1 薪火相傳的傳統(tǒng)美德 表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

1薪火相傳的傳統(tǒng)美德表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）2025年春新版教材道法七年級(jí)下冊(cè)

《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題名《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》

教材分析本課是第三單元《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的最后一課，也是文化教育的落腳點(diǎn)——“人”，相對(duì)前兩課更為生活化。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。本框“薪火相傳的傳統(tǒng)美德”，主要探討了傳統(tǒng)美德對(duì)社會(huì)建設(shè)的意義和對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。本框也對(duì)學(xué)生提出了明確的要求：能舉例說明對(duì)教材提供的美德內(nèi)容的理解認(rèn)知，觀察生活、關(guān)照自己。

核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，知道中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財(cái)富。道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中做人處世的根本準(zhǔn)則，養(yǎng)成孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。健全人格：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；培育和踐行中華傳統(tǒng)美德。責(zé)任意識(shí)：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德強(qiáng)調(diào)的“明倫"盡責(zé)”，認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)、國家的責(zé)任，而且要兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福。

教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)中華傳統(tǒng)美德強(qiáng)調(diào)的“明倫"盡責(zé)”，認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中做人處世的根本準(zhǔn)則，養(yǎng)成孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng),準(zhǔn)備圖片素材／視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：課前自主學(xué)習(xí)，課下搜集資料

