2024幼兒園健康教育工作計劃（33篇）

2024幼兒園健康教育工作計劃（33篇）

2024幼兒園健康教育工作計劃篇1

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健

康教育的基礎(chǔ)。強(qiáng)健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而科學(xué)的體育鍛

煉則是促進(jìn)身體生長發(fā)育的重要手段，我們應(yīng)該充分根據(jù)幼兒發(fā)

展的身心特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動。本學(xué)

期，結(jié)合本園實際及針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展健

康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成

健康的初步意識。

一、發(fā)展目標(biāo)：

L喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)噴。

2.養(yǎng)成正確的洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)

生。

3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能

安靜入睡。

4?進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護(hù)他們的

方法。

5.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中的自我保護(hù)方法，了解如何簡單的處理外

傷。

6.開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理體

育活動材料。

7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑；能聽信號變速走或跑；能

走跑交替，有不甘落后的爭先意識。

8,會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸

物；能從30-35厘米處向下跳，落地輕。

9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作，能聽信號

進(jìn)行隊列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到

位。

10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲。能

解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。

二、具體措施：

L組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一

些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)自理大便，學(xué)習(xí)如何使用手紙，家園一致，

要求幼兒注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指

甲，保持衣褲的整齊干凈。

3.繼續(xù)結(jié)合生活活動學(xué)習(xí)有序的穿、整理衣服，并擺放在固

定位置；取得家長配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機(jī)會。

4.將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方

法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒

看，強(qiáng)化正確行為；提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過半小

時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家

長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。

5.結(jié)合戶外活動，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護(hù)

的方法，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危險動作；抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶

發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過

討論了解一些常見外傷的處理和自我俁護(hù)方法。

6.引導(dǎo)幼兒嘗試探索運(yùn)用一種器械（球、圈、棒、小車、報

紙或其他舊材料）進(jìn)行幾種不同功能的活動；在教師指導(dǎo)下，注

意養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，器械用完放回原處。

7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習(xí)快跑；開展一些競賽性的

走跑練習(xí)。

8.講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括；可利用紙

板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

9.選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童

趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子

身心；能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步

走、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。

10.教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)幼兒合作能

力，增強(qiáng)集體意識。

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)

容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教

育。

中班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織

都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十

分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為

他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行

為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知

識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動

作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)噴等方

式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視

良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

第三：尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，

幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。

第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用

來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；

又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格

鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動活潑，符合幼兒

心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個體行為的形成，，“大家都這樣，我也要這樣”c再針對個別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康

教育。

在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家

庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

三、自我保護(hù)

有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過馬

路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起

居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕

信陽生人的道理。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇2

托班幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展

尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾

病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教

育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心

健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。

保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和

增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服

務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒

適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健

康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力

方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也

有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以發(fā)他們

還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉

感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助

幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長

并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，

不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查

幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體

生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能

聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方

法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步

知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔

要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自

然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能

配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力產(chǎn)能及

的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂

意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

具體活動內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼

兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓

名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯

的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、認(rèn)識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識廁所，知道大小便要入廁。

6、認(rèn)識自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，

喜歡聽老師談話。

8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，

積木；能插（搭）出較簡單的物體。

10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向

（一個跟著一個走）。

四月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫

助。

3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告

訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽

老師說話。愿意回答別人的問題。

7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與

同伴分享玩具。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇3

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)

容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教

育。

中班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織

都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十

分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為

他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行

為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知

識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動

作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)，貫等方

式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視

良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

第三：尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，

幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。

第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用

來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；

又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格

鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動活潑，符合幼兒

心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊

幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教

育。

在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家

庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項基本動作做游戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動

作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個走圈；會和同伴合作完成簡

單的集體舞。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會拍球、接

拍球。會一物多玩。

4、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝

水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害

怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己

的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識

身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作

息時間。

三、自我保護(hù)有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保

護(hù)自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助

幼兒了解生活起居方面的安全知

2024幼兒園健康教育工作計劃篇4

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)

幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼

兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒

健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育

和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較

差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行

保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一

生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和

心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒

抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情

況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健

結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育

工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況:

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力

方面還較弱，能在老師的幫助下自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了

規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要

進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的.日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉

