基礎(chǔ)知識過關(guān)小卷06（原卷版）

基礎(chǔ)知識綜合06（測試）（試題分值：60分測試時間：40分鐘）一、選擇題。(每小題2分,共16分)1．（2024·湖南邵陽·二模）為了增加文學(xué)積累，小青同學(xué)從歷屆春晚的主持詞中摘抄了一些語句，其中字形書寫和加點詞的讀音完全正確的一項是（

）A．新的一年，百折不撓的中國人一定能抖擻（dǒushù）精神，奮楫（jí）再出發(fā)。B．伴隨著熱情澎湃（péngbài）的歌聲，沐浴著繁花似景的春光，我們要和這極不平凡的一年說再見了。C．讓我們滿懷信心地迎接癸卯（kuǐmǎo）兔年的第一屢春光，這里有五千年的夢，閃閃發(fā)光，灼灼（zhuó）盛放。D．新的一年，讓我們更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，踔厲（chuōlì）奮發(fā)，毅勇前行。2．（2024·四川廣元·一模）下面關(guān)于“山”字的說法，錯誤的一項是（

）山是象形字。在甲骨文中，像山峰并立的形狀。這是遠(yuǎn)古先民用“遠(yuǎn)取諸物”的辦法所創(chuàng)造的一個很原始也很典型的象形字。金文的“山”字形像三座或多座山峰相接的形狀，有山陰樹影，非常直觀，使人一望便知是“山”。因為“三”在古代經(jīng)常用來表示多或多次，用三座山峰并列來代表“山”，便表示多個峰巒相接、連綿不絕的意思，所以后來字形固定為三座山峰的形狀，又訛變?yōu)橹虚g山峰聳起，字形變瘦。小篆延續(xù)金文；隸書延續(xù)金文、小篆的寫法，字形取橫式?？瑫永m(xù)隸書寫法，中間山峰高聳，字形固定為現(xiàn)在的“山”。A．甲骨文的“山”是一個典型的象形字，像山峰并立的形狀。B．根據(jù)“山”字的字形演變可知圖②是金文，圖④是小篆。C．“山”字演變到金文后字形固定為三座山峰的形狀。D．“山窮水盡”“山清水秀”中的“山”字含義相同。3．（2024·廣東深圳·三模）下列表述有誤的項是（

）A．“每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。”這是一個病句。B．契訶夫，俄國作家、戲劇家。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。C．話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達(dá)人物的心理和情感。D．“隱姓埋名”“熱烈歡迎”“情感深邃”“聽清楚”的短語類型分別是并列、偏正、主謂和動賓。4．（2024·廣東汕頭·一模）下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，四個句子存在語病，請選擇病句修改不正確的一項（

）①5月30日上午，九年級班主任和全體師生觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。②當(dāng)神舟十六號載人飛船成功發(fā)射時，同學(xué)們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實現(xiàn)報效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過這次活動，使同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。A．第①句把“觀看”改為“觀摩”。B．第②句把“成功發(fā)射”改為“發(fā)射成功”。C．第③句去掉“否”或在“努力”前加“能否”。D．第④句去掉“通過”或去掉“使”。5．（2023·江蘇蘇州·一模）李女士向ChatGPT輸入“我家住22樓，昨天我丟失了心愛的貓”，根據(jù)下面材料推測ChatGPT最有可能給出的回答是（

