧與進步。3.2長江日報：短視頻新聞的爆款實踐在融媒體時代的浪潮下，長江日報積極順應時代發(fā)展趨勢，大力推進媒體融合，在短視頻新聞領域取得了令人矚目的成績。通過精心打造短視頻傳播矩陣，以及實施一系列行之有效的內容與傳播策略，長江日報成功產出眾多爆款短視頻，不僅提升了自身的傳播力和影響力，也為地方主流媒體的融媒實踐提供了寶貴的經驗借鑒。3.2.1短視頻傳播矩陣建設長江日報深刻認識到短視頻在融媒體時代的傳播優(yōu)勢，積極布局新媒體賽道，全力打造短視頻傳播矩陣。通過建設視頻號、“兩微一端”及各類平臺賬號，長江日報實現(xiàn)了短視頻內容在多個平臺的廣泛傳播，有效擴大了受眾覆蓋面。在視頻號建設方面，長江日報注重內容的精耕細作，以優(yōu)質的短視頻吸引用戶關注。通過深入挖掘新聞素材，制作出一系列具有新聞價值和情感共鳴的短視頻作品。在報道社會熱點事件時，長江日報視頻號能夠迅速響應，及時發(fā)布現(xiàn)場視頻和相關報道，讓用戶第一時間了解事件進展。同時，視頻號還注重內容的多樣性，涵蓋了時政、民生、文化、體育等多個領域，滿足了不同用戶的興趣需求?！皟晌⒁欢恕弊鳛殚L江日報短視頻傳播的重要陣地，也發(fā)揮著不可或缺的作用。在微博平臺上，長江日報充分利用其傳播速度快、互動性強的特點，及時發(fā)布短視頻新聞，并通過設置熱門話題、與用戶互動等方式，引發(fā)網友的關注和討論。一則關于武漢城市建設的短視頻在微博發(fā)布后，通過設置#武漢城市新貌#話題，吸引了大量網友的參與和轉發(fā)，話題閱讀量迅速突破百萬，有效提升了新聞的傳播效果。在微信公眾號上，長江日報則注重短視頻內容的深度和專業(yè)性，通過精心策劃和制作，推出一系列具有深度報道和分析的短視頻作品，為用戶提供有價值的信息。在2024年年初，長江日報兩次迎戰(zhàn)冰雪報道，采用微視頻形式，高站位、全景式集萃武漢抗擊冰雪的精神氣質。2月22日，長江日報微信公眾號發(fā)布《姓chéng的越野車主，可算找到你了！》，編輯整合網友視頻，發(fā)現(xiàn)冰雪天全城大互助“幫忙拉車”的情感促發(fā)點，補充采訪，匯聚一座城的溫暖，相關視頻在微信視頻號和抖音的播放量累計近300萬。長江日報客戶端作為其自主打造的移動傳播平臺，也為短視頻新聞的傳播提供了有力支持?？蛻舳送ㄟ^優(yōu)化界面設計、提升用戶體驗，方便用戶隨時隨地觀看短視頻新聞。同時，客戶端還利用大數(shù)據分析技術，根據用戶的興趣偏好和瀏覽歷史，為用戶精準推送個性化的短視頻內容，提高了用戶的粘性和活躍度。除了視頻號、“兩微一端”，長江日報還積極拓展其他平臺賬號，如抖音、快手等短視頻平臺。在這些平臺上，長江日報根據平臺特點和用戶喜好，制作出具有針對性的短視頻作品，以輕松幽默、生動有趣的形式吸引用戶關注。在抖音平臺上，長江日報發(fā)布的一些生活類短視頻，如記錄武漢美食、街頭巷尾的人文故事等，受到了廣大用戶的喜愛和點贊，進一步擴大了長江日報的品牌影響力。通過打造全方位、多層次的短視頻傳播矩陣，長江日報實現(xiàn)了短視頻新聞的廣泛傳播，有效提升了自身的傳播力和影響力，為后續(xù)爆款短視頻的產生奠定了堅實的基礎。3.2.2爆款短視頻的內容與傳播策略長江日報的爆款短視頻在內容和傳播策略上具有獨特的特點，這些特點使得它們能夠在眾多短視頻中脫穎而出，引發(fā)廣泛的關注和傳播。在內容上，長江日報爆款短視頻以小切口聚焦大事件，通過選取具有代表性的個體或事件，以小見大，展現(xiàn)宏大的主題。在報道脫貧攻堅工作時，長江日報沒有采用宏觀的數(shù)據和政策解讀，而是聚焦于一位貧困地區(qū)農民通過自身努力發(fā)展特色種植產業(yè)實現(xiàn)脫貧致富的故事。通過講述這位農民的奮斗歷程、面臨的困難以及如何克服困難，生動地展現(xiàn)了脫貧攻堅工作的艱辛與偉大，讓觀眾深刻感受到脫貧攻堅對普通百姓生活的積極影響。這種小切口的報道方式，使內容更加貼近生活、貼近群眾，容易引發(fā)觀眾的共鳴。長江日報爆款短視頻注重挖掘新聞事件中的情感元素，通過展現(xiàn)人性的溫暖和力量，引發(fā)受眾的情感共鳴。在報道武漢抗疫期間的新聞時，長江日報制作了一系列短視頻，聚焦醫(yī)護人員、志愿者、社區(qū)工作者等群體的感人故事。在一個短視頻中，展現(xiàn)了一位醫(yī)護人員在連續(xù)工作十幾個小時后，累倒在病房外的畫面，以及同事們對他的關心和照顧。這個短視頻一經發(fā)布，迅速在網絡上傳播開來，引發(fā)了廣大網友的強烈共鳴，大家紛紛為醫(yī)護人員的奉獻精神點贊，表達對他們的敬意和感謝。這種情感共鳴的引發(fā)，不僅增強了短視頻的傳播效果，也傳遞了正能量，激發(fā)了社會的凝聚力。同時，長江日報還善于利用獨特的視角和新穎的表現(xiàn)形式，使短視頻內容更具吸引力。在報道武漢馬拉松賽事時，長江日報沒有局限于傳統(tǒng)的賽事報道方式，而是采用航拍、特寫等多種拍攝手法，從不同角度展現(xiàn)了馬拉松比賽的精彩瞬間。在一個短視頻中，通過航拍鏡頭展示了馬拉松選手們在美麗的江灘邊奔跑的壯觀場景，同時運用特寫鏡頭捕捉了選手們堅定的眼神和汗水滴落的瞬間，給觀眾帶來了強烈的視覺沖擊。此外，長江日報還在短視頻中加入了生動的音樂和有趣的解說，使整個視頻更加生動有趣，吸引了大量觀眾的觀看和分享。在傳播策略上，長江日報充分利用社交媒體平臺的傳播優(yōu)勢，通過設置熱門話題、與用戶互動等方式，擴大短視頻的傳播范圍。在發(fā)布短視頻時，長江日報會根據內容設置具有吸引力的話題，如#武漢正能量#、#城市溫暖瞬間#等，引導用戶參與討論和分享。一則關于武漢市民熱心幫助迷路老人的短視頻發(fā)布后，長江日報在微博上設置了#武漢暖心一幕#話題，引發(fā)了網友的廣泛關注和討論。眾多網友紛紛轉發(fā)該短視頻，并分享自己身邊的暖心故事，使得該話題迅速登上微博熱搜，短視頻的播放量也在短時間內突破了千萬。