江蘇省宿遷市2014年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題與參考答案

江蘇省宿遷市2004年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題與參考答案注意：本試卷共10頁,滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題。得分評(píng)卷人一（30分）1.根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（4分）①俯(kàn)②(shū)紐③閃(shuò)④(jī)形2.下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，先在錯(cuò)別字下畫橫線，然后在方格中訂正。（4分）身體力行一愁莫展相提并論司空見慣因地制宜安部當(dāng)車幕天席地辯偽去妄神采奕奕離經(jīng)判道3.默寫古詩文。（10分）①，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）②；行成于思，毀于隨。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）③學(xué)而不思則罔；。（《論語》）④欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難》）⑤，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑥但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）⑦，詩成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韻》）⑧他山之石，。（《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》）⑨不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）⑩，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）4.根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題,不超過20字。（4分）本報(bào)北京5月16日訊：在今天舉行的中國少年科學(xué)院第三屆小院士表彰大會(huì)上，徐芳碩等來自全國的50位小院士受到表彰。這是團(tuán)中央、全國少工委學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，在全國少兒中開展體驗(yàn)教育的重要舉措，也是科技活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！爸袊倌昕茖W(xué)院小院士”是全國少工委、中國少年科學(xué)院為引導(dǎo)和鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，熱愛科學(xué)、參與科普實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)立的最高榮譽(yù)稱號(hào)。小院士表彰活動(dòng)作為2004年國家“科技活動(dòng)周”的重點(diǎn)活動(dòng)，在培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好的同時(shí)，重在引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，并逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。標(biāo)題：5.閱讀下面一首唐詩，回答問題。（4分）絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？①詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫、、、和四種景物，突出了它們的。②這首詩作于杜甫入蜀以后，從第四句中的“歸”可以看出，全詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？答：6.仿照下面畫線的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子（4分）。青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。①②得分評(píng)卷人二（60分）㈠閱讀下面文言文，完成7——10題。（15分）五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睒O其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？7.下列各組中，加點(diǎn)的詞意思相同的兩組是【】【】（4分）A.先生不知何許人也高可二黍許（《核舟記》）B.好讀書，不求甚解轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）C.便欣然忘食主人日再食（《送東陽馬生序》）D.因以為號(hào)焉以君之力,曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）E.忘懷得失，以此自終寵辱偕忘（《岳陽摟記》）8.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①造飲輒盡，期在必醉。譯文：②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：9.文章結(jié)尾畫線的句子表達(dá)了作者什么愿望？（3分）答：10.請(qǐng)結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬摹昂米x書，不求甚解?！保?分，有創(chuàng)見的加分）答：得分評(píng)卷人(二)閱讀下面的文字，完成11—14題。（12分）人能與鳥比翼齊飛嗎①人類自古以來就向往能像鳥一樣在藍(lán)天上翱翔。據(jù)《后漢書》記載，我國在1900多年前就有人用大鳥的羽毛制造成翅膀試驗(yàn)過飛行。直到17世紀(jì)，歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行，但都未能成功。這是為什么呢？②經(jīng)過長期研究，人類終于弄明白：人的肌肉能量與鳥類比較，相對(duì)來說要小得多，因此靠雙臂來扇動(dòng)翅膀，是無法克服自身重量進(jìn)行有效飛行的。③撲翼飛行的失敗，并不能阻擋人類的探索。1783年，人們利用輕于空氣的飛行器——?dú)馇颍谝淮紊狭颂炜?。隨著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，人們又在重于空氣的飛行器方面探索，開始也進(jìn)行過撲翼機(jī)的研究，但是由于鳥類飛行時(shí)翅膀的運(yùn)動(dòng)十分復(fù)雜，限于當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)技術(shù)水平，還不能提供輕而堅(jiān)固的材料和高效率的動(dòng)力，這種嘗試仍未成功。后來，還是鳥類的翱翔（不需扇動(dòng)翅膀）和風(fēng)箏的飛行給人以啟示，人們終于采用固定機(jī)翼的形式，于1903年發(fā)明了世界上第一架有動(dòng)力的載人飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了飛行的理想。④從那以后，航空事業(yè)有了飛速的發(fā)展。今天，千姿百態(tài)的飛機(jī)飛向藍(lán)天，為國防和國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)著，乘坐飛機(jī)已成為極為普通的事了。不過，人們感到乘坐飛機(jī)并不能享受在藍(lán)天自由飛翔的樂趣。于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。不久前，科學(xué)家們制成一種“機(jī)械鳥”，它以一臺(tái)小電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力，扇動(dòng)兩只3米長的滌綸薄膜翅膀，便可輕盈地飛向天空。這種撲翼機(jī)可用于體育運(yùn)動(dòng)，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各國航空界的極大關(guān)注。