3基本經(jīng)濟(jì)制度 表格式 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) -統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

3基本經(jīng)濟(jì)制度表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案總第課時(shí)

課

題第五課第三框基本經(jīng)濟(jì)制度課型新授課

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟(jì)制度。2.法治觀念：提高道德判斷和辨別是非的能力。3.責(zé)任意識(shí)：熱愛我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。4.道德修養(yǎng)：通過分析社會(huì)生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和看待經(jīng)濟(jì)生活中各種現(xiàn)象的能力。

重點(diǎn)理解公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展內(nèi)容及意義。難點(diǎn)理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容及其重要作用。

學(xué)情分析在前面學(xué)習(xí)“憲法保障國家權(quán)力屬于人民"中已對(duì)“公有制”做過一定的講解，學(xué)生會(huì)有-些基本認(rèn)識(shí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，他們會(huì)遇到很多與課本有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。但由于本框題內(nèi)容理論性較強(qiáng)，在理解上對(duì)學(xué)生提出了較高要求。尤其是公有制的實(shí)現(xiàn)形式；國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，非公有制的作用等知識(shí)，比較難以理解，所以要多聯(lián)系實(shí)際，采用貼近學(xué)生生活的事件案例，深入淺出，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

教材分析本課為部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課：我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度第三框。第一目重點(diǎn)介紹了各種所有制經(jīng)濟(jì)，第二目引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分多種分配方式，第三目以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的用為重點(diǎn)，點(diǎn)明社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。本框題的內(nèi)容設(shè)置幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，可以初步分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，增強(qiáng)制度自信。

主備人審核

預(yù)設(shè)流程設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)導(dǎo)入調(diào)查：你能說出哪些烤鴨品牌？學(xué)生：思考并回答。提示：全聚德、澤友憶、棗木牌北京烤鴨、北京胡同烤鴨、大董烤鴨等。師：其中全聚德可謂是來頭不小。師：今天我們一起通過各大烤鴨品牌，一起學(xué)習(xí)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材內(nèi)容，思考問題。1.現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵。2.公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些經(jīng)濟(jì)成分？

3.非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些經(jīng)濟(jì)成分？4.為什么要堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展？5.對(duì)于公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)，我國的國家政策是怎樣的？6.我國的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有何優(yōu)越性？教師精講公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展思考：結(jié)合材料，談?wù)勅鄣碌囊?guī)模發(fā)生了什么變化？學(xué)生：思考并回答。師：全聚德從小商鋪（個(gè)體經(jīng)濟(jì)）發(fā)展成私營企業(yè)（私營經(jīng)濟(jì)），再到現(xiàn)在的全民所有制為主、多種經(jīng)濟(jì)成分并存的集團(tuán)（公有制經(jīng)濟(jì)），規(guī)模在不斷擴(kuò)大。從最初的非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展成現(xiàn)在的公有制經(jīng)濟(jì)，那什么是公有制經(jīng)濟(jì)，什么是非公有制經(jīng)濟(jì)呢？這就是生產(chǎn)資料歸誰所有的問題。生產(chǎn)資料歸勞動(dòng)者共同所有，就是公有制經(jīng)濟(jì)。思考：你能說出我國有哪些國有企業(yè)？學(xué)生：思考并回答。提示：思考：觀察以上國有企業(yè)，你發(fā)現(xiàn)國有經(jīng)濟(jì)主要涉及哪些領(lǐng)域？學(xué)生：思考并回答。提示：如上圖所示。思考：觀察以上以集體經(jīng)濟(jì)形式存在的企業(yè)，它們有何特點(diǎn)？學(xué)生：思考并回答。提示：集體經(jīng)濟(jì)普遍存在于農(nóng)村，表現(xiàn)形式為“村辦XXX加工廠”，以及村辦企業(yè)、鎮(zhèn)辦企業(yè)、鄉(xiāng)辦企業(yè)、農(nóng)村信用社等。師：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