長江日報還積極與其他媒體、機構合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同推動短視頻的傳播。在報道一些重大活動或事件時，長江日報會與當?shù)仉娨暸_、廣播電臺等媒體合作，通過不同媒體平臺的聯(lián)動傳播，擴大短視頻的影響力。長江日報還會與一些知名企業(yè)、社會組織合作，借助他們的平臺和資源，推廣短視頻作品。與一家知名企業(yè)合作，在企業(yè)的官方網站和社交媒體平臺上發(fā)布長江日報制作的關于企業(yè)文化和社會責任的短視頻，吸引了大量企業(yè)員工和客戶的關注，進一步提升了短視頻的傳播效果。此外，長江日報還注重短視頻的時效性和精準推送。在新聞事件發(fā)生后，長江日報能夠迅速響應，第一時間制作并發(fā)布短視頻，搶占傳播先機。同時，長江日報利用大數(shù)據分析技術，根據用戶的興趣偏好、地理位置等信息，將短視頻精準推送給目標用戶，提高了短視頻的觸達率和播放量。在報道武漢某地區(qū)的民生問題時，長江日報通過大數(shù)據分析，將相關短視頻精準推送給該地區(qū)的用戶，引起了當?shù)鼐用竦母叨汝P注，有效促進了問題的解決和社會的和諧發(fā)展。長江日報爆款短視頻通過獨特的內容和有效的傳播策略，實現(xiàn)了廣泛的傳播和良好的社會效果，為地方主流媒體在短視頻新聞領域的發(fā)展提供了有益的借鑒。3.3央視新聞：借助人工智能技術的創(chuàng)新在融媒體時代的浪潮中，央視新聞積極擁抱人工智能技術，通過技術創(chuàng)新實現(xiàn)新聞生產和傳播的智能化變革，為建設性新聞的發(fā)展開辟了新的路徑。央視新聞在人工智能技術的應用方面取得了顯著成果，涵蓋新聞采集、編輯、播報等多個環(huán)節(jié)，不僅提高了新聞生產的效率和質量，還為觀眾帶來了全新的新聞體驗。3.3.1新聞采集與編輯的智能化央視新聞借助人工智能技術，實現(xiàn)了新聞采集與編輯的智能化轉型，極大地提升了新聞生產的效率和質量。在新聞采集環(huán)節(jié)，央視新聞利用人工智能技術實現(xiàn)了對海量信息的快速篩選和精準采集。通過大數(shù)據分析和自然語言處理技術，央視新聞能夠實時監(jiān)測社交媒體、網絡論壇、政府公告等多個信息源，快速捕捉到有價值的新聞線索。利用智能算法對這些信息進行分析和篩選，提取出關鍵信息，如事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件概要等，為新聞報道提供了豐富的素材。在2024年某重大國際事件發(fā)生時，央視新聞的智能采集系統(tǒng)在事件發(fā)生后的幾分鐘內就捕捉到了相關信息，并及時推送至采編團隊，為后續(xù)的新聞報道贏得了先機。在新聞編輯環(huán)節(jié)，人工智能技術同樣發(fā)揮了重要作用。央視新聞采用智能寫作機器人，能夠根據采集到的新聞素材，快速生成新聞稿件。這些機器人利用自然語言生成技術，能夠按照預設的新聞模板和寫作風格，將新聞素材轉化為邏輯清晰、語言流暢的新聞稿件。智能寫作機器人不僅能夠快速完成簡單新聞稿件的撰寫，還能根據編輯的指令進行個性化的內容創(chuàng)作。在體育賽事報道中，智能寫作機器人可以在比賽結束后的幾分鐘內生成賽事結果、精彩瞬間、球員表現(xiàn)等方面的新聞稿件，大大提高了新聞報道的時效性。央視新聞還利用人工智能技術對新聞稿件進行智能審核和優(yōu)化。通過自然語言處理技術，對新聞稿件的語法、語義、邏輯等方面進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，確保新聞內容的準確性和規(guī)范性。人工智能技術還能根據不同平臺的特點和受眾需求，對新聞稿件進行個性化的優(yōu)化，如調整標題、摘要、配圖等，提高新聞的傳播效果。除了文字內容的處理，央視新聞在視頻編輯方面也引入了人工智能技術。利用視頻智能剪輯系統(tǒng)，央視新聞能夠根據新聞主題和內容，快速從海量的視頻素材中篩選出相關片段，并進行智能剪輯和合成。該系統(tǒng)能夠自動識別視頻中的關鍵畫面、人物動作、語音內容等信息，根據預設的剪輯規(guī)則和邏輯，生成高質量的新聞視頻。在重大活動報道中，視頻智能剪輯系統(tǒng)可以在活動結束后的短時間內，制作出精彩的活動回顧視頻，為觀眾呈現(xiàn)活動的全貌和亮點。3.3.2建設性新聞的呈現(xiàn)與影響在建設性新聞的報道中，央視新聞充分發(fā)揮人工智能技術的優(yōu)勢，為觀眾帶來了更加豐富、生動、有深度的新聞體驗，有效提升了建設性新聞的報道效果和影響力。央視新聞利用人工智能技術實現(xiàn)了新聞內容的個性化推薦，滿足了不同觀眾的需求。通過對觀眾的瀏覽歷史、搜索記錄、點贊評論等行為數(shù)據的分析，央視新聞的智能推薦系統(tǒng)能夠精準把握觀眾的興趣偏好和需求，為觀眾推送符合其個性化需求的建設性新聞內容。對于關注民生問題的觀眾，系統(tǒng)會推送關于教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的建設性新聞報道；對于關心科技創(chuàng)新的觀眾，則會推送關于科技成果、產業(yè)發(fā)展等方面的新聞。這種個性化推薦方式，提高了新聞的觸達率和閱讀量，增強了觀眾對建設性新聞的關注度和參與度。人工智能技術還為央視新聞的建設性新聞報道帶來了全新的呈現(xiàn)形式。央視新聞采用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等技術，打造沉浸式新聞體驗，讓觀眾更加身臨其境地感受新聞事件的現(xiàn)場氛圍和背景信息。在報道重大建設項目時，通過VR技術，觀眾可以“走進”項目現(xiàn)場，全方位了解項目的建設情況和成果；在報道文化遺產保護時，利用AR技術，觀眾可以在手機屏幕上直觀地看到文化遺產的歷史變遷和修復過程。這些創(chuàng)新的呈現(xiàn)形式，不僅增加了新聞的趣味性和吸引力，還幫助觀眾更好地理解新聞事件的內涵和意義，提升了建設性新聞的傳播效果。