《數(shù)控銑削加工》課程標(biāo)準(zhǔn)

--《數(shù)控銑削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：051227課程類別：專業(yè)核心課學(xué)分/學(xué)時(shí)：6/108適用專業(yè)：機(jī)械加工專業(yè)適用年級：二、三年級制訂人：審訂人：

一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中的人才培養(yǎng)目標(biāo)、《數(shù)控銑工（中級）國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》中的能力標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)數(shù)控銑工崗位能力要求而制訂。用于指導(dǎo)《數(shù)控銑削編程與加工》課程建設(shè)與教學(xué)。二、課程的性質(zhì)與作用《數(shù)控銑削編程與加工》是機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，屬于工學(xué)結(jié)合課程。本課程基于機(jī)械加工生產(chǎn)工作過程，以企業(yè)產(chǎn)品（教學(xué)加工）的典型機(jī)械零件作為學(xué)習(xí)情境的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)控銑床加工機(jī)械零件和設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的能力。本課程計(jì)劃教學(xué)學(xué)時(shí)為：108學(xué)時(shí)，共6學(xué)分三、本課程與其它課程的關(guān)系本課程與其他課程的關(guān)系見表3.1。表3.1數(shù)控銑削編程與加工與其他課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1機(jī)械圖樣識(shí)讀與繪制（1）具備繪制和閱讀機(jī)械圖樣的基本能力，能正確識(shí)讀機(jī)械零件圖樣。（2）具備計(jì)算機(jī)繪圖能力，并能運(yùn)用軟件查找程序編制中所需節(jié)點(diǎn)。（3）具備熟練使用常用量具進(jìn)行產(chǎn)品測量并判斷其是否合格的能力。2機(jī)械基礎(chǔ)（1）具備分析機(jī)械零件材料的種類、牌號、性能及在機(jī)械設(shè)備中作用的能力。（2）知道各熱處理工藝的作用，能合理安排熱處理與機(jī)械加工工序。（3）能完成簡單機(jī)械設(shè)備拆裝。（4）具備分析機(jī)械零件結(jié)構(gòu)，常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)的工作原理，運(yùn)動(dòng)特性的能力。（5）能完成簡單液壓系統(tǒng)工作原理分析。（6）會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范手冊和圖表等有關(guān)技術(shù)資料。3機(jī)械零件普通銑削削加工（1）具備根據(jù)文件選擇和正確使用常用銑刀、夾具的能力。（2）能根據(jù)加工要求，刃磨特殊刀具。（3）具備典型零件（軸、盤、套類）加工工藝編制和工藝實(shí)施能力。（4）能進(jìn)行零件加工質(zhì)量分析。（5）能熟練操作普通銑床，按工藝文件實(shí)施零件加工。（6）具備普通銑床日常維護(hù)、保養(yǎng)能力。序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1加工中心加工（1）具備編制數(shù)控加工程序的初步能力。（2）具備編制數(shù)控加工工藝的初步能力。2假期崗位實(shí)習(xí)（企業(yè)）（1）具備編制數(shù)控銑削加工程序的能力。（2）具備編制數(shù)控銑削加工工藝的能力。（3）具備熟練操作數(shù)控銑床進(jìn)行零件加工的能力。（4）能執(zhí)行數(shù)控銑床安全操作規(guī)范。（5）能根據(jù)使用說明書，完成數(shù)操作控銑床維護(hù)、保養(yǎng)。3頂崗實(shí)習(xí)（1）具備編制數(shù)控銑削加工程序的能力。（2）具備編制數(shù)控銑削加工工藝的能力。（3）具備熟練操作數(shù)控銑床進(jìn)行零件加工的能力。（4）能執(zhí)行數(shù)控銑床安全操作規(guī)范。（5）能根據(jù)使用說明書，完成數(shù)操作控銑床維護(hù)、保養(yǎng)。四、課程目標(biāo)依據(jù)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，本課程致力于培養(yǎng)學(xué)生編制數(shù)控銑削加工工藝和加工程序、操作數(shù)控銑床和檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量的能力，以適應(yīng)數(shù)控銑床操作工崗位的需要。會(huì)編制典型零件的數(shù)控銑削加工工藝文件和加工程序；能執(zhí)行工藝文件，準(zhǔn)備工藝裝備并操作數(shù)控銑床完成零件加工；能根據(jù)產(chǎn)品技術(shù)要求，合理選擇量具，對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測?；跀?shù)控車工崗位能力要求及其典型工作任務(wù)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下知識(shí)、能力與素質(zhì)目標(biāo)。（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握數(shù)控銑削加工工藝、加工程序編制的基本知識(shí)；2.