三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀提升（十一）（人教部編版含答案）

期末專項(xiàng)訓(xùn)練—課外閱讀提升（十一）提升一自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗……植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教材）1.文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（）。A.花兒公雞 B.植物動(dòng)物 C.昆蟲潮汐 D.太陽(yáng)潮汐2.以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A.五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉。 B.辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ā.七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開(kāi)發(fā)。3.下列對(duì)第二自然段大意概括正確的一項(xiàng)是（）A.花兒開(kāi)放和凋謝各有一張時(shí)間表。 B.月光花在皎潔的月夜里揭開(kāi)了面紗。C.各種花兒爭(zhēng)妍斗麗，美麗極了。 D.蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)間。4.下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是（）。A.生物鐘 B.潮汐的漲落C.太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落 D.太陽(yáng)的出沒(méi)5.摘抄一句你覺(jué)得寫得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)單寫寫你的體會(huì)。6.不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。請(qǐng)你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種鮮花開(kāi)放的句子。提升二泉州洛陽(yáng)橋洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是在河南省洛陽(yáng)市呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有一千多公里遠(yuǎn)，處于泉州鯉城區(qū)與惠安縣交界處，橫跨洛陽(yáng)江的入?？冢枪糯?、閩北上京城的陸路交通要道。洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，花了六年多的時(shí)間才建成。洛陽(yáng)橋長(zhǎng)1200米，寬5米，橋上兩邊有扶欄。洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。這里水深流急，石條拋下去后就會(huì)被大水沖走。為了（解答解決）這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，終于尋找到了一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)平浪靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許多裝滿石條的船只，把石條同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500多米，寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋基宛如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成一體，使之不被大水沖散，造橋的工匠們又想出了一個(gè)絕妙的辦法。海底有一種長(zhǎng)有貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)貝殼，一個(gè)貝殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，另一個(gè)貝殼則蓋著自己的身體。牡蠣的繁殖能力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟石塊膠成一片后，用鐵鏟也鏟不下來(lái)，工匠們利用牡蠣的這個(gè)特點(diǎn)，在橋基上遍殖牡蠣。果然，沒(méi)幾年，牡蠣不僅把零碎的石條、石塊連成了一個(gè)整體，而且把沖散的石頭也膠合在一起。洛陽(yáng)橋基歷時(shí)900余年而不垮、不散，牡蠣功勞不小。這件事，可以說(shuō)是建筑史上的一大創(chuàng)造。洛陽(yáng)橋被人譽(yù)為“天下奇橋”，由此看來(lái)，是很有道理的。洛陽(yáng)橋的建成，促進(jìn)了海上貿(mào)易的發(fā)展，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的（經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)）。1.在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，打“√”。2.洛陽(yáng)橋位于（）。A.河南省洛陽(yáng)市 B.泉州鯉城區(qū)與晉江市交界處C.泉州鯉城區(qū)與惠安縣交界處 D.泉州洛江區(qū)與惠安縣交界處3.“洛陽(yáng)橋長(zhǎng)1200米，寬5米”這句話運(yùn)用了（）說(shuō)明方法。A.舉例子 B.作比較 C.列數(shù)字 D.打比方4.為了讓水底的石條凝聚成一體，工匠們想到了什么辦法？（）A.把許多裝滿石條的船只同時(shí)填進(jìn)江底B.在水底壘起橋基C.把牡蠣填進(jìn)江底D.在橋基上遍殖牡蠣5.“洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新”，請(qǐng)概括一下文中寫到了洛陽(yáng)橋的哪些創(chuàng)新之處？6.讀完短文后，你有什么感想？用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。提升三雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她（）著唇兒/（）著裙兒/輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號(hào)里。打提咬推2.這首兒童詩(shī)共有（）小節(jié)，描寫的是_______________。3.畫線句子把____________比作神仙，渲染了歡快、熱鬧的氣氛。4.“緊緊地跟在這泥褲子后面”中的“泥褲子”指的是__________。5.想象我們平時(shí)在生活中戲水的情景后，我知道了文中妹妹“心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤”的原因是________________________。6.這首兒童詩(shī)的字里行間都體現(xiàn)了小哥哥和小妹妹（）的心情。A.擔(dān)心 B.快樂(lè) C.著急 D.憂傷提升四北風(fēng)和太陽(yáng)有一天，北風(fēng)和太陽(yáng)相遇了。北風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，誰(shuí)先把行人的衣服脫下來(lái)，誰(shuí)就贏了?！闭f(shuō)罷，北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，就把敞開(kāi)的衣服扣上了。北風(fēng)見(jiàn)狀，深吸一口氣用力吹?？墒?，行人反而把衣服扣上了。北風(fēng)見(jiàn)狀，深吸一口氣用力吹?？墒切腥朔炊岩路o了。北風(fēng)氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領(lǐng)豎起來(lái)?yè)躏L(fēng)呢！太陽(yáng)見(jiàn)了，不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)，笑瞇瞇地看著路上的行人，行人覺(jué)得暖洋洋的，就把雙手松開(kāi)了。太陽(yáng)從云里走出來(lái)，行人覺(jué)得更暖和了，就開(kāi)始解紐扣。太陽(yáng)放射出金色的光芒，行人覺(jué)得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地游來(lái)游去。這時(shí)，北風(fēng)已經(jīng)悄悄溜走了。1.說(shuō)說(shuō)文中的北風(fēng)和太陽(yáng)之間發(fā)生了什么樣的故事。2.下面的兩個(gè)比喻，你覺(jué)得那個(gè)更像是描寫北風(fēng)，說(shuō)說(shuō)你的理由。①己所不欲勿施于人。②曉之以理，動(dòng)之以情。3.從北風(fēng)與太陽(yáng)的不同結(jié)局中，你明白了什么道理？4.文中的北風(fēng)與太陽(yáng)與課文中的陶罐與鐵罐之間有什么相似之處？參考答案一、1.B2.D3.A4.C5.示例：牽?；ù蟾旁谇宄克狞c(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了。運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了牽?；ㄩ_(kāi)放和凋謝的時(shí)間。6.示例：早上七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。二、1.解決經(jīng)驗(yàn)2.C3.C4.D5.（1）在風(fēng)平浪靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許多裝滿石條的船只，把石條同時(shí)填進(jìn)江底，防止石條被大水沖走；（2）在橋基上遍殖牡蠣，使橋基歷時(shí)數(shù)百年不垮、不散。6.洛陽(yáng)橋真是雄偉壯觀啊，這是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我為我們福建省有這樣一座橋而感到驕傲！三、1.咬提2.4雨后一對(duì)兄妹玩水3.孩子們4.小哥哥5.妹妹也想真正感受戲水的樂(lè)趣6.B四、1.北風(fēng)與太陽(yáng)打賭看誰(shuí)先讓行人們脫下衣服，北風(fēng)想盡辦法的讓行人脫下衣服，但是他吹的越厲害，行人們卻沒(méi)有