2024年中考三模 化學（遼寧卷）（全解全析）

2024年中考第三次模擬考試（遼寧卷）化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56Cu-64第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）1．能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是A．O B．O2C．2O D．O2-【答案】B【分析】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學性質(zhì)的粒子是氧分子?！驹斀狻緼、O表示氧原子，此選項錯誤；B、O2可以表示氧氣這種物質(zhì)，也可以表示氧分子，此選項正確；C、2O表示兩個氧原子，此選項錯誤；D、O2-表示氧離子，此選項錯誤。故選：B。2．家庭廚房——化學小世界，從化學的視角，下列說法正確的是A．米富含的營養(yǎng)素是糖類 B．食用加碘鹽可預(yù)防貧血C．活性炭作用是消毒 D．不銹鋼是合成材料【答案】A【詳解】A、米富含淀粉，淀粉屬于糖類，符合題意；B、食用加碘鹽可以補充碘元素，預(yù)防甲狀腺腫大，不符合題意；C、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不能消毒，不符合題意；D、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，不符合題意。故選A。3．植物生長需要養(yǎng)分，氮肥能夠促進植物生長茂盛，葉色濃綠。下列屬于氮肥的是A． B． C． D．【答案】D【分析】含有鉀元素的化肥是鉀肥，含有磷元素的化肥是磷肥，含有氮元素的化肥是氮肥。氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種的化肥是復(fù)合肥。【詳解】A.屬于鉀肥，此選項不符合題意；

B.

屬于磷肥，此選項不符合題意；C.屬于鉀肥，此選項不符合題意；

D.屬于氮肥，此選項符合題意。故選D。4．如今智能電子產(chǎn)品已經(jīng)成為了人們生活的必需品，其高性能觸摸屏的制作離不開銦，銦元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是A．銦屬于金屬元素 B．銦原子核內(nèi)有49個中子C．銦原子的質(zhì)子數(shù)為49 D．銦的相對原子質(zhì)量為114.8【答案】B【詳解】A、根據(jù)元素中文名稱可以判斷元素的種類，銦為“钅”字旁，所以銦屬于金屬元素，故A正確；B、相對原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，所以銦原子的中子數(shù)為：115?49=66，故B錯誤；C、周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以銦原子的質(zhì)子數(shù)為49，故C正確；D、周期表中下面的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，所以銦的相對原子質(zhì)量為114.8，故D正確。故選B。5．通常情況下，丁烷是一種無色氣體，具有可燃性，其化學式為C4H10，生活中常將其液化后充入打火機中。下列微觀解釋正確的是A．將丁烷氣體壓縮在打火機中——分子停止運動B．點火時液態(tài)丁烷汽化噴出——分子體積變大C．液態(tài)和氣態(tài)丁烷都能燃燒——同種分子化學性質(zhì)相同D．丁烷燃燒時放出熱量——分子種類沒有改變【答案】C【詳解】A、丁烷氣體壓縮后，分子間隔變小，分子仍然在不斷運動。A錯誤；B、丁烷汽化噴出時，分子間隔變大，分子體積不變。B錯誤；C、液態(tài)和氣態(tài)丁烷分子相同，都能燃燒說明同種分子化學性質(zhì)相同。C正確；D、丁烷燃燒，發(fā)生了化學變化，生成了新物質(zhì)，分子種類改變。D錯誤。綜上所述：選擇C。6．中學生應(yīng)具備一定的生活安全常識，下列做法不符合安全要求的是A．發(fā)現(xiàn)有同伴觸電，要立即拉開同伴，然后趕緊切斷電源B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火C．油庫、加油站等場所嚴禁吸煙和撥打手機D．發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風【答案】A【詳解】A.發(fā)現(xiàn)有同伴觸電，要立即切斷電源，然后趕緊拉開同伴，此選項符合題意；B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火，此選項不符合題意；C.油庫、加油站等場所的空氣中含有大量的可燃性氣體或粉塵，遇到明火會發(fā)生爆炸，所以油庫、加油站等場所嚴禁吸煙和撥打手機，此選項不符合題意；D.任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)，遇到明火或加熱會發(fā)生爆炸。發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風，以降低室內(nèi)可燃性氣體的含量，此選項不符合題意。故選A。7．如圖所示的微觀化學反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是A．置換反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】A【詳解】由反應(yīng)前的物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可以看出，反應(yīng)物有兩種，一種是單質(zhì)，是由原子構(gòu)成的，另一種是化合物，是由不同原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的；同理，可以看出，生成物也是一種單質(zhì)和化合物。該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選A。8．我市今年初中學業(yè)水平實驗操作考試中，如圖所示實驗操作中正確的是A．加入鐵釘 B．取用稀鹽酸C．連接儀器 D．處理廢棄藥品【答案】C【詳解】A.向試管中加入塊狀固體，先將試管橫放，用鑷子將固體放在試管口，然后把試管慢慢地直立起來，使藥品緩緩地滑到試管底部，此選項錯誤；

