2024幼兒園中班三月工作計劃（32篇）

2024幼兒園中班三月工作計劃（32篇）

2024幼兒園中班三月工作計劃篇1

一、統(tǒng)籌工作

L召開教工大會，宣布新的學期計劃和實施要點，安排辦公室

提前制作做好各項入學表格、幼兒入園指南，開學通知等文件表格

資料，討論全園大事、教工福利等問題。

2.資料室、保健室、總務室向各班分發(fā)所需的教玩具、學習用

品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際

情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4.考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行電話家訪。

5.局部調整班級墻飾和生活區(qū)域，清除不符合季節(jié)特點的.陳舊

布置，在活動區(qū)提供新的玩具、材料、磁帶等。

6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工

作計劃、家園聯(lián)系方法及收費通知等。

二、保教活動

1.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭

成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。

2.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的

衣著。

3.結合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動

婦女的教育活動。

4.抓住季節(jié)特點，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助

幼兒積累感性經驗C

三、計劃調控

1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。

2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。

3.每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、

調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。

4.各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行又一輪觀察、記錄。

5.工會、婦委會聯(lián)合舉行慶“三八”活動。

四、后勤工作

1.制訂全年度財政收支預算。

2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支

狀況，需調整改進的提出實施意見。

3.花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇2

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴

或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講

話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的中井小朋友，有做哥哥姐姐的

光榮感；

4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前

教室的異同），并與新老師建立良好的關系，形成信賴感；

5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣,

及時適應幼兒園的一日常規(guī)；

6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上

的規(guī)章制度；

7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假；

語言活動：我們的新教室；

社會活動：值日生分工；

值日生歌數學活動：順數、倒數；

英語活動：復習簡單的問候語；

戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反

映（立正、稍息、左右轉）；

游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,

引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；

漢語拼音：單韻母a；

安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些

不安全的地方，我們不可用手去觸摸。

三、其他工作

1、環(huán)境布置：

布置新教室環(huán)境。

2、日常生活：

帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育：

繼續(xù)對幼兒進行三輕教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放

東西。

4、家長工作：

(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子

等。

(3)進入中班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇3

語言：花燈謠

1.學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2.感受詩歌押韻的特點，能準確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1.學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2.感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能

隨樂曲表演。

音樂：小看戲

L引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2.能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調。

數學：比較數的多少

1.引導幼兒繼續(xù)學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2.教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。

語言：我是家庭小主人

L知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2.懂得關心、幫助家人。

美術：全家福

1.能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭

1.知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片

上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2.喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計

1.學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2.培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1.練習在寬15-20厘米的平行線中間走。

2.培養(yǎng)幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：夸媽媽

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2.想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學會關心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1.初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2.學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：的禮物

1.初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學說完整話。

2.懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學：直直的筷子

1.觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐

具。

2.學習握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽

1.學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物

1.感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按

序補畫1-7的點子,

2.通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1.學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2.培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇4

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學

習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的

活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不安全因素降低到

最低限度。

2、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下

學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其

潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此

我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故

事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作,

不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)

現問題，解決問題C不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護

學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前

談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,

嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游

戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多

觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常

事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的

發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子

身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是

教師責任心的體現C尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒

的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些

記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：

幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、

新技能。

3、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教

學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，

積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份

寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任

和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。

同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇5

區(qū)域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發(fā)展的水平有目的的

創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操

作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒

的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學習，獲最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境;

它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松

的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。

新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供繾康、豐富的生活和活動

環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲

得有益身心發(fā)展的經驗。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游

戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性

的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。在上一學年的游戲活動實踐

中，我們發(fā)現幼兒一窩蜂現象和在材料的使用上因使用不當給下次

使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發(fā)現

各區(qū)域游戲的目標達成度不夠高，因此，在本學期開學前，我們三

位老師經過仔細研究，制定本學期游戲

計劃如下：

本學期目標

《量販式KTV》活動區(qū)目標：

1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼

兒對音樂的感受力、表現力。

4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標：

1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問題、解決問題

的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、

折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數學區(qū)目標：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展

幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復習鞏固數學知識

《超市》活

動區(qū)目標：

1、理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行活動。

2、幫助幼兒構思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲，并懂得愛護材料。

4、提高發(fā)現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語言表達能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標：

1、在看書時能較自覺的保持安靜。

2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4、能講述圖書中的主要內容。

三、主要措施：

1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教

師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各

種游戲。

2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供

不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

(1)教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同

的區(qū)域。

(2)教師每天都有一項活動作為重點輔導。

(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原

有水平上得到不同的提高。

(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

(6)觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問

題，確保游戲的順利開展

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真

輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。

7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作

用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)

造能力。

具體安排:

《量販式KTV》活動區(qū)

九月份

目標：1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進行演唱。

準備：錄音機、磁帶、麥克風

指導方法：參與幼兒游戲直接指導。

十月份

目標：1、學會看樂譜進行演唱。

2、能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。

準備：增加樂譜本

指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞

者的身份參與、指導Q

十一月份

目標：1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

準備：增加飄帶、花等物品

指導方式：提問&&這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以

用它干什么呢？

十二月份

目標：1、引導

幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音

樂的感受力、表現力。

2、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

準備：增加打擊樂器

指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標：鞏固上月目標。

準備：同上月C

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標：

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別塞玩具若干、地毯1塊。

指導方式：提問&&你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一

點呢？

十月份：

目標：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。

3、能自覺愛護游戲材料。

準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導方法：提問&&蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？

十一月份：

目標：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試

在周邊進行簡單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進行合理分工。

3、能自覺收拾游戲材料。

準備：增加自制樹、小汽車等。

指導方式：提問&&我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來

表現？

十二月份：

目標：

1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準備：增加周圍環(huán)境的圖片。

一月份：

目標：

1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。

2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見

物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

指導方式：提問&&看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能

不能設計出更漂亮的呢？

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己

喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要

特征。

3、在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表

現簡單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工

具、材料擺放有序c

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表

現作品。

準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問&&你想畫什么？它是

什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

3、愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道

從哪兒拿來，放到哪兒去。

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取

放泥工材料、工具C

5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具

和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導方法：提問&&你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它

更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

3、能根據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單

形象。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法,

并折疊出簡單形象C

5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。

準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫

紙、彩紙等。

材料：牙簽、水棍棒、等等。

指導方式：提問&&你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折?在

怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

十二月：（剪紙）

1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼

工具、材料的方法c鞏固使用剪刀的技能

2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，

并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組

成簡單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導方式：提問&&你想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在

怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

一月：（綜合）

1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使

用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、

膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇6

一、指導思想

本學期，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計

劃為依據，圍繞中班幼兒年齡特征的服務宗旨，用先進理念指導實

踐，全面推進和深化素質教育；以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,

凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質量，提升

發(fā)展內驅力。努力實現以幼兒發(fā)展為本、乂教師發(fā)展為本的教育宗

旨。提高全組教師的教育教學水平。

二、教研目標

1、通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業(yè)成長、提高教

研的實效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質以及改進保教

工作的積極作用，積極主動地參與研究；營造自由、寬松的教研氛圍,

讓教師真正成為教研的主體。

2、使教師能夠明確科學教育的主要目標，掌握科學探究的基本

過程和方法，選擇適宜的活動內容，投放材料具有目標性、層次性、

可操作性。

3、加強一日常規(guī)管理。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化

教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)。

4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以

實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學的形式，提高教師在活動

中的指導、觀察、反思的能力。

三、現狀分析

本學期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能認真

參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組

內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深

Ao

2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的

差距。

3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一

步提高。

4、教師安于現狀的想象較多，缺乏自信，不善于表現自我。

四、具體措施

（一）加強理論學習，提高教師理論水平。

展開小組交流活動，組織組內教師學習理論知識，重視反思與

工作實際相結合，豐富教師的理論知識，切實提高組內教師基本素

養(yǎng)和業(yè)務能力。

（二）班級教師相互配合，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、抓好一日常規(guī)，使教學活動井然有序。