感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃假前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助

幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長

并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，

不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查

幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體

生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能

聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方

法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步

知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔

要求。

6、在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入

睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩假菜、不偏食，能配合

成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力步能及

的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂

意參與收拾小型體育用具。

9、簡單的模仿動作。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇5

一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)°健全的

身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生

活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把

握時機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展

的前提;健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情

游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不

僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。

因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別

差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、

都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可

能有損健康。

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)

成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也

是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾

點：

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

本學(xué)期主要做法如下：

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉

快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕

困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的

第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既

然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼

兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻

司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活

中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必

要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健

康行為。

第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教

育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存

在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)

生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我

們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同

為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，

爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提

高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重

要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼

兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和

心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器

材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)

了幼兒大方友善的交往能力。

第三實施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲

活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)

工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)

的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)

了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的

發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師

作好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所乂本學(xué)

期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼

兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順利開展

奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健

康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本

園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身

體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步

意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)

為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒

的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教育目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正

確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制

度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整

潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動

飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知

道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常

識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)

簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格°

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一

個跟著一個走;練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受

體育活動的愉快。

三、具體活動安排：

二月份：

《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的

孩子》、

四月份：

《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》

五月份：

《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞

味道的鼻子》

六月份：

《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、

《樂樂不高興了》

2024幼兒園健康教育工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以“十一大”精神為指導(dǎo)，以“增進(jìn)幼兒身體健康”.為目

標(biāo)，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年

體質(zhì)的意見》（中發(fā)[20_]7號）對健康教育的要求，結(jié)合本園

實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展幼兒健康教育和體格

鍛煉活動，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必要的自護(hù)

知識和技能，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治，提高幼兒健康水

平。

二、主要工作目標(biāo)

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、規(guī)范體育課及戶外活動管理，保證每天兩小時有組織的

戶外體育活

動。

3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%,幼兒

健康知識考

核知曉率達(dá)100%o

4、新生入園健康體檢率達(dá)100%,預(yù)防接種證查驗率100虬

5、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，預(yù)防傳染病。

6、利用健康教育簡報及幼兒園宣傳欄定期開展衛(wèi)生健康知

識宣傳工作。

三、主要工作措施

（一）成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對幼兒園健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小

組，確定由孟昭燕、吳燕負(fù)責(zé)幼兒園日常健康教育工作的布署，

督促各班級按規(guī)定開展體育鍛煉及上好每一節(jié)健康教育課。

組長：徐君霞

副組長：黃海玉潘華韓桂嬋

成員：劉艷鐘俏芬嚴(yán)華波劉曉慧（各班班主任）

（-）做好健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱

要》的要求，

全面按照“五有要求”（有教材、有計劃、有教案、有教

師、年終有考核）

上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

（2）開展健康知識宣傳活動：充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒

園宣傳欄、

健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病

預(yù)防知識，

提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)

生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法

規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作。

充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5•；20”營養(yǎng)

日活動、“9•；20”愛牙日活動、”12•；1”艾滋病防

治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動。

（三）規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方

法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有

兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，

為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按

規(guī)定路張到達(dá)集合地點，積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有

教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛

煉項目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊

（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入幼兒成長檔

案。

（四）積極預(yù)防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格

的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)

行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒?？上赐?/p>

具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，活動室、寢室定時通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線

燈照射消毒半小時；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等C

建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的為容，

實行量化管理，定時檢查評比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)

防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)

生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報

告，以便及時調(diào)查處理。

（五）保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事

故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品

留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保

管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得

發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟

分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清

洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)

量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真

執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證

幼兒的飲食安全。

（六）做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的

健康證明。新生入園必須統(tǒng)一進(jìn)行體檢，或持婦幼保健、東城人

民醫(yī)院等正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登

記報名，確保新生入園參檢率達(dá)100機(jī)

幼兒入園后，每學(xué)期有計劃地對他們進(jìn)行身高、體重、視力

等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進(jìn)行評價、分析，了

解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼俁健站聯(lián)合對幼兒進(jìn)行全面

體檢一次，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分

析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

（七）開展吸煙有害健康宣傳活動

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”