教學(xué)過程新課導(dǎo)入：觀看視頻：習(xí)近平參觀六尺巷教師導(dǎo)語：2024年10月17日下午，習(xí)近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳。習(xí)近平總書記說，來這里看一看，很有感觸。六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會(huì)矛盾，使我們的社會(huì)更加和諧。那么我們還有哪些傳統(tǒng)美德的故事呢？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)8.1《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期有哪些變化，進(jìn)而導(dǎo)入新課?！慷?、自主學(xué)習(xí)：課件展示：認(rèn)真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1.中華傳統(tǒng)美德的地位和作用（P65藍(lán)字、P66、P68）2.中華傳統(tǒng)美德有哪些/內(nèi)涵？（P66-68）3.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念的體現(xiàn)和作用？（P66）4.崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)和作用？（P67）5.精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷的體現(xiàn)和作用？（P67-68）6.天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)的體現(xiàn)和作用？（P68）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，初步掌握本課重難點(diǎn),并為后續(xù)教學(xué)作準(zhǔn)備】三、新知講解：課件展示圖片：《感動(dòng)中國》、《道德模范人物》思考：國家為什么要組織此類評(píng)選活動(dòng)？學(xué)生思考后回答。答案提示：此類評(píng)選活動(dòng)有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。教師總結(jié)升華：一個(gè)社會(huì)要穩(wěn)定、要和諧、要發(fā)展，它一定是需要有一個(gè)共同的核心價(jià)值觀。一個(gè)人沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)、高深的學(xué)問，也難成大器。"我們古人講有“三不朽”，這三不朽是立德、立功、立言。從這里大家可以看到，立德是居于首位的?！局R(shí)總結(jié)】1.中華傳統(tǒng)美德的地位和作用（P65藍(lán)字、P66、P68）①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德資源，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。③中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財(cái)富?！旧钣^察】課件展示：結(jié)合P65-66，小組合作討論：你還知道哪些中華傳統(tǒng)美德故事？這些故事蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德？答案提示：(1)孔融讓梨、曾子避席、三顧茅廬、車胤囊螢等。(2)負(fù)荊請(qǐng)罪蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德：精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷。聞雞起舞蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德：天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。程門立雪蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德：孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念?！局R(shí)總結(jié)】2.中華傳統(tǒng)美德有哪些/內(nèi)涵？（P66-68）①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念②崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚③精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)過渡：中華傳統(tǒng)美德是中華民族先賢根據(jù)社會(huì)生活需要概括出來，在歷史長河中為人們所踐行，并凝結(jié)在他們身上的優(yōu)良道德品質(zhì)。下面從四個(gè)方面來理解中華民族傳統(tǒng)美德的具體道德理念和規(guī)范的內(nèi)涵。其一，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀【探究與分享】P66，小組合作討論：談?wù)勀銓?duì)“梨無主，吾心獨(dú)無主乎"的理解。據(jù)《元史》記載，元代大學(xué)者許衡同眾人一起逃難，時(shí)值盛夏，人們又饑又渴。有人發(fā)現(xiàn)路邊有一棵梨樹，大家便爭先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下，不為所動(dòng)。人們問他為何，他答道：“非其有而取之，不可也?！比藗冋f亂世中梨樹無主，許衡說：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎"談?wù)勀銓?duì)“梨無主，吾心獨(dú)無主乎”的理解。答案提示：①這句話的大意是，梨看似無主，可以隨意摘取，難道我的心也沒有主人嗎許衡通過反問表達(dá)了自己的道德立場和原則，即盡管外在環(huán)境可能混亂無序，但個(gè)人的內(nèi)心應(yīng)當(dāng)保持正直和自律，堅(jiān)守自己的原則和道德底線。②這體現(xiàn)了禮義廉恥的榮辱觀念，啟示我們?yōu)槿颂幨酪v規(guī)矩，做事情要符合道義，要自尊自重，有羞恥之心?！居玫溽屃x】——“由義為榮，背義為辱"出自陸九淵的《與郭邦逸》。意思是遵循道義是值得榮耀的事情，背信棄義則是令人恥辱之事?！鞠嚓P(guān)鏈接】孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中做人的基本道德準(zhǔn)則。孝，指對(duì)父母長輩的尊重和愛戴；悌，本義指對(duì)兄長的敬愛和恭順，也泛指對(duì)同輩和朋友的尊敬和友善；忠，指盡心竭力、盡職盡責(zé)，常指為國盡忠；信，指講誠信；禮，指為人處世懂禮貌、講規(guī)矩；義，指做事情符合道義；廉，指廉潔奉公；恥，指自尊自重，有羞恥之心。想一想：以上內(nèi)容是對(duì)中華傳統(tǒng)美德哪一內(nèi)容的解讀？得出結(jié)論①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀教師總結(jié)升華：在傳統(tǒng)的道德體系中，孝悌忠信、禮義廉恥是重要的基礎(chǔ)性支撐，在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中薪火相傳，成為指導(dǎo)中華兒女做人行事的重要準(zhǔn)則?！局R(shí)總結(jié)】3.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念的體現(xiàn)和作用？（P66）體現(xiàn)：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標(biāo)準(zhǔn)。“由義為榮，背義為辱?！敝腥A民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標(biāo)準(zhǔn)。其二，崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚【閱讀感悟】：《墨悲絲染》有一次，墨子路過一個(gè)染坊，看到純白的絲放進(jìn)染缸里，拿出來就成為五顏六色的了。他感慨地說：絲放到青色的染缸里就變成青色，放到黃色的染缸里就變成黃色，放入的染缸不同，出來的顏色也不同。所以染絲不能不慎重啊!這一故事流傳到后世，形成了“墨悲絲染"的典故，人們常用它說明人也會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的熏染。思考：談?wù)剬?duì)“墨悲絲染”這一典故的理解。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：本欄目通過“墨悲絲染"的典故提醒我們要時(shí)刻關(guān)注自己所處的環(huán)境，同時(shí)也要不斷提升自己的內(nèi)在品質(zhì)，以抵御不良環(huán)境的影響，成就更好的自己。教師總結(jié)升華：我們要注意環(huán)境對(duì)人的影響。在信息傳播迅速、觀念和行為方式交織的現(xiàn)代社會(huì)，人極易受到周圍環(huán)境的影響。尤其是在青少年時(shí)期，心智尚不成熟，辨別是非的能力弱，要主動(dòng)選擇和營造良好的環(huán)境，保持自我約束的作風(fēng)和堅(jiān)守道德底線。得出結(jié)論②崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚【知識(shí)總結(jié)】4.崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)和作用？（P67）體現(xiàn)：“德者，本也?！薄熬幽蠛跖c人為善。"中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊饔茫翰粩嘞蛴忻赖隆⒂胁拍?、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，有利于營造良好的社會(huì)環(huán)境。其三，精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷【觀看視頻】：《精忠報(bào)國岳飛》，思考：視頻告訴我們了什么？提示：愛國情懷維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。【探究與分享】課件播放：岳飛精忠報(bào)國視頻教師講述：岳飛是南宋末年名將，也是中國歷史上的民族英雄，他自幼酷愛學(xué)習(xí)，習(xí)得一身好武藝，立志保家衛(wèi)國。面對(duì)外敵入侵，岳飛率領(lǐng)軍隊(duì)，勇敢抗擊，立下了赫赫戰(zhàn)功。他治軍嚴(yán)明，岳家軍威名遠(yuǎn)揚(yáng)。后被秦檜等人陷害，含冤死在獄中。岳飛一生忠誠勇敢，他的精忠報(bào)國精神永載史冊(cè)，激勵(lì)后人。岳飛精忠報(bào)國的故事體現(xiàn)哪些傳統(tǒng)美德？得出結(jié)論：③精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷【知識(shí)補(bǔ)充】位卑未敢忘憂國。這句話的意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。“位卑未敢忘憂國"出自南宋詩人陸游的《病起書懷》，這句詩的完整句式為：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”。《病起書懷》這首詩主要表達(dá)了詩人愛國憂民的思想感情和對(duì)前途仍然充滿著希望的堅(jiān)毅之心。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。這是清代民族英雄林則徐的名言，說的是當(dāng)國家民族危難之時(shí)，應(yīng)該不考慮自身的安危禍福，義無反顧的挺身而出，不論生死。這是每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該具有的愛國情懷！教師總結(jié)升華：精忠報(bào)國就是竭盡忠誠，報(bào)效國家。振興中華是中華民族愛國情懷的時(shí)代表達(dá)。對(duì)我們新時(shí)代青年來說，要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民?！局R(shí)總結(jié)】5.精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷的體現(xiàn)和作用？（P67-68）體現(xiàn)：“位卑未敢忘憂國。"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！弊怨乓詠?，中華兒女將自己的前途命運(yùn)與祖國興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，盡心竭力報(bào)效國家。作用：愛國情懷維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。其四，天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！咎骄颗c分享】觀看視頻：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，想一想這句話里面蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德明末清初的著名思想家顧炎武在他的代表作《日知錄》里提出：“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。”意思是說：保衛(wèi)王朝不被傾覆，是帝王將相、文臣武將要考慮的事情；而天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。后來，有人把這一觀點(diǎn)概括為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，它是中華民族愛國情懷的重要表現(xiàn)?！局R(shí)補(bǔ)充】“明倫”指的是明確人與人之間的社會(huì)關(guān)系和倫理道德。儒家文化認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以明確人倫關(guān)系，即家庭、社會(huì)中的各種角色和相互之間的責(zé)任與義務(wù)。“盡責(zé)"在明確了人倫關(guān)系之后，個(gè)人需要根據(jù)自己的身份和責(zé)任去履行自己的職責(zé)。儒家文化鼓勵(lì)人們根據(jù)社會(huì)角色去行動(dòng)，各盡其責(zé)，以維護(hù)社會(huì)的和諧與秩序。它提醒我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，要明確各自的角色和責(zé)任，尊重他人的身份和權(quán)利。同時(shí)，也要積極履行自己的責(zé)任，幫助他人，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。得出結(jié)論：④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教師總結(jié)升華：天下興亡、匹夫有責(zé)體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，表達(dá)了個(gè)人在面對(duì)國家危亡、民族危機(jī)、人民危難時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的英勇氣魄，在當(dāng)今世界還蘊(yùn)含著為全人類的發(fā)展擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的博大胸懷和崇高境界?！局R(shí)總結(jié)】6.天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)的體現(xiàn)和作用？（P68）體現(xiàn)：中華民族強(qiáng)調(diào)“明倫”“盡責(zé)”，要求每個(gè)人明確認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)、國家的責(zé)任，而且要兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福。作用：這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。過渡：請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)剬W(xué)習(xí)完這部分內(nèi)容后自己的收獲四、課堂小結(jié)：中華傳統(tǒng)美德是中華民族的精神支柱和文化基因，對(duì)于個(gè)人成長、家庭幸福、社會(huì)和諧以及國家發(fā)展具有重大意義。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)美德，以實(shí)際行動(dòng)將這些寶貴的精神財(cái)富發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