此外，央視新聞利用人工智能技術實現(xiàn)了新聞的多語言翻譯和全球傳播。通過機器翻譯技術，央視新聞能夠將建設性新聞內容快速翻譯成多種語言，發(fā)布到全球多個平臺，擴大了新聞的傳播范圍和影響力。在國際合作、全球發(fā)展等主題的報道中，多語言傳播使得央視新聞的建設性觀點和建議能夠被更多國家和地區(qū)的觀眾所了解，促進了國際間的交流與合作，為全球問題的解決貢獻了中國智慧和中國方案。央視新聞借助人工智能技術在建設性新聞領域的創(chuàng)新實踐，不僅提升了新聞的生產效率和質量，還為觀眾帶來了更加優(yōu)質、個性化的新聞服務，有效增強了建設性新聞的傳播效果和社會影響力，為推動社會的發(fā)展和進步發(fā)揮了積極作用。四、主流媒體建設性新聞面臨的挑戰(zhàn)4.1傳播環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)4.1.1信息爆炸與虛假新聞泛濫在融媒體時代，信息技術的飛速發(fā)展使得信息傳播的速度和數(shù)量呈指數(shù)級增長，信息爆炸成為這一時代的顯著特征。據統(tǒng)計，全球每天產生的數(shù)據量高達數(shù)十億GB，社交媒體上每分鐘就有大量的信息被發(fā)布和傳播。在如此龐大的信息洪流中，虛假新聞猶如“毒瘤”，迅速滋生和蔓延。虛假新聞的泛濫有著多方面的原因。部分媒體和自媒體為了追求點擊率和經濟效益，不惜違背新聞真實性原則，故意編造和傳播虛假信息。在激烈的市場競爭中，一些媒體為了吸引眼球，往往會選擇發(fā)布具有爭議性、煽動性的虛假新聞，以獲取更高的點擊量和廣告收入。2024年，某知名社交媒體平臺上就出現(xiàn)了大量關于“某知名企業(yè)即將倒閉”的虛假新聞，這些新聞迅速引發(fā)了公眾的關注和討論，導致該企業(yè)的股價大幅下跌，對企業(yè)的聲譽和經濟利益造成了嚴重損害。社會心態(tài)和價值觀的多元化也使得一些人出于個人偏見或利益驅動，故意傳播虛假新聞。在一些熱點事件中，部分網民為了表達自己的觀點或情緒，會故意傳播未經證實的虛假信息，引發(fā)輿論的混亂。虛假新聞的傳播速度之快、范圍之廣令人咋舌。借助互聯(lián)網和社交媒體的強大傳播力量，虛假新聞能夠在短時間內迅速擴散到全球各地。在2024年的某國際體育賽事期間，一則關于“某運動員服用興奮劑”的虛假新聞在社交媒體上迅速傳播，短短幾個小時內就被轉發(fā)數(shù)百萬次，引發(fā)了全球媒體和公眾的關注。盡管該運動員及其團隊迅速辟謠，但這則虛假新聞已經對運動員的形象和聲譽造成了極大的損害。虛假新聞的泛濫給社會帶來了嚴重的負面影響。它誤導公眾認知，扭曲事實真相，導致公眾對某些事件或現(xiàn)象產生錯誤的理解和判斷，進而引發(fā)社會恐慌和不穩(wěn)定。在2024年某地區(qū)發(fā)生自然災害時，網絡上出現(xiàn)了大量關于“災區(qū)物資短缺，政府救援不力”的虛假新聞，引發(fā)了當?shù)孛癖姷目只藕筒粷M情緒，對社會穩(wěn)定造成了嚴重威脅。虛假新聞還可能對特定個體或群體造成傷害，如捏造個人隱私、誹謗他人名譽，甚至引發(fā)網絡暴力，嚴重損害個人權益。一些虛假新聞會對企業(yè)的商業(yè)信譽造成損害，影響企業(yè)的正常經營和發(fā)展。對于主流媒體的建設性新聞而言，虛假新聞的泛濫無疑帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在信息爆炸的環(huán)境中，主流媒體需要花費更多的時間和精力去核實信息的真實性，確保建設性新聞的內容準確可靠。這不僅增加了新聞生產的成本和難度，也可能導致新聞的時效性受到影響。虛假新聞的存在會干擾公眾對建設性新聞的關注和理解，降低建設性新聞的傳播效果。當公眾被大量虛假新聞所包圍時，他們可能會對所有新聞產生懷疑和不信任，從而忽視主流媒體的建設性新聞報道。虛假新聞的泛濫還會破壞媒體的公信力，影響主流媒體在社會中的權威性和影響力，使得建設性新聞難以發(fā)揮其應有的作用。4.1.2受眾注意力分散與需求多樣化隨著融媒體時代的到來，媒體形式日益豐富多樣，傳播渠道不斷拓展，受眾的注意力被極度分散。在傳統(tǒng)媒體時代，受眾獲取信息的渠道相對有限，主要集中在報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體上。而如今，互聯(lián)網、移動智能終端等新興媒體的崛起，使得受眾可以通過各種社交媒體平臺、新聞客戶端、視頻網站等隨時隨地獲取信息。據統(tǒng)計，全球社交媒體用戶數(shù)量已經超過數(shù)十億，人們每天花費在社交媒體上的時間平均達到數(shù)小時。在如此豐富的信息環(huán)境下，受眾的注意力被分散到各個媒體平臺和不同類型的內容上，主流媒體想要吸引受眾的注意力變得愈發(fā)困難。與此同時，受眾的需求也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。在信息爆炸的時代，不同年齡、職業(yè)、地域、興趣愛好的受眾對新聞內容的需求差異越來越大。年輕一代受眾更加關注時尚、科技、娛樂等領域的新聞，他們追求新穎、有趣、個性化的新聞表達方式，喜歡通過短視頻、社交媒體等渠道獲取新聞。而中老年受眾則更傾向于關注時政、民生、健康等領域的新聞，他們對新聞的真實性、權威性和深度要求較高，更習慣于通過傳統(tǒng)媒體獲取新聞。不同職業(yè)的受眾對新聞的需求也有所不同，如金融從業(yè)者更關注財經新聞，科技從業(yè)者更關注科技動態(tài)，教育工作者更關注教育領域的新聞。受眾注意力的分散和需求的多樣化，對主流媒體建設性新聞的報道內容和方式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在報道內容方面，主流媒體需要更加精準地把握受眾的需求，提供多樣化、個性化的建設性新聞內容。