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文檔簡(jiǎn)介
Page4小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)內(nèi)容:1、小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球
2、嬉戲:運(yùn)球射門
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的完整動(dòng)作方法以及用途。
2、通過練習(xí),提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的連貫性和傳球的精確度。通過嬉戲練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)及奔跑實(shí)力。
3、增加腿部力氣,發(fā)展靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)以及協(xié)調(diào)實(shí)力。
4、培育學(xué)生堅(jiān)決和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。二、學(xué)情分析我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,學(xué)生吃苦耐勞,身體素養(yǎng)好。由于這是學(xué)生首次接觸足球,所以在實(shí)力肯心里上須要老師合理的指導(dǎo)說幫助,以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。三、起先部分
課堂常規(guī):1、隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)
2、師生問好
3、宣布本課內(nèi)容
隊(duì)列練習(xí):
跑步走
教法與學(xué)法:老師口令指揮,提示訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生隊(duì)列整齊,留意力集中。四、打算部分
1、一般打算活動(dòng)
:行進(jìn)節(jié)操
⑴上肢運(yùn)動(dòng)
⑵體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
⑶髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
⑷快速跑向高跳起
⑸快速跑摸地
2、徒手操
:⑴頭部運(yùn)動(dòng)
⑵膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
⑶踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
3、球性練習(xí):
⑴腳背正面顛球(落地一下顛一下)
⑵
原地踩球練習(xí)⑶盤球練習(xí)
教法與學(xué)法:老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間操,并提示訂正錯(cuò)誤。老師口令領(lǐng)做
。
老師巡察指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)學(xué)生行進(jìn)間操動(dòng)作有力、大方。
盡量做到整齊一樣。
徒手操動(dòng)作到位,整齊一樣。五、基本部分
腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作方法:直線助跑。支撐腳立于球側(cè),與球平行,距球約一腳距離,腳尖指向出球方向,膝關(guān)節(jié)微曲。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展,折疊小腿向后搖擺。踢球時(shí),加速打開小腿,腳與地面平行,腳尖微上翹,用腳內(nèi)側(cè)踢球的中部。踢球后自然隨擺。重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)觸球難點(diǎn):出球方向直教法與學(xué)法:1、
老師講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)并示范2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
3、優(yōu)秀學(xué)生展示、老師集體訂正普遍錯(cuò)誤并示范腳內(nèi)側(cè)對(duì)傳球
要求:依據(jù)老師指引,結(jié)合自己動(dòng)作仔細(xì)思索,并加以改進(jìn)六、易犯錯(cuò)誤及解決方法
1、腳觸球部位不正確
緣由:髖關(guān)節(jié)外展不充分
訂正:提示觸球時(shí)腳跟向前頂出,腳尖微上翹2、出球方向不直,
緣由:擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球
訂正:支撐腳腳尖正對(duì)出球方向,練習(xí)上一步,跟腿踢球
嬉戲:運(yùn)球射門接力方法:分為四個(gè)小組,聽到哨聲,運(yùn)球繞過障礙物后,進(jìn)行射門進(jìn)球(如沒進(jìn)須要補(bǔ)射)后反身快速跑回與其次位同學(xué)擊掌成功條件:第一個(gè)完成的組獲勝
規(guī)則:全程不得用手觸球
嬉戲教法與學(xué)法:1、老師講解嬉戲方法、示范須要運(yùn)用的動(dòng)作
2、老師裁判,學(xué)生競(jìng)賽3、老師裁判,男女生各一隊(duì),進(jìn)行競(jìng)賽4、大膽展示、仔細(xì)觀看,主動(dòng)互動(dòng)
七、結(jié)
束
部
分
1、拉伸放松
老師口令并領(lǐng)做2、老師小結(jié)
3、老師帶領(lǐng)值日生整理器材場(chǎng)地:平整場(chǎng)地器材:小足球
22個(gè)
標(biāo)記物
4個(gè)
平安措施:1、平安提示
2、充分
溫馨提示
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