B.滴管不要平放或倒放，此選項錯誤；C.把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管中，此選項正確；

D.廢棄藥品要倒入指定廢液缸中，不能倒入下水道中，此選項錯誤。故選C。9．中考模擬試卷答題卡上條形碼的黏性主要來源于膠黏劑—丙烯酸（化學式為），下列說法正確的是A．丙烯酸的物質(zhì)類別是氧化物B．丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8C．丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72gD．丙烯酸由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成【答案】B【詳解】A、丙烯酸（化學式為C3H4O2）是由C、H、O元素組成的，不屬于氧化物，故A錯誤；B、丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：=9：8，故B正確；C、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”，故C錯誤；D、丙烯酸是由丙烯酸分子構(gòu)成的，1個丙烯酸分子是由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，故D錯誤。故選B。10．如圖甲所示是一種簡易的天氣預(yù)報瓶，瓶內(nèi)裝有一定量的水和硝酸鉀晶體，可根據(jù)瓶內(nèi)晶體析出量來判斷氣溫的大致變化。如將瓶子放置于20℃的環(huán)境下，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖乙所示。隨著外界溫度的變化，也會出現(xiàn)如圖丙和丁所示的現(xiàn)象。則下列判斷正確的是A．從圖乙到圖丙，溶質(zhì)的質(zhì)量變大 B．圖丙中溶液一定是硝酸鉀的不飽和溶液C．三種情況下，外界溫度最低的是丙圖的環(huán)境 D．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是【答案】A【詳解】A、從圖乙到圖丙，溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量變大，故選項說法正確；B、圖丙中溶液不一定是硝酸鉀的不飽和溶液，也可能是恰好飽和的溶液，故選項說法錯誤；C、將瓶子放置于20°C的環(huán)境下，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖乙所示，丙是沒有硝酸鉀晶體存在，丁中硝酸鉀晶體最多，則三種情況下，外界溫度最低的是丁圖的環(huán)境，故選項說法錯誤；D、乙、丙、丁中，溶劑質(zhì)量相等，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系是?。家遥急瑒t溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：?。家遥急?，故選項說法錯誤。故選：A。第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題，除特別標明外，其余每空1分，共40分）11．（7分）閱讀下面的科普短文。人的胃液中含有鹽酸，它能夠促進營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。例如，早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉，要把鐵粉變?yōu)槿梭w的補鐵劑，就離不開胃酸的幫助。健康人胃液的pH范圍是0.9~1.5。某醫(yī)院對患者胃液的pH及胃液中的病菌進行了檢測，結(jié)果如表：分組胃液的pH受檢患者人數(shù)胃液中檢出病菌的人數(shù)及比例A70B13C26D53胃酸分泌過多時，會直接損害胃黏膜，嚴重的會導(dǎo)致胃潰瘍。治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)；二是抗酸藥，能直接與胃酸發(fā)生反應(yīng)，常見的抗酸藥有氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等。胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會因胃內(nèi)氣體壓力增大而引起“胃穿孔”。因此，我們應(yīng)遵醫(yī)囑合理使用藥物。