熟悉數(shù)控銑床加工的生產(chǎn)流程、安全、文明生產(chǎn)常識(shí)和數(shù)控車工（中級）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；3.了解FUNAC銑床標(biāo)準(zhǔn)面板操作方法及全功能數(shù)控銑床（斜床身）結(jié)構(gòu)；4.理解數(shù)控銑削程序編制中常用指令的含義、編程格式、用法；（二）能力目標(biāo)1.能識(shí)讀零件圖，分析圖樣技術(shù)要求，搜集加工所需相關(guān)信息；2.具備編制中等難度數(shù)控銑削編程與加工工藝、加工程序的能力；3.能根據(jù)工藝文件完成工藝裝備準(zhǔn)備，熟練操作數(shù)控銑床執(zhí)行工藝，完成零件加工；4.能根據(jù)產(chǎn)品技術(shù)要求，合理選擇量具，正確使用量具檢測典型零件質(zhì)量；5.會(huì)使用1種CAM軟件，編制典型零件數(shù)控銑削加工程序；6.會(huì)根據(jù)機(jī)床使用說明書，規(guī)范維護(hù)、保養(yǎng)機(jī)床；7.會(huì)查閱相關(guān)技術(shù)手冊和標(biāo)準(zhǔn)。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.初步形成敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；2.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力；3.初步形成質(zhì)量、工匠精神、安全文明生產(chǎn)意識(shí)；五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)（108學(xué)時(shí)）序號章節(jié)(或單元)名稱學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1認(rèn)識(shí)數(shù)控銑工2實(shí)訓(xùn)型2掌握數(shù)控銑工操作規(guī)范6實(shí)訓(xùn)型3手動(dòng)運(yùn)行數(shù)控銑床6實(shí)訓(xùn)型4數(shù)控銑床常見報(bào)警處理6實(shí)訓(xùn)型5認(rèn)識(shí)數(shù)控程序2實(shí)訓(xùn)型6建立工件坐標(biāo)系2實(shí)訓(xùn)型7選擇和執(zhí)行數(shù)控程序2實(shí)訓(xùn)型8編輯平面加工程序6實(shí)訓(xùn)型9編輯輪廓加工程序6實(shí)訓(xùn)型10編輯槽類加工程序6實(shí)訓(xùn)型11編輯孔類加工程序6實(shí)訓(xùn)型12模塊化零件加工12實(shí)訓(xùn)型13CAD/CAM軟件零件模型設(shè)置12實(shí)訓(xùn)型CAXA14CADM/CAM軟件加工方式6實(shí)訓(xùn)型CAXA15工藝參數(shù)2實(shí)訓(xùn)型CAXA16加工軌跡處理6實(shí)訓(xùn)型CAXA17CAD/CAM軟件編程制造加工6實(shí)訓(xùn)型CAXA18銑削綜合工件加工考評12實(shí)訓(xùn)型六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架項(xiàng)目名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說明考核評價(jià)認(rèn)識(shí)數(shù)控銑工1、能簡單敘述數(shù)控銑床的型號及控制系統(tǒng)劃分；2、能概述數(shù)控銑工的應(yīng)用范圍及特點(diǎn)；3、能簡單描述數(shù)控機(jī)床加工零件的過程；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、掌握數(shù)控操作面板各功能區(qū)按鍵的功能及作用；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室形成性評價(jià)40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力）+終結(jié)性評價(jià)60%（期末理論考試，考察學(xué)生分析歸納問題的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力）2、能懂得機(jī)床工作氣壓、液壓、冷卻液的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；23、能描述數(shù)控銑床組成及各部分硬件的功能及作用；2掌握數(shù)控銑工規(guī)范1、能簡述安全規(guī)范操作的意義；2、能簡述7S并理解它的含義；3、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能掌握企業(yè)生產(chǎn)線上的工作規(guī)范及要求；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能在工作中對自身進(jìn)行安全防護(hù)；23、能在教師的指導(dǎo)下對設(shè)備進(jìn)行7S管理；2手動(dòng)運(yùn)行數(shù)控銑床1、能區(qū)分加工倍率、手動(dòng)倍率、轉(zhuǎn)速倍率；2、簡述手輪模式中的倍率值；3、能理解并描述零件禁止刀具移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能正確判斷機(jī)床XYZ軸的移動(dòng)方向；1教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室形成性評價(jià)40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力）+終結(jié)性評價(jià)60%（期末理論考試，考察學(xué)生分析歸納問題的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力）2、能使用“手動(dòng)”模式對機(jī)床進(jìn)行正確移動(dòng)；13、能使用“手輪”模式對機(jī)床進(jìn)行正確移動(dòng)；264、能在“MDI”模式進(jìn)行簡單操作；2數(shù)控銑床常見報(bào)警處理1、能簡單闡述機(jī)床報(bào)警；2、能應(yīng)用相關(guān)資料對報(bào)警提示進(jìn)行正確診斷；3、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。