然而，要滿足不同受眾的多樣化需求并非易事，主流媒體需要投入更多的人力、物力和財力進行市場調研和受眾分析，了解不同受眾群體的興趣點和關注點，從而有針對性地策劃和制作新聞內容。這對主流媒體的資源整合能力和內容生產能力提出了更高的要求。在報道方式上，主流媒體需要不斷創(chuàng)新，以適應受眾的閱讀習慣和審美需求。面對年輕一代受眾對新穎、有趣新聞表達方式的追求，主流媒體需要積極運用短視頻、直播、H5頁面、互動新聞等新興的傳播形式，增強新聞的吸引力和互動性。在2024年的全國兩會報道中，一些主流媒體采用了短視頻直播的形式，對兩會現(xiàn)場進行實時直播，并邀請專家學者進行解讀和分析，吸引了大量年輕受眾的關注和參與。主流媒體還需要注重新聞的可視化呈現(xiàn)，通過圖片、圖表、動畫等形式，將復雜的新聞內容以更加直觀、易懂的方式呈現(xiàn)給受眾，提高新聞的傳播效果。受眾注意力的分散和需求的多樣化，也使得主流媒體在傳播建設性新聞時面臨著更大的競爭壓力。在眾多媒體的激烈競爭中，主流媒體需要不斷提升自身的傳播力和影響力，通過優(yōu)質的內容和創(chuàng)新的傳播方式，吸引受眾的關注，在信息洪流中脫穎而出。4.2自身發(fā)展局限帶來的挑戰(zhàn)4.2.1思維觀念與體制機制滯后在融媒體時代，主流媒體的思維觀念和體制機制在一定程度上仍受到傳統(tǒng)媒體模式的束縛，這對建設性新聞的發(fā)展產生了明顯的制約。從思維觀念層面來看，部分主流媒體仍未完全擺脫傳統(tǒng)的宣傳思維。在傳統(tǒng)媒體時代，主流媒體的主要任務是傳達官方聲音，宣傳政策方針，這種宣傳思維在一定程度上強調信息的單向傳播，注重宣傳的權威性和嚴肅性。然而，在融媒體時代，受眾的需求和行為發(fā)生了巨大變化，他們更加注重信息的個性化、互動性和實用性。建設性新聞強調以受眾為中心，關注受眾的需求和利益，通過提供有價值的信息和解決方案，引導受眾積極參與社會事務。但部分主流媒體在報道建設性新聞時，依然沿用傳統(tǒng)的宣傳思維，過于注重新聞的政治導向和宣傳效果，而忽視了受眾的需求和反饋，導致新聞內容與受眾的實際需求脫節(jié)，難以引起受眾的共鳴和關注。一些主流媒體在新聞報道中缺乏創(chuàng)新思維。在面對新的傳播技術和傳播環(huán)境時，未能及時調整報道思路和方法，仍然依賴傳統(tǒng)的報道方式和手段。在短視頻、直播等新興傳播形式興起的背景下，部分主流媒體未能充分認識到這些新興形式的傳播優(yōu)勢，沒有積極探索如何利用這些形式來開展建設性新聞報道。在短視頻平臺上，主流媒體的短視頻內容往往形式單一、缺乏創(chuàng)意，難以吸引年輕受眾的關注。而一些新媒體平臺和自媒體則善于利用短視頻的特點，制作出形式新穎、內容有趣的短視頻，吸引了大量用戶的關注和轉發(fā)。主流媒體的體制機制也存在一定的滯后性，對建設性新聞的發(fā)展形成了阻礙。在組織架構方面，許多主流媒體仍然采用傳統(tǒng)的層級式結構，部門之間分工明確，但溝通協(xié)作不暢。在這種組織架構下，新聞生產流程繁瑣，信息傳遞效率低下，難以適應融媒體時代快速變化的新聞需求。在建設性新聞的報道中，往往需要多個部門的協(xié)同合作，如采訪部門、編輯部門、技術部門等。但由于部門之間的溝通障礙和協(xié)作困難，導致新聞報道的時效性和質量受到影響。在報道突發(fā)社會事件時，采訪部門獲取的新聞素材不能及時傳遞給編輯部門進行編輯加工，技術部門也無法及時提供技術支持，使得建設性新聞的報道不能及時推出，錯過最佳的傳播時機。主流媒體的考核評價機制也存在一些問題。目前，一些主流媒體的考核評價主要以發(fā)稿數(shù)量、點擊量、閱讀量等量化指標為主，對新聞內容的質量和社會價值重視不夠。在這種考核評價機制下，新聞工作者往往更關注新聞的傳播量，而忽視了新聞的質量和深度。對于建設性新聞來說，其價值不僅僅在于傳播量，更在于其對社會問題的深入分析和解決方案的提出，以及對社會發(fā)展的積極推動作用。因此，現(xiàn)有的考核評價機制不利于激發(fā)新聞工作者開展建設性新聞報道的積極性和創(chuàng)造性，影響了建設性新聞的質量和效果。主流媒體的思維觀念與體制機制滯后，在一定程度上制約了建設性新聞的發(fā)展。為了更好地開展建設性新聞實踐，主流媒體需要轉變思維觀念，創(chuàng)新體制機制，以適應融媒體時代的發(fā)展需求。4.2.2專業(yè)人才短缺與技術應用不足在建設性新聞的實踐過程中，主流媒體面臨著專業(yè)人才短缺和技術應用不足的雙重困境，這對建設性新聞的深入開展和傳播效果產生了顯著的制約。專業(yè)人才的短缺是主流媒體在建設性新聞實踐中面臨的重要問題之一。建設性新聞對新聞工作者的素質和能力提出了更高的要求，他們不僅需要具備扎實的新聞專業(yè)知識和技能，還需要擁有跨學科的知識背景、創(chuàng)新思維和社會責任感。在知識背景方面，建設性新聞往往涉及社會、經濟、政治、文化等多個領域的問題，需要新聞工作者具備相關領域的專業(yè)知識，以便能夠深入分析問題，提供有價值的解決方案。在報道經濟領域的建設性新聞時，新聞工作者需要了解宏觀經濟形勢、產業(yè)政策、市場動態(tài)等知識，才能準確把握問題的本質，提出切實可行的建議。然而，目前主流媒體的新聞工作者大多是新聞專業(yè)出身，缺乏跨學科的知識儲備，難以滿足建設性新聞報道的需求。建設性新聞要求新聞工作者具備創(chuàng)新思維和社會責任感。在報道方式上，需要不斷創(chuàng)新，采用新穎的形式和視角來吸引受眾的關注。在傳播過程中，要以解決社會問題為導向，積極引導受眾參與社會事務，推動社會的進步和發(fā)展。但在實際工作中，部分新聞工作者受傳統(tǒng)思維的束縛，缺乏創(chuàng)新意識和主動性，難以制作出具有創(chuàng)新性和影響力的建設性新聞作品。一些新聞工作者在報道社會問題時，僅僅停留在表面現(xiàn)象的描述，缺乏深入的分析和思考，沒有提出切實可行的解決方案，無法發(fā)揮建設性新聞的作用。