結(jié)合短文，回答下列問題。(1)燕麥中的鐵粉與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。(2)鐵粉可以作為“雙吸劑”（起到干燥和減緩食品變質(zhì)的作用），原因是鐵粉容易生銹，消耗空氣中的和(3)常見的抗酸藥中，屬于氧化物的是（填化學式）。胃潰瘍患者不宜服用的有。(4)從檢測數(shù)據(jù)可知：人胃液的酸性越（填“強”或“弱”），各類細菌繁殖越快。(5)根據(jù)文章判斷：下列說法正確的是______（填字母序號）。A．治療胃酸過多的藥物都能與鹽酸反應(yīng)B．在使用抗酸藥時，用量越多效果越好C．用碳酸鈣治療胃酸過多的同時，還可為人體補充鈣元素【答案】(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2(2)水氧氣(3)MgO碳酸鈣/CaCO3(4)弱(5)C【詳解】（1）胃酸的主要成分為鹽酸，鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的方程式為：（2）鐵粉可以作為“雙吸劑”，是因為鐵粉生銹，消耗空氣中的水和氧氣；（3）短文中提到常見的抗酸藥有氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等，其中MgO是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；根據(jù)文中信息，胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會因胃內(nèi)氣體壓力增大而引起“胃穿孔”。因此胃潰瘍患者不宜服用能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的藥物，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以胃潰瘍患者不宜服用的抗酸藥是碳酸鈣；（4）從檢測數(shù)據(jù)可知：人胃液的pH越大，酸性越弱，各類細菌繁殖越快；（5）A、根據(jù)題目信息可知，治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應(yīng)，所以并不是所有治療胃酸過多的藥物都能與鹽酸反應(yīng)，故A錯誤；B、在使用抗酸藥時，并不是用量越多越好，過多會造成胃酸過少，會影響人體健康，故B錯誤；C、碳酸鈣可與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)，同時碳酸鈣中含有鈣元素，用碳酸鈣治療胃酸過多的同時，還可為人體補充鈣元素，故C正確。故選：C。12．（12分）實驗室利用圖1裝置制取O2和，可供選擇的藥品有大理石、、。(1)①儀器a的名稱是。②實驗室可加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2，該反應(yīng)的化學方程式為，若收集較純的氧氣，可用圖1中的裝置（填字母序號）。若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上；。③實驗室用裝置C制取CO2，需要補充的液體藥品名稱為，反應(yīng)的化學方程式為。若想制取較多的應(yīng)選用裝置（填字母）。(2)將產(chǎn)生的依次通入圖2所示的裝置中，可觀察到D中紫色石蕊溶液變紅，是因為（寫化學方程式）：E中氣球，說明密度比空氣大。(3)利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小辰自制了圖3的家庭簡易制氧機。①利用可以抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計的優(yōu)點是。②若想用G監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，可改進a管，你的改進措施是?！敬鸢浮?1)①錐形瓶②F過濾蒸發(fā)③稀鹽酸C(2)上浮(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，操作簡便將a管伸入水面下【詳解】（1）①儀器a的名稱是錐形瓶；②實驗室可加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2，該反應(yīng)的化學方程式為，若收集較純的氧氣，需用排水法，可用圖1中的裝置A；由于氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，所以加水溶解，過濾將二氧化錳過濾出來，剩下的是氯化鉀溶液，再進行蒸發(fā)即可得到氯化鉀；溶解時用玻璃棒攪拌是加速固體溶解、過濾用到玻璃棒是引流、蒸發(fā)用玻璃棒攪拌防止局部溫度過高使液滴飛濺，所以都用到玻璃棒。