能處理常見的機(jī)床報(bào)警；22教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室認(rèn)識(shí)數(shù)控程序1、能概述G代碼功能；2、能概述M代碼功能；3、能理解模態(tài)代碼與非模態(tài)代碼；4、能簡述數(shù)控程序的構(gòu)成；5、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能通過機(jī)床操作面板正確輸入數(shù)控加工程序；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能根據(jù)程序要求設(shè)置相關(guān)加工參數(shù)；4建立工件坐標(biāo)系1、能明白什么是機(jī)床坐標(biāo)原點(diǎn)；2、能簡述相對坐標(biāo)的特點(diǎn)；3、能簡述絕對坐標(biāo)的特點(diǎn)；4、能概述為什么要建立工件坐標(biāo)系；5、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能正確選擇建立工件坐標(biāo)系的相關(guān)輔具;26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能正確安裝夾具與零件;23、能正確進(jìn)行G54工件坐標(biāo)零點(diǎn)建立過程；2選擇和執(zhí)行數(shù)控程序1、能簡述工序卡和程序卡上的技術(shù)的作用；2、能簡單理解數(shù)控程序?qū)ζ髽I(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的影響；3、能結(jié)合生產(chǎn)崗位，簡單敘述7S管理的作用；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能根據(jù)加工工序，選擇正確的加工程序及相關(guān)工具；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室形成性評價(jià)40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力）+終結(jié)性評價(jià)60%（期末理論考試，考察學(xué)生分析歸納問題的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力）2、能規(guī)范操作數(shù)控銑床生產(chǎn)零件產(chǎn)品；23、能在工作結(jié)束后自覺進(jìn)行7S管理；2編輯平面加工程序1、能熟練掌握程序的結(jié)構(gòu)；2、能了解工序卡和程序卡的含義；3、能簡述刀具中心軌跡編程的特點(diǎn)；4、能正確選擇及計(jì)算切削參數(shù)；5、能合理安排最優(yōu)化的走刀軌跡；6、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能在老師指導(dǎo)中根據(jù)圖紙要求編寫加工工藝，填寫加工工序卡及程序卡；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能在數(shù)控機(jī)床上編寫加工程序，并驗(yàn)證程序；13、能獨(dú)立進(jìn)行零件平面銑削加工任務(wù)；24、工作結(jié)束后能自覺完成7S管理；1編輯輪廓加工程序1、簡述刀具半徑補(bǔ)償?shù)奶攸c(diǎn)；2、能了解刀具半徑補(bǔ)償值在實(shí)際生產(chǎn)過程中的作用；3、能正確判斷內(nèi)、外輪廓中使用的刀具半徑補(bǔ)償；4、能簡述刀具合理切入與切出的作用；5、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能在零件內(nèi)、外輪廓線上選擇合理的切入切出點(diǎn)；16教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能在程序中正確建立刀具半徑補(bǔ)償，并設(shè)置相關(guān)補(bǔ)償數(shù)據(jù)；13、能獨(dú)立編寫程序進(jìn)行零件外輪廓銑削并保證零件尺寸精度要求；34、工作結(jié)束后能自覺完成7S管理；1編輯槽類加工程序1、了解腔槽加工的工藝知識(shí)；2、刀具在腔槽加工中的切入方法；3、了解子程序在槽類零件中的簡單應(yīng)用；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能在教師的指導(dǎo)下正確編寫簡單腔槽零件加工工藝；28教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能正確選擇刀具對腔槽零件進(jìn)行合理的切入與切出；23、能獨(dú)立編寫程序進(jìn)行型腔槽銑削并保證零件尺寸精度要求；34、工作結(jié)束后能自覺完成7S管理；1編輯孔類加工程序1、能簡述G98、G99固定循環(huán)的特點(diǎn)及作用；2、能簡述孔加工固定循環(huán)的6個(gè)動(dòng)作的構(gòu)成；3