江蘇省南通市2016屆九年級語文下冊學(xué)業(yè)水平考試卷

海安縣2016年九年級學(xué)業(yè)水平測試語文一（23分）閱讀下面一段文字，完成1~4題。（15分）yínsòng古典詩文，是走向詩意人生的最佳途徑。從秦文中我們學(xué)會了犀利精辟，從漢賦里學(xué)會了汪洋恣肆，從唐詩中學(xué)會了激情飛揚(yáng)，從宋詞中學(xué)會了哲理與chánmián，從元曲中，我們又學(xué)會了A(一唱三嘆/一言九鼎）。這是靈魂與靈魂完美jiāoróng，古人與今人同喜同悲，▲。這樣的日子，一刻千金，一夢千年。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字（3分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處橫線上。（1分）▲3．結(jié)合語境，在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）▲▲▲4.城北中學(xué)九年級(6)班擬舉行“古典詩文與詩意人生”系列活動，請你參加，并完成下列任務(wù)。（9分）⑴請你為這次活動設(shè)計一則富有號召力的宣傳標(biāo)語。要求：使用一種修辭手法。（2分）▲▲▲⑵校學(xué)生會準(zhǔn)備在?？峡怯嘘P(guān)詩詞類的文章，請你設(shè)計兩個欄目。要求：結(jié)構(gòu)一致，每個欄目不超過6個字。（4分）▲▲▲⑶活動中有一個環(huán)節(jié)是根據(jù)名著內(nèi)容對對聯(lián)，請你任選下列一部名著中的人物和情節(jié)，對出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：孫悟空三調(diào)芭蕉扇下聯(lián)：▲▲▲《朝花夕拾》《湯姆·索亞歷險記》5．用課文原句填空。（8分）⑴晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）⑵亂入池中看不見，▲。（王昌齡《采蓮曲》）⑶▲，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）⑷▲，白鐵無辜鑄佞臣。（《對聯(lián)六副》）⑸歐陽修《醉翁亭記》中“▲，▲”兩句，本是用來表達(dá)寄情山水的情趣，后人常用來比喻別有用心。⑹季羨林先生九十多歲時仍筆耕不輟，他的學(xué)生擔(dān)憂他的身體，季老先生引用蘇軾《浣溪沙》中的句子說：“▲，▲?！保ǘ?62分)（一）閱讀下面的詩詞，完成第6~7題。（6分）浣溪沙[宋]晏殊一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。山行[宋]葉茵青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。6.如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是▲，這從“▲”一詞可以看出。（2分）7.兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同？（4分）▲▲▲（二）閱讀下面的文言文，完成第8~13題。（17分）裴琰之裴琰之作同州司戶①，年才弱冠，但以行樂為事，略不為案牘。刺史譙國公李崇義怪之而問戶佐。佐曰：“司戶達(dá)官兒郎，恐不閑②書判?！奔葦?shù)日，崇義謂琰之曰：“同州事物固系③，司戶尤甚，公何不別求京官，無為滯此司也?！辩ㄖZ。復(fù)數(shù)日，曹事委積，諸竊議以為琰之不知書，但遨游耳。他日，崇義召之，厲色形言，將奏免之。琰之出，謂其佐曰：“文案幾何？”對曰：“遽者④二百余?！辩唬骸坝泻味?，如此逼人?！泵堪负筮B紙十張，仍命五六人以供研墨點(diǎn)筆。左右勉唯⑤而已。琰之不之聽，語主案者略言事意，倚柱而斷之，詞理縱橫，文華燦爛，手不停輟，落紙如飛。傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。案達(dá)于崇義，崇義初曰：“司戶解判邪？”戶佐曰：“司戶太高手筆?！比晕粗嬉?，比四五十案，詞彩彌精。崇義悚怍，召琰之，降階謝曰：“公之詞翰⑥若此何忍藏鋒成鄙夫之過?！笔侨彰麆右恢?。（選自《太平廣記》）【注釋】①司戶：官名，主管戶籍。②閑：熟習(xí)。③系：繼，連接，這里引申為繁多。④遽者：這里指需緊急辦理的案件。⑤勉唯：勉強(qiáng)答應(yīng)。⑥翰：毛筆，引申為文辭。

8.請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）公之詞翰若此何忍藏鋒成鄙夫之過。

9.請寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）⑴刺史譙國公李崇義怪之而問戶佐。（▲） ⑵將奏免之（▲）⑶手不停輟 （▲） ⑷詞彩彌精（▲）