③若想制取CO2，可選擇大理石，還需要補充的液體藥品名稱為稀鹽酸，該反應(yīng)的化學方程式為；該反應(yīng)為固液常溫型，若制取較多的CO2需要的藥品較多，需要用錐形瓶盛放藥品，不能用試管，故選C；（2）D中紫色石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊溶液變紅，化學方程式為：；CO2密度比空氣大，倒入燒杯后二氧化碳會沉到底部，氣球會上??；（3）①利用可以抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，抽走線繩二氧化錳與過氧化氫分離，反應(yīng)停止，放下線繩二氧化錳與過氧化氫接觸，反應(yīng)發(fā)生，這樣的設(shè)計可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，操作簡便；②F中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，氧氣通過導(dǎo)管a進入裝置G，若想監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，需要將導(dǎo)管a浸入水中，可以通過觀察水中氣泡產(chǎn)生的速度監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，氣泡產(chǎn)生快說明氧氣產(chǎn)生快，氣泡產(chǎn)生慢說明氧氣產(chǎn)生慢，故改進措施為：將a管伸入水面下。13．（11分）金屬活動性順序是金屬化學性質(zhì)的核心內(nèi)容，為了更好地掌握該知識，提升科學探究能力，某實驗小組同學以鋁、鐵、銅三種常見金屬為例，對金屬活動性強弱的驗證展開了項目化學習。任務(wù)一：依據(jù)金屬與氧氣的反應(yīng)進行驗證【查閱交流】①鋁常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，導(dǎo)致鋁更耐腐蝕的原因是___________________(用化學方程式表示)。②鐵在空氣中不能燃燒，在純氧中點燃鐵絲，能劇烈燃燒。③鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，在潮濕空氣中，銅比鐵耐腐蝕。【得出結(jié)論】(1)小組同學依據(jù)，得出結(jié)論：金屬活潑性：Al>Fe>Cu。任務(wù)二：利用金屬與稀酸的反應(yīng)進行驗證【進行實驗】(2)分別取形狀、大小完全相同的三種金屬片放在三支試管中，進行如下圖操作并記錄了實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象鋁片鋁片表面產(chǎn)生大量氣泡鐵片銅片銅片表面無明顯現(xiàn)象【得出結(jié)論】金屬活動性：Al>Fe>Cu?！痉此荚u價】(3)小組同學仔細分析實驗后，提出了質(zhì)疑，認為實驗不嚴密，理由是：。任務(wù)三：根據(jù)金屬與金屬鹽溶液的反應(yīng)進行驗證【進行實驗】如圖，分別取兩片形狀、大小完全相同的鐵片放在試管中，滴加等量的氯化鋁溶液和氯化銅溶液?！緦嶒灧治觥?4)實驗①無明顯現(xiàn)象；實驗②的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學方程式是?！镜贸鼋Y(jié)論】金屬活動性：Al>Fe>Cu。【拓展延伸】(5)小組同學通過實驗，討論后一致認為利用其他三種物質(zhì)也可完成鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱探究，請寫出其中一種組合的三種物質(zhì)。任務(wù)四：對廢液成分的探究【討論交流】(6)若待實驗②充分反應(yīng)后取出鐵片，晾干后發(fā)現(xiàn)增重0.1g，則反應(yīng)掉的鐵的質(zhì)量g（2分）。(7)實驗結(jié)束，為做好廢液處理，小組同學將任務(wù)三中實驗①②反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入一個潔凈的燒杯內(nèi)，觀察到紅色固體明顯增多，由此可推斷出，燒杯中廢液的溶質(zhì)成分一定有。為了驗證燒杯中可能存在的固體，下列可以選用的試劑有。A．氫氧化鈉溶液