課后作業(yè)1．（24-25七年級(jí)下·全國·單元測(cè)試）某中學(xué)開展了中華傳統(tǒng)美德的踐行活動(dòng)，下列同學(xué)們的做法值得推薦的是（）①觀看優(yōu)秀電影，感受中華文化魅力②制作以“最美中國人-全國道德模范”為主題的手抄報(bào)③走進(jìn)社區(qū)開展“愛老助老"志愿服務(wù)活動(dòng)④合理利用網(wǎng)絡(luò)積極參與假期安全知識(shí)競賽活動(dòng)A．①③B．②③C．②④D．①②【答案】B【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。①：感受中華文化魅力，這是弘揚(yáng)中華文化的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)出傳承傳統(tǒng)美德，故①不符合題意；②：這是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)沒得的表現(xiàn)，故②符合題意；③：走進(jìn)社區(qū)開展“愛老助老”志愿服務(wù)活動(dòng)，體現(xiàn)了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，故③符合題意；④：這沒有體現(xiàn)出弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，故④不符合題意；故本題選B。2．（24-25七年級(jí)下·全國·課后作業(yè)）在社會(huì)生活中，我們要踐行“關(guān)愛他人"的傳統(tǒng)美德，下列做法正確的是（）A．看到老人摔倒，怕被訛詐，趕緊走開B．對(duì)有困難的同學(xué)，主動(dòng)伸出援手C．幫助他人時(shí)，要求對(duì)方給予回報(bào)D．只關(guān)心自己的家人和朋友，其他人與自己無關(guān)【答案】B【詳解】本題考查關(guān)愛他人。B：關(guān)愛無處不在、無時(shí)不有。分析選項(xiàng)，對(duì)有困難的同學(xué)，主動(dòng)伸出援手，屬于關(guān)愛他人的表現(xiàn)，故B符合題意；A：看到老人摔倒，應(yīng)該扶起，故A說法錯(cuò)誤；C：幫助他人不能要求對(duì)方給予回報(bào)，故C說法錯(cuò)誤；D：我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。3．（24-25七年級(jí)下·全國·課后作業(yè)）下列關(guān)