10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（3分）

琰之不之聽，語主案者略言事意?！?1.結(jié)合文中內(nèi)容回答：裴琰之是怎樣一個人？（4分）▲▲▲12.閱讀下面一段文字，說說這段文字與上文最后一段畫浪線的文字在描寫手法上有什么共同點(diǎn)，并說說各自表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練?！ㄈ╅喿x下面三則材料，完成第13~16題。（17分）【A】漫畫《從“吃不起”到“不敢吃”》【B】4月15日，海陵市召開2016年食品安全工作會議。會議總結(jié)回顧去年工作，分析當(dāng)前安全形勢，研究部署今年食品安全監(jiān)管和食品安全城市創(chuàng)建工作。市委書記陸東參加會議并作重要講話。陸東指出，食品安全事關(guān)全市百姓福祉和社會和諧穩(wěn)定，事關(guān)黨和政府的形象。全市各級各部門要全面實(shí)施食品安全戰(zhàn)略，深化監(jiān)管體系改革，認(rèn)真落實(shí)各項創(chuàng)建任務(wù)，深入開展專項整治，堅決打擊各種違法行為，確保全市人民群眾“舌尖上的安全”。【Ｃ】誰動了我們的食品安全孔瑩瑩①從2006年蘇丹紅鴨蛋事件，緊接著2008年的三鹿“三聚氰胺奶粉”事件，再到2010的健康元地溝油事件、2014年作為麥當(dāng)勞、肯德基、星巴克等餐廳供應(yīng)商的福喜公司使用過期肉事件，縱觀近十年來被曝光的食品安全事件，我們不難發(fā)現(xiàn)，食品安全問題一直以來都受到人們的廣泛關(guān)注，讓人遺憾的是，它總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。②究竟是誰動了人民的食品安全？食品安全問題為何一次次被擺上臺面，屢禁不止？政府要用怎樣的法律法條去約束不良商家，保障人民的基本權(quán)益？筆者認(rèn)為，解決食品安全問題是關(guān)乎民生的大事，這一連串問題的發(fā)生不是偶然巧合，而是目前我國特殊條件下多方社會經(jīng)濟(jì)道德因素共同作用的結(jié)果。這就需要從多角度著手，力求從源頭上解決食品安全問題。③第一，建立健全舉報制度，完善監(jiān)管體系。充分發(fā)揮社會力量，協(xié)作職能部門監(jiān)管食品安全。重點(diǎn)針對一些偏僻的社區(qū)和鄉(xiāng)村，其因距離遠(yuǎn)、交通不便等因素，很容易吸引一些無證經(jīng)營的小作坊扎根，從而留下監(jiān)管漏洞。④第二，改變飲食觀念，普及食品安全新知識。過去，人們常掛在嘴邊的一句話就是“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，而如今，人民的飲食觀念已逐漸從過去“吃得飽”發(fā)展為“吃得好”，對于不法商家，我們可以不買三無產(chǎn)品；對于黑心作坊，我們可以選擇舉報投訴。⑤第三，完善法律法規(guī)，做到與時俱進(jìn)、因地制宜。2015年10月1日，被稱為“史上最嚴(yán)”的新的食品安全法頒布。該法提出刑責(zé)優(yōu)先、30倍罰款、增加行政拘留和治安管理處罰等的規(guī)定，一定程度上保障了消費(fèi)者的合法權(quán)益。隨著社會的高速發(fā)展，新的食品安全問題將會被曝光，新的法律法規(guī)也應(yīng)相應(yīng)地被完善，一些地方政府還可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件制定相應(yīng)的政策，因時因地、舉一反三，更大幅度地涵蓋食品安全的方方面面。⑥食品安全問題，無論上至國家，還是各監(jiān)管部門，下至企業(yè)，都應(yīng)從“百姓餐桌無小事”的角度著眼，完善政策、加強(qiáng)監(jiān)管、提高意識。作為普通消費(fèi)者的我們，不能只是坐等國家相關(guān)制度的出臺，應(yīng)該行動起來，自覺加強(qiáng)對食品安全信息的獲取，樹立科學(xué)的飲食觀念，對不法商家堅決說不，唯有對食品安全問題“零容忍”，才能最大程度地震懾作奸犯科者，徹底保障我們的基本權(quán)益。（有改動）13.材料【Ａ】諷刺了怎樣的社會現(xiàn)象？（4分）▲▲▲14.材料【B】這則新聞的主要內(nèi)容是什么？（4分）▲▲▲15.結(jié)合語境，說說材料【Ｃ】第①段畫線句的表達(dá)效果（3分）▲▲▲16.如果本市食品安全專項整治活動現(xiàn)場會即將召開，市長掛帥，請你作為星光中學(xué)學(xué)生代表，當(dāng)面向市長提出兩項合理化的建議。（6分）▲▲▲（四）閱讀下面的作品，完成第17~21題。（22分）放鴨莫言①青草湖里魚蝦很多，水草繁茂。青草湖邊人家古來就有養(yǎng)鴨的習(xí)慣。