2025年漢語(yǔ)考試常見(jiàn)語(yǔ)境題試題及答案

2025年漢語(yǔ)考試常見(jiàn)語(yǔ)境題試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義都正確的一項(xiàng)是：

A.崇高（chónggāo）謙虛（qiānxū）熾熱（chìrè）

B.驚愕（jīngè）拮據(jù)（jiéjū）稀釋（xīshì）

C.沉著（chénzhù）瞬間（shùnjiān）悲愴（bēichuàng）

D.招搖（zhāoyáo）剔剔（tītī）摩挲（mós?。?/p>

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.由于他的努力，使得他的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

B.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定增加課外閱讀時(shí)間。

C.他的演講引起了在場(chǎng)所有人的共鳴，大家對(duì)他的敬佩之情油然而生。

D.由于天氣原因，本次旅行被迫取消，給游客帶來(lái)了諸多不便。

3.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一項(xiàng)是：

A.水滴石穿

B.一絲不茍

C.胸有成竹

D.知難而進(jìn)

4.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。

C.這個(gè)問(wèn)題非常復(fù)雜，需要我們共同努力才能解決。

D.他對(duì)歷史知識(shí)一竅不通，需要惡補(bǔ)。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.你看，那邊的風(fēng)景多美?。。ǘ禾?hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)）

B.他喜歡看書(shū)，尤其喜歡讀小說(shuō)。（句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）

C.我最近在學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，已經(jīng)掌握了一些基本單詞。（逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。（逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

6.下列句子中，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。

B.她聰明伶俐，深受大家喜愛(ài)。

C.他為人正直，樂(lè)于助人。

D.他的演講慷慨激昂，鼓舞人心。

7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了彼此的了解，還提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

B.由于天氣原因，本次旅行被迫取消，給游客帶來(lái)了諸多不便。

C.他的演講引起了在場(chǎng)所有人的共鳴，大家對(duì)他的敬佩之情油然而生。

D.他對(duì)歷史知識(shí)一竅不通，需要惡補(bǔ)。

8.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。

C.這個(gè)問(wèn)題非常復(fù)雜，需要我們共同努力才能解決。

D.他對(duì)歷史知識(shí)一竅不通，需要惡補(bǔ)。

9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.你看，那邊的風(fēng)景多美?。。ǘ禾?hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)）

B.他喜歡看書(shū)，尤其喜歡讀小說(shuō)。（句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）

C.我最近在學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，已經(jīng)掌握了一些基本單詞。（逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。（逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

10.下列句子中，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。

B.她聰明伶俐，深受大家喜愛(ài)。

C.他為人正直，樂(lè)于助人。

D.他的演講慷慨激昂，鼓舞人心。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.下列句子中，屬于比喻修辭手法的是：

A.那片樹(shù)葉像一只小手，在風(fēng)中搖擺。

B.他的笑容如陽(yáng)光般溫暖。

C.她的歌聲宛如天籟。

D.這座城市的夜晚燈火輝煌，猶如白晝。

2.下列詞語(yǔ)中，屬于形容詞的是：

A.高興

B.跑步

C.書(shū)包

D.美麗

3.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.樹(shù)木在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)。

