一年級下冊道德與法治公開課一等獎創(chuàng)新教案- 5、風(fēng)兒輕輕吹

一年級下冊道德與法治公開課一等獎創(chuàng)新教案-5、風(fēng)兒輕輕吹5、風(fēng)兒輕輕吹

一．教學(xué)目標(biāo)：

1、親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美，與大自然有共在感。

2、了解并體會在生活中的作用及人民們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求救方法。

二．教學(xué)重難點

重點：1、了解對風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求救方法。2、了解風(fēng)在生活中的作用。

難點：1、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣與熱愛，增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。2、知道強(qiáng)風(fēng)天氣時自我保護(hù)的方法。

教學(xué)過程：

謎語導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，老師知道你們都喜歡猜謎語，今天老師就帶來一則謎語，大家來猜一猜。出示：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。齊讀古詩。指一生說謎底—風(fēng)。對不對?同學(xué)們都很聰明，謎底就是風(fēng)。今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)研究—風(fēng)。板書;風(fēng)兒輕輕吹齊讀課題看到題目，同學(xué)們能提出關(guān)于風(fēng)的什么問題?（生1：風(fēng)在哪兒2、風(fēng)有什么用3、風(fēng)有什么危害？......）根據(jù)學(xué)生的問題提煉重點問題，板書：風(fēng)兒在哪里和風(fēng)一起玩風(fēng)兒幫我們風(fēng)兒的脾氣

新課

風(fēng)兒在哪里

出示兒歌：看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過湖面水生波，穿過森林樹呼嘯。

生讀兒歌，思考：風(fēng)有什么特點？(看不見，摸不到)，風(fēng)在哪里？（四面八方）通過兒歌，你怎么知道風(fēng)來了？（水生波，樹呼嘯）課前，老師布置大家去找風(fēng)了，你從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？（預(yù)設(shè)：樹枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動、頭發(fā)飛揚(yáng)等）老師進(jìn)行評價先小組內(nèi)說一說，再交流（組長安排匯報順序）交流。（組長現(xiàn)在由我們小組進(jìn)行匯報，請大家坐端正認(rèn)真聽，首先由來匯報，再由來匯報，再由來匯報，最后我來總結(jié)。大家還有補(bǔ)充嗎？其余同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充匯報。）

小結(jié)：風(fēng)兒看不見，摸不到，我們通過事物在動找到了風(fēng)？原來，風(fēng)有很多朋友，通過朋友們的動，我們知道了風(fēng)的存在。其實，在自然界中，風(fēng)也有很多朋友的，來，認(rèn)識一下吧。出示兒歌：風(fēng)的朋友你認(rèn)識我的朋友們嗎？我牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑。我和晨霧一起在山野漫步。我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽。我和雪花一起跳舞。我和云兒在高高的天上捉迷藏。我和雷公、電母一起耍威風(fēng)要求：邊讀兒歌邊思考，1.風(fēng)在自然界有哪些朋友？（小組匯報：生1、-------生2--------生3---------組長：我來總結(jié)，風(fēng)在自然界的朋友有雨、霧、樹葉、雪花、云兒、雷公、電母。我們小組匯報完畢，其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？其他進(jìn)行補(bǔ)充）是怎么和風(fēng)一起玩的。（表演）風(fēng)吹到身上是什么感覺？（春天暖和，夏天涼快，秋天涼爽，冬天寒冷）

小結(jié)：風(fēng)兒有這么多的朋友一起玩耍，肯定很有意思，那我們喜歡和風(fēng)一起玩嗎？你打算怎樣和風(fēng)一起玩？（生：做風(fēng)車做紙飛機(jī)吹泡泡放風(fēng)箏......）同學(xué)們辦法真多，看，老師帶來什么

和風(fēng)一起玩看，老師帶來什么？

（出示風(fēng)車）一起來做風(fēng)車。學(xué)生做風(fēng)車，玩風(fēng)車你是怎樣做風(fēng)車的？展示自己做到風(fēng)車。你想怎樣玩風(fēng)車？展示自己玩風(fēng)車的方法。交流遇到的問題。除了和風(fēng)一起玩風(fēng)車，還可以玩什么？（放風(fēng)箏紙飛機(jī)玩泡泡等）

3風(fēng)兒幫我們風(fēng)兒能和我們一起玩，還能幫我們做很多事呢。

小組合作：看圖片，小組說一說風(fēng)能幫我們做什么。（組長：現(xiàn)在由我們小組進(jìn)行匯報，請大家坐端正認(rèn)真聽，首先由來匯報：風(fēng)能幫我們乘涼。再由來匯報：風(fēng)能幫我們吹動帆船再由來匯報：風(fēng)能幫我們晾干衣服。最后我來匯報：風(fēng)能幫我們發(fā)電。大家還有補(bǔ)充嗎？其余同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充匯報。）風(fēng)兒還能幫我們做什么：吹滅蠟燭，傳播花粉等

4.風(fēng)兒的脾氣風(fēng)兒能和我們一起玩，能幫我們做事情，同時，也是有脾氣的?？磮D，說一說微風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)的不同。（小組合作交流。）組長：現(xiàn)在由我們小組進(jìn)行匯報，請大家坐端正認(rèn)真聽，首先由來匯報：微風(fēng)的時候，樹葉稍微的動一點點，國旗也是，都沒有全部離開旗桿，煙柱稍微傾斜。再由來匯報：大風(fēng)時，國旗展開，樹都斜了。再由來匯報：臺風(fēng)時樹倒屋歪，洪水淹沒房屋。組長：我們小組匯報完畢，大家還有補(bǔ)充嗎？其余同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。（可有可無）

師：剛才大家看圖仔細(xì)，描述較詳細(xì)，老師也帶來一段視頻，大家一起來感受臺風(fēng)的威力。播視頻。談通過視頻看到了什么。談感受（臺風(fēng)真可怕?。?/p>

小結(jié)：我們?nèi)祟愒诤荛L一段時間內(nèi)，做了很多錯事，砍伐森林，亂扔垃圾，影響大氣活動，導(dǎo)致臺風(fēng)越來越多。為了讓風(fēng)不發(fā)脾氣，我們該怎么做（不扔垃圾，不砍樹木，保護(hù)花草樹木）臺風(fēng)