、了解在使用固定循環(huán)指令時(shí)要注意的問題；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能根據(jù)當(dāng)前孔的加工要求，選擇合理的刀具及切削參數(shù)；28教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能根據(jù)圖紙上的孔加工，編寫出最優(yōu)化的加工路徑；23、能獨(dú)立編輯孔加工程序，對零件上的孔進(jìn)行加工；24、工作結(jié)束后能自覺完成7S管理；2模塊化零件加工1、以技術(shù)員的身份要求自己，獨(dú)立完成零件生產(chǎn)全過程；并對生產(chǎn)過程進(jìn)行技術(shù)評價(jià)，提出不足及優(yōu)化方案；2、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。能按照項(xiàng)目六步教學(xué)法的要求，熟練操機(jī)床對中級技工以上難度零件進(jìn)行獨(dú)立生產(chǎn)加工；88教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室形成性評價(jià)40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力）+終結(jié)性評價(jià)60%（期末理論考試，考察學(xué)生分析歸納問題的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力）CAD/CAM軟件零件模型設(shè)置1、能敘述建立零件三維模型在編程加工中的作用；2、能簡述自動(dòng)編程的概念;3、認(rèn)識(shí)CAD/CAM軟件在數(shù)控銑削加工中的應(yīng)用范圍及特點(diǎn)；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能在軟件繪制零件模型；46教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能掌握CAD/CAM的數(shù)控自動(dòng)編程的基本步驟；13、CAD/CAM軟件中設(shè)置零件毛坯的坐標(biāo)零點(diǎn)；1CADM/CAM軟件加工方式1、能通過自己的語言簡單描述幾種常用加工方式在實(shí)際應(yīng)用中的特點(diǎn)；2、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、掌握常用加工里的平面區(qū)域粗加工、平面輪廓精加工、等高線粗精加工、曲面加工等；48教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、了解鉆孔工藝設(shè)置、雕刻加工等；4工藝參數(shù)1、能簡單敘述設(shè)置加工參數(shù)過程中的注意事項(xiàng)；2、能理解工藝參數(shù)對零件加工時(shí)的質(zhì)量影響；3、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、正確選擇刀具類型、尺寸與材料；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能設(shè)置切削參數(shù)；23、能處理安全平面、線性逼近誤差、刀具軌跡間的殘留高度、進(jìn)退刀方式、走刀方式、冷卻方式等信息；4加工軌跡處理1、能看懂后置處理后的文件，并進(jìn)行正確的命名和保存；2、能在計(jì)算機(jī)上的編程小助手里對程序驗(yàn)證和修改；3、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能正確生成軌跡路徑；26教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室形成性評價(jià)40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力）+終結(jié)性評價(jià)60%（期末理論考試，考察學(xué)生分析歸納問題的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力）2、能進(jìn)行刀位軌跡的驗(yàn)證與仿真；23、能在后置處理中將數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為數(shù)控系統(tǒng)所能接受的數(shù)控加工程序；2CAD/CAM軟件編程制造加工1、能讀懂加工工藝單；2、能敘述程序傳輸?shù)牟襟E及注意事項(xiàng)；3、了解CAD/CAM輔助制造軟件在企業(yè)零件生產(chǎn)的作用；4、培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的大國工匠精神。1、能進(jìn)行加工程序的輸入輸出；28教學(xué)方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓(xùn)練、小組總結(jié)等教學(xué)方法媒介資源：教材、教案、工量具、等數(shù)控實(shí)訓(xùn)室2、能生成加工工藝單；23、能根據(jù)加工工藝要求對零件進(jìn)行生產(chǎn)加工；4七、教學(xué)基本條件1、對教師的基本要求（1）教師專業(yè)背景與能力要求：具備機(jī)械類專業(yè)知識(shí)和鉗工工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有一定的語言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，具有一定的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)。（2）課程負(fù)責(zé)人：熟悉機(jī)械工