2 享受學(xué)習(xí) 公開課一等獎創(chuàng)新教案-1

2享受學(xué)習(xí)公開課一等獎創(chuàng)新教案2.2享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

學(xué)情分析七年級學(xué)生經(jīng)歷小學(xué)階段學(xué)習(xí)后，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的差距已經(jīng)存在，有些問題比較突出。因此，要幫助學(xué)生重新認(rèn)識學(xué)習(xí)本身，協(xié)助學(xué)生分析和建立正確的，適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的最新的學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)和掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)要求尤為重要。

教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動機，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨練意志，形成良好的學(xué)習(xí)，勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)目標(biāo)體味學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)

教學(xué)重點學(xué)會學(xué)習(xí)，

教學(xué)難點正確對待學(xué)習(xí)的苦與樂

學(xué)法指導(dǎo)觀察法、探究法、講授法

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動設(shè)計意圖

熟悉課標(biāo)——明確目標(biāo)學(xué)生齊讀課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)目標(biāo)對照課件齊讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

先學(xué)后教——預(yù)習(xí)反饋1、對學(xué)習(xí)的感受？（為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？）2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)通過展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容。

新課導(dǎo)入——趣味啟發(fā)看圖片猜成語通過《鑿壁偷光》的故事導(dǎo)入新課。引出新課主題“享受學(xué)習(xí)"

新課探究——環(huán)環(huán)相扣____________新課探究——環(huán)環(huán)相扣探究“體味學(xué)習(xí)”。活動：閱讀教材P20運用你的經(jīng)驗，回答：(1)與同學(xué)分享自己的感受。(2)學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情。答案提示：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，就可以讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情。引導(dǎo)學(xué)生體驗面對不同的情境產(chǎn)生的不同情緒對自身學(xué)習(xí)的影響，鼓勵學(xué)生采取積極的心態(tài)看待學(xué)習(xí)。

探究學(xué)習(xí)是怎樣的過程？辯論“你認(rèn)為學(xué)習(xí)是怎樣的？"正方陳述反方陳述教師總結(jié)：從剛才同學(xué)們的討論和自身學(xué)習(xí)的感受中，我們可以知道：學(xué)習(xí)中有快樂也有辛苦。知識要點1）學(xué)習(xí)中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時...我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2）學(xué)習(xí)中也有辛苦，學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。3）學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。接下來我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)是怎樣的過程，了解學(xué)習(xí)有哪些形式？請同學(xué)們閱讀課本P16頁的“探究與分享”，回答下面的問題。

探究如何學(xué)會學(xué)習(xí)？——（1）要保持對學(xué)習(xí)的興趣閱讀教材P22上面探究與分享，回答：(1)你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？(2)面對這些困擾，該怎么辦呢？答案提示：(1)可讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況回答，如：雖然很努力，學(xué)習(xí)成績老上不去；厭學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容多，娛樂時間少；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；與老師溝通存在問題；等等。(2)如：面對這些困擾，我們需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；向老師、朋友傾訴，尋求幫助；自我進(jìn)行調(diào)整等。通過上述材料，我們知道學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。

探究如何學(xué)會學(xué)習(xí)？——（2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法閱讀教材P22下面探究與分享，回答：(1)比較這兩幅圖有哪些不同。(2)造成這些不同的原因可能有哪些？(3)回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？答案提示：(1)兩幅圖的主要差別在于學(xué)習(xí)時間安排不同，低效學(xué)習(xí)者對重要的事情、緊急的事情安排無計劃，無自律，而高效學(xué)習(xí)者則是有計劃，有自律，時間安排更合理。(2)造成這些不同的原因可能在于低效學(xué)習(xí)者沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會合理安排學(xué)習(xí)時間。(3)根據(jù)學(xué)生情況據(jù)實回答。引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)習(xí)方法的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)觀念。

探究如何學(xué)會學(xué)習(xí)？——（3）要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。閱讀教材P23方法與技能，讓班上一些優(yōu)秀學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法。知識要點①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要保持對學(xué)習(xí)的興趣。（P22）②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（P23）③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，如：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)（P23）引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

本課小結(jié)——課堂板書觀看板書框架，進(jìn)行回顧。

鞏固練習(xí)——課堂訓(xùn)練見課件

教學(xué)反思——自我剖析本課的內(nèi)容量相對來說還是比較大的，但內(nèi)在