技術應用不足也是主流媒體在建設性新聞實踐中面臨的一大挑戰(zhàn)。在融媒體時代，信息技術的飛速發(fā)展為新聞傳播帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。大數(shù)據、人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術的應用，為新聞的采集、編輯、制作和傳播提供了新的手段和方式。然而，部分主流媒體在技術應用方面存在滯后現(xiàn)象，未能充分利用這些新技術來提升建設性新聞的傳播效果。在新聞采集環(huán)節(jié)，大數(shù)據技術可以幫助媒體快速獲取海量的信息，并通過數(shù)據分析挖掘出有價值的新聞線索。但一些主流媒體由于缺乏對大數(shù)據技術的應用能力，仍然依賴傳統(tǒng)的采訪方式，導致新聞線索的獲取渠道有限，新聞報道的時效性和全面性受到影響。在編輯制作環(huán)節(jié)，人工智能技術可以實現(xiàn)新聞稿件的自動生成、內容審核和個性化推薦，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術可以為受眾提供沉浸式的新聞體驗。但部分主流媒體由于技術投入不足，技術人才短缺，無法將這些先進技術應用到實際工作中，使得建設性新聞的呈現(xiàn)形式單一，缺乏吸引力。在新聞傳播環(huán)節(jié)，社交媒體平臺、短視頻平臺等新興傳播渠道的崛起，為新聞的傳播提供了更廣闊的空間。但一些主流媒體在利用這些新興傳播渠道時，缺乏有效的運營策略和技術支持，導致新聞的傳播范圍有限，傳播效果不佳。在短視頻平臺上，部分主流媒體的短視頻內容質量不高，傳播渠道不暢，難以吸引用戶的關注和轉發(fā)。主流媒體在建設性新聞實踐中面臨著專業(yè)人才短缺和技術應用不足的問題，這嚴重制約了建設性新聞的發(fā)展。為了突破這些困境，主流媒體需要加強人才培養(yǎng)和引進，加大技術投入和創(chuàng)新，提升自身的競爭力和影響力，以更好地發(fā)揮建設性新聞在融媒體時代的作用。五、主流媒體建設性新聞的創(chuàng)新策略5.1理念創(chuàng)新：強化建設性新聞意識5.1.1樹立問題解決導向的報道理念在融媒體時代，主流媒體需深刻認識到建設性新聞的獨特價值，將問題解決導向貫穿于新聞報道的全過程。這要求媒體在面對社會熱點問題時，不能僅僅停留在事件的表面報道，而要深入挖掘問題的根源，積極探尋切實可行的解決方案，并將這些信息清晰、準確地傳達給受眾。在報道城市交通擁堵問題時，主流媒體應全面分析擁堵產生的原因，除了常見的機動車保有量增加、道路規(guī)劃不合理等因素外，還可能涉及公共交通服務質量不高、交通管理智能化水平不足以及市民交通規(guī)則意識淡薄等深層次問題。針對這些問題，媒體可以介紹國內外先進的交通治理經驗，如推廣智能交通系統(tǒng)，通過實時監(jiān)測交通流量，自動調整信號燈時長，優(yōu)化交通信號配時，提高道路通行效率；又如鼓勵綠色出行，完善城市自行車道和步行道網絡，提供便捷的共享單車服務，同時加大對綠色出行的宣傳力度，提高市民的環(huán)保意識和綠色出行意愿。主流媒體還可以組織專家學者、交通管理部門、市民代表等各方進行討論，共同探討適合本地的交通擁堵解決方案，為政府決策提供參考，為市民提供行動指南。主流媒體應注重報道的系統(tǒng)性和持續(xù)性。對于一些復雜的社會問題，不能進行一次性的簡單報道，而要進行跟蹤報道，持續(xù)關注問題的解決進展，及時反饋解決方案的實施效果和存在的問題，形成一個完整的報道閉環(huán)。在報道環(huán)境污染問題時，媒體不僅要報道污染事件的發(fā)生和現(xiàn)狀，還要持續(xù)關注政府和企業(yè)采取的治理措施，如污染治理項目的進展情況、環(huán)保政策的執(zhí)行效果等。通過定期發(fā)布跟蹤報道，讓受眾了解問題的解決過程，增強他們對問題解決的信心，同時也對相關部門和企業(yè)形成監(jiān)督，促使他們積極推進問題的解決。主流媒體還應利用自身的平臺優(yōu)勢，搭建公眾參與的橋梁，鼓勵受眾積極參與到問題解決的討論中來。通過開設網絡論壇、社交媒體話題討論、在線問卷調查等方式，收集受眾的意見和建議，讓公眾的聲音得到充分表達。在報道教育公平問題時，媒體可以通過網絡平臺發(fā)起關于如何促進教育公平的討論，邀請家長、學生、教師、教育專家等各方參與，收集他們對教育資源分配、招生政策、教育質量提升等方面的看法和建議，并將這些意見反饋給相關部門，為解決教育公平問題提供多元化的思路。5.1.2增強社會責任與擔當意識主流媒體作為社會信息傳播的重要力量，肩負著不可推卸的社會責任。在融媒體時代，主流媒體應進一步增強社會責任與擔當意識，積極傳播正能量，引導社會輿論，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻力量。主流媒體要堅守真實性原則，確保新聞報道的客觀、準確。在信息爆炸的時代，虛假信息、謠言極易傳播，誤導公眾認知，破壞社會穩(wěn)定。主流媒體應秉持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，深入調查核實新聞信息，避免傳播未經證實的消息。在報道突發(fā)事件時，要及時、準確地發(fā)布權威信息，回應公眾關切，防止虛假信息的擴散。在2024年某地區(qū)發(fā)生自然災害時，主流媒體迅速組織記者深入災區(qū)，了解災情的真實情況，及時發(fā)布受災面積、受災人數(shù)、救援進展等準確信息，同時對網絡上流傳的不實信息進行辟謠，穩(wěn)定了社會秩序，為救災工作的順利開展營造了良好的輿論環(huán)境。主流媒體應積極傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀。