中考作文指導(dǎo)：七步成章鑄就作文高手-立意追求新穎深刻

七步成章，鑄就作文高手第二步：立意新穎深刻所謂新穎，不是獨(dú)一無(wú)二，而是與眾不同，即用“非慣性思維”呈現(xiàn)主題。所謂深刻，不是深?yuàn)W無(wú)窮，而是體現(xiàn)出一定的思維高度，能夠給人以啟發(fā)。當(dāng)然，如果在考試作文中，既能體現(xiàn)出立意的新穎，又能體現(xiàn)出立意的深刻，那更會(huì)引人注目，獲得成功?？梢哉f(shuō)，我們?cè)趯?xiě)作中，哪怕是眾所周知的話(huà)題和素材，如果你運(yùn)用了非常規(guī)載體，在認(rèn)知上體現(xiàn)出一定的深度和高度，那就會(huì)寫(xiě)出“鶴立雞群”的文章。如我們圍繞下面材料審題立意：煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親；煙火氣是國(guó)泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。尋常煙火，就是最美的風(fēng)景。你對(duì)這段話(huà)有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。這段材料闡述的主體很顯然是“煙火氣”，根據(jù)后面的一組排比句，顯然可以從親情角度切入，可以從“國(guó)家發(fā)展”角度切入，也可以從“珍惜和守護(hù)”“奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)”等角度切入。但如何做到新穎深刻的？顯然，我們不必追求人有我必?zé)o，而要確定自己最熟悉和最有寫(xiě)作價(jià)值的角度進(jìn)行新穎深刻的解讀即可。譬如，我們可以選擇親情角度，化大為小，在對(duì)尋常煙火成為最美風(fēng)景的思考中，寫(xiě)普通生活中富有意境的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出一定的詩(shī)意即可。我們不妨再來(lái)看2024年北京中考作文命題——【真題解讀】（2024年北京中考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線(xiàn)或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵。漫游北京，尋古訪(fǎng)今，可以豐富見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，感受真善美。請(qǐng)選擇你熟悉的地方，寫(xiě)一篇游記，題目自擬。（本試卷第一大題涉及的文化場(chǎng)所不在寫(xiě)作范圍內(nèi)）要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。解讀：本題是材料作文，由材料“故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線(xiàn)或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵……”可知，本次作文題目圍繞“文化地標(biāo)”展開(kāi)，要求選取北京的文化地標(biāo)進(jìn)行游記創(chuàng)作，通過(guò)個(gè)人游覽體驗(yàn)，展現(xiàn)北京獨(dú)特的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。立意上，要想寫(xiě)出一定的新意與深度，就要從自己熟悉的那些文化地標(biāo)中挖掘有文化內(nèi)涵的故事，并在其中寫(xiě)出自己的理解與感悟，闡述其能夠成為北京乃至中華文化重要符號(hào)的原因。如“穿越中軸，尋覓古都之魂”“漕運(yùn)碼頭邊，古今交錯(cuò)的記憶”“香山紅葉下的文化沉思”“胡同深處，古韻悠長(zhǎng)”“盧溝橋上歷史的低語(yǔ)”等，都可以讓讀者感受到北京文化的豐富性和深厚性，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊重。我們來(lái)欣賞下面的一篇優(yōu)秀考場(chǎng)作文——漫步胡同，探尋老北京的靈魂走進(jìn)北京的胡同，仿佛穿越了時(shí)空隧道，回到了那個(gè)充滿(mǎn)故事與傳說(shuō)的年代。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，斑駁地灑在青石板路上，每一步都踏出了歷史的回響。我選擇了一條較為幽靜的胡同作為此次游記的起點(diǎn)，這里沒(méi)有喧囂的游客，只有偶爾傳來(lái)的自行車(chē)鈴聲和遠(yuǎn)處老人悠長(zhǎng)的吆喝聲。