作文預(yù)測2024高考語文作文熱點(diǎn)話題素材英雄禮贊

PAGEPAGE1英雄禮贊【作文原題】閱讀下面的文字,依據(jù)要求作文。中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。從“精忠報(bào)國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。領(lǐng)袖每到一個(gè)革命歷史紀(jì)念地,都會獻(xiàn)上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號召大家牢記歷史、崇尚英雄。領(lǐng)袖說：“和平年頭同樣須要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力氣。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思索？請據(jù)此寫一篇文章?！驹囶}分析】這是典型的現(xiàn)實(shí)類材料作文。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動，思索是指行為主體對意向信息的充分加工，聯(lián)想是思索的依托，思索是聯(lián)想的高級形式，任何思索的進(jìn)行都是在聯(lián)想中反復(fù)進(jìn)行的推理、演算與論證。材料作文中的“聯(lián)想與思索”，就是要基于原材料談相識、感悟或體會，所以，“英雄”是本材料不行回避的關(guān)鍵詞，學(xué)生作文中要闡述的核心問題就是對英雄的理解與思索，須要留意的是，材料作文中的聯(lián)想與思索并非完全跳出材料，隨意寫作，兩者不是寫作者“胡亂”寫作的借口。既然給定了材料或范圍，就說明它至少是一種框架的約束或方向的指引，我們的寫作核心肯定要扎根在原材料中。本材料的限制如下：1、要論述的問題是關(guān)于對英雄的理解，并非國家領(lǐng)導(dǎo)人的魄力和親民問題；2、是對中華民族從古代到近代、從近代到現(xiàn)代、從現(xiàn)代到當(dāng)代的英雄的理解和相識，不是談?wù)撏鈬鴼v史與當(dāng)下的英雄。我們需探討的問題：什么樣的人是英雄？什么樣的人是中華民族的英雄？行文中必需闡述清晰：他們可以是曾經(jīng)奮戰(zhàn)在中國各個(gè)歷史時(shí)期，為了國家利益、民族利益、人民利益而舍生忘死、奉獻(xiàn)一切的華夏兒女，也可以是今日保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士，孜孜不倦的科研斗士，作為城市美容師的環(huán)衛(wèi)工人，關(guān)鍵時(shí)刻自告奮勇的快遞小哥，救人民于水火的武警消防戰(zhàn)士等等。須要留意的是，不是說只有死亡和犧牲的人才是英雄，日常社會中活著的你我他都有機(jī)會、也都可以是英雄。對于從古到今的中華英雄們，今日的我們究竟能從他們身上感知或?qū)W到什么？重點(diǎn)是精神層面的美學(xué)意義：英雄是國家的靈魂和榮光，是民族的胸襟與脊梁，是華夏兒女生生不息的力氣源泉，是中國立于世界不敗之林的保證。他們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，犧牲小我，成就大我，為生民立命，為萬世謀太平。今日這樣的和平年頭，我們?yōu)槭裁错氁⑿矍閼?？須要怎樣的英雄情懷？每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄夢，這就是一種情懷，不是說我們有多么在乎這個(gè)虛名，而是因?yàn)?，生而為人，我們身上有著不行推卸的作為人的?zé)任，我們擔(dān)當(dāng)、我們忘我、我們無私付出乃至犧牲生命，假如說充滿硝煙的戰(zhàn)場上涌現(xiàn)的是傲然矗立的斗士英雄，那么今日，各行各業(yè)堅(jiān)守崗位，為民為國辛苦、無私奉獻(xiàn)的全部人，都在實(shí)現(xiàn)著一個(gè)成為英雄的幻想，可以說，是英雄本身呼喊著英雄的出場，是我們自己須要英雄的價(jià)值指引，是當(dāng)下蓬勃發(fā)展的大中國呼喊著更多英雄堅(jiān)守底線、助力中國更好地發(fā)展與壯大。