《簡單電子線路安裝與維修》

《簡單電子線路裝接與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：053214課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分/學(xué)時(shí)：10/180適用專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)適用年級(jí)：2020級(jí)制訂人：審訂人：二〇二〇年十二月

《簡單電子線路裝接與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《劍閣職中電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《簡單電子線路裝接與維修》課程是電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)方向課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門選修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1電子基礎(chǔ)與技能熟知電路概念、電路基本分析方法，識(shí)別部分電路元件，明確電路連接關(guān)系，使用部分電子儀表。2電子電路裝配與調(diào)試簡單電子設(shè)備的裝配與調(diào)試能力序號(hào)后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1電子測(cè)量儀器熟練掌握常用電子測(cè)量儀器的操作技能,能正確使用儀器完成基本測(cè)量任務(wù),能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。2電器與PLC控制技術(shù)分析硬件電路的能力，設(shè)計(jì)硬件電路的能力，?綜合分析與調(diào)試的能力，?項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)與制作PLC的能力。3頂崗實(shí)習(xí)提供對(duì)一般電子儀器、設(shè)備進(jìn)行故障維護(hù)維修的能力四、課程的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必備的電子產(chǎn)品裝配技術(shù)與技能；2.培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生解決涉及電子產(chǎn)品裝配技術(shù)實(shí)際問題的能力，為學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗位工作打下專業(yè)技能基礎(chǔ)；3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。能力目標(biāo)1．使學(xué)生了解電子裝配技術(shù)的常識(shí)，了解電子產(chǎn)品裝配的一般工藝流程；2.掌握常用電子元器件的識(shí)認(rèn)與檢測(cè)方法，掌握常用儀器儀表及電子裝配工具的使用，掌握焊接技能及其工藝要求；3．掌握電子產(chǎn)品整機(jī)裝配的基本技能，掌握電子產(chǎn)品裝配過程中分析和解決實(shí)際問題的一般方法。素質(zhì)目標(biāo)（融入課程思政內(nèi)容）1．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神；2．結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品裝配技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；3.通過參加電子產(chǎn)品裝配實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電子產(chǎn)品裝配工藝知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際問題的能力；4、強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)(108學(xué)時(shí))序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1直流電源的安裝與調(diào)試45實(shí)訓(xùn)型操作型2雙電源固定型穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試45實(shí)訓(xùn)型3單電源可調(diào)型電源的安裝與調(diào)試45實(shí)訓(xùn)型4變聲門鈴的安裝與調(diào)試45實(shí)訓(xùn)型六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架章節(jié)(項(xiàng)目)名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說明考核評(píng)價(jià)直流電源的安裝與調(diào)試活動(dòng)一：工作準(zhǔn)備1.通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容等要求；2.能正確描述二接管、電容等元器件的特點(diǎn)和功能，以及直流電源的工作原理；3.能根據(jù)任務(wù)要求。列出所需要的根據(jù)和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制定工作計(jì)劃；1、了解三極管結(jié)構(gòu)、類型及工作原理2、理解三極管的單向?qū)щ娦?、學(xué)會(huì)對(duì)三極管的應(yīng)用電路分析6教學(xué)方法：講授法、演示法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板、套件理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)二：焊接技能專項(xiàng)訓(xùn)練1.能正確使用焊接工具，完成電子元器件焊接基本技能的訓(xùn)練；2.能正確對(duì)電子元器件進(jìn)行識(shí)別檢測(cè)；元器件引線成型工藝訓(xùn)練；理解電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝；電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝訓(xùn)練；13教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)三：線路安裝與調(diào)試1.能正確識(shí)讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范進(jìn)行規(guī)范完成電路的裝接，正確完成電路的通電測(cè)試；1.會(huì)按元器件引線成型工藝要求進(jìn)行加工。6教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、2.會(huì)按普通導(dǎo)線、屏蔽導(dǎo)線、電纜線端頭的加工工藝要求進(jìn)行加工和搪錫。63.會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行手工焊接；4.會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行表貼元件手工焊接。8論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)四：總結(jié)與評(píng)價(jià)1、能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場(chǎng)；2、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收。各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實(shí)施報(bào)告。在教師組織下，各小組展示匯報(bào)本組工作過程、分析的結(jié)果，選擇的效果，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：1、各組團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)與成果。2、各組口頭表達(dá)能力。3、各組量具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。8教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）雙電源固定型穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試活動(dòng)一：工作準(zhǔn)備1通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容等要求；2、能正確描述二接管、電容等元器件的特點(diǎn)和功能，以及直流電源的工作原理；3、能根據(jù)任務(wù)要求。列出所需要的根據(jù)和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制定工作計(jì)劃；1、了解三端穩(wěn)壓器結(jié)構(gòu)、類型及工作原理2、理解三端穩(wěn)壓器的單向?qū)щ娦?、學(xué)會(huì)對(duì)三端穩(wěn)壓器的應(yīng)用電路分析12教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）雙電源固定型穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試活動(dòng)二：線路安裝與調(diào)試1、能正確使用焊接工具，完成電子元器件焊接基本技能的訓(xùn)練；2、能正確對(duì)電子元器件進(jìn)行識(shí)別檢測(cè)；3、能正確識(shí)讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范進(jìn)行規(guī)范完成電路的裝接，正確完成電路的通電測(cè)試1、閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單；2、認(rèn)識(shí)雙電源穩(wěn)壓電源功能；3、認(rèn)識(shí)三端穩(wěn)壓器；4、認(rèn)識(shí)電容器、電阻器、二極管等；5、制定工作計(jì)劃。