）李女士說：“ChatGPT在人性方面真的看不出來是人工智能。作為工具，任何資料它都能找到，我已經(jīng)不感到驚訝了。ChatGPT之所以讓人驚訝，更重要是它以一個人類的思考方式把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，感情上有互動支撐。”A．貓走失后72小時是黃金時間，關(guān)注隱蔽角落和以家為圓心的100米內(nèi)重點區(qū)域。B．發(fā)布尋貓啟事，把貓照片和你的聯(lián)系方式發(fā)布到公共場所或業(yè)主群，增加報酬金。C．喵星人天性愛登高，愛睡覺，愛夜游，對零食袋子的聲音格外敏感，要帶好零食。D．我能理解你的焦慮，貓有保護機能，即使墜落也能伸展四肢減震，相信它會回來。6．（2024·江蘇徐州·一模）下列文學(xué)和文化常識表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．許多傳統(tǒng)謙敬語在現(xiàn)代社會生活中還常常使用。比如，勞煩他人說“勞駕”，請別人指導(dǎo)說“賜教”，稱自己的文章為“拙作”，欣賞別人的文章叫“拜讀”。B．古詩文中，傴僂、垂髫代指老人，烽火、干戈代指戰(zhàn)爭；稱謂語也非常豐富，如王侯自稱“孤”，“卿”可指古代君對臣的愛稱，“大兄”是對長輩的敬稱。C．《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33篇，屬于國別體史書。D．《儒林外史》這部小說將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，范進因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。7．（2024·湖北·模擬預(yù)測）小武在為班刊的“山河之聲”欄目挑選朗讀材料，請你選出朗讀處理不合適的一項（

）A．小武注意到多音字的讀音，他這樣讀：若夫（fú）淫雨霏靠，連月不開，陰風(fēng)怒號（háo），濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行（xíng），檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。B．小武希望讀出作者的孤獨，他這樣處理節(jié)奏：大雪三日，湖中/人鳥聲/俱絕。是日/更定矣，余/孥一小舟，擁/看衣爐火，獨往/湖心亭/看雪……C．小武想讀出濟南的小山帶給人們的溫情，他這樣處理停連（“V”表示停，“∧”表示連）：真的，濟南的人們V在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，∧心中便覺得有了著落，∧有了依靠。D．小武想強調(diào)詩人對祖國發(fā)自內(nèi)心的深沉含蓄的愛，他這樣處理重音：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……8．（2024·山東濱州·模擬預(yù)測）有關(guān)下列文段的說法，正確的一項是（

）我們的社會不缺少機會，所以每個人勢必會面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷問自己的問題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆過盡，最終留下的就是一片屬于自己獨一無二的風(fēng)景。A．“功”字是左右結(jié)構(gòu)，第四筆的筆畫是撇。B．“這些都是我們要拷問自己的問題?！边@句中，“是”是謂語，“問題”是賓語中心語。C．“是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？”是條件關(guān)系的復(fù)句。D．“獨一無二”“隨波逐流”“落荒而逃”“直面挑戰(zhàn)”，四個短語結(jié)構(gòu)類型相同。二、基礎(chǔ)知識綜合。（44分）9．（2024·河南周口·二模）說到民俗，小南就想到了剪紙，以下是他搜集到的材料，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。（4分）盧氏剪紙流行于河南省盧氏縣境內(nèi)，早在春秋戰(zhàn)國時期，盧氏民間就有剪栽花樣的習(xí)俗，在河南的民間剪紙和民俗文化中占有獨特的地位。盧氏縣地處河南省西部邊陲，是河洛文化的重要發(fā)祥地。受長江與黃河兩大流域文化的影響，盧氏剪紙形成了兩種不同的風(fēng)格特征，既有粗獷、樸拙的一面，又有流暢、委惋的一面。盧氏剪紙的內(nèi)容和題材主要包括動植物以及戲劇人物、歷史人物等，春節(jié)和婚慶是盧氏剪紙的兩個高潮點，形成了盧氏剪紙一道獨特的文化景觀。(1)語段中兩個加點字該怎么讀？請幫他作出選擇。（