通過報道社會中的好人好事、先進典型，展現(xiàn)人性的美好和社會的正能量，激發(fā)公眾的積極情感，營造良好的社會風尚。在報道中，注重挖掘普通人身上的閃光點，講述他們的奮斗故事和奉獻精神。報道基層教師扎根鄉(xiāng)村教育，默默奉獻，為鄉(xiāng)村孩子點亮希望之光的事跡；報道志愿者們積極參與公益活動，關愛弱勢群體，傳遞愛心和溫暖的故事。通過這些報道，讓正能量在社會中廣泛傳播，激勵更多的人積極向上，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。在面對社會熱點問題和輿論爭議時，主流媒體要發(fā)揮輿論引導作用，引導公眾理性思考，避免情緒化和片面化的言論。通過客觀分析問題，提供全面的信息和多元的觀點，幫助公眾形成正確的認知和判斷。在報道某一政策調整時，主流媒體可以從政策的背景、目的、實施效果等多個方面進行分析，同時邀請專家學者進行解讀，引導公眾理性看待政策調整，理解政策的積極意義，避免因誤解而產生負面情緒和輿論。主流媒體還可以通過開設評論專欄、邀請嘉賓進行訪談等方式，引導公眾進行理性討論，促進社會共識的形成。5.2內容創(chuàng)新：提升新聞的質量與價值5.2.1挖掘深度內容，提供多元視角在融媒體時代，信息的快速傳播使得新聞報道面臨著“快餐化”的挑戰(zhàn)，大量的新聞內容流于表面，缺乏深度和內涵。主流媒體要在建設性新聞實踐中脫穎而出，就必須深入挖掘新聞事件背后的深層次信息，為受眾提供有價值的深度報道。這要求記者具備敏銳的新聞洞察力和深入的調查研究能力，能夠透過現(xiàn)象看本質，挖掘新聞事件的核心價值。在報道科技創(chuàng)新成果時，不能僅僅停留在對新技術、新產品的簡單介紹上，而是要深入探究其研發(fā)背景、技術原理、應用前景以及對社會經濟發(fā)展的影響。在報道人工智能技術的突破時，不僅要介紹新技術的特點和優(yōu)勢，還要分析它對就業(yè)市場、產業(yè)結構調整、社會倫理等方面可能帶來的影響，以及相關政策法規(guī)的制定和完善情況。通過這樣的深度報道，受眾能夠全面了解新聞事件的來龍去脈，對科技創(chuàng)新的意義和價值有更深刻的認識。提供多元視角也是主流媒體在建設性新聞報道中應遵循的重要原則。社會是多元的，不同的群體對同一新聞事件往往有著不同的看法和觀點。主流媒體應廣泛收集各方意見，呈現(xiàn)多元的聲音，讓受眾能夠從多個角度了解新聞事件，從而形成更加全面、客觀的認知。在報道社會熱點事件時，除了采訪政府官員、專家學者等權威人士，還應關注普通民眾的聲音，了解他們的需求和訴求。在報道城市規(guī)劃建設時，不僅要報道政府的規(guī)劃思路和建設成果，還要采訪當?shù)鼐用瘢私馑麄儗Τ鞘幸?guī)劃的看法和建議，以及規(guī)劃建設對他們生活的影響。通過呈現(xiàn)多元視角，主流媒體能夠促進社會各階層之間的溝通與理解，推動社會問題的解決。主流媒體還可以通過跨領域合作的方式，引入不同領域的專業(yè)知識和觀點，為新聞報道提供更豐富的視角。在報道環(huán)境保護問題時，可以與環(huán)保專家、生態(tài)學家、經濟學家等合作，從不同學科的角度分析問題，提出綜合性的解決方案。環(huán)保專家可以從專業(yè)技術角度介紹環(huán)境污染的治理方法和技術手段；生態(tài)學家可以從生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度分析環(huán)境污染對生態(tài)環(huán)境的破壞和影響；經濟學家則可以從經濟發(fā)展與環(huán)境保護的關系角度，探討如何在經濟發(fā)展的同時實現(xiàn)環(huán)境保護的目標。通過跨領域合作，主流媒體能夠為受眾提供更加全面、深入、專業(yè)的新聞報道，提升新聞的質量和價值。5.2.2關注民生問題，增強新聞的貼近性民生問題是關系到人民群眾切身利益的重要問題，也是主流媒體建設性新聞報道的重點領域。主流媒體應始終堅持以人民為中心的報道理念，關注民生問題，深入挖掘與民眾生活息息相關的新聞素材，增強新聞的貼近性，讓新聞報道真正走進百姓生活。就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等民生領域是人民群眾關注的焦點，主流媒體應加大對這些領域的報道力度。在報道就業(yè)問題時，不僅要關注就業(yè)形勢和就業(yè)政策，還要深入了解求職者的需求和困難，以及企業(yè)在招聘過程中遇到的問題。通過報道就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持等政策措施的實施情況，為求職者提供實用的就業(yè)信息和指導。在報道教育問題時，關注教育公平、教育質量提升等熱點話題，報道教育改革的進展和成效，以及學校、家庭在教育過程中面臨的問題和挑戰(zhàn)。通過采訪教育專家、教師、家長和學生，聽取他們的意見和建議，為解決教育問題提供參考。在醫(yī)療領域，報道醫(yī)療改革的最新動態(tài)，如醫(yī)保政策的調整、分級診療制度的推進等，關注基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的改善和優(yōu)質醫(yī)療資源的均衡配置。同時，關注醫(yī)患關系等社會熱點問題，通過客觀報道和深入分析，促進醫(yī)患之間的理解與信任。在住房問題上，關注房價走勢、房地產市場調控政策的實施效果，以及保障性住房建設的進展情況，為解決百姓住房問題提供信息支持和輿論監(jiān)督。主流媒體還應關注民生領域的新變化、新問題，及時報道相關新聞。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，一些新的民生問題不斷涌現(xiàn)，如共享經濟帶來的管理問題、互聯(lián)網金融的風險防范問題等。主流媒體應敏銳捕捉這些新問題，深入調查研究，及時進行報道和分析，為政府決策和社會治理提供參考。