胡同兩旁，是歷經(jīng)滄桑的四合院，灰墻黛瓦間透露出一種古樸而寧?kù)o的美。每一扇門(mén)背后，都藏著一個(gè)家族幾代人的悲歡離合，每一塊青磚古瓦，都記錄著歲月的流轉(zhuǎn)。我走進(jìn)一家看似普通的院落，主人熱情地邀請(qǐng)我參觀(guān)。院內(nèi)，一棵老槐樹(shù)矗立，枝葉繁茂，仿佛一位慈祥的老者守護(hù)著這個(gè)家。主人告訴我，這棵樹(shù)已有上百年的歷史，見(jiàn)證了家族的興衰更替。我抬頭仰望，透過(guò)密集的枝葉，仿佛看到了過(guò)去的時(shí)光在這里緩緩流淌。繼續(xù)前行，我來(lái)到了一座古色古香的茶館。茶館內(nèi)，幾位老人在悠揚(yáng)的京胡聲中品茶談天，臉上洋溢著滿(mǎn)足與幸福。我點(diǎn)了一壺茉莉花茶，坐在窗邊，看著窗外的胡同風(fēng)景，耳邊是京味十足的對(duì)話(huà)和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。這一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份獨(dú)有的韻味與溫情。午后的陽(yáng)光漸漸西斜，我沿著胡同緩緩走出，心中充滿(mǎn)了不舍。胡同，這個(gè)北京獨(dú)有的符號(hào)，不僅承載著無(wú)數(shù)人的記憶與夢(mèng)想，更是中華文化的瑰寶。在這里，我感受到了歷史的厚重與文化的深邃，更體會(huì)到了老北京人的那份淳樸與熱情?；赝@條走過(guò)的胡同，我深知，每一次的探訪(fǎng)都是一次心靈的洗禮。而老北京，這座充滿(mǎn)魅力的古都，也將在我的心中留下永恒的印記?！痉椒ㄒI(lǐng)】1.虛實(shí)轉(zhuǎn)化，順勢(shì)拓展。（1）虛實(shí)轉(zhuǎn)化，從容立意。題目較“虛”時(shí)，可化虛為實(shí)，立意更具體；題目較“實(shí)”時(shí)，也化實(shí)為虛，立意指向更寬泛，擴(kuò)大選材范圍。這樣，立意便會(huì)與眾不同。如題目“人間至味是清歡”，可化虛為實(shí)，取“清”之內(nèi)涵“淡雅”“淡泊”“樸素”之意，轉(zhuǎn)化為寫(xiě)“半卷詩(shī)書(shū)一盞茶”的淡雅生活經(jīng)歷，寫(xiě)山間輕嗅大自然花香襲人的愉悅生活，或者寫(xiě)梔子花開(kāi)引發(fā)對(duì)幸福生活的回憶……立意便新了，深了。再如上述北京2024年中考作文題目，題中所述“故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……”或者“胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……”都是一處一處實(shí)實(shí)在在的北京文化地標(biāo)，我們可以在實(shí)地探訪(fǎng)中寫(xiě)出各自之美，當(dāng)然也可以在各自之美中挖掘出其抽象的文化元素，虛實(shí)結(jié)合，拓寬寫(xiě)作的范圍。（2）因果轉(zhuǎn)換，順勢(shì)拓展。凡事皆有因果，可根據(jù)題目或材料順勢(shì)扣展，因果溯因，使立意深刻。如“今朝晴朗可喜”，可確定為“果”，據(jù)此溯因，敘述今朝如何“晴朗”，“可喜”有何收獲。再如上述北京2024年中考作文題目，我們說(shuō)“故宮”是北京文化地標(biāo)，這是果；那么我們就要在具體敘述中，以形象生動(dòng)的文字闡述出其成為北京文化地標(biāo)的因。如此，思考深入了，思想也就深刻了，自然也就能夠獲得讀者的青睞。2.大處著眼，小處落筆此處的“小”是現(xiàn)象，“大”是本質(zhì)。立意時(shí)，二者可靈活轉(zhuǎn)化，創(chuàng)出新意。（1）細(xì)化話(huà)題，挖掘深意。選擇自己熟悉的、看似不起眼的素材，深入挖掘，從中發(fā)現(xiàn)有啟發(fā)的意義和道理，展現(xiàn)出對(duì)生活的感悟和思考。如以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題寫(xiě)作，可否像《散步》那樣，賦予散步這件最平常學(xué)過(guò)的小事以深刻的宏大主題，啟人深思？（2）添加語(yǔ)素，化大為小。在題目（或材料中提取出的關(guān)鍵詞）中（前、后）添加相關(guān)語(yǔ)素，組成一個(gè)表達(dá)相對(duì)完整的句子做為立意，使立意指向更明確。如“我有一粒種子”，可完善為“我有一粒（堅(jiān)定、從容、夢(mèng)想、百合花、菊花等的）種子”，立意瞬間明朗了。（3）合理想象，拓展外延。如題目“架起通往幸福的橋”，可合理想象，拓展“橋”的外延，如“溝通之橋”“智慧之橋”“友誼之橋”……如此，立意會(huì)新穎獨(dú)到。3.逆向思維，反彈琵琶