）（2分）A．yàngzhuō B．yàngzhuó C．xiángzhuō D．xiángzhuó(2)語段畫橫線的句子中有兩個錯別字，請幫他找出來并改正。（2分）10．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測）班長小秦根據(jù)搜集的資料擬寫了一段介紹陜西的文字，請你幫他解決遇到的文字問題。（5分）①陜西文化是在中華文化的基礎(chǔ)上，融合了其他文化而形成的一種地域文化。②在先秦時期，關(guān)中地區(qū)是中華民族主要的活動地區(qū)之一。③在北宋經(jīng)濟中心南移之前，陜西一直是中國政治、經(jīng)濟、文化的核心區(qū)域。④“秦中自古帝王州”，經(jīng)過兩千多年的發(fā)展演變，使關(guān)中地區(qū)形成了以古代帝王為核心的政治制度、倫理道德、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)和宗教信仰等共同組成的文化體系。⑤總之，三秦大地處于中華民族核心地帶，因此陜西也成為中國古代文明最發(fā)達(dá)的區(qū)域之一。(1)請?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲?。?分）(2)第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）(3)下面說法正確的一項是（

）（2分）A．第①句中“融合”“形成”在句中的詞性不同。B．第②句中“在先秦時期”在句中作狀語。C．上文語段中“地域文化”“發(fā)展演變”“政治制度”“科學(xué)技術(shù)”的短語結(jié)構(gòu)類型相同。D．第⑤句是條件關(guān)系復(fù)句。11．（2024·安徽安慶·三模）復(fù)興學(xué)校開展以“大美安徽，行走江淮”為主題的研學(xué)旅行活動，請你參與。（9分）(1)活動期間，校學(xué)生會擬邀請學(xué)校團委書記李老師于6月21日下午4:00在校報告廳給大家作“文化旅游”專題講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一周打電話預(yù)約。請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。（2分）李華：李老師，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會的李華。李老師：李華同學(xué)，你好！李華：李老師，打擾了！今天給您打電話，①，請問您方便嗎？李老師：沒有問題，我會作好安排，準(zhǔn)時參加。李華：②。(2)下面是李華同學(xué)在活動上跟大家宣講的行程注意事項，請你幫助修改。（2分）團隊行動一定要有整體觀念?！炯住空埪爮念I(lǐng)隊老師和導(dǎo)游的安排、勿參加危險活動。晚上如需離開營地觀光，請在取得老師同意后結(jié)伴同行，并牢記營地名稱及地址、電話。旅游途中有時會經(jīng)過陡坡、湖泊等景點，請結(jié)伴繞道而行，千萬不能冒險前往。【乙】不要追逐打鬧，以免防止發(fā)生意外。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改：。②【乙】處畫線句有語病，請你提出修改意見：。(3)下圖是“中國旅游日”標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印章藝術(shù)。請描述該標(biāo)志圖案所展現(xiàn)的畫面。（3分）(4)請根據(jù)甲骨文的“旅”字字形，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《〈說文解字〉》內(nèi)容，推斷出“旅”的造字法（

）（2分）A．象形 B．會意 C．形聲12．（2024·山東煙臺·模擬預(yù)測）班級擬開展以“為奮進新征程凝聚自強不息的磅礴力量”為主題的中國正能量系列宣講，請你參與此綜合性活動。（10分）(1)【記錄時代脈搏】下面是主持人發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請幫忙補充、修改。今天的中國，夢想接連實現(xiàn)，充滿生機活力，賡續(xù)民族精神，緊密聯(lián)系世界。這幾年，我們一起見證，“天宮”遙筑蒼穹，【甲】，在浩hàn蒼穹不斷續(xù)寫著中國航空航天新高度；我們無比自豪，中國兌現(xiàn)冬奧承諾，為世界奉獻了一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會；我們熱情關(guān)注，一步步實現(xiàn)從打造“國家名片”邁向引領(lǐng)“國際標(biāo)準(zhǔn)”的完美逆襲……一樁樁大事，標(biāo)注時代坐標(biāo)；一件件要事，共振發(fā)展脈動。中國正能量宣講活動旨在于宏偉敘事中把握時代脈搏，講述著時代發(fā)展的故事，【乙】，澎湃著時代向前的偉力。①根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）浩hàn