在共享經濟領域，報道共享單車、共享汽車等共享出行方式在運營過程中出現(xiàn)的亂停亂放、車輛損壞等問題，以及政府和企業(yè)采取的管理措施和解決方案。在互聯(lián)網金融領域，關注P2P網貸、虛擬貨幣等新興金融業(yè)態(tài)的發(fā)展動態(tài)，分析其潛在的風險和問題，提醒投資者注意風險防范。為了增強新聞的貼近性，主流媒體應采用通俗易懂的語言和生動形象的表達方式，讓新聞報道更易于被廣大民眾接受。避免使用過于專業(yè)、晦澀難懂的術語和行話，盡量用簡潔明了的語言闡述新聞事件的核心內容和關鍵信息?？梢赃\用案例分析、故事講述等方式，將抽象的政策法規(guī)和復雜的社會問題轉化為具體的、生動的新聞報道，讓受眾更容易理解和接受。在報道醫(yī)保政策調整時，可以通過講述一個普通家庭因醫(yī)保政策調整而受益的故事，讓受眾更直觀地感受到政策調整對他們生活的影響。主流媒體還可以通過互動式報道的方式，增強與受眾的互動和交流，了解受眾的需求和反饋，進一步提高新聞報道的貼近性。通過開設網絡論壇、社交媒體話題討論等方式，邀請受眾參與新聞報道的討論和評論，收集他們的意見和建議，并將這些反饋融入到后續(xù)的新聞報道中。5.3形式創(chuàng)新：運用新媒體技術與手段5.3.1融合多媒體形式，豐富新聞呈現(xiàn)在融媒體時代，主流媒體積極融合多媒體形式，以豐富新聞的呈現(xiàn)方式，提升新聞的吸引力和感染力。通過將文本、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式有機結合，主流媒體能夠為受眾帶來更加多元化、全方位的新聞體驗。文本作為新聞傳播的基礎形式，具有準確、詳細傳達信息的優(yōu)勢。在建設性新聞報道中，主流媒體依然注重運用簡潔明了、邏輯清晰的文本，闡述新聞事件的背景、經過和意義，提供深入的分析和解讀。在報道國家重大政策出臺時，主流媒體會通過詳細的文本報道，解讀政策的內容、目標和實施路徑，幫助受眾準確理解政策的內涵和影響。主流媒體也意識到單一文本形式的局限性，開始積極探索與其他媒體形式的融合。圖片具有直觀、形象的特點，能夠迅速吸引受眾的注意力，增強新聞的視覺沖擊力。主流媒體在建設性新聞報道中，會精心挑選與新聞內容相關的高質量圖片，如現(xiàn)場照片、數(shù)據圖表、信息圖等，來輔助文本報道。在報道重大工程項目時，主流媒體會發(fā)布工程建設現(xiàn)場的照片，展示工程的規(guī)模和進展情況，讓受眾更直觀地感受項目的建設成果。主流媒體還會運用圖片故事、圖片專題等形式，通過一系列相關圖片的組合，講述一個完整的新聞故事，使新聞內容更加生動、豐富。音頻媒體則以其便捷性和伴隨性，為受眾提供了一種獨特的新聞獲取方式。主流媒體推出了許多音頻新聞產品，如新聞廣播、音頻報道、新聞播客等，滿足受眾在不同場景下的新聞需求。在報道社會熱點事件時，主流媒體會制作音頻報道，邀請記者、專家進行深入解讀，讓受眾在開車、健身、做家務等過程中，也能及時了解新聞動態(tài)。新聞播客則以其輕松、互動的形式，吸引了大量年輕受眾。主流媒體通過與不同領域的嘉賓合作，圍繞社會熱點話題展開討論，分享觀點和經驗，為受眾提供了一個全新的新聞交流平臺。視頻作為一種綜合性的媒體形式，融合了圖像、聲音、文字等多種元素，具有強大的表現(xiàn)力和感染力。主流媒體在建設性新聞報道中，加大了視頻內容的制作和傳播力度，推出了新聞短視頻、新聞直播、紀錄片等多種視頻新聞產品。新聞短視頻以其簡潔、快速的特點，能夠在短時間內抓住受眾的眼球，傳遞新聞的核心信息。主流媒體會制作一些關于社會正能量事件的短視頻，如普通人的善舉、志愿者的奉獻等，通過生動的畫面和感人的故事，激發(fā)受眾的情感共鳴。新聞直播則能夠實現(xiàn)新聞事件的實時傳播，讓受眾身臨其境感受新聞現(xiàn)場的氛圍。在報道重大活動、突發(fā)事件時，主流媒體會進行現(xiàn)場直播，及時向受眾傳遞最新消息，增強新聞的時效性和可信度。紀錄片則以其深度和專業(yè)性，對新聞事件進行全面、系統(tǒng)的記錄和分析，為受眾提供更深入的了解和思考。主流媒體制作的關于脫貧攻堅、生態(tài)保護等主題的紀錄片，通過展現(xiàn)事件的全過程和背后的故事，引發(fā)了社會的廣泛關注和思考。主流媒體還積極探索運用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、人工智能（AI）等新興技術，為新聞呈現(xiàn)帶來全新的體驗。通過VR技術，受眾可以身臨其境地感受新聞事件的現(xiàn)場環(huán)境，增強新聞的沉浸感和參與感。在報道重大歷史事件、文化遺產時，主流媒體可以利用VR技術，讓受眾仿佛穿越時空，親身感受歷史的魅力。AR技術則能夠將虛擬信息與現(xiàn)實場景相結合，為受眾提供更加豐富的信息和互動體驗。在報道城市建設、科技成果時，主流媒體可以運用AR技術，讓受眾通過手機屏幕，直觀地了解項目的規(guī)劃和發(fā)展前景。AI技術則可以實現(xiàn)新聞內容的個性化推薦和智能創(chuàng)作，提高新聞的傳播效果和生產效率。主流媒體利用AI算法，根據受眾的興趣和偏好，為其推送個性化的新聞內容，同時，還可以運用AI寫作機器人，快速生成新聞稿件，提高新聞報道的時效性。5.3.2開展互動式報道，增強受眾參與在融媒體時代，主流媒體積極開展互動式報道，通過多種方式增強受眾的參與感，使新聞傳播從傳統(tǒng)的單向傳播轉變?yōu)殡p向互動傳播，進一步提升新聞的傳播效果和影響力。網絡直播是主流媒體開展互動式報道的重要方式之一。在重大事件、活動的報道中，主流媒體會通過網絡直播的形式，實時向受眾傳遞現(xiàn)場信息，讓受眾能夠第一時間了解事件的進展情況。在全國兩會的報道中，主流媒體會對會議現(xiàn)場進行網絡直播，包括開幕式、閉幕式、記者會等重要環(huán)節(jié)，讓受眾可以直觀地感受會議的氛圍和重要決策的產生過程。