二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們好好玩第5課降游戲我常玩教案2新人教版

Page15健康嬉戲我常玩教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問(wèn)與實(shí)力(1)學(xué)會(huì)選擇合適的、健康的嬉戲，做到玩得開(kāi)心、玩得輕松。(2)在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)合作，并駕馭一些嬉戲的小技能。2.情感與看法激發(fā)樂(lè)于嬉戲的情感，培育合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。3．行為與習(xí)慣能依據(jù)自己的狀況選擇合適的嬉戲，樂(lè)于參加有意義的嬉戲活動(dòng)。4．過(guò)程與方法通過(guò)在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探究問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn):能依據(jù)自己的狀況選擇合適的嬉戲，樂(lè)于參加有意義的嬉戲活動(dòng)。2．難點(diǎn)：在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)合作，并駕馭一些嬉戲的小技能。教學(xué)打算老師打算：課件。學(xué)生打算：了解同學(xué)們平常喜愛(ài)玩的嬉戲。教學(xué)過(guò)程一、激趣引入1．師：小摯友們，告知你們一個(gè)好消息，嬉戲王國(guó)里有好多好玩兒的嬉戲，你們想不想到嬉戲王國(guó)看看?2．生：想。3．(出示嬉戲王國(guó)的特快專(zhuān)列圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們乘坐嬉戲王國(guó)的特快專(zhuān)列到嬉戲王國(guó)去吧!(配上火車(chē)行駛時(shí)的聲音)4．(出示很多小摯友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫(huà)面)師：嬉戲王國(guó)的小摯友們都在干什么呀?5。生：做嬉戲。6．師：畫(huà)面里有你們喜愛(ài)玩的嬉戲嗎?7．生：有。8．師：好，今日我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們常玩的嬉戲?！驹O(shè)計(jì)意圖：以嬉戲情境導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，吸引學(xué)生的留意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好打算。】二、體驗(yàn)嬉戲1．師：小摯友們，快和同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的嬉戲，看誰(shuí)說(shuō)得清晰。2．學(xué)生先在小組內(nèi)探討，再在全班溝通?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜愛(ài)玩的嬉戲各不相同?！咳?、嬉戲診斷會(huì)1．(出示戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)嬉戲、電腦嬉戲、益智嬉戲等圖片)師：你們喜愛(ài)哪種嬉戲?為什么?2．生l：我喜愛(ài)電腦嬉戲，因?yàn)殡娔X嬉戲好玩。生2：我喜愛(ài)球類(lèi)嬉戲，因?yàn)榍蝾?lèi)嬉戲能強(qiáng)身健體，讓我歡樂(lè)。生3：我喜愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄，還能讓我觀賞到漂亮的風(fēng)景。3．師：同學(xué)們說(shuō)得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康平安的嬉戲。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在探討中明確要多玩適合自己的、健康平安的嬉戲?！克摹⑦x個(gè)嬉戲玩一玩1．(出示教材第20頁(yè)圖片)師：圖片中的同學(xué)們說(shuō)了些什么?你們從中明白了什么?2．生：即使是平安健康的嬉戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際狀況。3．(出示教材第21頁(yè)圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)視察圖片，說(shuō)一說(shuō)你們有什么發(fā)覺(jué)。4．學(xué)生在小組內(nèi)溝通，小組代表發(fā)言。5．師小結(jié)：同樣的嬉戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)不一樣!【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇嬉戲伙伴，感受到玩嬉戲的樂(lè)趣。】五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們常常玩的嬉戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們相識(shí)到平常玩嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的、健康平安的嬉戲。我信任同學(xué)們今后肯定會(huì)做得更好!板書(shū)設(shè)計(jì)