世界風(fēng)云變化，世事滄桑流轉(zhuǎn)，危急無處不在，這個(gè)時(shí)代仍在迫切地呼喊著英雄的出場。如今的國家層面及領(lǐng)導(dǎo)人對于我們的英雄已然高度重視，推崇贊揚(yáng)，作為一般民眾，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？數(shù)典忘祖，遺忘曾經(jīng)那些為了中華民族持續(xù)與輝煌而付出一切的英雄人物，是一種可悲、可鄙的思想，不敬重犧牲者，如以各種粗鄙丑陋的形式羞辱近現(xiàn)代革命烈士、最近四川涼山火災(zāi)犧牲的30名烈士等行為，是一種可恥、可恨的行為，我們要做的，是紀(jì)念，是緬懷，是思想上的看齊，是行為上的跟進(jìn)，惟此，華夏英雄代代出，中華民族歷久不衰?！緟⒖剂⒁狻可厦嫠膫€(gè)問題的思索，即為寫作參考立意。寫作框架：或干脆謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或爭論文，留意文體分明即可?！緟⒖碱}目】牢記歷史，緬懷英雄英雄永在，情懷不改英雄情懷，人間大愛中國英雄，華夏脊梁點(diǎn)贊英雄，見賢思齊平凡英雄，不凡人生緬懷英烈，競作英雄中華英雄，感恩有你致敬，中國英雄英雄的牢記，情懷的傳承例文賞析：英雄禮贊（標(biāo)題言簡意賅，傾向明確）劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。（引用恰到好處，氣概如虹）英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在此，我高聲贊美他們——那些可欽可敬的華夏英雄們?。ㄓ^點(diǎn)噴薄而出，不拖泥帶水）我贊美，在硝煙四起的戰(zhàn)場上拼搏廝殺的戰(zhàn)士們?。ǖ谝环终擖c(diǎn)顯明精確，先聲奪人，擲地有聲）抗倭英雄戚繼光，抗日英雄楊靖宇，排雷英雄杜富國……古往今來，他們無不為國之安定而拼殺，無不以“精忠報(bào)國”為志向，以民族生存、國家強(qiáng)大為己任，毅然決然地奉獻(xiàn)著自己的青春，放棄自己的家庭，甚至獻(xiàn)出自己珍貴的生命。與危急和艱苦作伴，這，是他們的常態(tài)，而不懼強(qiáng)敵與危急，誓死為國、忠誠擔(dān)當(dāng)是他們的誓言，無畏艱苦、樂觀堅(jiān)決、置之死地而后生是他們的信念！且聽，那陣陣氣概磅礴的軍號是對他們錚錚鐵骨的贊美，那段段響亮沖天的軍歌是專屬于他們的禮贊！我贊美，在驚慌激烈的國內(nèi)外體育賽場上，為國爭光的運(yùn)動員們?。ㄆ浯畏终擖c(diǎn)更加緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激蕩人心）“鐵榔頭”郎平、空中精靈吳敏霞、元?dú)馍倥祱@慧……不同層次、不同季節(jié)的訓(xùn)練場館中，一次次的摸爬滾打，一回回的病痛創(chuàng)傷，好像磨難與不幸成了他們?nèi)松闹餍?，挫折與困苦成了他們的習(xí)以為常，但，他們會放棄嗎？不，他們恒久不會放棄，只為那心中難以割舍的、始終追逐的幻想——為國爭光！他們秉承著逆流而上、堅(jiān)韌拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然矗立在賽場之上。那一聲聲響徹云霄的加油聲，是給他們最大的激勵?？剁I有力的國歌莊重奏起，鮮紅奪目的五星紅旗緩緩上升，萬千中華兒女此時(shí)感到無比傲慢，而此刻，他們就是國家的英雄！我贊美，在浩瀚無垠的太空中，英勇執(zhí)著的宇航員們！楊利偉、翟志剛、王亞平……他們圓著我們上千年的航天夢，那是屬于我們民族千百年來始終期盼成真的夢。雖經(jīng)驗(yàn)百般波折，但最終美夢成真，這離不開他們的不懈努力與堅(jiān)韌奮斗，那短短十秒的倒計(jì)時(shí)，正是他們用生命拼搏而來的；每一次放射勝