重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣

的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透，

按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱

性浪費。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事

可做。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流,

達到經驗分享與互相提高的的效果。

3、增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、

衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，

及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。

（三）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量

1、根據中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主

題活動計劃，各班結合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學

的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

2、組織組內老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合

理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從

中提高發(fā)現、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、

合作，共同分享經驗、互相學習。

3、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的

同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活

動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。

4、開展公開課展示活動。

經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮

傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，便自

己在教學上逐漸走向成熟。

5、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與

性。

環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結合，努力為幼兒

創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)

展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據教學的需要，把

主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結合起來，使它們形成互動,

互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導，促

進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。

6、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗活動，中二、中五、中六開

展數學體驗活動基礎上，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級快樂體

驗興趣活動。

(2)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師

的教學水平和教研能力。

(3)確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內

容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提

高教師們的教研水平。

7、加強家園聯(lián)系，提高保教質量

各班充分運用班級網站、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯(lián)

系和溝通工作，讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子

在園的學習、生活情況，促進有效互動，使家長工作落到實處。比

如，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面

以書面形式或網站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支持與幫

助，共同把班級主題活動開展好。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇7

一、設計方案

（一）幼兒游戲現狀分析

在游戲中，我們發(fā)現大部分幼兒能經過與材料和同伴互動，自

然地反映自己的生活經驗，有個別幼兒還能發(fā)揮想象來進行游戲。

可是，幼兒在游戲中普遍缺乏主角意識，游戲興趣和注意力不太穩(wěn)