我們相信，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，人類一定能實(shí)現(xiàn)像鳥一樣在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔的美好愿望！11．填空。（2分）①第②節(jié)中運(yùn)用了說明方法；②本文是按順序說明的。12．細(xì)讀第④節(jié)，根據(jù)文章所提供的信息簡要回答。（2分）①“機(jī)械鳥”的飛行方式是：②今天航空事業(yè)飛速發(fā)展的根本原因是：13．揣摩下列句中加點(diǎn)詞語的作用。（4分）①于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。②這種撲翼機(jī)可用于體育運(yùn)動(dòng)，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各國航空界的極大關(guān)注。14．請(qǐng)你談?wù)勛x了本文后得到的啟示。（4分）答：得分評(píng)卷人(三)閱讀下面的文字，完成15—18題。（15分）帶著夢想上路章睿齊①許多年前，一個(gè)10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說:“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣?！被氐郊依锖?，他很傷心，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的……”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！雹谝苍S，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，也許根本沒有指望過靠她那的三言兩語去改變兒子的一生，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家。③美國籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢。一天，他把自己的夢想告訴母親，母親大加贊賞。為他有了自己的夢想向他祝賀，鼓勵(lì)他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)紙雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。④同喬丹、卡羅素一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢想，夢想是孩子對(duì)自己未來的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲粝霑r(shí)，往往會(huì)神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢想不屑一顧，甚至大潑冷水。有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的男孩子曾對(duì)母親說，長大了要去當(dāng)艦長，而母親卻說：“瞧你那糟糕的成績，打掃軍艦都輪不到你的份兒?！焙⒆拥膲粝氡荒赣H的譏諷傷害了。如果這位母親能像喬丹、卡羅素的母親那樣認(rèn)真對(duì)待孩子的那份夢想，孩子日后沒準(zhǔn)真會(huì)成為一位出色的艦長呢。⑤人類需要夢想。夢想是對(duì)生活積極進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)人生深深的企盼。一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但不可以失去夢想，沒有夢想的人生就像鳥失去了雙翼,船失去了雙漿。對(duì)孩子來說，夢想更有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用。夢想能使孩子在學(xué)習(xí)、工作過程中創(chuàng)造不輟，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)。⑥面對(duì)孩子的夢想，哪怕有些不可思議，父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子追夢，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)各種困難也會(huì)主動(dòng)想辦法去克服。⑦在孩子追夢的過程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢想的偶像，和孩子討論偶像的成長史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢計(jì)劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐諾，在孩子懷疑夢想時(shí)給孩子鼓勵(lì)。(選自2004年5月27日《人民日?qǐng)?bào)》)15.卡羅素的母親與喬丹的母親教育子女的做法有何異同？（4分）答：16.全文的觀點(diǎn)是什么？卡羅素、喬丹的故事與文章的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系？（4分）答：17.第⑤節(jié)運(yùn)用了的方法從道理方面進(jìn)行論述，其作用是答：。（4分）18.“對(duì)孩子來說，夢想更有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)，為課文補(bǔ)充一個(gè)例子。（3分）答：得分評(píng)卷人（四）閱讀下面的文字，完成19—20題。（18分）家是地球的中心譚延桐“回家多好??！”這是美國哲學(xué)家威廉·詹姆斯臨終時(shí)說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。所到之處，都會(huì)有“歡迎偉大的威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上?？墒?，再了不起的榮譽(yù)也替代不了家，替代不了，他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國的輪船時(shí)，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點(diǎn)時(shí)，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個(gè)越來越明亮的夢想中，從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時(shí)光里了。家，這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂?duì)繅衾@呢？我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來徊去，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的人問他：你這位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨萬端地說：家？我有家嗎？我的家在哪里呢？我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎？……那位路人怔住了。同樣，我也怔住了。是啊，榮譽(yù)再多，財(cái)富再多，可又有什么用呢？當(dāng)家是“1”的時(shí)候，榮譽(yù)越多，財(cái)富越多，后面的零無疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“0”的時(shí)候呢？……真是無法想象，一個(gè)人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂，是孤獨(dú)的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎？我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊(duì)伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路──車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實(shí)的渴望。哪怕是單腿站著……對(duì)，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對(duì)于家的擁抱……在外打工,錢是賺了一些,可錢再多,也不能作為足夠的郵費(fèi)，把整個(gè)的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來的??！錢終究買不來家所給予的一切??！