蒼穹②仿照畫線句格式，在發(fā)言稿【甲】處補充一則事例，使其內(nèi)容符合語境。（2分）③請仿照句子格式，在【乙】處填寫句子，使【乙】句與前后句構(gòu)成排比。（2分）(2)【點贊凡人微光】給下列微新聞擬寫標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2分）標(biāo)題近日，殘疾人王師傅25年用腳修表數(shù)萬塊的話題和相關(guān)視頻，引發(fā)眾多網(wǎng)友點贊。今年45歲的王師傅是河北張家口人，幼時因觸電失去雙臂，他沒有自暴自棄，靠著一雙靈巧的雙腳和不服輸?shù)膭蓬^，通過拜師學(xué)藝，學(xué)會用腳修表這門絕活，用自己的付出贏得了社會的認(rèn)可和尊重。(3)【播撒復(fù)興夢想】根據(jù)下面畫橫線文字，補全黑板兩旁的對聯(lián)。（2分）班主任寄語：從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺，“夕陽銜山”，用忠誠與奉獻傳承著紅色基因；到“銀發(fā)知播”群體借助網(wǎng)絡(luò)播撒科學(xué)和人文的種子，“為霞滿天”，匯聚著知識的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿獻禮共青團百年芳華，將五四精神薪火相傳……中國正能量宣講活動有著“清澈的愛，只為中國”的奮斗誓言，更有“團結(jié)起來，振興中華”的時代強音。上聯(lián)：為霞滿天，銀發(fā)知播匯聚知識力量下聯(lián)：13．（2024·安徽六安·模擬預(yù)測）某中學(xué)以“勞動進校園”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。（8分）(1)【勞動目的我宣傳】下面是小明同學(xué)摘抄的一則宣傳材料，請你幫他修改。（3分）【甲】東漢許慎“說文解字”解析，“勞”字同“勞”，由“力、一、火”三部分組成，“力”代表力氣、用力，“一”象征房屋，“炊”意指光明、溫暖和希望。“勞”字本義為向上用力，意涵用力做工方能有所獲，引申為勞作可以創(chuàng)造美好愿景?！皠印弊滞扒凇?，“動”由“重”和“力”兩部分組成，本義為發(fā)力起動，引申為很用力地負(fù)重勞作。【乙】故“勞”“動”合義，意為，象征人們通過辛勞付出、勤勞工作，能夠走向光明、感獲溫暖、收獲希望?！颈烤C觀歷史文獻，“勞動”“勞作”“辛勞”“勤勞”等諸辭，都占有重要的一席之地。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②請結(jié)合語境，在【乙】處的橫線上填寫合適的內(nèi)容。③【丙】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)【勞動意義我探究】探究下面的名言，用自己的話概括勞動的意義。（2分）材料一：看啊！世界不是勞動的藝術(shù)品嗎?沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏材料二：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞覆牧先翰还苁鞘裁慈耍瑧?yīng)當(dāng)從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的，他的幸福，他的歡樂就在于此。——契訶夫(3)【勞動價值我實踐】學(xué)校為同學(xué)們開辟了一片實踐基地，讓同學(xué)們種植蔬菜或花卉，請仿照示例為它命名，并解說你的創(chuàng)意。（3分）示例：命名：蔬樂園，創(chuàng)意：來源于陶淵明《讀<山海經(jīng)>(其一)》中的“歡言酌春酒，摘我園中蔬”。用“蔬樂園”命名，既點明此處種植的是蔬菜，又能體現(xiàn)同學(xué)們在勞動實踐中體驗到的快樂和收獲的滿足。14．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測）你與小哈一同游覽了西安考古博物館，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長。請你完成下列任務(wù)。（4分）(1)小哈對中文名字產(chǎn)生了濃厚的興趣，想給自己取一個中文名。請你參照示例，從下列兩個名字中任選一個推薦給他，并仿照示例解讀名字的含義。（2分）示例：唐燦爛：“燦爛”取自《觀滄海》“星漢燦爛，若出其里”，取這個名字是希望自己像銀河里的群星閃閃發(fā)光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。①唐一帆

②唐篤志