20教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)三：總結(jié)與評(píng)價(jià)1、能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場(chǎng)；2、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收。各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實(shí)施報(bào)告。在教師組織下，各小組展示匯報(bào)本組工作過程、分析的結(jié)果，選擇的效果，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：1、各組團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)與成果。2、各組口頭表達(dá)能力。3、各組量具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。13教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）單電源可調(diào)型電源的安裝與調(diào)試活動(dòng)一：工作準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容等要求；能正確描述二接管、電容等元器件的特點(diǎn)和功能，以及直流電源的工作原理；能根據(jù)任務(wù)要求。列出所需要的根據(jù)和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制定工作計(jì)劃；1、了解定位器、LM317結(jié)構(gòu)、類型及工作原理2、理解定位器、LM317的單向?qū)щ娦?、學(xué)會(huì)對(duì)定位器、LM317的應(yīng)用電路分析12教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)二：線路安裝與調(diào)試1、能正確使用焊接工具，完成電子元器件焊接基本技能的訓(xùn)練；2、能正確對(duì)電子元器件進(jìn)行識(shí)別檢測(cè)；3、能正確識(shí)讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范進(jìn)行規(guī)范完成電路的裝接，正確完成電路的通電測(cè)試；1、閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單；2、認(rèn)識(shí)雙電源穩(wěn)壓電源功能；3、認(rèn)識(shí)三端穩(wěn)壓器；4、認(rèn)識(shí)電容器、電阻器、二極管等；5、制定工作計(jì)劃。20教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)三：總結(jié)與評(píng)價(jià)1、能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場(chǎng)；2、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收。各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實(shí)施報(bào)告。在教師組織下，各小組展示匯報(bào)本組工作過程、分析的結(jié)果，選擇的效果，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：1、各組團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)與成果。2、各組口頭表達(dá)能力。3、各組量具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。13教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）變聲門鈴的安裝與調(diào)試活動(dòng)一：工作準(zhǔn)備1、通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容等要求；2、能正確描述二接管、電容等元器件的特點(diǎn)和功能，以及直流電源的工作原理；3、能根據(jù)任務(wù)要求。列出所需要的根據(jù)和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制定工作計(jì)劃；1、了解定位器、LM317結(jié)構(gòu)、類型及工作原理2、理解定位器、LM317的單向?qū)щ娦?、學(xué)會(huì)對(duì)定位器、LM317的應(yīng)用電路分析12教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)二：線路安裝與調(diào)試1、能正確使用焊接工具，完成電子元器件焊接基本技能的訓(xùn)練；2、能正確對(duì)電子元器件進(jìn)行識(shí)別檢測(cè)；3、能正確識(shí)讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范進(jìn)行規(guī)范完成電路的裝接，正確完成電路的通電測(cè)試；1、閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單；2、認(rèn)識(shí)變音門鈴功能；3、認(rèn)識(shí)三端穩(wěn)壓器；4、認(rèn)識(shí)電容器、電阻器、二極管等；5、制定工作計(jì)劃。20教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）活動(dòng)三：總結(jié)與評(píng)價(jià)1、能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場(chǎng)；2、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收。各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實(shí)施報(bào)告。在教師組織下，各小組展示匯報(bào)本組工作過程、分析的結(jié)果，選擇的效果，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：1、各組團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)與成果。2、各組口頭表達(dá)能力。3、各組量具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。13教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）七、教學(xué)基本條件1.對(duì)教師的基本要求1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備電子專業(yè)背景，具有電子電工操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有一定的語言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備3名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)；兼職教師可聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（每個(gè)教學(xué)班）序號(hào)項(xiàng)目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量1電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)直流電源的安裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可承擔(dān)電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)雙電源固定型穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可承擔(dān)電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)電視機(jī)的組裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)變聲門鈴的安裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)3.教學(xué)資源基本要求專門的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備能容納一個(gè)班50余名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教案、講稿和輔助資料。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)了電子電工專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些基本術(shù)語有了一定的了解，具備了對(duì)簡單元件的整形、焊接能力。八、其他說明1.教法說明（1.）以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。（2.）堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電子產(chǎn)品裝配技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和典型電子產(chǎn)品的裝配實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。（3.）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書。項(xiàng)目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示