八年級語文下冊第三單元12詩經(jīng)二首同步測練新人教版

PAGEPAGE1《詩經(jīng)》二首(一)關(guān)雎一、基礎(chǔ)演練1．給下列加點字注音。關(guān)雎(jū)窈窕(tiǎo)好逑(qiú)寤寐(wù)荇菜(xìng)芼之(mào)2．說明下列句中加點的詞。(1)在河之洲洲：水中的陸地(2)窈窕淑女窈窕：文雅美妙的樣子(3)君子好逑逑：配偶(4)左右流之流：撈取(5)寤寐求之寤寐：日日夜夜(6)寤寐思服服：思念(7)悠哉悠哉悠：憂思的樣子3．文學常識填空。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，分為風、雅、頌三個部分，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。4．名篇名句默寫。(1)《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子是：窈窕淑女，君子好逑。(2)《關(guān)雎》中以“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”將主子公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來。5．學習完本課后，八年級某班擬開展以“讀讀《詩經(jīng)》”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)【讀詩句，說成語】據(jù)不完全統(tǒng)計，我們?nèi)粘＿\用的成語，有一百多個出自《詩經(jīng)》。請依據(jù)詩句提取成語并說明。①“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。”(《詩經(jīng)·大雅·云漢》)成語：兢兢業(yè)業(yè)說明：當心謹慎，仔細負責。②“羔裘豹飾，孔武有力。”(《詩經(jīng)·鄭風·羔裘》)成語：孔武有力說明：特別威猛有力。③“投我以桃，報之以李。”(《詩經(jīng)·大雅·抑》)成語：投桃報李說明：他送給我桃，我拿李子回送他，泛指相互贈答，友好往來。(2)【讀名句，說啟示】《詩經(jīng)》中的很多詩句已經(jīng)演化成為名言警句，下面是習近平主席引用過的名句，你從中得到了哪些啟示？詩句：靡不有初，鮮克有終。典出：《詩經(jīng)·大雅·蕩》釋義：沒有人不愿善始，但很少有人能做到善始善終?！臼纠孔鋈魏问虑槎家剖忌平K，這樣才會得到最好的結(jié)果。(3)【讀詩句，猜人名】無論是古人還是今人，都寵愛從《詩經(jīng)》中取名字。請依據(jù)下面的詩句說出歷史上以此取名的人物與某身份。“祝祭于祊，祀事孔明。”(《詩經(jīng)·小雅·楚茨》)，“孔明”，完備周詳，莊重而有條不紊。諸葛亮，字孔明。三國時期聞名的政治家、軍事家。二、同步解讀閱讀《關(guān)雎》，完成后面的題目。6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(A)A．這是一首托物言志詩，贊美一個文雅、漂亮、酷愛勞動的姑娘，歌頌一個貞潔、有德行的姑娘。B．“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈活的姿態(tài)。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，是寫青年寤寐求其實現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時的喧鬧情景。D．全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動人民對美妙愛情的憧憬和追求。(解析：A項該詩不是托物言志詩，而是愛情詩。)7．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@四句運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。這四句運用了比興的手法，借雎鳩鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，繼而想到那位漂亮賢淑的少女，正是自己志向的佳偶。三、課外拓展靜女《詩經(jīng)·國風》靜女其姝①，俟我于城隅②。愛③而不見，搔首踟躕④。靜女其孌，貽我彤管⑤。彤管有煒⑥，說懌⑦女美。自牧歸荑⑧，洵⑨美且異⑩。匪女之為美，美人之貽?！咀⑨尅竣冁浩痢＂诔怯纾撼墙?。③愛：同“薆”，隱藏。④踟躕：遲疑徘徊。⑤彤管：紅色的管子，或謂紅色簫笛一類管樂器。⑥煒：顯明有光的樣子。⑦說懌(yuèyì)：寵愛。⑧牧：郊外田野。歸：贈送。荑：初生的細嫩茅草。⑨洵：誠然，的確。⑩異：特別。8．“搔首踟躕”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？“搔首踟躕”四字，把“我”焦灼、驚慌的心情特別逼真地表現(xiàn)出來了，表達了“我”對“靜女”的仰慕和思念之深。9．“說懌女美”是單純表達男主子公對彤管的寵愛嗎？不是，“說懌女美”中的“女”一語雙關(guān)，既指“彤管”，又指“靜女”。男主子公借物抒情，表面上是寵愛彤管，其實是借此來表達他對贈他彤管的姑娘的仰慕之情。(二)蒹葭一、基礎(chǔ)演練1．給下列加點字注音。未晞(xī)水中坻(chí)溯洄(sù)蒹葭(jiā)水之涘(sì)水中沚(zhǐ)2．說明下列句中加點的詞。(1)蒹葭蒼蒼蒼蒼：茂密的樣子(2)溯洄從之溯洄：逆流而上(3)道阻且長阻：艱險(4)白露未晞晞：干(5)道阻且躋躋：(路)高(6)道阻且右右：向右迂曲3．名篇名句默寫。(1)蒹葭采采，白露未已。(2)《蒹葭》一詩，通過“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中心”的重唱復沓，描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。二、同步解讀閱讀《蒹葭》，完成后面的題目。4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(B)A．此詩以男女戀愛為題材，表現(xiàn)的是主子公追求戀人時的熱情感情。B．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采納的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。C．“溯洄從之”和“溯游從之”通過連續(xù)匆忙的尋求行動，表現(xiàn)了主子公內(nèi)心的著急和癡迷。D．詩歌沒有干脆抒情，沒有敘述主子公對心上人如何思念，而是通過行動含蓄地表現(xiàn)內(nèi)心的情感。(解析：B項“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采納的是《詩經(jīng)》中常用的“興”的手法。)5．詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？抒發(fā)了對美妙愛情(戀人、意中人、華蜜生活)的追求、憧憬之情和相思之苦。三、課外拓展迢迢牽牛星古詩十九首迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．這首詩一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、札札、盈盈、脈脈。疊詞的運用使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。B．一個“弄”字，形象地寫出了機梭在織布機上的飛動情景，同時也寫出了織女織布動作嫻熟。C．“河漢”既“清”且“淺”，而且也相距不遠，表現(xiàn)出了織女內(nèi)心的興奮與激烈。D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。(解析：C項雖然“河漢清且淺”，