這里出產(chǎn)的鴨蛋個兒大，雙黃的多，半個省都有名。有些年，因?yàn)椤案钯Y本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。②李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。放鴨人有老漢，有姑娘，大家經(jīng)常在湖上碰面，彼此都混得很熟。③春天里，湖邊的柳枝抽出了嫩芽兒，桃花兒盛開，杏花兒怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。④老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，可一連好幾天也沒碰上。⑤這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌兒唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。⑥有一天，老壯又和姑娘在湖上碰了面。幾句閑話之后，姑娘鄭重其事地問：“大伯，你們村有個李老壯嗎？”⑦老壯愣了一下神，反問道：“有這么個人，你問他干什么？”⑧A姑娘的臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇，說：“沒事，隨便問問?！薄安粫请S便問問吧？”老壯耷拉著眼皮說。“這戶人家怎么樣？”姑娘問?！半y說?！薄奥犝f李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里游過鄉(xiāng)？”“游過。”老壯掉過船頭，把鴨子攆得驚飛起來。⑨姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上。“四人幫”橫行那些年，上頭下令，不準(zhǔn)個人養(yǎng)鴨，李老壯家那十幾只鴨子被生產(chǎn)隊里“共了產(chǎn)”，老壯甭提有多心疼了。家里的油鹽錢全靠摳這幾只鴨屁股??！那時，村子里主事的是一個好吃懶做的主任，“共產(chǎn)”來的鴨子，被他和他的造反派戰(zhàn)友們當(dāng)夜宵吃得沒剩幾只了。老壯本來是村子里有名的老實(shí)人，老實(shí)人愛生啞巴氣，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子——運(yùn)氣不濟(jì)——被巡夜的民兵當(dāng)場抓住了。⑩主任沒打他，也沒罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個村里游鄉(xiāng)。?姑娘提起這事，不由老壯不窩火。從此，他對她起了反感。他盡量避免和她碰面，實(shí)在躲不過了，也愛理不理地冷淡人家。?有一天暴雨過后，在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只鴨子。他知道這一定是剛才的暴風(fēng)雨把哪個放鴨人的鴨群沖散了。“好鴨！”老壯不由地贊了一聲。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船兒在水面上漂蕩，十分招人喜愛。老壯突然想起在湖西王莊公社農(nóng)技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進(jìn)了一批良種鴨，大概就是這些吧？老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進(jìn)自己的鴨群。?第二天，老壯一進(jìn)湖就碰上了王莊的放鴨姑娘。?“大伯，你看沒看到十幾只鴨子？昨兒個的暴風(fēng)雨把我的鴨群沖散了，回家一點(diǎn)數(shù)，少了十四只。是剛從農(nóng)技站買的良種鴨，把我急得一夜沒睡好覺呢！”“姑娘，你可是問巧了！”老壯看到姑娘那著急的樣子，早已忘記了前些日子的不快，用手一指鴨群，說：“那不是，一只也不少，都在我這兒呢。”“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧？”“我來?！崩罾蠅褤]動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群。?“大伯，咱們在一個湖里放了大半年鴨子，俺還不知道您姓甚名誰呢！”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發(fā)音發(fā)問?！靶绽睿蠅?！”“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的……”“不差，我就是李葦林他爹，”李老壯胡子翹起來，好像和姑娘斗氣似地說，“我就是那個因?yàn)橥跌喿佑芜^鄉(xiāng)的李老壯！”?姑娘又一次驚叫起來。