定，有時還會出現爭搶的行為。部分幼兒的生活經驗限制了自己的

游戲行為。所以，經過為幼兒供給適宜的游戲材料，激發(fā)幼兒的游

戲興趣，讓幼兒充分體驗游戲的歡樂。

（二）游戲材料與環(huán)境準備

1.游戲主題：理發(fā)店

材料投放：化妝品、梳子、夾子、發(fā)型圖等。

2.游戲主題：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具

等。

3、游戲主題：娃娃家

材料投放：餐具、裝扮物、娃娃，微波爐、洗衣機（自制）等。

4.游戲主題：動物園

材料投放：積木、各類動物玩具，食物等。

5.游戲主題：小汽車

材料投放：方向盤、油門剎車標記、加油器、小工具等。

（三）近階段游戲目標

1.鼓勵幼兒積極參與游戲，激發(fā)初步的與同伴交往的意識。

2.強化幼兒的主角意識，鼓勵幼兒大也反映生活經驗。

3o游戲后，幼兒能自己把玩具擺放整齊。

（四）教師觀察要點

1.游戲中幼兒的主角意識，是否愿意模仿相關的行為？

2游戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調整與

補充？

3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？

二、幼兒游戲活動記錄

（一）游戲中，部分幼兒已不滿足于單純地擺弄玩具，他們會

將生活中的事物在游戲中反映出來?？墒?，一段時間后，我發(fā)現娃

娃家游戲資料始終沒有新的發(fā)展，而點心師對賣餅干的興趣也在逐

漸消退。在游戲中我還發(fā)現有些幼兒提出了給娃娃過生日的想法，

但顯然目前娃娃家所供給的材料限制了他們的游戲行為。

教師調整：為幼兒供給能夠制作水果蛋糕的材料。向家長求助

收集廢舊蛋糕盒，并在上頭貼上水果標記；制作水果圖片，以便幼

兒能夠一一對應將水果圖片插入標記中。制作水果蛋糕的材料果然

吸引了點心師的注意，他們很專注地開始制作水果蛋糕。娃娃家的

媽媽、動物園的飼養(yǎng)員紛紛來到面包房對售貨員說：今日娃娃過生

日了，我要買一個蛋糕。今日小白兔過生日了，我想送個蛋糕給它。

面包房一下子熱鬧了起來。在娃娃家、動物園里，幼兒們圍在一起

開始唱起生日歌、切蛋糕，玩得很開心。

分析與反思：教師調整材料的依據來自于幼兒的需要。材料投

放之后，幼兒已有的經驗有了表現的機會，豐富的游戲行為便隨之

產生了。在這個過程中，教師蘊含的游戲目標興趣激發(fā)、專注力培

養(yǎng)等得到了體現，幼兒同伴間的交往也增強了。可見，能滿足幼兒

游戲意愿的材料能誘發(fā)幼兒積極的游戲和交往行為。

（二）在一次游戲后的交流活動中，我和幼兒討論起了冬天怎

樣保暖這個話題。在我的鼓動下，第二天便有些幼兒從家里帶來了

一些冬天用的防護用品，如面霜等。于是，我將這些材料放進了娃

娃家?？捎^察下來，幼兒在游戲時并沒有使用這些材料，個別幼兒

能想到出門時要幫娃娃穿好衣服，但都沒想到幫娃娃涂面霜。顯然,

娃娃家過于繁多的材料，以及幼兒對涂面霜經驗的缺乏影響了幼兒

的游戲行為。

教師調整：教師有目的地與幼兒交流，讓幼兒回憶冬天媽媽帶

孩子出門時的情景，重點演示涂面霜的細節(jié)。在隨后的游戲中，我

發(fā)現孩子們大多都沒有忘記給娃娃涂面霜這個細節(jié)。

分析與反思：小班幼兒年齡太小，所乂在游戲中難免出現忽視

游戲材料的情景，所以教師在和小班幼兒做游戲時可經過談話交流、

情景演示的方式，揭示材料與游戲行為之間的關系，甚至將個別幼

兒的經驗擴展到所有幼兒身上，以此讓幼兒的游戲行為變得有意義,

提升幼兒的生活經驗。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇8

（一）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多

種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主

體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的

天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

（二）教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來

就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音

樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂

成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種

民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去

嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己

的業(yè)務水平和教學素質，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習

和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據

幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這

學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教育教學方面：

本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學

工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地

提高，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內容，形成了一定的行為習慣；具有

初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據我班孩

子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)

設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、

愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、

引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習

慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現、積極地參與，

提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有

一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學

契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策

略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進

行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領域：

學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習

“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能

力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語

言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現力。本領域共有八個主題，

計劃每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：

能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據音樂節(jié)奏進

行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的

美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用

動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快

樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受

節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃

各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。

社會領域：

了解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，

培養(yǎng)社會服務意識c做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質。學習

與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養(yǎng)

理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，

前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，

計劃四個月完成。

奧福音樂活動：

奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認

真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節(jié)日的到來，力

爭為孩子創(chuàng)設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供

全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩

子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕

育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子

的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。

本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，

感應節(jié)奏長短變化c認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和

雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固

定的曲式，認識連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并根據

音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主

題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保

育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。

學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的

良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等。午

餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促

進幼兒身心健康發(fā)展0

2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班

級環(huán)境，嚴格根據一日消毒制度執(zhí)行，做好室內通風、做到教室無

雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物。

秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物，同時教會幼兒簡單的

穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、安全工作方面：

1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查

幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶

危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢

記錄。

2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不

吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴

勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,

確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，

認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報，妥善處理。

四、家長工作方面：

1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、

大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉

行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充

分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園司樂會”，請家長和孩子

共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒

常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊。同時認真收集家長反饋意見,

虛心采納合理建議C

3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼

兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長提供幼

兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育

兒經驗。

4o如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返

園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培

訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質而組織的“教師每

月專題培訓“。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時

在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤

奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗

這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇9

以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的

教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提

高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認真學習保育

知識，不斷提高保育質量。

一、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師

的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，

保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣：

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右

手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不

用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,

培養(yǎng)幼兒的獨立性c認真做好食譜介紹，乂提高促進孩子食欲，培

養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡,

學習獨立，有序的穿服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上

用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中

健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和

義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀

律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工

作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）

6、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間

多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學

工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

二、教學工作

1、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具

體措施如下:

①在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。

做到心中有數。

②用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

③活動前準備好活動需要的材料，努力配和教師的活動。

④活動后協(xié)助教師收拾整理。

2、區(qū)域活動

依據班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導

具體措施：

（1）與班級教師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標一定要適合幼兒

的年齡特點。

（2）與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的'創(chuàng)作與投放，使

之富有趣味性和科學性。

（3）向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的

指導有效。

3、戶外活動

通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒

體質和動作協(xié)調能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動，并根據本

班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動

的運動量。

目標：

（1）愿意參加體育活動，能較協(xié)調、靈活地玩。

（2）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活

動。

(3)發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

措施：

(1)提供充足的運動器械供幼兒游戲。

(2)提醒幼兒在運動過程中注意休息，注意自身安全問題。

(3)不斷豐富運動材料。

4、教研活動

(一)專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培

養(yǎng)幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習慣。

(二)日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應

幼兒園的生活。

具體措施：在活動中多貢獻自己積累的經驗與大家分享，取其

精華；在活動中多發(fā)言，使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己

的新得體會或反思,

三、家園共育

(1)做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲

食情況等。

(2)召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長

配合的內容。

(3)通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各

種顧慮。

(4)利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以

減少家長的顧慮。

（5）利用家長欄，調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家

長之間的互動。

（6）通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機

會，根據個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便

等），與家長進行溝通，共同制定措施。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身

體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質和

行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的

影響。所以搞好保育工作是很重要的。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇10

活動目標：

1、學會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。

活動準備：

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）

以備游戲使用。

活動建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子

們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,

擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可

選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而

過。

（三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、

一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果

子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、

一堆果子。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據

孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇11

一、情況分析

L一幼兒在游戲中做“娃娃家”的“媽媽”，她洗完衣服后想

要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起

了衣服。

2.一幼兒做餐廳總經理，他在材料箱里翻來找去，要為餐廳搭

一個空調，他找了一塊長方形的積木替而代之。

3.“醫(yī)院”的配藥醫(yī)生，他皺著眉頭在“醫(yī)院”里來回走動，

度圖做一瓶水果藥，讓“病人”吃藥不覺得苦，但他不知道怎么做。

4.去“理發(fā)店”的顧客反映，服務員為他洗頭，可沒有水龍頭

（自來水），感到很不舒服。

說明

玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分?！巴婢呤怯變旱奶焓埂?。

很多情況下，幼兒是因為玩具而游戲的。尤其是小年齡的幼兒。操

作擺弄玩具，因玩具產生聯(lián)想和游戲行為，中班上期的幼兒就是如

此，“僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為”。

二、游戲要求

在游戲中會根據自己的需要選擇替代玩具和材料。

說明

從情況分析中不難看出，中班上學期的幼兒在游戲中已表現出

來、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在游戲中會根據自己的

需要選擇、替代玩具和材料，有助于游戲水平的提高和發(fā)展，反之,

將影響游戲情節(jié)的進一步展開。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

L現成玩具箱：裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。

原始材料箱：積木、萬能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。

2.重視引導幼兒對日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特

征和結構組合，如空調的外形、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒

大膽自制游戲玩具，想象和發(fā)揮各種物體的功能，學會以物代物。

說明

教師除了為幼兒創(chuàng)設和提供幼兒游戲的一般環(huán)境外，還要為幼

兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，并進一

步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在游戲中享

受已知奠定基礎。

四、游戲指導

1.在游戲前提示：如果你在游戲中需要什么可到玩具箱尋找，

也可以請同伴或老師幫忙。

觀察重點：幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分

析中的幾種表現，就是教師在游戲中，重點觀察所致。

游戲評價：可通過“你們是怎么做的？”提問來展現類似第1、

第2種幼兒的游戲情況，強化他們能根據自己的需要選擇、替代玩

具。通過“你需要什么，可以怎么做？”來引導幼兒討論玩具與游

戲的‘關系，幫助類似第3、第4種情況的幼兒會選擇、替代玩具，

解決游戲中的困難C

說明

引導幼兒掌握解決問題的基本途徑，可減少幼兒面對問題的種

種質疑而影響行為妁進一步發(fā)展。教師雖不應去替代幼兒解決困難,

卻可為幼兒指點謎津。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇12

一、生活活動：

1、晨間活動：引導幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點指導

幼兒

小聲交流、將玩具收放整齊。

2、日常生活活動：

(1)、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。

(2)、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。

3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒

版，不浪費。

4、早操活動：

(1)、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。

(2)、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互

相碰撞，增強幼兒自我保護意識。

二、集體活動

活動名稱：科學《磁鐵找朋友》

活動目標：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2、體驗游戲帶來的快樂，并對游戲結果進行正確的記錄。