活動，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害

身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

四、考核

南博幼兒園根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，將各班級健康教育課

及宣傳活動開展情況納入年度考核，對健康教育活動開展具有特

色的班級及個人進(jìn)行表彰，進(jìn)行廣泛宣傳，引導(dǎo)全園教師進(jìn)一步

學(xué)習(xí)，探索研究開展幼兒園健康教育的新方法、新途徑，使我園

的健康教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，再上一個新臺階。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇7

一、班級基本情況

本年級學(xué)生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體

素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的

健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康

意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個學(xué)生的身體

素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

二、教學(xué)要求

1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用。

2、增強(qiáng)兒童我是小學(xué)生了的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)

律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4、通過教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。

5、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿

勢，做到三個一。

6、通過教學(xué)，使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。

7、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

8、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地

方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、實施目標(biāo)的具體措施

為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生

真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：

L認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。

2.采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

3.列舉大量事實例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。

爭取每堂課小結(jié)時，讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

四、教學(xué)進(jìn)度

第1周：手的衛(wèi)生（1課時）

第2周：刷牙（1課時）

第3周：教室要清潔（1課時）

第4周：早睡早起習(xí)慣好（1課時）

第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時）

第6周：用眼衛(wèi)生六要六不要認(rèn)真做好眼保健操（1課時）

第7周：快樂的課間十分鐘（1課時）

第8周：早餐要吃好（1課時）

第9周：不吃變質(zhì)的食物（1課時）

第10周：少吃零食不偏食（1課時）

第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒?。?課時）

第13周：水昊與健康（1課時）

第14周：膳食要合理（1課時）

第15周：家庭安全（1課時）

第16周：小學(xué)生防火自救安全教育（一）（1課時）

第17周：小學(xué)生防火自救安全教育（二）（1課時）

第18周：小學(xué)生防火自救安全教育（三）（1課時）

第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒

病的有關(guān)知識及危害。（1課時）

五、教學(xué)檢測及評價

以學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行過程評價，評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.學(xué)生能積極動腦思考，敢于大膽提問、發(fā)言，參與到健康教

育的學(xué)習(xí)中。

2.在學(xué)習(xí)中，善于聽取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現(xiàn)能認(rèn)

真、公正地評價。

3.能積極參與到健康教育活動中。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇8

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健

康教育的基礎(chǔ)。強(qiáng)健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而科學(xué)的體育鍛

煉則是促進(jìn)身體生長發(fā)育的重要手段，我們應(yīng)該充分根據(jù)幼兒發(fā)

展的身心特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動。本學(xué)

期，結(jié)合本園實際及針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展健

康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成

健康的初步意識。

一、發(fā)展目標(biāo)：

L喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)噴。

2.養(yǎng)成正確的洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)

生。

3,能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能

安靜入睡。

4.進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護(hù)他們的

方法。

5.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中的自我保護(hù)方法，了解如何簡單的處理外

傷。

6.開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理體

育活動材料。

7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑；能聽信號變速走或跑；能走

跑交替，有不甘落后的爭先意識。

8.會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸

物；能從30-35厘米處向下跳，落地輕。

9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作，能聽信號

進(jìn)行隊列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到

位。

10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲。能

解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。

二、具體措施：

L組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一

些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)自理大便，學(xué)習(xí)如何使用手紙，家園一致，

要求幼兒注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指

甲，保持衣褲的整齊干凈。

3.繼續(xù)結(jié)合生活活動學(xué)習(xí)有序的穿、整理衣服，并擺放在固

定位置；取得家長配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機(jī)會。

4.將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方

法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒

看，強(qiáng)化正確行為；提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過半小

時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家

長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。

5.結(jié)合戶外活動，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護(hù)

的方法，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危險動作；抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶

發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過

討論了解一些常見外傷的處理和自我俁護(hù)方法。

6.引導(dǎo)幼兒嘗試探索運(yùn)用一種器械（球、圈、棒、小車、報

紙或其他舊材料）進(jìn)行幾種不同功能的活動；在教師指導(dǎo)下，注意

養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，器械用完放回原處。

7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習(xí)快跑；開展一些競賽性的

走跑練習(xí)。

8.講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括；可利用紙

板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

9.選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童

趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子

身心；能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步

走、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。

10.教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)幼兒合作能

力，增強(qiáng)集體意識。

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)

