2023屆新高考語文二輪復(fù)習非連續(xù)性文本閱讀專項練十二

2023屆新高考語文二輪復(fù)習非連續(xù)性文本閱讀專項練十二Word版一、閱讀理解（一）閱讀下面的材料，完成13題。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們獲取信息的重要方式。然而，網(wǎng)絡(luò)閱讀的碎片化、淺嘗輒止的特點也引發(fā)了人們的擔憂。有研究表明，長時間進行網(wǎng)絡(luò)閱讀會導(dǎo)致人們的注意力分散，記憶力下降，思考能力減弱。因此，如何在網(wǎng)絡(luò)閱讀時代保持深度閱讀，成為了一個亟待解決的問題。材料二：為了提高學(xué)生的閱讀能力，教育部近年來不斷加強對語文教材的改革。新的語文教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提倡學(xué)生進行深度閱讀。同時，各級學(xué)校也紛紛開展閱讀活動，如讀書節(jié)、閱讀競賽等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。1.根據(jù)材料一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的哪些特點引發(fā)了人們的擔憂？2.根據(jù)材料二，教育部為了提高學(xué)生的閱讀能力，采取了哪些措施？3.結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)閱讀時代如何保持深度閱讀。（二）閱讀下面的材料，完成46題。材料三：材料四：二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成710題?！蛾惽楸怼烦济苎裕撼家噪U釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。7.解釋下列句子中加點的詞語。（1）舅奪母志（2）躬親撫養(yǎng)8.翻譯下列句子。（1）臣以險釁，夙遭閔兇。（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。9.作者在文中表達了哪些情感？10.本文在表達方式上有哪些特點？三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成1114題。《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.詩歌的前兩句描繪了怎樣的景象？12.詩歌的后兩句表達了詩人怎樣的情感？13.詩歌在表達方式上有哪些特點？14.你如何理解詩歌的“登高”？四、作文15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一、閱讀理解（一）1.網(wǎng)絡(luò)閱讀的碎片化、淺嘗輒止的特點引發(fā)了人們的擔憂。3.在網(wǎng)絡(luò)閱讀時代保持深度閱讀的方法：合理安排閱讀時間，避免長時間進行網(wǎng)絡(luò)閱讀；選擇有深度的閱讀材料，進行深入閱讀；培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。二、文言文閱讀7.D8.C9.作者在文中表達了對國家興亡的擔憂，對個人命運的無奈，以及對親人朋友的思念。10.本文在表達方式上以抒情為主，結(jié)合敘述、描寫、議論等多種表達方式。三、詩歌鑒賞11.詩歌的前兩句描繪了風急天高、猿嘯哀、渚清沙白、鳥飛回的景象。12.詩歌的后兩句表達了詩人對萬里悲秋、百年多病、艱難苦恨繁霜鬢、潦倒新停濁酒杯的情感。13.詩歌在表達方式上以抒情為主，結(jié)合描寫、議論等多種表達方式。14.“登高”既指詩人登上高山，也象征著詩人對人生、國家、時代的深刻思考。四、作文略1.閱讀理解：考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、分析、概括能力，以及對作者觀點態(tài)度的把握。2.文言文閱讀：考查學(xué)生對文言文的詞匯、語法、句式等方面的理解，以及對文章內(nèi)容、作者情感態(tài)度的把握。3.詩歌鑒賞：考查學(xué)生對詩歌意象、語言、表達技巧的理解，以及對詩人情感態(tài)度的把握。4.作文：考查學(xué)生的寫作能力，包括立意、構(gòu)思、語言表達等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.閱讀理解：要求學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)，概括文章的中心思想，以及把握作者的觀點態(tài)度。例如，第一題要求學(xué)生根據(jù)材料一，理解網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點引發(fā)了人們的擔憂。2.文言文閱讀：要求學(xué)生能夠理解文言文的詞匯、語法、句式等，以及理解文章的內(nèi)容、作者情感態(tài)度。例如，第七題要求學(xué)生理解“