B．氯化亞鐵溶液

C．氯化銅溶液

D．稀硫酸【答案】【查閱交流】4Al＋3O2===2Al2O3(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度和劇烈程度(2)鐵片表面產(chǎn)生少量氣泡(3)所滴加酸的種類不同(4)鐵片表面生成紅色固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)榫G色(5)鋁片、銅片、硫酸亞鐵溶液(6)0.7(7)硫酸亞鐵、硫酸鋁CD【詳解】【查閱交流】常溫下，鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)，表面生成致密結(jié)實的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學方程式為4Al＋3O2==2Al2O3（1）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，在空氣中點燃，能劇烈燃燒；鐵在空氣不能燃燒，在純氧中點燃鐵絲，能劇烈燃燒；鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，在潮濕空氣中，銅比鐵耐腐蝕。通過以上實驗可以得出：金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度和劇烈程度影響金屬活潑性；（2）鐵片和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，實驗現(xiàn)象：鐵片表面產(chǎn)生少量的氣泡；（3）實驗中只是控制了三種金屬片的形狀、大小完全相同，沒有控制酸的種類，因此得出的結(jié)論不可靠；（4）鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，實驗現(xiàn)象是：鐵片表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色變淺綠色；反應(yīng)的化學方程式：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;（5）利用鋁片、銅片、硫酸亞鐵溶液三種物質(zhì)也可完成金屬鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱探究，因為鋁片可以和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁，銅不能和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，所以分別將鋁片、銅片放入硫酸亞鐵溶液中，根據(jù)實驗現(xiàn)象即可得出金屬活動性的強弱；（6）解：設(shè)參加反應(yīng)的鐵質(zhì)量為x（7）實驗結(jié)束后，將實驗①②反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入一個潔凈的燒杯內(nèi)，觀察到紅色固體明顯增多，說明①中的鐵片和②中過量的氯化銅又發(fā)生了反應(yīng)，生成銅和氯化亞鐵，因此燒杯中廢液的溶質(zhì)成分一定有氯化亞鐵、氯化鎂（因為鐵比鎂的活動性弱，不能和氯化鎂反應(yīng)，氯化鎂必定剩余），可能有氯化銅剩余；A、鐵、銅都不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故A不符合題意。B、鐵、銅都不能和氯化亞鐵溶液反應(yīng)，故B不符合題意；C、鐵可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，如果有鐵剩余，會出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色變淺綠色，故C符合題意；D、最終燒杯內(nèi)的固體可能是銅，還可能是鐵和銅的混合物，加入稀硫酸，如果有氣泡產(chǎn)生，證明有鐵剩余，如果沒有氣泡產(chǎn)生，證明固體中只有銅，故D符合題意；故選：CD。14．（10分）在日常生活中，制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口。某興趣小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進行了以下實驗探究?！静殚嗁Y料】泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀?！咎岢鰡栴}】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體？【猜想與假設(shè)】猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體猜想3：________________________實驗實驗操作實驗現(xiàn)象1在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴，b試管中石灰水變渾濁。2在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴，b試管中石灰水不變渾濁3在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加。___________，d試管中石灰水變渾濁【進行實驗】利用以下實驗裝置進行探究【解釋與結(jié)論】（1）俗稱小蘇打的物質(zhì)是。（2）實驗1中，b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（3）實驗2的現(xiàn)象表明，猜想2（填“成立”或“不成立”）。（4）實驗3的操作：在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加，實驗現(xiàn)象為，石灰水變渾濁。猜想3成立?！痉此寂c評價】（5）通過以上實驗探究，小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學知識，小組同學對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為。（6）興趣小組發(fā)現(xiàn)還有另一品牌的雙效泡打粉。配料成份為：焦磷酸二氫二鈉、碳酸氫鈉、淀粉。雙效泡打粉加入水后，可以觀察到有小氣泡產(chǎn)生，請參照下圖中和的微觀示意圖，補全左邊雙效泡打粉加水發(fā)生本質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖。雙效泡打粉沒有加水時，為何不產(chǎn)生氣泡。推測配料中焦磷酸二氫二鈉可能的化學性質(zhì)。(7)通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是。A泡打粉保存時要注意防潮B蒸饅頭時，先將泡打粉溶于水，再用此溶液與面粉和成面團C用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時，也能起到膨松的效果D在用泡打粉蒸饅頭時，在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到發(fā)面作用【答案】【猜想與假設(shè)】與小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體澄清石灰水（1）碳酸氫鈉