B.雨水滋潤(rùn)著大地。

C.鳥(niǎo)兒在歌唱。

D.風(fēng)兒吹拂著湖面。

4.下列句子中，屬于疑問(wèn)句的是：

A.你今天去哪兒了？

B.他為什么會(huì)生氣？

C.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？

D.明天有沒(méi)有雨？

5.下列句子中，屬于感嘆句的是：

A.好美啊，這幅畫(huà)！

B.你怎么這么晚才回來(lái)？

C.今天天氣真好??！

D.這件事你怎么不告訴我？

6.下列句子中，屬于陳述句的是：

A.他喜歡打籃球。

B.我們要去公園散步。

C.你看，那朵花多漂亮。

D.她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。

7.下列句子中，屬于祈使句的是：

A.請(qǐng)你把書(shū)給我。

B.你快去吃飯吧。

C.請(qǐng)大家保持安靜。

D.你不要這樣。

8.下列句子中，屬于反問(wèn)句的是：

A.你難道不知道嗎？

B.這件事你難道沒(méi)有想過(guò)嗎？

C.你怎么這么笨呢？

D.你怎么不說(shuō)話呢？

9.下列句子中，屬于設(shè)問(wèn)句的是：

A.你知道這是什么嗎？

B.我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？

C.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？

D.你今天去哪兒了？

10.下列句子中，屬于省略句的是：

A.你去哪兒了？（省略了“你”）

B.他喜歡吃蘋(píng)果。（省略了“的”）

C.她在看書(shū)。（省略了“正在”）

D.我走了。（省略了“我”）

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.詞語(yǔ)的音節(jié)越多，通常表示其詞義越復(fù)雜。（）

2.“一五一十”和“三言兩語(yǔ)”都是成語(yǔ)，但前者表示詳細(xì)，后者表示簡(jiǎn)短。（）

3.“不恥下問(wèn)”和“不拘小節(jié)”都是成語(yǔ)，但前者表示謙虛好學(xué)，后者表示不拘泥于小節(jié)。（）

4.“山清水秀”和“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”都是形容自然景色的成語(yǔ)，但前者側(cè)重于山水之美，后者側(cè)重于花香之美。（）

5.“畫(huà)蛇添足”和“畫(huà)龍點(diǎn)睛”都是成語(yǔ)，但前者表示做了多余的事，后者表示畫(huà)得恰到好處。（）

6.“風(fēng)和日麗”和“陰雨綿綿”都是形容天氣的成語(yǔ)，但前者表示天氣晴朗，后者表示天氣陰沉。（）

7.“一帆風(fēng)順”和“波濤洶涌”都是形容旅途的成語(yǔ)，但前者表示順利無(wú)阻，后者表示困難重重。（）

8.“海闊天空”和“井底之蛙”都是成語(yǔ)，但前者表示想象無(wú)限，后者表示見(jiàn)識(shí)短淺。（）

9.“千里之行，始于足下”和“一步一個(gè)腳印”都是成語(yǔ)，但前者強(qiáng)調(diào)開(kāi)始的重要性，后者強(qiáng)調(diào)每一步都要踏實(shí)。（）

10.“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”和“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”都是成語(yǔ)，但前者表示自由自在，后者表示各有長(zhǎng)短。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)中常見(jiàn)的修辭手法及其作用。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是成語(yǔ)，并解釋成語(yǔ)的特點(diǎn)。

3.如何判斷一個(gè)句子是陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句還是祈使句？

4.解釋“一語(yǔ)雙關(guān)”的含義，并舉例說(shuō)明。

5.簡(jiǎn)述漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其分類。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本構(gòu)成要素。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：A項(xiàng)“崇高”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為chónggāo；“謙虛”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為qiānxū；“熾熱”讀音正確。B項(xiàng)“驚愕”讀音正確；“拮據(jù)”讀音正確；“稀釋”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為xīshì。C項(xiàng)“沉著”讀音正確；“瞬間”讀音正確；“悲愴”讀音正確。D項(xiàng)“招搖”讀音正確；“剔剔”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“剔透”；“摩挲”讀音正確。故選C。

2.B

解析思路：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”；B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)?。籆項(xiàng)“他的演講引起了在場(chǎng)所有人的共鳴”與“大家對(duì)他的敬佩之情油然而生”存在重復(fù)，應(yīng)刪去其一；D項(xiàng)“被迫取消”與“給游客帶來(lái)了諸多不便”存在因果邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“由于被迫取消，給游客帶來(lái)了諸多不便”。故選B。