小瑞的爸爸媽媽開了一家小餐館。他舅舅是國有企業(yè)的技術(shù)人員，舅媽在外資企業(yè)工作。他叔叔在伯父的建筑公司里負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理，嬸嬸在村辦企業(yè)上班。思考：分析小瑞一家人的工作單位，請(qǐng)指出所屬經(jīng)濟(jì)成分。學(xué)生：思考并回答。提示：師：接下來我們一起了解一下個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)和外商投資經(jīng)濟(jì)。思考：對(duì)比以上地?cái)偪绝喓痛蠖绝喌辏務(wù)剛€(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)有何區(qū)別？學(xué)生：合作探究。提示：思考：請(qǐng)舉例說說你所知道的個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)。學(xué)生：思考并回答。提示：師：接下來我們了解港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)和外商投資經(jīng)濟(jì)?！局R(shí)總結(jié)】公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。思考：根據(jù)國家出臺(tái)相關(guān)政策，談?wù)勎覈鵀槭裁匆獔?jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展？學(xué)生：思考并回答。思考：結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)于公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，我國的國家政策是怎樣的？學(xué)生：思考并回答?！局R(shí)總結(jié)】為什么要堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展？①地位：在我國，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。②作用：堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)于公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，我國的國家政策是怎樣的？公有制經(jīng)濟(jì)：必須毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。非公有制經(jīng)濟(jì)：必須毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。按勞分配為主體、多種分配方式并存師：全聚德經(jīng)歷了這么多年的發(fā)展，一年的利潤破億。這么多錢是如何分配的呢？【知識(shí)總結(jié)】按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本內(nèi)容。【知識(shí)拓展】師：按勞分配：在公有制經(jīng)濟(jì)里面的勞動(dòng)，就是按勞分配。按勞動(dòng)要素分配：只要是在非公有制經(jīng)濟(jì)里面的勞動(dòng)，就是按勞動(dòng)要素分配。思考：琦琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的學(xué)生：思考并回答。提示：（如圖所示）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制師：90年代是我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的黃金時(shí)期，北京全聚德集團(tuán)也應(yīng)運(yùn)而生。70年代想要在路邊買到一只烤鴨并不簡單，因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)多少，是由國家說的算。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)際上就是讓市場(chǎng)更多的參與配置，那市場(chǎng)是如何配置的呢？思考：請(qǐng)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度分析烤鴨漲價(jià)的原因。學(xué)生：合作探究。提示：（如圖所示）師：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、生產(chǎn)多少，主要是通過價(jià)格、供求、競爭等機(jī)制來調(diào)解的。市場(chǎng)機(jī)制就像一只“看不見的手”，在資源配置中起決定性作用。思考：面對(duì)烤鴨市場(chǎng)出現(xiàn)的問題，政府應(yīng)如何維護(hù)烤鴨市場(chǎng)秩序，保障消費(fèi)者權(quán)益？學(xué)生：思考并回答。提示：宏觀調(diào)控。（政府應(yīng)從價(jià)格調(diào)控、原材料保障、加強(qiáng)執(zhí)法力度、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。）師：只有市場(chǎng)和政府強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制才能發(fā)揮最大的作用，目前具體有哪些措施呢？我一起來了解一下?！局R(shí)總結(jié)】我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。①我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。（特點(diǎn)）②更好發(fā)揮政府作用，進(jìn)行科學(xué)宏觀調(diào)控，激發(fā)各類市場(chǎng)主體的活力，為人民對(duì)美好生活的需求提供保障。（優(yōu)勢(shì)）四、課堂小結(jié)1.邀請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課收獲。2.回顧本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，明確本堂課重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、板書設(shè)計(jì)六、訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)題：榮譽(yù)題：

通過烤鴨闡述我國基本經(jīng)濟(jì)制度，并引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。____________列舉出我國服務(wù)類典型的公有制經(jīng)濟(jì)，加深學(xué)生的印象。______________