B她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。?“大伯，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了。?“姑娘，你認(rèn)識我家葦林？見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來！”李老壯高聲喊著。一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。?李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說：“這姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！”（選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改）17．圍繞放鴨姑娘，小說主要寫了哪兩件事？（4分）▲▲▲18．第③段畫線句屬于什么描寫？在文中起到什么作用？（4分）▲▲▲19.文中AB兩個畫線句都寫了放鴨姑娘的“臉紅”，分別表現(xiàn)了她怎樣的心理？(4分）A.▲▲▲B.▲▲▲20.小說對李老壯當(dāng)年“偷鴨游鄉(xiāng)”事件作詳細(xì)交代的好處是什么？（4分）▲▲▲21.發(fā)揮想象，對第?段最后一句“一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群”這句話進(jìn)行擴(kuò)寫。要求：描寫放鴨姑娘的語言、動作和神態(tài)，不少于50個字。（6分）▲▲▲三（65分，其中含寫字5分）22.請根據(jù)自身的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“讓______隨風(fēng)而去”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①把題目補(bǔ)充完整?？蓮摹皹s譽(yù)”“失意”“悲傷”“喝彩”“憤怒”“苦澀”“得意”“苦惱”等詞中選擇，也可以填寫其他詞；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

海安縣2016年九年級學(xué)業(yè)水平測試語文參考答案吟誦纏綿交融（3分）一唱三嘆（1分）示例：情感與情感交匯激蕩文字與夢想共榮共生歡樂和憂傷握手言歡（2分）（1）示例：讓詩情照亮生活，讓畫意點(diǎn)燃人生。（2分）（2）示例：詩的淵源詩的分類詩的發(fā)展詩的韻律（4分）詩海拾貝詩林遇仙詩山覓趣詩路探索走入詩的畫意貼近詩的靈魂感悟詩的意境探索詩的未來⑶字?jǐn)?shù)與上聯(lián)相同，結(jié)構(gòu)基本一致即可。（3分）（1）便引詩情到碧霄（2）聞歌始覺有人來（3）濁酒一杯家萬里（4）青山有幸埋忠骨（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（6）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞（8分）6.初到此地（初次來到這座青山）不識共2分，每空1分。第一空意對即可。7.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨(dú)行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。共4分。答對一首得2分，答對兩首得4分。意對即可。8.公之詞翰若此/何忍藏鋒/成鄙夫之過。（2分）9.(1)覺得奇怪(2)罷免(3)停止(4)更加（4分）10.裴琰之不聽詳細(xì)情況，告訴主辦案子的人大致匯報案情(即可)。（3分）11.①裴琰之喜歡游玩，工作漫不經(jīng)心。②他為人特立獨(dú)行(恃才放曠)。③處事方式不合常理。未能獲得當(dāng)時官員(主流社會)的認(rèn)同。（結(jié)合文章略）（4分）運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。（2分）《裴琰之》表達(dá)了對裴琰之?dāng)喟溉缟瘢湃A橫溢的由衷贊美。《梵天寺木塔》表達(dá)了對喻浩建筑技藝精湛的心悅誠服。（4分）解決了溫飽問題的中國人，如今十分擔(dān)心食品安全能不能得到保障。（意對即可）（4分）海陵市召開2016年食品安全工作會議。（4分）運(yùn)用比喻（引用）的手法，形象地說明了有毒食品屢禁不止。（4分）要點(diǎn)：稱呼具備，陳述合理，語氣委婉。（6分）姑娘打聽李老壯時提起老壯當(dāng)年偷鴨游鄉(xiāng)的事，讓老壯心生反感；暴風(fēng)雨后，姑娘尋她的良種鴨，老壯還鴨，說起老壯姓名，姑娘羞澀逃走。（4分）首先，環(huán)境描寫渲染了輕松愉悅的氣氛，也讓文章有意境美；其次，用優(yōu)美的環(huán)