主流媒體還會在直播過程中設置互動環(huán)節(jié)，如在線提問、留言評論等，鼓勵受眾參與討論，提出自己的問題和觀點。受眾可以通過手機、電腦等終端設備，實時向主持人、嘉賓提問，與其他觀眾進行交流互動。主持人和嘉賓會在直播中選取一些有代表性的問題進行解答，實現(xiàn)了媒體與受眾之間的實時互動，增強了受眾的參與感和對新聞事件的關注度。短視頻直播也是主流媒體常用的互動式報道手段。短視頻以其簡潔、生動、易于傳播的特點，深受廣大受眾的喜愛。主流媒體通過短視頻直播平臺，對一些具有新聞價值的事件進行直播報道，吸引了大量受眾的關注。在報道地方特色文化活動時，主流媒體會通過短視頻直播，展示活動的精彩瞬間、傳統(tǒng)文化的魅力以及當?shù)厝嗣竦纳铒L貌。在直播過程中，受眾可以通過點贊、評論、分享等方式與主播互動，表達自己對活動的感受和看法。主播也會及時回復受眾的評論，與受眾建立良好的互動關系，使受眾更加深入地了解新聞事件，同時也增強了短視頻直播的趣味性和吸引力。除了直播形式，主流媒體還通過社交媒體平臺開展互動式報道。社交媒體平臺具有傳播速度快、互動性強的特點，主流媒體利用這些平臺發(fā)布新聞內容，并設置相關話題，引導受眾參與討論。在報道社會熱點問題時，主流媒體會在微博、微信等社交媒體平臺上發(fā)布新聞報道，并發(fā)起話題討論，如#社會熱點大家談#、#民生問題我關注#等，吸引受眾參與話題討論，分享自己的觀點和經驗。受眾可以在話題下留言評論、轉發(fā)分享，形成熱烈的討論氛圍。主流媒體會密切關注話題討論的動態(tài)，及時回復受眾的留言，引導討論的方向，使討論更加理性、深入。主流媒體還會從受眾的評論中獲取有價值的信息和觀點，為后續(xù)的新聞報道提供參考，實現(xiàn)了新聞報道與受眾需求的有效對接。在線調查也是主流媒體開展互動式報道的有效方式之一。在報道一些涉及民生、社會發(fā)展等重要問題時，主流媒體會通過網站、客戶端、社交媒體等平臺發(fā)布在線調查問卷，了解受眾的意見和需求。在報道教育改革相關新聞時，主流媒體會發(fā)布關于教育改革的在線調查問卷，詢問受眾對教育改革政策的看法、對教育質量的滿意度以及對未來教育發(fā)展的期望等問題。受眾可以根據自己的實際情況填寫問卷，表達自己的觀點和訴求。主流媒體會對收集到的問卷數(shù)據進行分析整理，將受眾的意見和建議反饋給相關部門，為政策的制定和調整提供參考依據。同時，主流媒體還會將調查結果進行報道，讓受眾了解自己的意見和建議得到了重視，增強了受眾的參與感和對主流媒體的信任度。主流媒體還通過舉辦線下活動的方式，開展互動式報道。在報道一些具有地域特色的新聞事件時，主流媒體會聯(lián)合當?shù)卣?、社會組織等舉辦線下活動，如新聞發(fā)布會、主題展覽、座談會等，邀請受眾參與。在報道當?shù)匚幕z產保護工作時，主流媒體可以舉辦文化遺產保護主題展覽，展示當?shù)刎S富的文化遺產資源以及保護工作的成果。在展覽現(xiàn)場，設置互動環(huán)節(jié)，如文化遺產知識問答、手工制作體驗等，讓受眾親身感受文化遺產的魅力，增強對文化遺產保護的認識和關注。主流媒體還會對線下活動進行報道，將活動的精彩瞬間和受眾的參與情況通過新聞報道傳遞給更多的人，進一步擴大新聞的傳播范圍和影響力。5.4人才創(chuàng)新：培養(yǎng)全媒體復合型人才5.4.1加強人才培養(yǎng)與引進在融媒體時代，主流媒體建設性新聞的發(fā)展離不開高素質的人才隊伍。為了滿足建設性新聞對人才的需求，主流媒體應從人才培養(yǎng)和引進兩個方面入手，全面提升人才隊伍的素質。主流媒體應加大對現(xiàn)有新聞工作者的培訓力度，通過開展各類培訓課程和學習活動，幫助他們更新知識結構，提升專業(yè)技能。培訓內容應涵蓋建設性新聞的理念、方法、實踐技巧，以及新媒體技術、跨學科知識等多個方面。邀請業(yè)內專家學者舉辦建設性新聞專題講座，介紹國內外建設性新聞的最新理論和實踐案例，讓新聞工作者深入了解建設性新聞的內涵和價值。開展新媒體技術培訓，如短視頻制作、直播技術、大數(shù)據分析等，使新聞工作者能夠熟練運用新媒體技術進行新聞報道和傳播。還可以組織跨學科知識培訓，如經濟學、社會學、法學等，拓寬新聞工作者的知識視野，提高他們分析和解決復雜社會問題的能力。主流媒體可以通過內部輪崗制度，讓新聞工作者在不同的崗位上鍛煉，積累豐富的工作經驗，培養(yǎng)他們的綜合能力。讓文字記者參與視頻新聞的制作，鍛煉他們的視頻拍攝和剪輯能力；讓攝影記者參與新聞采訪和寫作，提高他們的新聞敏感度和文字表達能力。通過內部輪崗，新聞工作者能夠更好地適應融媒體時代對全媒體復合型人才的要求，為建設性新聞的發(fā)展提供有力支持。在加強內部人才培養(yǎng)的同時，主流媒體還應積極引進外部優(yōu)秀人才，充實人才隊伍。應重點引進具有新媒體技術背景、跨學科知識背景和建設性新聞實踐經驗的人才。招聘掌握大數(shù)據分析、人工智能技術的專業(yè)人才，幫助媒體實現(xiàn)新聞生產和傳播的智能化；引進具有經濟學、社會學等學科背景的人才，為建設性新聞報道提供更深入的分析和解讀；吸引在其他媒體有建設性新聞實踐經驗的人才，借鑒他們的成功經驗，提升本媒體建設性新聞的質量和水平。為了吸引優(yōu)秀人才的加入，主流媒體應提供具有競爭力的薪酬待遇和良好的職業(yè)發(fā)展空間。制定合理的薪酬體系，確保人才的付出與回報成正比；建立完善的職業(yè)晉升機制，為人才提供廣闊的發(fā)展平臺，讓他們能夠在媒體中充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自身的價值。主流媒體還應營造良好的企業(yè)文化氛圍，增強人才的歸屬感和認同感，吸引更多優(yōu)秀人才的加入。5.4.2建立激勵機制，激發(fā)人才活力為了充分發(fā)揮人才的作用，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力和工作積極性，主流媒體應建立