回到家里去！只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他們！我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？1995年，臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞，快樂上路”活動(dòng)，即把一些精短詩作制成海報(bào)，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩歌伴隨著人們或長或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩──我的家就像鉛筆盒。爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。媽媽是橡皮擦，功課不對(duì)就幫我們擦掉。爺爺是2B鉛筆，畫個(gè)小鴨給我看。奶奶每天買菜花好多錢，就像自動(dòng)鉛筆每天都要吃筆芯。我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中，家就像一個(gè)鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個(gè)“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢想中的夢想，牽掛中的牽掛；也許……你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢？（選自《散文百家》2003年）19．這篇散文開頭引用美國哲學(xué)家詹姆斯臨終時(shí)說的“回家多好啊”這句話，這樣寫有什么作用？（4分）20．請(qǐng)?bào)w會(huì)文中畫線句子的含義。（4分）①票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣?、谝苍S，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊。21．結(jié)合本文內(nèi)容簡析小女孩蘇幸的《家》這首小詩妙在何處。（3分）22.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀全文，概括出作者對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)。（3分）①②③23．下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是【】【】（4分）A．本文舉詹姆斯的例子，意在說明思念家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想感情,不僅中國人有其他國家其他民族的人也有。Ｂ．正是這充滿溫情的令不同職業(yè)、不同年齡的人都魂?duì)繅衾@的一個(gè)個(gè)家，才構(gòu)成社會(huì)這個(gè)整體，才形成這個(gè)“地球村”。Ｃ．本文用例似乎是信手拈來，但實(shí)際上每個(gè)例子都經(jīng)過了嚴(yán)格篩選，從不同角度闡明主旨。Ｄ．本文語言生動(dòng)活潑，運(yùn)用反復(fù)、夸張、象征等多種修辭手法，讀來耐人尋味。Ｅ．這是一篇以“家”為話題的散文，所選事例范圍廣泛，恰到好處的運(yùn)用了過渡語段，結(jié)構(gòu)上顯得自然嚴(yán)謹(jǐn)。三（60分）24．作文（60分）題目：我渴望要求：①先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章；②思想健康，寫出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得抄襲。題目：絕密☆啟用前江蘇省宿遷市2004年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（30分）1．①瞰②樞③爍④畸（4分，每字1分）2．愁---籌部--步辯---辨判---叛（4分，每字1分）３．①綠樹村邊合②業(yè)精于勤，荒于嬉③思而不學(xué)則殆④將登太行雪滿山⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥千里共嬋娟⑦筆落驚風(fēng)雨⑧可以攻玉⑨自緣身在最高層⑩晨興理荒穢（共10分，每句1分，有錯(cuò)、漏、添字的該句不得分）４．中國少年科學(xué)院小院士表彰大會(huì)（在京）召開(舉行)（共4分，關(guān)鍵信息單位、人物、內(nèi)容，語句通順）5、①江、鳥、山、花（1分）鮮明的色彩（1分）②抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（2分，意思對(duì)即可）（共4分，每題2分）6．例如：憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。（共4分，每句2分，緊扣“青春”話題，語言簡潔，語意連貫）二、（60分）（一）（15分）7．B、E(共4分，每項(xiàng)2分)8.①（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望。）②不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鉆營。（戚戚：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子。）（共4分，每題2分，四個(gè)重點(diǎn)詞譯得不準(zhǔn)確，每個(gè)扣1分，扣完為止）9．民風(fēng)淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。（共3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）10．結(jié)合自己讀書習(xí)慣（1分），贊成或不贊成且言之成理（3分）；辯證、有創(chuàng)見的加1-2分；僅答“贊成”、“不贊成”不得分。（共4分）參考答案：贊成：愛好讀書，重在領(lǐng)悟文章精神實(shí)質(zhì)。不贊成：根據(jù)文章內(nèi)容精讀與粗讀結(jié)合。（二）（12分）11．作比較；時(shí)間（共2分，答對(duì)一空得1分）12．①以小電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力扇動(dòng)兩只滌綸薄膜翅膀或“撲翼飛行”②科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展（共2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分）13．①形象地表明了航空愛好者對(duì)撲翼飛行的研究歷經(jīng)艱難。（2分）②準(zhǔn)確說明了各國航空界對(duì)“機(jī)械鳥”重視程度之深。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）14．①幻想是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和動(dòng)力或要大膽想象善于觀察思考；②發(fā)明創(chuàng)造要靠不懈的探索。（共4分，答對(duì)一點(diǎn)得2分）（三）（15分）15．同：對(duì)孩子的夢想給予肯定、鼓勵(lì)（2分）異：喬丹母親多方面幫助（2分）（共4分，意思對(duì)即可）16．①觀點(diǎn)：教育孩子要多賞識(shí)、鼓勵(lì)，不要輕易否定，更不要譏諷打擊。（2分）②聯(lián)系：自然引出觀點(diǎn)，同時(shí)也起到證明觀點(diǎn)的作用。（2分）（共4分，答對(duì)一問得2分，意思接近即可）17．對(duì)比（或比喻），增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說服力（或增強(qiáng)了說理的形象性）。（共4分，每空2分，意思對(duì)即可）18．所舉事例能證明觀點(diǎn)（2分），合乎事理，語句通順、連貫即可（1分）。（共3分）（四）（18分）19．①點(diǎn)題；②抒發(fā)感受，為全文定下感情基調(diào)；③名人的話更有代表性。（共2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)其中兩點(diǎn)得滿分,意思對(duì)即可）20.①寫出費(fèi)盡周折才買到票的欣慰，形象地寫出回家心情迫切。②比喻家給你精神上帶來的極大創(chuàng)傷，家給你帶來沉重的負(fù)擔(dān)。（共4分，每小題2分，意思對(duì)即可）21.①運(yùn)用比喻（2分）；②形象地表明了家是和諧、溫馨的，充滿濃濃親情或家是小女孩的童話、夢想和美好的一切（2分，意思對(duì)即可）。（共4分）22.