3.D

解析思路：A項(xiàng)“水滴石穿”是成語(yǔ)，意為持之以恒，做事有恒心；B項(xiàng)“一絲不茍”是成語(yǔ)，意為做事認(rèn)真細(xì)致；C項(xiàng)“胸有成竹”是成語(yǔ)，意為有充分準(zhǔn)備；D項(xiàng)“知難而進(jìn)”是成語(yǔ)，意為勇敢面對(duì)困難，積極進(jìn)取。故選D。

4.D

解析思路：A項(xiàng)“一竅不通”形容對(duì)某事物一無(wú)所知，用詞正確；B項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)”形容歌聲或語(yǔ)言優(yōu)美，用詞正確；C項(xiàng)“復(fù)雜”形容事物多而雜亂，用詞正確；D項(xiàng)“一竅不通”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“一無(wú)所知”。故選D。

5.C

解析思路：A項(xiàng)“啊”用于句末，表示感嘆，應(yīng)改為感嘆號(hào)；B項(xiàng)“尤其”表示遞進(jìn)，應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)“是”用于句末，表示肯定，應(yīng)改為句號(hào)。故選C。

6.D

解析思路：A項(xiàng)“勤奮好學(xué)”屬于形容詞短語(yǔ)，用詞正確；B項(xiàng)“聰明伶俐”屬于形容詞短語(yǔ)，用詞正確；C項(xiàng)“正直”屬于形容詞，用詞正確；D項(xiàng)“慷慨激昂”屬于形容詞短語(yǔ)，但“慷慨激昂”的搭配不恰當(dāng)，應(yīng)為“激情澎湃”或“情緒激昂”。故選D。

7.B

解析思路：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”；B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)??；C項(xiàng)“他的演講引起了在場(chǎng)所有人的共鳴”與“大家對(duì)他的敬佩之情油然而生”存在重復(fù)，應(yīng)刪去其一；D項(xiàng)“一竅不通”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)歷史知識(shí)一無(wú)所知”。故選B。

8.D

解析思路：A項(xiàng)“認(rèn)真負(fù)責(zé)”屬于形容詞短語(yǔ)，用詞正確；B項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)”形容歌聲或語(yǔ)言優(yōu)美，用詞正確；C項(xiàng)“復(fù)雜”形容事物多而雜亂，用詞正確；D項(xiàng)“一竅不通”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)歷史知識(shí)一無(wú)所知”。故選D。

9.C

解析思路：A項(xiàng)“啊”用于句末，表示感嘆，應(yīng)改為感嘆號(hào)；B項(xiàng)“尤其”表示遞進(jìn)，應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)“是”用于句末，表示肯定，應(yīng)改為句號(hào)。故選C。

10.D

解析思路：A項(xiàng)“一竅不通”形容對(duì)某事物一無(wú)所知，用詞正確；B項(xiàng)“剔剔”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“剔透”；C項(xiàng)“摩挲”讀音正確；D項(xiàng)“一竅不通”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)歷史知識(shí)一無(wú)所知”。故選D。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“那片樹(shù)葉像一只小手，在風(fēng)中搖擺”使用了比喻修辭手法；B項(xiàng)“他的笑容如陽(yáng)光般溫暖”使用了比喻修辭手法；C項(xiàng)“她的歌聲宛如天籟”使用了比喻修辭手法；D項(xiàng)“這座城市夜晚燈火輝煌，猶如白晝”使用了比喻修辭手法。故選ABCD。

2.AD

解析思路：A項(xiàng)“高興”是形容詞；B項(xiàng)“跑步”是動(dòng)詞；C項(xiàng)“書(shū)包”是名詞；D項(xiàng)“美麗”是形容詞。故選AD。

3.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“樹(shù)木在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)”使用了擬人修辭手法；B項(xiàng)“雨水滋潤(rùn)著大地”使用了擬人修辭手法；C項(xiàng)“鳥(niǎo)兒在歌唱”使用了擬人修辭手法；D項(xiàng)“風(fēng)兒吹拂著湖面”使用了擬人修辭手法。故選ABCD。