3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，積極參與游戲。

活動準備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、

回形針、塑料杯等等

一、活動過程：

一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，

但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看

看我們要帶什么東西進去？（教師出示磁鐵）。

幼：磁鐵

師：現在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生什么

事？

幼：好

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西??？

幼：因為它是木頭的

師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西

呢？

幼：因為它是塑料的

師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時間到了，你們去找個位子坐

下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?。?/p>

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇！磁鐵的本領可真大?。〈盆F吸了這么多東西？那你們看看

磁鐵吸得東西有什么共同的特點??？

幼：他們都是鐵做的

教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

二、游戲：開汽車，找朋友，并對游戲結果進行記錄。

1、教師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子里拿一樣東西，進

行游戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒了解磁鐵和鐵是好

朋友。

2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進行正確的記錄。

三、幼兒動手操作，發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現在老師再請你們來玩一個游戲，每個小朋友的桌子上都

有一個塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了，你們能不能把

它們救出來呢？

幼：能

師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶

救出

來，你們玩玩看會發(fā)生什么事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶

的方法）。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。

師：啊！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶,

我們用磁鐵試一試。

師：老師和幼兒一起進行實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

教師小結：小朋友真聰明！我們發(fā)現磁鐵還有一個秘密就是它還

可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

四、創(chuàng)設情境，讓幼兒進行拯救回形針大比賽。

師：剛才小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現在我們來進

行一場比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？

師：我們一起喊加油。

五、活動結束

師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領，現在小朋

友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什么秘密。

戶外活動：多功能大型玩具

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇13

我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際情況，制定教學計

劃，力爭在開發(fā)每個學生潛能的同時，發(fā)展幼兒健康的個性，確保

他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班

級工作主要從以下幾個方面開展：

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動

手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有

個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。

二、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實

質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼

兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標

（一）體能健康

1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、

鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活

動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場

所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活

自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保護能力。

（二）蒙氏數學

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和

聯(lián)系。

3、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

4、掌握10以內的點數，并能正確書寫1—10以及進行10以內

數的倒著數。

5、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

（三）蒙氏閱讀

1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大

膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或

部分的故事情節(jié)。

（四）洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母，以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

（五）藝術表現

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并

能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節(jié)畫，

會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀

地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現充滿信心。

2024幼兒園中班三月工作計劃篇14

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，此刻共有幼兒52名，其中有男孩

28名、女孩24名。透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都

有必須的提高。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;

語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力

都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜

歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律

教育，努力做好班級保教工作。

進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人；尊敬師長和

同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃,

扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,

做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身

心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工

作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理

地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設

一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟

東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學習

做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自我的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，個性是年齡

小潛力稍弱的孩子，彭若晨、孫佳蜻等幼兒體質較弱，易受涼感冒,

發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此狀況我們將更多

給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面

貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠

狀況做好記錄。

用心配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒

能夠健康茁壯成長C

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)

展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制

定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展

豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼

兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、

自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智

能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的

閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多

為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的

自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從

而影響孩子的發(fā)展c透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向

幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查

常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每

周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動

中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到

的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌

握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資

料。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力，建立本班特色。我班特色定為手

工。透過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們

一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同

時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正

成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不一樣的節(jié)日開展豐

富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。

個性是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活

動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”°我們將早作準備，用

心開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成

績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩?/p>

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢

查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間

的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎?/p>

安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。

提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強

管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自

我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼

兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物

丟失；平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向

家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及

時交流幼兒的生活學習狀況，向家長推薦優(yōu)秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放

心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機

會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級

工作做好，爭取取得更好成績！

六、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操資料，訓練幼兒早操。

5、結合教師節(jié)開展“教師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現主題）。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現幼兒活動足跡）。

3、向本年級教師開放本班特色活動并相互學習。