容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教

育。

中班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織

都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十

分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為

他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行

為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知

識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動

作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)，貫等方

式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視

良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

第三：尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的'同

時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。

第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用

來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；

又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格

鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動活潑，符合幼兒

心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康

教育。

在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家

庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇9

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科吁的積

極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教

研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)

學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，

成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組

和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了

系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識

和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名

新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)

驗和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行

為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實踐中依

然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任

重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教

育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教

科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實

踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素

養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的

過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促

進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同

時加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作

有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在

園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功

的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐

步建立園本課程。

五、具體措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

小教研組活動，兩周一次（年級組長負(fù)責(zé)）

大教研組活動，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

2、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題

和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、

行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策

略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教

材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教

學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教

育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本

技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積

累素材和資料。

3、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)

秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實

踐的結(jié)合。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論

學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的

教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行

一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進(jìn)行互

相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察

與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能

地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐

富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

3、增強(qiáng)教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)

生一如何解決問題一反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題

化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩

周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀

教研組的評比。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對史己的

備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為

常的做法中所包含的不合理因素，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切

從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)

的新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上

的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表

現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時給予教師建議，幫助

教師專業(yè)成長。

（三）開展課題研究，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼

教改革的熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入

實施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開

展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的

研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，

確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確

立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ)，切實抓好課題研究，及時調(diào)

整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多

看：看雜志、看活動一獲取信息、分析成敗得失；多說：說課評

課、說想法、談體會一交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄

文章、寫觀察記錄一積累素材、總結(jié)經(jīng)驗；多思：思成敗、思做

法一提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科

研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟

蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實施有目的

的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長

工作。

新《綱要》明確指出：”家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著

尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。

”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家

長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與

家庭融為一體。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，

題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫”家園聯(lián)系手冊

”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會；向家長開放

半日活動，展示幼兒在園活動情況；設(shè)立“家長信箱”，積極采納

家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行

溝通；各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及

對園里工作的了解。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒

創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好

環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩

具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參

加體育活動的興趣；密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒

一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信

息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷

調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊

心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為重

點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育

理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

《綱要》明確指出：”幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)

幼兒健康放在工作的首位?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M(jìn)幼

兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒

健康教育思想。幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育

和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較

差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行

保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一

生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的‘影響。保證幼兒身體正常地生長發(fā)育

和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)幼兒健康的重要方面。

二、階段目標(biāo)

1、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現(xiàn)自己

的興趣和愛好。

2、對周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見解。

3、在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息

習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

4、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基

本處理方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)

攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則

會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

6、認(rèn)識安全標(biāo)志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計安

全標(biāo)志。

7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，能體諒、原諒別人的缺點和錯

誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。

8、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀、向上的情

緒，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

三、具體措施

1、樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要

高度重視幼兒的心理健康。對情緒控制、積極宣泄情緒等需要進(jìn)

一步加強(qiáng)教育。

2、將幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)

慣、生活自理能力、獨立自主的有效途徑。因此，我們將在日常

生活中積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規(guī)律，抓住

健康教育的契機(jī)真正落實健康教育目的。

3、采用多種方法和手段提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣和效果，如直

觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段。

4、結(jié)合游戲、其它活動或知識，綜合性的進(jìn)行教育?；顒?/p>

安排靈活，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

5、在學(xué)習(xí)方面讓家長了解幼兒園健康教育的內(nèi)容目標(biāo)，取

得家長的配合和支持，做到幼兒園健康教育與家庭教育同步。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇11

、幼兒情況分析

我們班一部分幼兒沒有上過小班，直接進(jìn)入中班，另一部分

幼兒剛從小班升入中班,都需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注

意幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，室內(nèi)外溫差較大，要多讓

幼兒進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒、抗病能力。班內(nèi)幼

兒整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由

于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不

是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很

好。競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的

生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

二、制定教研目標(biāo)

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在

健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有

針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在老師提示下，按時進(jìn)

餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的

自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減

少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評

價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適

應(yīng)性，提高出勤率。加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳

跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松

地走跑。有自我保護(hù)意識。

能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在

短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動

而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。能

去探究一個物體的‘多種玩法。

了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都

吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均

衡。

三、具體措施

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知

識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動

作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)噴等方

式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒

進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自

我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早

操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行。與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動

活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授

等。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣“。再針對個別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康

教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到

家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇12

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)

幼兒健康放在工作的首位?！盀榇?，我們必須高度重視將促進(jìn)幼

兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒

健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育

和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較

差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行

保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一

生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和

心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒

抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情

況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健

結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育

工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力

方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也

有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以太他們

還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉

感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃板前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助

幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長

并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，

不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查

幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體

生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能

聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方

法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步

知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔

要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自

然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩保菜、不偏食，能

配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力產(chǎn)能及

的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂

意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

第4幼兒園健康教育工作計劃篇：幼兒園健康教育工作計劃

（一）規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有—效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園

教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把

出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操

時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點，積極

熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有

教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛

煉項目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊

（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，尹把成績記入幼兒成長檔

案。

（二）積極預(yù)防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格

的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)

行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒?？上赐?/p>

具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，活動室、寢室定時通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線

燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸板車消毒等。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的為容，

實行量化管理，定時檢查評比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)

防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)

生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報

告，以便及時調(diào)查處理。

（三）保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事

故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品

留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保

管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得

發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟

分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清

洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分板過程中，仔細(xì)辨別皈菜質(zhì)

量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真

執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證

幼兒的飲食安全。

（四）做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的

健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢，并持婦幼保健

站出具的體檢證明及肝功化驗單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記

報名，確保新生入園參檢率達(dá)100隊

幼兒入園后，每學(xué)期有計劃地對他們進(jìn)行身高、體重、視力

等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進(jìn)行評價、分析，了

解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼俁健站聯(lián)合對幼兒進(jìn)行全面

體檢一次，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分

析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

（五）開展吸煙有害健康宣傳活動

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”

活動，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害

身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇13

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒

的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練

地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整

潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐的情況

得到好轉(zhuǎn)，都能夠自己主動的進(jìn)餐，但是還存在個別幼兒挑食現(xiàn)

象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜

并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解

各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的

東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔;有初步的生活自理

能力。

2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗

經(jīng)驗，了解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危

險和應(yīng)付以外事故的方法C

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口

令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的

習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具

器械。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料

放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人

體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏

食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以

及認(rèn)識身體器官，初步的懂得保護(hù)自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼

兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動的參與，并且獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活

動，提高幼兒生活自理能力。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇14

一、目標(biāo)

通過健康教育與健康促進(jìn)活動，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知

識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進(jìn)社會對健康的

廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條

件，以達(dá)到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

（一）充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)

導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)人員參

與。

（二）每年制定并下達(dá)健康教育工作計劃。制訂相應(yīng)計劃組織

具體實施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，

齊抓共管，創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的

人力、財力、物力。

（三）加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門診應(yīng)設(shè)有固定的健康教

育陣地（如宣傳欄、黑板報等），每月更換一次（每年出刊12期以

±）o積極征訂健康書刊，對上級下發(fā)的及本院自制的健康教育

資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播健康信息。

（四）開展健康教育知識培訓(xùn)。

1、對全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識培訓(xùn)每年一次，以提

高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識水平、健康意識，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識

知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上°

2、加強(qiáng)對村衛(wèi)生室人員的健康教育知識技術(shù)培訓(xùn)，提高村

級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。

（五）大力開展院內(nèi)健康教育活動。

1、門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對性開展候診教育與隨診教

育。

2、住院健康教育:做好入院教育與出院教育的同時，重點做

好住院期教育:①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動時所運(yùn)用的健康咨詢、健

康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病

小知識口頭和書面測試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健

康教育；住院病人相關(guān)知識知曉率達(dá)&ge；80%。②健康處方:每位

住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院

病人或家屬開展健康教育2&3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教

育。

2024幼兒園健康教育工作計劃篇15

學(xué)齡前的兒童處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)

展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對

疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和

教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身

心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健

全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面C

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《園