4.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“你今天去哪兒了？”是疑問(wèn)句；B項(xiàng)“他為什么會(huì)生氣？”是疑問(wèn)句；C項(xiàng)“這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？”是疑問(wèn)句；D項(xiàng)“明天有沒(méi)有雨？”是疑問(wèn)句。故選ABCD。

5.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“好美啊，這幅畫(huà)！”是感嘆句；B項(xiàng)“你怎么這么晚才回來(lái)？”是疑問(wèn)句；C項(xiàng)“今天天氣真好??！”是感嘆句；D項(xiàng)“這件事你怎么不告訴我？”是疑問(wèn)句。故選ABCD。

6.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“他喜歡打籃球?！笔顷愂鼍?；B項(xiàng)“我們要去公園散步?！笔顷愂鼍?；C項(xiàng)“你看，那朵花多漂亮。”是陳述句；D項(xiàng)“她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。”是陳述句。故選ABCD。

7.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“請(qǐng)你把書(shū)給我?！笔瞧硎咕?；B項(xiàng)“你快去吃飯吧?！笔瞧硎咕洌籆項(xiàng)“請(qǐng)大家保持安靜?！笔瞧硎咕?；D項(xiàng)“你不要這樣?！笔瞧硎咕?。故選ABCD。

8.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“你難道不知道嗎？”是反問(wèn)句；B項(xiàng)“這件事你難道沒(méi)有想過(guò)嗎？”是反問(wèn)句；C項(xiàng)“你怎么這么笨呢？”是反問(wèn)句；D項(xiàng)“你怎么不說(shuō)話呢？”是反問(wèn)句。故選ABCD。

9.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“你知道這是什么嗎？”是設(shè)問(wèn)句；B項(xiàng)“我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？”是設(shè)問(wèn)句；C項(xiàng)“這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？”是設(shè)問(wèn)句；D項(xiàng)“你去哪兒了？”是設(shè)問(wèn)句。故選ABCD。

10.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“你去哪兒了？”省略了“你”；B項(xiàng)“他喜歡吃蘋(píng)果。”省略了“的”；C項(xiàng)“她在看書(shū)?！笔÷粤恕罢凇?；D項(xiàng)“我走了。”省略了“我”。故選ABCD。

三、判斷題

1.√

解析思路：詞語(yǔ)的音節(jié)越多，通常表示其詞義越復(fù)雜，這是因?yàn)閺?fù)雜的詞義往往需要更多的音節(jié)來(lái)表達(dá)。

2.√

解析思路：“一五一十”和“三言兩語(yǔ)”都是成語(yǔ)，但前者表示詳細(xì)，后者表示簡(jiǎn)短，體現(xiàn)了成語(yǔ)的固定性和形象性。

3.√

解析思路：“不恥下問(wèn)”和“不拘小節(jié)”都是成語(yǔ)，但前者表示謙虛好學(xué)，后者表示不拘泥于小節(jié)，反映了成語(yǔ)的寓意和哲理。

4.√

解析思路：“山清水秀”和“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”都是形容自然景色的成語(yǔ)，但前者側(cè)重于山水之美，后者側(cè)重于花香之美，展現(xiàn)了成語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)和描繪手法。

5.√

解析思路：“畫(huà)蛇添足”和“畫(huà)龍點(diǎn)睛”都是成語(yǔ)，但前者表示做了多余的事，后者表示畫(huà)得恰到好處，體現(xiàn)了成語(yǔ)的對(duì)比和象征意義。

6.√

解析思路：“風(fēng)和日麗”和“陰雨綿綿”都是形容天氣的成語(yǔ)，但前者表示天氣晴朗，后者表示天氣陰沉，反映了成語(yǔ)對(duì)天氣狀態(tài)的描繪。

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